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姚宏，1978年10月出生[1]，現(xiàn)為清華大學高等研究院教授[2]。2001年本科畢業(yè)于南京大學，2004年獲美國約翰霍普金斯大學碩士學位，2009年獲美國斯坦福大學物理學博士學位。2009-2011年在加州大學伯克利分校做博士后研究，2011-2012年在美國斯坦福大學做博士后研究[2]。姚宏2011年婉拒美國大學tenure-track助理教授的教職聘約[3]并接受清華大學高等研究院的教職聘約，2012年赴清華大學高等研究院任研究員(tenure-track)[1]，2017年被晉升為清華大學高等研究院教授(tenured)[2]。 論文情況 論文標題為：《一種求解雙目標優(yōu)化問題的簡易方法——協(xié)調(diào)曲線法及其在步進電動機優(yōu)化設計中的應用》，本文給出一種求解雙目標優(yōu)化問題的有效方法——協(xié)調(diào)曲線法。與其它方法相比,協(xié)調(diào)曲線法具有方便、直觀、可靠和計算量小等優(yōu)點。該方法已成功地用于步進電動機的優(yōu)化設計。同樣,它也適用于其它類型雙目標工程優(yōu)化問題。 論文標題為：《中小型電力變壓器及干式變壓器的雙目標最優(yōu)設計》，本文提出在變壓器節(jié)材、節(jié)能的雙目標最優(yōu)化設計中,有效材料費用比、損耗比及負載率是三個重要因素,在負載率一定的條件下,合理調(diào)整變壓器的有效材料費用比及損耗比是實現(xiàn)變壓器最經(jīng)濟設計的有效途徑。文中針對中小型電力變壓器及干式變壓器,較深入地討論了在不同負載率情況下變壓器最經(jīng)濟設計的條件及設計方法,給出了變壓器最經(jīng)濟設計的判據(jù)。幾個優(yōu)化設計實例表明,采用以上設計原則進行變壓器的優(yōu)化設計可以收到明顯的經(jīng)濟效... 論文標題為：《步進電動機優(yōu)化設計方法》，本文首次對步進電動機的優(yōu)化設計技術進行了比較廣泛、深入的研究探討,包括數(shù)學模型的建立、計算方法的研究及改進。文中提出了步進電動機雙目標、有約束非線性規(guī)劃的數(shù)學模型,采用SUMT技術為各約束條件構造了三種懲罰函數(shù),改進了Hooke-Jeeves法,提出了一種隨機方向加速法及“多級優(yōu)化”的思想。提出的計算模型及設計方法具有較高的計算精度及速度,使步進電動機的優(yōu)化設計在普通PC機上完全可以實現(xiàn)。本文最后... 論文標題為：《干式變壓器最優(yōu)設計技術的研究》，在滿足性能指標的條件下,降低變壓器的有效材料成本及損耗是變壓器最優(yōu)設計原則,調(diào)整有效材料費用比是實現(xiàn)變壓器最優(yōu)設計的有效途徑。對兩臺三相干式變壓器進行了優(yōu)化設計,結果表明優(yōu)化效果顯著。在電流密度及磁密不變的條件下,有效材料費用分別降低了7.7%及10.7%,總損耗分別降低了14.5%及18.1%。該優(yōu)化設計原則及方法也可用于電力變壓器的優(yōu)化設計。 項目情況 項目標題為：《強關聯(lián)電子體系及拓撲物態(tài)研究》，項目類型為：面上項目

陳宏，男，黑龍江中醫(yī)藥大學附屬第一醫(yī)院兒一科副主任，主任醫(yī)師，中國高等教育學會科技服務專家指導委員會委員，醫(yī)學雙碩士，博士，博士后，碩士研究生導師。從事兒科工作近 20 余年，在門診診療中，以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，堅持以中醫(yī)基礎理論為指導，結合小兒的生理、病理特點，運用中西結合方法，常常采用中醫(yī)內(nèi)服和外治并用的方法，跟隨中醫(yī)兒科前沿趨勢，總結繼承中醫(yī)外洗、小兒推拿、穴位貼敷等特色中醫(yī)療法，中西醫(yī)結合治療小兒抽動癥，小兒皮膚病，注意缺陷與多動障礙，長期便秘，小兒反復呼吸道感染、咳嗽，長期厭食挑食，生長發(fā)育緩慢，腹痛，腹瀉，積食，免疫力低下，小兒鼻炎和腺樣體肥大，肺炎、哮喘、咳嗽變異性哮喘，夜啼哭鬧，過敏性紫癲，濕疹，心臟疾病，微量元素缺乏，脾胃疾病，胃炎，多動癥，尿頻，生長痛，關節(jié)痛，低鈣血癥，佝屢病，貧血，癲病及新生兒疾病。