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辦學歷史悠久。廣西醫科大學創建于1934年11月21日，坐落在具有“綠城”之稱的廣西壯族自治區首府南寧市，現有和在建校本部、武鳴校區、玉林校區、國際醫藥教育交流與研究中心(五象校區)4個校區，共占地約4000畝。前身是廣西省立醫學院。1940年校址遷至桂林。1949年以前，學校在戰亂中七次遷徙校址，三次變更校名。1949年11月更名為廣西省醫學院。1952年由中央衛生部委托中南衛生部直接領導。1953年4月中央衛生部批準改稱為廣西醫學院。1954年7月由桂林遷回南寧市現址至今。1996年5月教育部批準更名為廣西醫科大學。 學校是全國建校較早的22所醫學院校之一，是全國最早定點招收外國留學生、港澳臺學生和華僑學生的8所醫學院校之一，是教育部批準的有招收本科臨床醫學專業(英語授課)留學生資格的首批30所高校之一，是廣西政府重點建設的大學之一，是廣西醫學教育、醫學研究、臨床醫療和預防保健的中心。 校本部現共設有20個二級學院(教學部)，即：基礎醫學院、公共衛生學院、第一臨床醫學院、第二臨床醫學院、腫瘤醫學院、口腔醫學院、武鳴臨床醫學院、護理學院、藥學院、人文社會科學學院、馬克思主義學院、外國語學院、全科醫學院、信息與管理學院、國際教育學院、研究生院、生命科學研究院、繼續教育學院、高等職業技術學院、體育部。 師資隊伍素質高?，F有專任教師1840人，其中，正高職稱555人，副高職稱623人;博士生導師178人、碩士生導師690人;國家“千人計劃”人選1人，國家“萬人計劃”人選2人(科技創新領軍人才1人，教學名師1人)，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選3人，國家有突出貢獻的中青年專家9人，教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者9人;享受國務院政府特殊津貼專家78人，全國優秀教師和全國模范教師13人;廣西首批院士后備人選1人、“八桂學者”7人、“特聘專家”8人、“新世紀十百千人才工程”第二層次人選43人，以及一批選聘任中華醫學會專業學會常委、委員和廣西醫學會各專業學會主任委員、中華醫學會系列雜志編委近100人，還有一批優秀人才被選為國家級和省級高校中青年學科帶頭人等人才工程重點培養對象。 生源質量好、來源廣?，F有全日制在校生25635人，其中本科生11144人、碩士研究生3693人、博士研究生345人、博士后在站人員53人，留學生844人，高職高專生9556人。學生來自全國26個省、自治區、直轄市和港澳臺地區，以及19個國家。1978年開始招收留學生，至今留學生來源國已達54個。 醫學及相關學科門類齊全。已形成學士、碩士、博士、博士后完整的教育培養體系，現擁有醫學、理學、工學、文學、管理學、法學、教育學等7大學科門類，是國家首批碩士、第二批博士學位授權單位。共有基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、口腔醫學、藥學等一級學科博士學位授權點5個和一級學科碩士學位授權點10個，臨床醫學博士專業學位培養單位1個，口腔醫學博士專業學位培養單位1個，碩士專業學位培養單位6個，博士后科研流動站4個(其中2015年，臨床醫學博士后科研流動站獲評廣西唯一全國優秀博士后科研流動站)，設立院士工作站7個。臨床醫學進入ESI全球前1%。有國家重點(培育)學科1個，國家臨床重點?？平ㄔO項目11個，國家中醫藥管理局重點?？?個，廣西一流學科5個，廣西一流培育學科1個，廣西特色優勢重點學科6個，廣西重點學科9個，廣西醫療重點建設學科12個。 專業設置豐富，建設成果優質。