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成果簡介： 托匹司他(Topiroxostat)化學名稱為4-[5-(吡啶-4-基)-1H -1,2,4-三唑-3-基]吡啶-2-甲腈，一種高選擇性的非嘌呤骨架的選擇性黃嘌呤氧化酶抑制劑(XOR)。體外試驗研究結果顯示：本品濃度為100μmol/L時對醛氧化酶、嘌呤核苷酸氧化酶等的抑制作用不足10%。本品通過對XOR的選擇性阻斷作用(ki值：5.1nmo

皖西衛生職業學院是經安徽省人民政府批準、國家教育部備案的公辦全日制普通高等職業院校，其前身為始創于1958年的首批國家級重點全日制中等專業學校——安徽省六安衛生學校。學院座落在山川秀麗、人文薈萃的六安市。這里是全國著名的革命老區，人杰地靈、英才輩出。 學院占地568畝，一期304畝，投入使用的校舍建筑面積11萬余平方米，二期264畝，規劃建筑面積17萬平方米。學院辦學條件優良，服務設施完善。教學科研儀器設備總值5000萬元，圖書館館藏紙質圖書近50萬余冊，電子圖書2000GB;學院現有一所二級甲等附屬醫院(六安市第二人民醫院)，有103個臨床教學實習醫院、醫藥企業等實習單位;學院現有92個基礎及專業實驗實訓室，建立了“護理實訓中心”、“康復治療技術實訓中心”、“藥學實訓中心”、“醫學檢驗實訓中心”、“醫學美容技術實訓中心”、“中藥園實訓基地”六個實訓中心(基地)。學院設有“四系三部二中心一附院”，即護理系、藥學系、醫技系、臨床醫學系、思政部、公共部、基礎部、實驗實訓中心、圖文信息中心和皖西衛生職業學院附屬醫院，開設有護理(含中韓護理)、助產、臨床醫學、藥學、中藥學、藥品經營與管理、藥品生產技術、藥品質量與安全、康復治療技術、醫學檢驗技術、老年服務與管理、醫學美容技術、醫學影像技術、統計與會計核算、食品營養與檢測和化妝品經營與管理共16個專業，覆蓋醫藥衛生、食品藥品與糧食、財經商貿、公共管理與服務四大學科門類，護理、藥學、康復治療技術專業均為省級特色專業;護理、康復治療技術專業為中央財政支持實訓基地建設專業和省級綜合實訓基地建設專業。學院積極開展對外合作，與韓國順天鄉大學、臺灣敏慧醫護管理專科學校達成合作辦學協議，不定期開展師資交流，學生選派等,經省教育廳批準，2015年秋中韓合作護理班已開始招生。 學院全日制在校生近9000人，形成了以專科教育為主、五年高職為輔的辦學格局。現有教職工310人，專任教師238人，其中教授8人，副教授及副高級職稱100人，具有高級職務教師占專任教師的比例42.02%，碩士及以上學位教師109人，占專任教師的45.79%。近年來，學院完成了省級以上教育教學項目31項，其中重點項目2項，省級教育教學成果獎6項，省級精品資源共享課程4門;承擔各類省級以上科研項目28項;省級專業帶頭人2人，省級教學名師2人，省級教壇新秀3人;教師承擔國家和省級“十二五”高職規劃教材的主編、副主編及編者工作達50余人次，發表學術論文近300余篇，其中一類文章六篇。 學院辦學成效突出，歷史上被衛生部確定為全國六個教改聯系學校之一，被教育部、衛生部等六部委確定為護理專業領域技能型緊缺人才培訓基地，被教育部、財政部認定為中央財政支持的護理實訓基地，被衛生部、香港華夏基金會確定為社區護理骨干培養項目資助學校。同時，安徽省鄉村醫生培訓中心、六安市全科醫學培訓中心、六安市社區護士培訓基地、六安市衛生系列專業技術人員繼續教育基地和執業醫師臨床實踐技能考試基地等均設在我院。 學院師生多次在全國、全省高職院校技能大賽中獲獎。在全國職業院校護理技能大賽、全國職業院校民政職業技能大賽、全國大學生英語競賽等賽事中屢獲佳績，2014至2017連續四年，我院護理專業學生在安徽省教育廳主辦的全省高職院校技能大賽中均獲得一等獎，并代表安徽省參加國賽獲得二等獎、三等獎。近年來，護理、老年服務與管理、藥學等專業學生在省級技能競賽中更是多次獲獎，特別是2018年，我院老年服務與管理學生在全省技能競賽中獲得第一名。2013至2016連續四年我院學生在全省大學生職業規劃設計大賽中獲得金獎。我院老師在參加2017年全國職業院校信息化教學大賽中獲得二等獎。 為了更好地服務于市經濟社會發展，按照十三五規劃目標，在市委市政府的重視和關心下，學院已經啟動了二期工程建設，力爭到2020年建成萬人高校。 幾代人篳路藍縷艱苦奮斗，六十載風雨兼程春華秋實。學院秉承“格物至德，仁術濟世”的校訓，堅持“規范辦學，錯位發展，強化內涵，彰顯特色”的辦學理念和 “德育為先、人文為魂、能力為本、發展為上”的人才培養理念，以“地方性、技能型、特色化、高水平”為目標，以內涵發展為主線，大力實施“質量立校、人才強校、特色興校、開放活校、人文塑校”戰略，面向農村、面向基層、面向社區，為服務地方經濟、社會事業進步發展培養具有扎實知識、熟練技能、仁愛情懷和奉獻精神的高素質技術技能型人才，努力建設成為高質量、高水平、有活力、有特色的地方技能型大學。