立足本職，協(xié)同創(chuàng)新，嚴謹求實，兢兢業(yè)業(yè)，積極參加學術交流和醫(yī)學繼續(xù)教育活動，不斷學習專業(yè)理論、科學文化知識和專業(yè)技能。研修學習期間，熟讀中醫(yī)四大經(jīng)典及相關兒科經(jīng)典，在臨證中善用中醫(yī)思維，形成“能中不西”“能口服不輸液”“能外治不內(nèi)服”臨證用藥模式，深受患兒及家長信賴，門診量可達到日均 70 余人，熟練診治小兒呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等疾病。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。自任職以來,臨床診療準確率可達 98%以上，從無差錯事故發(fā)生。 本人從事兒科臨床、教學、科研工作二十余年，任職期間，認真履職，圓滿地完成了各項工作任務。 一、臨床:在臨床工作中，立足本職，協(xié)同創(chuàng)新，嚴謹求實，兢兢業(yè)業(yè)，積極參加學術交流和醫(yī)學繼續(xù)教育活動，不斷學習專業(yè)理論、科學文化知識和專業(yè)技能。在門診診療中，以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，堅持以中醫(yī)基礎理論為指導，結合小兒的生理、病理特點，運用中西結合方法治療，常常采用中醫(yī)內(nèi)服和外治并用的方法，跟隨中醫(yī)兒科前沿趨勢，總結繼承了中醫(yī)外洗、小兒推拿、穴位貼敷等特色中醫(yī)療法。研修學習期間，熟讀中醫(yī)四大經(jīng)典及相關兒科經(jīng)典，在臨證中善用中醫(yī)思維，形成“能中不西”、“能口服不輸液”、“能外治不內(nèi)服”臨證用藥模式，深受患兒及家長信賴，門診量可達到日均 70 余人，熟練診治小兒呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等疾病。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。自任職以來，臨床診療準確率可達 98%以上，從無差錯事故發(fā)生。 二、教學:在教學工作中，承擔中醫(yī)本科和中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科專業(yè)的《中醫(yī)兒科學》的理論大課教學，培養(yǎng)本科生 800 余人，承擔本科生的臨床帶教等實踐性教學工作帶培養(yǎng)本科生 1600余人，承擔本科生的臨床帶教等實踐性教學工作，帶教實習生 150余人，指導碩士研究生 8 人，講授 2018 級中醫(yī)碩士研究生專業(yè)課 8 學時，帶教住院規(guī)培醫(yī)師每年 50 余人。重視教學工作，把“教書育人”“言傳身教”視為師德中最重要的品德，不斷總結教學經(jīng)驗，提高教學水平。 三、科研:任現(xiàn)職以來，積極開展科研工作，在研究工作中具有獨立開拓、主持攻關重大課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)、本學科的研究熱點和方向，并把科研和推廣應用緊密結合，實現(xiàn)科研、教學和推廣的互動。通過任現(xiàn)職以來的努力，科研能力不斷增強，科研水平不斷提高，科研成績顯著。先后主持了國家級課題1項，省部級課題2 項，廳局級課題2 項，其中主持中國博士后科學基金 1項，省博士后科學基金1項，省自然科學基金1 項，主持中醫(yī)藥管理局課題2 項其中主持項目“佐金平木、健脾化痰法治療小兒多發(fā)性抽動癥的臨床觀察”獲得黑龍江省醫(yī)藥行業(yè)科技進步一等獎:發(fā)表核心期刊論文 40 余篇，其中 SCI 論文 5 篇:發(fā)表論著7本，其中“十三五”規(guī)劃教材2部;得國家級發(fā)明專利8 項。