共擁有27個本科專業，分別是：臨床醫學、臨床醫學(“5+3”一體化)、麻醉學、醫學影像學、醫學檢驗技術、康復治療學、法醫學、兒科學、精神醫學、預防醫學、口腔醫學、護理學、藥學、臨床藥學、中藥資源與開發、醫學實驗技術、生物醫學工程、生物技術、信息管理與信息系統、公共事業管理、社會工作、英語、翻譯、運動康復、衛生檢驗與檢疫、助產學、健康服務與管理，其中，國家級特色專業建設點5個，國家級本科專業綜合改革試點項目1個，國家級卓越醫生教育培養計劃項目2個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家級精品課程1門，國家級精品資源共享課1門，國家級精品視頻課公開課1門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級教學團隊1個，國家級人才培養模式創新實驗區2個，省級人才培養模式創新實驗區4個，廣西高校特色專業及實習實訓教學基地(中心)一體化建設項目8項，國家級教學成果獎二等獎2項等。設有7個高職高專專業(方向)，分別是：醫療美容技術、康復治療技術、醫學檢驗技術、藥學、護理、老年服務與管理、衛生信息管理。 科技特色鮮明，成效顯著。在廣西常見病、多發病的防治研究方面，如在血紅蛋白研究、蛇毒研究、心血管疾病防治、區域高發腫瘤防治、藥物創制研究、肝臟移植、斷指再植、外周血造血干細胞移植、地中海貧血防治等研究領域具有特色優勢。現有國家級國際聯合研究中心1個，國家基因檢測示范中心1個，高等學校學科創新引智計劃創新引智基地1個，國家聯合地方工程研究中心1個，南寧國家生物醫藥產業基地生物醫藥公共服務平臺1個;教育部重點實驗室2個，教育部國際合作聯合實驗室1個，國家高等級病原微生物實驗室1個，中國醫學科學院地中海貧血防治研究重點實驗室1個，國家中醫藥科研三級實驗室3個;教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊1個，科技部創新人才推進計劃重點領域創新團隊1個;廣西重點實驗室7個，廣西重點實驗室培育基地1個，廣西高校重點實驗室11個，廣西首家生物安全三級(BSL-3)實驗室1個;廣西“2011”協同創新中心4個，廣西工程技術研究中心3個，廣西工程研究中心1個，廣西臨床醫學研究中心5個;廣西教育廳校地校企共建科技創新平臺3個，廣西馬克思主義研究基地1個，廣西高校人文社會科學重點研究培育基地1個;廣西自然科學基金創新研究團隊5個，廣西人才小高地4個，廣西高校人才小高地創新團隊(含廣西高校高水平創新團隊及卓越學者計劃)15個?！笆晃濉币詠?，獲國家重點研發計劃項目1項，國家社科基金項目1項，國家自然科學基金項目808項，項目數和資助額均居廣西高校前列。“十二五”以來，以第一作者或通訊作者在New England Journal of Medicine、Nature Biotechnology、Nature Genetics 等國際頂級期刊發表SCI論文2909篇?！笆晃濉敝两窆搏@國家科技進步獎、廣西科技進步獎、廣西自然科學獎共174項。國內外公開出版發行《廣西醫科大學學報》、《中國癌癥防治雜志》、《結直腸肛門病外科雜志》3種學術期刊。 教學科研設施優質。擁有良好的教學科研儀器設備和教學公共設施，學校臨床技能培訓中心是國家級大學生校外實踐教育基地、國家執業醫師資格考試臨床實踐技能考試基地、省級實驗教學示范中心、省級臨床虛擬仿真實驗教學中心，是廣西醫科大學集教學、培訓、考核、科研、產學研合作及社會服務多位一體的醫學教育培訓基地，是廣西最大的臨床醫學實驗教學平臺，總面積12000平方米，設備設施2000余臺件，建設有院企合作創新實驗室、智能化OSCE中心、臨床基本技能訓練區、專科技能及綜合技能訓練區、虛擬內窺鏡訓練區以及信息化管理系統等。圖書館館藏紙質圖書118.65萬多冊，電子圖書175.48萬多冊，中、外文電子資源數據庫95個。校園信息網絡功能優良，“萬兆核心、千兆主干、百兆桌面”，覆蓋全校區及直屬附屬醫院。 實踐基地覆蓋面廣，醫療服務質量和水平高?