磷酸西格列汀片劑，適用于 2 型糖尿病患者；用于運動，飲食、藥物控制 不佳時，使用本藥。

項目背景：西興技術智能語音交互是基于語音輸入的新 一代交互模式，通過說話就可以得到反饋結果。語音技術實 現了人機語音交互，使人與機器之間溝通變得像人與人溝通 一樣簡單。語音技術主要包括語音合成和語音識別兩項關鍵 技術。讓機器說話，用的是語音合成技術；讓機器聽懂人說 話，用的是語音識別技術。此外，語音技術還包括語音編碼、 音色轉換、口語評測、語音消噪和增強等技術，有著廣闊應 用空間。 所需技術需求簡要描述：1.當麥克風和信號源距離太遠 時（比如 10m、20m 距離），錄制信號的信噪比會很低，算法 處理難度很大，需要提供協助。2.如何實現回聲消除：近場 環境下，播放音樂或是語音播報的時候可以按鍵停止這些， 但遠場環境下想要通過語音控制，必須得實現回聲消除。3. 如何實現低信噪比和混響：遠場環境要求拾音麥克風的靈敏 度高，這樣才能在較遠的距離下獲得有效的音頻振幅，同時 近場環境下又不能爆音（振幅超過最大量化精度）。這樣的 環境下，噪音必然會很大，從而使得語音質量變差，即 SNR 降低。 

產品詳細介紹SiaExam網絡考試系統是套完全基于.net平臺開發的新一代系統平臺，系統采用XML完全數據結構模式開發的純B/S網絡考試系統。系統整體性能較傳統的網絡考試系統（即 C/S和B/S的混合模式）有極大的提高，比如在數據并發量、穩定性、數據遷移等指標等。同時結合多年用戶的實踐，遵循國家級考試要求及考試流程，整合大量用戶的實際應用需求而推出全新的適合國內大中院校各類英語考試的最新一代智能網絡考試系統。產品特點◆具備考試公告、組卷、考試、自測、閱卷和成績統計與查詢、試卷管理等模塊功能。◆系統擁有先進的智能組卷出題、考試、自動閱卷、試卷分析、成績統計和評估、考試管理等功能；可以能快速、隨機生成符合要求的標準化試卷；◆系統采用B/S架構，不受點數限制，沒有局限性。只要有瀏覽器功能就可以訪問系統；無須安裝客戶端，學習者和教師無論在語言實驗室、多媒體教室、計算機房、辦公室、宿舍和任何一臺校園機都可以開展學習，要符合當前軟件應用發展的趨勢。◆完全基于ASP.NET平臺 C#語言開發的新一代系統平臺，系統采用XML完全數據結構模式開發的純B/S結構網考模擬仿真系統，在穩定性、數據并發量、數據遷移、維護成本低、安裝簡便、訪問速度比較快、抗病毒性強等指標遠遠優于其它JAVA/JSP語言技術開發的傳統網考系統。維護難度小，安裝方便、可以跨平臺運行。◆系統性能穩定，部署于WINDOWS操作系統，適合院系、教師根據需要進行CET4-6仿真模擬測試，考試流程完全仿真國家四、六級網考。◆系統支持流媒體播放、具備占用寬帶資源少，對服務器壓力小，對用戶硬件的要求低的特點。學習者可大量訪問和流暢訪問視頻文件、可以支持大量并發訪問，應用的時候沒有點數限制，提高使用效率，大大降低了用戶使用成本。◆全面開放系統架構，獨家提供無限題庫分級層次，滿足各語種各學科的分類管理。除系統自帶試卷庫外，老師可根據不同層級建立題庫和試卷庫。◆考試訓練過程中能夠實現斷點續傳功能，實現保障學生在出現故障的情況下可在另外的計算機繼續完成考核。◆計算機主動閱卷和教師手工閱卷，客觀題計算機自動閱卷打分，主觀題教師手動打分，系統自動統計考試成績。

