“做好少數(shù)民族學(xué)生的教育管理工作，關(guān)系到少數(shù)民族優(yōu)秀人才的培養(yǎng)問(wèn)題，關(guān)系到黨的民族政策能否順利貫徹落實(shí)，關(guān)系到少數(shù)民族地區(qū)能否快速發(fā)展;要用心用情地對(duì)待每一名少數(shù)民族學(xué)生，與他們交朋友，做到以情感人、以情育人，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，在學(xué)生心目中真正樹(shù)立可親可敬可靠的良好形象;既要當(dāng)好教導(dǎo)員、又要當(dāng)好服務(wù)員、還要當(dāng)好管理員、更要當(dāng)好協(xié)調(diào)員?！边@是2018年4月20日，爾肯江·吐拉洪部長(zhǎng)在全省高校少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員適崗履職培訓(xùn)會(huì)上如此說(shuō)道。少數(shù)民族學(xué)生來(lái)到湖北學(xué)習(xí)，普遍存在學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、生活差異較大、交流不便、家庭困難、就業(yè)壓力大等情況。根據(jù)這些特點(diǎn)，湖北各大院校紛紛出臺(tái)了一系列的幫扶措施，為少數(shù)民族學(xué)生提供有針對(duì)性地幫助、精準(zhǔn)化服務(wù)，精心為他(她)們解決燃眉之急和后顧之憂(yōu)，讓學(xué)生們盡快專(zhuān)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活。
“說(shuō)真的，我已經(jīng)愛(ài)上了這座城市，愛(ài)上了湖北，讓我們身在異鄉(xiāng)也能感受到家一般的溫暖”。11月18日，來(lái)自新疆的阿依祖胡熱·依力哈木是湖北大學(xué)大四學(xué)生，她向記者介紹了在學(xué)校4年來(lái)的親身經(jīng)歷。她說(shuō)：“這是我的三位室友，她們分別來(lái)自湖北黃梅的王倩、宜昌的孫菊珍和海南的孫浚楨，4年來(lái)，我們4個(gè)人住一起，從剛開(kāi)始都不認(rèn)識(shí)、不交流和難交流，到如今形影不離，無(wú)話(huà)不說(shuō)，大家互幫互助，相處的非常好，學(xué)校每年舉辦的‘民族團(tuán)結(jié)一家親’文藝晚會(huì)、鄂疆結(jié)對(duì)幫扶等各種活動(dòng)，我們都有共同參與……”隨行的四位同學(xué)十分默契，相對(duì)一笑。
阿依祖胡熱·依力哈木介紹，湖北大學(xué)每年定期舉辦“學(xué)生事務(wù)下午茶”座談會(huì)、師生茶話(huà)會(huì)，走訪(fǎng)寢室慰問(wèn)等活動(dòng)，搭建QQ群、微信群等信息溝通平臺(tái)，暢通了學(xué)生向?qū)W校、相關(guān)職能部門(mén)和學(xué)生政工干部反映現(xiàn)實(shí)訴求和心聲的渠道。
湖北大學(xué)學(xué)工處副處長(zhǎng)李書(shū)說(shuō)：“學(xué)校選聘了三名政治過(guò)硬、能力突出、作風(fēng)優(yōu)良的新疆籍少數(shù)民族學(xué)生專(zhuān)職輔導(dǎo)員，開(kāi)展少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作。少數(shù)民族學(xué)生專(zhuān)職輔導(dǎo)員深入到新疆少數(shù)民族學(xué)生中，每天與學(xué)生談心談話(huà)，定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，圍繞學(xué)生在思想、學(xué)業(yè)、生活、心理、貧困、就業(yè)等方面開(kāi)展一系列工作，取得了良好成效”。
湖北民族大學(xué)“三心”服務(wù)受歡迎。 一是 混合編班住宿。在統(tǒng)籌考慮學(xué)生民族成分、來(lái)源地區(qū)、學(xué)習(xí)成績(jī)等因素，在同年級(jí)同專(zhuān)業(yè)內(nèi)進(jìn)行混合編班，混合住宿，創(chuàng)造了開(kāi)放、多元、包容的環(huán)境，為各族學(xué)生相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是 開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶和樹(shù)立少數(shù)民族先進(jìn)典型。開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、人際交往、文化交流方面對(duì)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行全方位、多層次的幫扶。為了解決少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差、語(yǔ)言溝通不暢等問(wèn)題，該校一直實(shí)行少數(shù)民族學(xué)生“n+1” 幫扶制度，二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任和優(yōu)秀學(xué)生干部與少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，關(guān)心關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活情況。