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2019年“雙百計劃”典型案例:福州大學校
企
深度融合“紫金模式”產業學院協同育人教育改革與創新
“紫金模式”辦學10余年來,共培養本科生1009名,其中有近100名畢業生在紫金礦業集團任職,這些畢業生的普遍特征是熟悉礦山企業基礎地質背景、采礦與選礦工藝流程,試用期短,成長速度快,與同類院校畢業生相比較,紫金礦業學院畢業生整體綜合素質較高,實踐能力強,穩定性較強,企業用起來得心應手,得到紫金礦業集團旗下眾多單位一致好評。
中國高等教育博覽會
2021-12-16
關于開展2021-2022年度中國高等教育博覽會“校
企
合作 雙百計劃”雙走訪活動的通知
為深入推進產教融合、校企合作,促進高校教育教學改革,推動產教融合型企業建設,進一步推選2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”(以下簡稱“雙百計劃”)典型案例,學會擬開展“雙百計劃”雙走訪活動。
中國高等教育學會
2022-03-07
中國高等教育學會2022年度“校
企
合作 雙百計劃”第四批雙走訪活動順利開展
6月27日-7月8日,中國高等教育學會2022年度“校企合作 雙百計劃”(以下簡稱“雙百計劃”)第四批雙走訪活動順利開展。本批雙走訪活動以線上線下相結合的形式開展,學會監事長孫維杰、秘書處副秘書長吳英策分別參加哈爾濱工業大學、浙江農林大學線下專場活動。
中國高等教育學會
2023-07-11
2019年“雙百計劃”典型案例:南京工業大學基于校
企
協同的化工專業人才 創新能力培養模式研究
南京工業大學與中石化南京工程有限公司、中國石化揚子化工股份有限公司、南京中圖數碼科技有限公司等企業合作,共建校企聯合的化工工程實踐創新平臺,將設計思維、工程思維、創新思維與人才培養有機結合,開展企業工程師授課、校企聯合指導學生畢業設計、大學生化工設計創新、教師工程能力培訓等活動。
中國高等教育博覽會
2021-12-16
2021-2022年度中國高等教育博覽會“校
企
合作 雙百計劃”組織完成兩批雙走訪活動
為深化產教融合、校企合作,推動教育鏈與產業鏈深度融合,提升人才培養質量,學會自2019年開始,持續推進“校企合作 雙百計劃”(以下簡稱“雙百計劃”)。3月17-20日、4月12-15日,學會組織專家,啟動了2021-2022年度第一、二批雙走訪活動,并根據走訪情況差額推選2021-2022年度“雙百計劃”典型案例。
中國高等教育學會
2022-04-19
中國高等教育學會2022年度“校
企
合作 雙百計劃”第二批雙走訪活動順利開展
5月19-21日,由中國高等教育學會主辦、河北工業大學承辦的中國高等教育學會2022年度“校企合作 雙百計劃”(以下簡稱“雙百計劃”)第二批雙走訪活動順利開展。中國高等教育學會副會長、秘書長姜恩來,河北省教育廳原一級巡視員、河北省高等教育學會會長王廷山,河北工業大學黨委副書記張建暢出席第一階段全體會議并致辭。
中國高等教育學會
2023-05-23
【雙百計劃】中國高等教育博覽會“校
企
合作 雙百計劃”專家組走訪南京審計大學金審學院
3月17日,中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”專家組對南京審計大學金審學院進行線上走訪考察。專家組組長金陵科技學院副校長葛軍介紹了雙走訪活動的背景和考察要求,希望通過走訪,促進高校教育教學改革,共同提升人才培養質量。會計與審計學院(國際商學院)黨總支書記、項目負責人莊懷軍代表學院對“雙百計劃”專家組表示歡迎。
中國高等教育博覽會
2022-03-25
中國高等教育學會關于開展2022年度 “校
企
合作 雙百計劃”第五批雙走訪活動的通知
為深入推進產教融合、校企合作,推選2022年度中國高等教育學會“校企合作 雙百計劃”(以下簡稱“雙百計劃”)典型案例,經研究,中國高等教育學會擬于2023年7月31日至8月8日以線上線下相結合形式,開展“雙百計劃”第五批雙走訪活動。
中國高等教育學會
2023-07-20
中國高等教育學會關于開展2022年度 “校
企
合作 雙百計劃”第三批雙走訪活動的通知
為深入推進產教融合、校企合作,進一步推選2022年度中國高等教育學會“校企合作 雙百計劃”(以下簡稱“雙百計劃”)典型案例,經研究,中國高等教育學會(以下簡稱學會)擬于2023年5月26-28日開展“雙百計劃”第三批雙走訪活動,活動中將集中展示案例單位校企雙方合作成果。
中國高等教育學會
2023-05-17
2021-2022年度中國高等教育博覽會“校
企
合作 雙百計劃” 第二組雙走訪活動圓滿成功
為提升高校人才培養質量,推動教育與產業統籌融合,進一步推選2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作雙百計劃”(以下簡稱“雙百計劃”)典型案例,中國高等教育學會于2022年3月19日開展了“雙百計劃”第二組雙走訪活動。本場雙走訪采用線上走訪形式。
中國高等教育博覽會
2022-03-24
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