產品詳細介紹 隨著外語及漢語言教學改革的發展，充分利用現代教育技術開展語言網絡化教學已成為各高校的共識，許多學科都基本實現了教學的信息化；但是，因為對外漢語教學的特殊性，漢語教學不僅需要教師對學生在字、詞、句等方面進行語音教學和發音訓練，還需要對漢字進行的字形的認讀、識別、書寫等訓練，因為缺乏專門的漢字教學實驗室，對外漢語教學一直是信息化的孤島，北京語言大學在對外漢語教學的信息化應用方面，已經走在各高校的前列。       針對目前對外漢語教學方面的問題，北京語言大學成立專門的專家團隊，以課題為引領，通過對漢語教學的長期跟蹤、調研、分析教師和學生在對外漢語教學的各個環節中的實際需求，通過近3年的研究、實踐，委托北京環球西雅教育科技有限公司開發，設計開發出了全球第一套“西雅iteacher漢字教學實訓室” 。建立了北京語言大學“對外漢語教學試驗基地”。該基地實現了融教學、師資培訓、科研于一體，開創了對外漢語教學新模式。這將成為對外漢語教學和探索解決漢語教學中的疑點、難點等實驗課題的重要場所。通過教學實踐，發現“西雅iteacher漢字教學實訓室”可以滿足目前對外漢語教學要求，解決對外漢語教學中的難點，實現了對“漢字”教學過程中的認讀、訓練，特別是書寫教學的全過程信息化。解決了對外漢語教學中“聽、說、讀、寫”等各項訓練，“寫”技能訓練，使語言教學更為簡單，特別是使漢語言教學變得更有規律、更為直觀并更為有效，解決了漢語教學中“漢字教學”這一難題，提高了識記漢字的效率，增強外國學生對學習漢字的興趣和情感。建立“漢字教學實訓室”有助于形成教師有效的教學模式和個性風格，整體提高對外漢語教學的水平。◆ 漢字教學實訓室的專用iteacher一體化手寫教學終端和istudent一體化智能學習終端，該發明采用一體化設計，基于Intel Core全新架構，采用工控級主板設計，集成智能控制交互單元、集成電容觸摸控制單元、數字音頻處理單元及大屏幕顯示單元，優越的結構化設計及外觀設計，終端擁有高性能、高穩定性、使用方便、實用、專業諸多特點。構建的西雅iteacher漢字教學實訓室，屬于全球首創；◆ 漢字教學實訓室是將漢字書寫教學數字化，提供人手一筆一屏的數字化記錄方式，實現教師、學生漢字書寫可視化交互、記錄和重現，幫助漢字學習的理解、模仿和記憶。具備書寫過程可展示，書寫結果可回放功能。“實訓室”以學生為中心，將“個性化”與“共性化”有機結合，可實現師生互動、生生互動和生境互動的物理環境，可以幫助學生全面提高漢字的寫、念、認、說、查、打能力，并最終實現用漢字進行記錄、表達和交際的教學目標。方案詳情咨詢：周經理   13661329538   84718624#qq.com

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曲坦類藥物屬于選擇性5-HT受體亞型激動劑，療效好，安全性高，近年來占據了偏頭痛 藥物的大部分市場份額。阿莫曲坦是第五個上市的曲坦類藥物，于2001年5月首次被FDA批準 于美國上市。該藥是曲坦類藥物中效果最好的一種，它生物利用度高 (70%~80%) ，維持時間 長且復發率低。 項目組在文獻基礎上，對阿莫曲坦的合成工藝進行探索和改進，以對硝基苯甲磺酰吡咯烷 為起始原料，經還原、重氮化、還原、環合、成鹽制備得到蘋果酸阿莫曲坦，其中環合收率為 48%，具有良好的應用前景。