通過(guò)舉辦各種活動(dòng)深入挖掘少數(shù)民族大學(xué)生在舞蹈、藝術(shù)、體育、文化方面的資源和優(yōu)勢(shì)，選樹(shù)少數(shù)民族學(xué)生先進(jìn)典型。三是 設(shè)立民族事務(wù)辦公室，對(duì)學(xué)生民族事務(wù)實(shí)行專(zhuān)人管理，支持少數(shù)民族學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng);鼓勵(lì)少數(shù)民族學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部;廣泛吸納少數(shù)民族優(yōu)秀大學(xué)生入黨，增加他們?cè)趯W(xué)生中的作用力和影響力。
武漢大學(xué)按照“規(guī)定動(dòng)作”不動(dòng)搖。 該校始終把關(guān)愛(ài)少數(shù)民族學(xué)生作為一種工作機(jī)制。全面貫徹落實(shí)黨的民族政策和新疆工作方略，認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于新疆工作的決策部署，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，在反對(duì)民族分裂、抵御宗教極端思想滲透等大是大非問(wèn)題上旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、行動(dòng)堅(jiān)決。杜絕任何人利用宗教進(jìn)行妨礙學(xué)校教育制度的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀(guān)、民族觀(guān)、嚴(yán)格區(qū)分宗教與文化的界限。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) “創(chuàng)品牌、樹(shù)特色”顯成效。 該校已成立“美美曉南”民族團(tuán)結(jié)教育工作室，進(jìn)一步做好少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作。該工作室申報(bào)的“情系疆楚促認(rèn)同——邊疆少數(shù)民族學(xué)生家訪(fǎng)育人計(jì)劃”已獲批“湖北省高校實(shí)踐育人特色項(xiàng)目”。
湖北文理學(xué)院推進(jìn)“格桑花”赴藏支教行動(dòng)，增進(jìn)漢藏民族團(tuán)結(jié) 。 該校自2014年支教團(tuán)隊(duì)組建以來(lái)，每年選拔大學(xué)生志愿者組建“格?；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)赴西藏瓊結(jié)縣開(kāi)展義務(wù)支教。6年來(lái)，共有9批45人次赴藏，每批隊(duì)員在藏工作4至6個(gè)月，豐富了當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校園文化生活及科技實(shí)踐活動(dòng)，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量的提高及漢藏民族團(tuán)結(jié)。在他們的感召下，湖北文理學(xué)院已有31名畢業(yè)生進(jìn)藏就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2019年被中宣部授予“最美支邊人物”稱(chēng)號(hào)中唯一的一個(gè)集體--湖北文理學(xué)院“格?；ā敝Ы剃?duì)。
武漢科技大學(xué)、湖北師范大學(xué)、三峽大學(xué)、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工程大學(xué)等近百所院校都紛紛出臺(tái)了服務(wù)少數(shù)民族學(xué)生方案和采取了各種精準(zhǔn)幫助措施，受到少數(shù)民族學(xué)生一致好評(píng)。
伴隨著民族政策的正確指引以及各民族共同繁榮發(fā)展，湖北省少數(shù)民族大學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)逐步上升的趨勢(shì)。湖北省深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于民族工作和教育工作的重要論述，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，緊緊圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，努力構(gòu)建教育、管理、服務(wù)多維工作體系，形成了加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生教育管理常態(tài)化工作機(jī)制，有效地促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，全面助力少數(shù)民族學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。
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