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以學生發(fā)展為中心，以“互聯(lián)互通、資源共享、直播錄播”的“無界教學空間”為核心理念，打破教務(wù)、學工、一卡通與智慧教室的信息孤島，將教學資源、教學服務(wù)、教學數(shù)據(jù)融為一體，為高校提供智慧教學、在線教學、智能管控、數(shù)據(jù)矩陣等一體化功能，打造智慧教學生態(tài)環(huán)境。

揭開數(shù)字化校園建設(shè)的面紗 “數(shù)字化校園”是指學校以信息化技術(shù)為輔助手段，對學校的教育教學、行政管理、溝通交流等主要業(yè)務(wù)以及資源、數(shù)據(jù)進行優(yōu)化、整合和融通，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，實現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的數(shù)字化，從而達到提升教育教學質(zhì)量和管理水平的目的。數(shù)字化校園是我國校園信息化發(fā)展的趨勢，數(shù)字化校園將把學校的管理和教學帶入一個全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時代，以數(shù)字化的方式來體現(xiàn)我們的工作、學習、交流與管理，是一種全新的生活學習和管理模式。 我們提出的數(shù)字化校園整體解決方案，采用先進的信息技術(shù)，實現(xiàn)校園教學、教務(wù)、辦公的數(shù)字化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。建立數(shù)字校園系統(tǒng)，為校領(lǐng)導(dǎo)提供監(jiān)督組織運行的工具，幫助老師人員減少手工勞動，提高教學工作效率，實現(xiàn)教學互動；建立決策支持系統(tǒng)，為校園各級領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生的管理與決策活動提供強大的信息支持。

基金、項目全流程數(shù)字化管理，核心數(shù)據(jù)集成展示頁面可選擇多種估值計算方式、調(diào)整現(xiàn)有估值模型或錄入導(dǎo)入歷史估值數(shù)據(jù)風控模塊支持多種預(yù)制觸發(fā)指標，全平臺預(yù)警，風險集中度等指數(shù)自動上報鯨準對接平臺智能推薦項目，線上盡調(diào)助手

翰墨派基于云技術(shù)的書法教學系統(tǒng)，支持全校師生在線上課，學生的上課場景可以是在書法實驗室，普通教室，學生宿舍或者家里。每個學生都可以注冊自己的學習賬號，賬號支持在教室登錄，也支持在手機等其他移動設(shè)備上登錄，使用云書法教學軟件進行書法學習，習帖、臨摹、創(chuàng)作、完成作業(yè)并與教師互動交流。 ? 實時在線的云課堂，使得書法課不再局限于一時一地，讓書法學習延展到學生的課后時空，讓書法學習隨時隨地，極大的提升了教學效果，提高了學生的學習興趣，營造了濃厚的書法學習氛圍。 翰墨派云書法教學系統(tǒng)強有力的云端支持、軟硬件性能，使得遠程教學達到面授體驗。翰墨派推出的翰林派書法教學儀，配合翰墨派給教師配置的書法教學儀，老師可以全程看到學生的書寫練習，學生可以多角度清晰的觀看老師的書寫示范，除了真實空間的距離，師生沒有任何交流障礙。 采用雙屏幕模式架構(gòu)，教師桌面以及白板教學互不干涉，分別獨立操作；包含授課界面以及教師端書法儀直播兩大模塊，書法教學儀可以提供三個角度視頻畫面，以便學生觀察教師書寫示范；書法軟件直播可以鎖定學生端桌面； 三目攝像頭：每支攝像頭為4K高清1200萬像素攝像頭，最大分辨率3840*2880，10倍光學變焦(焦距5-50mm,視角15-55度），6倍數(shù)碼變焦，搭載索尼芯片，性能穩(wěn)定，成像出色，還原度高，4K 30幀/s高清視頻拍攝精細加工。 寫字板：選用6mm硬鋁板做基板周邊精加工切割處理；支架桿：選用高精度冷拔成型的不銹鋼方管，不銹鋼管外觀本色配套黑色亞光寫字板外觀大氣美觀，配合鋁制精加工方形十字聯(lián)接塊進行調(diào)節(jié)固定，操作更快捷；攝像頭拍攝的空間位置可根據(jù)個人拍攝角度需求隨意快速的調(diào)節(jié)。人體工學設(shè)計：易調(diào)節(jié)。 通過學生書法儀的集成鏡頭，可以直觀的看到學生的書寫動態(tài)過程情況，可以將學生的書寫及最終書寫結(jié)果清晰呈現(xiàn)在教師界面及教室大屏上；教師可以及時做出點評指導(dǎo)。 ? 在數(shù)字化書法教學系統(tǒng)的設(shè)計和研發(fā)過程中，翰墨派創(chuàng)意研究院秉承著一貫專注于服務(wù)于文科數(shù)字化教學的決心， “應(yīng)用創(chuàng)造價值”的產(chǎn)品思路，以解決現(xiàn)實中書法教學痛點，滿足書法課堂的實際需要來規(guī)劃和設(shè)計產(chǎn)品功能。 首創(chuàng)微投書寫屏幕技術(shù)，通過先進的光電投影，回歸書法的最初書寫形態(tài)，讓學生實際書寫時不用改變?nèi)魏蝹鹘y(tǒng)書寫習慣和傳統(tǒng)文房用品，在毛筆、墨水、宣紙之間盡情揮灑，體會書寫的樂趣。相較于其他將宣紙蓋在液晶屏上進行臨摹的模式，翰墨派微投系統(tǒng)不用在桌面挖空放置液晶屏，微投字體更為清楚明了，能給學生帶來更好的書寫體驗，并且能同時實現(xiàn)毛筆、鋼筆、粉筆書寫實訓(xùn)的需求，提高教室的綜合利用率；提供良好的硬筆書法教學的數(shù)字臨摹體驗，真正使用傳統(tǒng)的書寫方式進行數(shù)字化教學，大大提升了硬筆書法教學的效果。與此同時，不僅能避免學生書寫臨摹時弄臟桌面，也有效避免了墨水及洗筆水潑灑到電子屏幕上帶來的安全隱患。