阿凡題1對1，AIIT個性化智能教學體系。

蘇州托普信息職業技術學院是經江蘇省人民政府批準、教育部備案，列入國家統一招生計劃，具有獨立頒發文憑資格的全日制民辦普通高校。 學院秉持“厚德、重能、實用、創新”的校訓，堅持“以學生為主體，以教育教學為中心，以就業為導向”的辦學理念，努力為學生成人成才創造良好條件。大力推進教育教學改革，積極探索和實踐“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式。 學院2007年通過了江蘇省教育廳組織的人才培養工作水平評估;2009年被省教育廳評為“文明宿舍單位”;2010年通過省教育廳高校公共衛生管理考核;2011年被省教育廳、省綜治辦、省公安廳授予“江蘇省平安校園”稱號;2012年通過省教育廳公共體育課程考核;2013年通過江蘇省軍事理論考核評估，2014年通過江蘇省高等職業院校人才培養工作評估。 特色優勢 獨特的區位優勢，創新的培養模式 學院地處全國百強縣之首的昆山市，東接國際大都市上海，西鄰歷史文化名城蘇州，位于中國經濟最為發達的長三角洲。轄區內企業眾多，外資、中外合資企業有6000多家，對人才需求極為旺盛，具有充足的人才培養資源優勢。學院利用這一得天獨厚的區位優勢，以優勢產業為依托，與優質企業緊密合作，深度融合，積極推行“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式，努力培養高素質技術技能人才，成效顯著。 優良的成才環境，健全的育人體系 學院坐落在碧波萬頃的陽澄湖畔，校園河湖相擁、風光旖旎、是典型的園林式、生態型校園。教學條件先進，生活設施完善。學院突出“以學生為本”的育人思想，嚴格管理，熱情關愛，把促進學生成長成才作為一切工作的出發點和落腳點。積極構建“培養、教育、管理、服務、發展”五位一體的育人體系，充分發揮學生的主動性，強化學生的主體意識、責任意識。學校成立了文學、書法、禮儀、工藝、聲樂、演講、舞蹈、體育、攝影、影視表演等近40個興趣小組和學生社團，挖掘發展學生興趣特長，讓追求成為學生修身立業的支撐。豐富多彩的校園生活，引導學生自信、自覺地開發潛能、彰顯個性、完善自我、追求全面發展，健康快樂地生活，積極向上、不斷提升。 廣闊的就業前景，暢通的升學渠道 學院把提高畢業生就業質量和就業競爭力放在十分重要的位置，構建從入學到畢業的全程就業指導服務體系。學院與長三角地區的一百多家優質企業合作建立實習和就業基地。在頂崗實習期間，實行職業導師、專業導師、企業導師“三導師制”的教育管理模式，幫助學生盡快適應崗位需求。每年畢業生供不應求。學生升本的渠道暢通，學院積極鼓勵、幫助學生通過“專轉本”等渠道升本。 校企合作班介紹 這是一種創新的人才培養模式。 學院堅持先進的高職教育培養理念，依托昆山、蘇州、上海等地區的產業優勢，與優質企業緊密合作，根據實際工作崗位需求，實施學校企業雙元教學，共同設計人才培養計劃和課程體系。在校三年期間通過校企合作、工學交替循環式學習，達到“理論—實踐”緊密結合，努力培養專業理論、專業技能兼優，有競爭力的高素質技術技能人才。 校企合作班學生與普通班學生一樣享有學院的各種教育資源和專業學習時數，一樣獲得同等國家學歷和相應的職業技能證書，一樣享受學校各種獎助學金和貸款等，同時享有: 在企業頂崗實踐期間獲得相應的報酬，一部分用于抵繳部分學費，一部分作為生活補貼，減輕家庭負擔 在企業上班期間食宿免費統一安排，并提供一份意外傷害保險 作為企業骨干員工、儲備干部優先培養 就讀校企合作班的學生可大幅度減輕完成學業的經濟負擔，還可優先獲得優質企業的就業崗位。