，F有138個實踐教學基地(含7個社區衛生服務中心及全科醫學實踐教學基地)，15個校外研究生培養基地，1個醫學人文技能培訓基地，6所直屬附屬醫院(第一附屬醫院、第二附屬醫院、附屬腫瘤醫院、附屬口腔醫院、附屬武鳴醫院、附屬瑯東醫院)，11所非直屬附屬醫院，即第三附屬醫院(南寧市第二人民醫院)、第四附屬醫院(柳州市工人醫院)、第五附屬醫院(南寧市第一人民醫院)、第六附屬醫院(玉林市第一人民醫院)、第七附屬醫院(梧州市工人醫院)、第八附屬醫院(貴港市人民醫院)、第九附屬醫院(北海市人民醫院)、第十附屬醫院(欽州市第一人民醫院)、附屬民族醫院(廣西民族醫院)、附屬傳染病醫院(南寧市第四人民醫院)、附屬柳鐵中心醫院(柳州市鐵路中心醫院)等，其中，“三甲”醫院16個、三級醫院1個、綜合醫院14個、?？漆t院3個，第一附屬醫院、附屬腫瘤醫院、附屬口腔醫院是廣西目前規模最大的“三級甲等”綜合醫院或專科醫院，引領壯鄉高等醫學教育、醫學科學研究和醫療衛生服務的發展。 國際交流合作活躍。自20世紀80年代以來，先后派出優秀教師和科研人員5000多人次到美國、英國、法國、德國、丹麥、瑞典、日本、韓國、澳大利亞、越南、泰國等50多個國家和地區的大學、醫院、醫療或研究機構、學術機構講學、留學、進修、攻讀學位及開展國際學術交流，并建立了穩定的學術交流渠道和合作關系。接待40多個國家和地區的專家學者來校訪問、講學、交流與科研合作6000多人次。搭建研究平臺，2010年獲批成立“衛生部人才中心東盟衛生人才培訓基地”，先后推進生物靶向診治國家國際聯合研究中心、教育部骨與軟組織再生修復國際合作聯合實驗室、中國醫學科學院地中海貧血防治研究重點實驗室等多個國際中心、聯合實驗室建設，與希臘等“一帶一路”國家及東盟各國簽署多方合作協議，在大健康、海洋藥物資源開發等多方面廣泛開展國際合作。定期舉辦面向“一帶一路”相關國家的國際會議，如中國-東盟國際口腔醫學交流與合作論壇、地中海貧血防治培訓班及學術研討會、中國東盟再生醫學高峰論壇、中國-東盟冠心病介入高峰論壇、中國-東盟急診醫學國際高峰論壇等，與東盟各國共享科技成果。到2020年，將分別建成中國-東盟醫療保健合作中心(廣西)項目和中國-東盟國際口腔醫學院，不斷增進與東盟地區國家醫療領域的交流與合作，切實打造東盟醫學留學生首選留學目的地學校。 人才培養質量好。迄今培養了各層次醫學人才6萬余名，他們已成為引領廣西高等醫學教育、醫學科學研究和醫療衛生服務事業發展的骨干力量?！笆晃濉币詠?，本科生每年總體就業率均達90%以上，畢業生參加國家臨床執業醫師資格考試平均通過率高出全國平均水平20%以上，先后獲第七屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽全國總決賽特等獎、第二屆全國護理專業本科臨床技能大賽特等獎、第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽金獎、首屆全國大學生公共衛生綜合技能大賽二等獎等百余個全國各類賽事獎項。 辦學聲譽日益提升。2008年獲教育部本科教學工作水平評估“優秀”成績。2009年獲“全國就業工作先進集體”和教育部50所“全國畢業生就業典型經驗高?！?。2011年作為國家正式實施臨床醫學專業認證后的第一所醫學院校通過教育部臨床醫學專業認證、全國第三所醫學院校接受并通過教育部護理學專業試點認證。2013年獲教育部來華留學生醫學本科教育(英語授課)專項檢查“優秀”， 成為MBBS項目(來華留學生醫學本科教育)具有典范作用的20所高校之一。2015年順利通過教育部口腔醫學專業認證。2017年，作為全國唯一一所醫學院校入選教育部50所“全國創新創業典型經驗高?！?，接受并通過教育部本科教學工作審核評估，臨床醫學專業認證有效期延長至2021年12月。2018年獲得廣西一流學科5個和一流培育學科1個。 夢想起航，未來可期。站在“健康中國”建設和偉大復興的“中國夢”新的歷史起點上，全校師生員工按照學校第十二次黨代會作出的戰略部署要求，秉承“造就本省人才，為本省之用”的優良辦學傳統，牢記“厚德勵志，博學弘醫”的校訓，堅持育人為本，立德樹人，以國家發展戰略和廣西經濟社會發展人才需求為導向，不斷深化教育綜合改革，大力推進學校內涵發展，深入實施“六大戰略”，著力實現“三大突破”，努力推進“雙一流”建設，朝著建設“優勢突出、特色鮮明，具有一定國際影響力的國內一流地方醫科大學”目標奮進!