基于海信頂層一體化設(shè)計，僅用一套軟件囊括全流程教學行為模塊，全流程教學數(shù)據(jù)一站式 打通，教學/學習行為數(shù)據(jù)一目了然，實現(xiàn)家校學生互動，全面提高教師教學效率，助力學 生成績提高。海量資源到章到節(jié)到課。資源實時更新，提供 教師常用教學資源。教師移動授課，遠距離互動操作。手機可實現(xiàn) 批注、翻頁，拍照上傳等功能，靈活實現(xiàn)課堂 互動。提供備授課工具，豐富學科工具，一鍵實時調(diào) 用，電子教材，教學模板等常用備課工具，讓 備課更高效。全學科全學段同步習題到章到節(jié)到課，海量習 題資源，同步更新，助力學生學習成績提升。各種教學操作數(shù)據(jù)，后臺靜默采集上傳，形成 周期性數(shù)據(jù)報告，讓管理更便捷。

化校園電視臺是學校宣傳教育的窗口，亦是學生邁向教育現(xiàn)代化的新臺階。開放式、交互式的多媒體視頻教學逐漸被應(yīng)用到教學實踐中。 校園電視臺的建立，可以讓教師、學生之間建立起一個互動式的視像網(wǎng)絡(luò)教學平臺。 趣看校園電視臺解決方案圍繞大學特色的融媒體生產(chǎn)流程，建立的覆蓋“選題策劃、云直播、云制播、云媒資、圖文編發(fā)、多元發(fā)布、可視化指揮中心、專業(yè)視頻制作、內(nèi)容匯聚、演播制作中心”的全業(yè)務(wù)場景融媒體平臺。在校園電視臺內(nèi)，工作人員可以使用融媒體平臺進行直播、運營、分發(fā)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、媒資存儲、搜索等操作。完善業(yè)務(wù)架構(gòu)和提升業(yè)務(wù)能力，打造更專業(yè)、更全面的新媒體演播分發(fā)中心。

學生綜合服務(wù)平臺，基于學工核心業(yè)務(wù)，結(jié)合智慧校園業(yè)務(wù)中臺和數(shù)據(jù)中臺，前端通過一站式平臺、校園APP、自助終端方式呈現(xiàn)，基于表單流程工具開發(fā)的流程服務(wù)，并與學工業(yè)務(wù)打通，實現(xiàn)線上線下打通，實現(xiàn)無紙化辦公； 提供從學生入校到學生畢業(yè)離校的全流程化管理，實現(xiàn)服務(wù)和管理打通； 另外學工業(yè)務(wù)和學校現(xiàn)有門戶平臺、認證平臺、教務(wù)平臺、一卡通平臺在數(shù)據(jù)上實現(xiàn)完全共享，依托數(shù)據(jù)中臺，提供強大的自定義數(shù)據(jù)與統(tǒng)計分析功能，實現(xiàn)學生在校期間表現(xiàn)的全面動態(tài)管理和學生數(shù)據(jù)的精準化管理，能更好的輔助決策； 結(jié)合業(yè)務(wù)中臺流程工具和消息平臺，提供全面的工作提醒機制，實現(xiàn)消息及時、全方位觸達，各層次用戶可快速準確的點擊進入操作，真正做到快捷、方便學生辦事、高效解決學生困難。

自改革開放以來。我國設(shè)施栽培面積已有1000萬畝，其中，溫室250萬畝，塑料大棚200萬畝，中、小棚500萬畝，地膜覆蓋9600萬畝，為世界之最。目前，我國農(nóng)村以塑料膜覆蓋為主的園藝設(shè)施，每平方米的投入一般在50%以上。高效節(jié)能溫室增產(chǎn)效果在80%以上，加上產(chǎn)品質(zhì)量高，又多在淡季上市，每畝增收在5000元以上，半年到一年就可以收回建溫室的投資。與此同時，為

產(chǎn)品詳細介紹