該設備是培訓去毛刺機器人操作技巧的一個工作站，由六軸關節機器人本體、配置動力主軸高速浮動裝置、去毛刺工具，伺服變位機、二維視覺、控制系統組成的一套用于產品的修邊、去毛刺等功能的機器人工作站。有助于改善加工質量，提高生產質量。 本工作站按照企業應用要求，標準模塊化設計，通過學習去手刺機器人工作站結構，配置選型、控制原理，機器人視覺原理、PLC控制原理與編程、以及系統之間的通訊、各種材料去毛刺工藝分析、浮動裝置的原理、工裝設計原則、安全防護、I/O通訊、程序數據、程序編寫、硬件連接、通訊方式設定。

搬運機器人工作站由工業機器人，機器人搬運卡爪。料架，物料流水線組成的一套機器人搬運工作站。可單獨進行碼垛搬運應用，也可結合到其他應用類型工作站一起使用。 本工作站按照企業應用標準模塊化設計，通過學習去搬運機器人工作站結構、配置選型、控制原理、機器人碼垛原理，機器人選型、安全防護、I/O通訊、程序數據、程序編寫、硬件連接、通訊方式設定。掌握機器人編程操作、搬運應用、搬運工裝設計?？捎糜谥懈呗氃盒５墓I機器人基本應用和搬運碼垛的編程學習，也可做為本科院校機器人相關專業的二次開發和深度學習。

中國醫科大學是中國共產黨最早創建的醫學院校，是唯一以學校名義走完紅軍兩萬五千里長征全程并在長征中繼續辦學的院校，是我國最早進行西醫學學院式教育的醫學高校之一。其前身為1931年11月創建于江西瑞金的中國工農紅軍軍醫學校。1932年學校更名為中國工農紅軍衛生學校。1940年9月在延安，經毛澤東同志提議，中共中央批準，學校更名為中國醫科大學。1948年11月，在沈陽接收原國立沈陽醫學院（前身為滿州醫科大學，1911年由日本國南滿鐵道株式會社建立），合并了遼寧醫科大學（前身為盛京醫科大學，1883年由英國蘇格蘭教會建立）。中國醫科大學是原衛生部部屬高等醫學院校，2000年改為省部共建學校。2015年獲批為遼寧省人民政府、國家衛生健康委、教育部共建高校。中國醫科大學建校至今，共培養了10萬多名高級醫學專門人才，畢業生遍布全國各地及世界許多國家和地區。多年來，培養和造就了一大批國家衛生管理的著名領導干部和醫學界的著名專家學者。據不完全統計，擔任副部級以上職務百余位，衛生行業主管部門正、副部長10位，將軍40多位，中國科學院、中國工程院院士17位。學?，F有沈北、和平2個校區，設有15個學院（學部）、4個研究院。在醫學、教育學、理學、工學、哲學和管理學等6學科門類擁有學位授予權；在基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學、藥學、護理學、生物學等7個學科具有一級學科博士學位授予權，設有博士學位授權學科（專業）70個，碩士學位授權學科（專業）75個；國家重點學科5個，國家重點（培育）學科1個；國家臨床重點?？平ㄔO項目40個；省級臨床重點專科59個，省級臨床重點?？平ㄔO項目7個，遼寧省高等學校一流學科A類7個；博士后流動站7個；普通本科專業21個。國家級教學項目有拔尖創新醫學人才培養模式改革試點項目1項，五年制臨床醫學人才培養模式改革試點項目1項，人才培養模式創新實驗區1個，特色專業建設點5個，綜合改革試點專業1個，精品課程11門，精品視頻公開課1門，精品資源共享課10門，精品在線開放課程2門，教學團隊2個，雙語教學示范課程1門，實驗教學示范中心2個，大學生校外實踐教育基地1個，虛擬仿真實驗教學項目3個，精品教材2本，“十二五”規劃教材16本；省級教學項目有一流本科教育示范專業10個，示范性專業8個，品牌專業1個，本科綜合改革試點專業5個，重點支持專業1個，創新創業教育改革試點專業4個，本科工程人才培養模式改革試點專業1個，應用型轉型示范專業2個，本科課程體系國際化試點專業1個，精品課程41門，精品視頻公開課5門，精品資源共享課24門，教學團隊12個，雙語教學示范課程2門，實驗教學示范中心11個，跨專業實訓平臺1個，虛擬仿真實驗教學中心5個，大學生實踐教學基地8個，創新創業實踐教育基地1個，遼寧省高等學校實訓培訓基地1個，緊缺人才培養基地1個，虛擬仿真實驗教學項目3個，精品教材8本，“十二五”規劃教材4本。有國家臨床醫學研究中心1個，國家地方聯合工程研究中心1個，國家藥品臨床研究基地3個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室3個，國家衛生健康委重點實驗室6個，遼寧省工程研究中心（實驗室）7個，遼寧省重點實驗室33個，遼寧省臨床醫學研究中心12個，遼寧省臨床醫學協同創新聯盟2個，遼寧省高校重大科技平臺2個，遼寧省2011協同創新中心1個，遼寧省高校重點實驗室15個；遼寧省精準醫療重點實驗室1個，遼寧省研究生創新與學術交流中心3個，遼寧省醫療中心50個。學校現有3所附屬綜合性醫院和2所專科性醫院，開放床位11332張，牙科綜合治療椅273張。學校在職教職工9052人。全校各類專業技術人員占職工總數的89.38％，全校教授級821人，副教授級1137人，研究生指導教師1633人，其中博士生指導教師471人。學校全日制在校生16505人，其中博士生1230人，碩士生（含七年制）4926人，普通本科生9267人，預科生23人，外國留學生1059人。學校是國家創新人才培養示范基地。教師中有中國工程院院士2人；全國杰出專業技術人才1人；高等學校國家級教學名師1人；國家高層次人才特殊支持計劃（“萬人計劃”）領軍人才4人（其中科技創新領軍人才3人、教學名師1人）、青年拔尖人才人選1人；教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授4人、講座教授1人、青年學者1人；國家自然科學基金委杰出青年科學基金項目獲得者1人；教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”團隊3個；全國高校黃大年式教師團隊1個；創新人才推進計劃中青年科技創新領軍人才人選1人、重點領域創新團隊2個；“百千萬人才工程”國家級人選8人；國家有突出貢獻的中青年專家2人，國家衛生計生突出貢獻中青年專家14人；國務院特殊津貼獲得者50人； “興遼英才計劃”杰出人才1人、高水平創新創業團隊培養引進計劃創新團隊1個，遼寧省領軍人才4人次，遼寧省優秀專家34人次，遼寧省高等學校攀登學者23人次，遼寧特聘教授45人次；“興遼英才計劃”高層次人才培養支持計劃科技創新領軍人才3人、百千萬人才工程領軍人才1人、科技創新領軍人才（遼寧特聘教授）6人、青年拔尖人才13人；遼寧省普通高校專業帶頭人5人，高等學校省級教學名師15人，遼寧省優秀教師3人，遼寧省黃大年教師團隊1個，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次114人、千人層次124人。在中華醫學會擔任主任委員6人（含候任主任委員和名譽主任委員），擔任副主任委員6人；有國務院學位委員會學科評議組成員2人，教育部教學指導委員會主任委員1人，副主任委員3人，秘書長1人，委員10人。學?？傉嫉孛娣e129.91萬平方米，建筑面積為69.67萬平方米。圖書館是國家衛生健康委全國醫學文獻資源共享網絡東北地區中心館，國家衛生健康委醫藥衛生科技項目查新咨詢單位；館藏紙質書刊133萬冊，電子資源計160萬冊；訂購中外文全文書刊數據庫92種，日文醫學文獻收藏尤其豐富，為全國日文醫學文獻中心館。實驗動物部是遼寧省實驗動物質量檢測中心和遼寧省轉基因動物研究重點實驗室的依托單位。學校主辦學術期刊15種。學校積極開展國際交流與合作，與英國貝爾法斯特女王大學合作成立了中英聯合學院，與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、韓國、加拿大、澳大利亞、意大利、丹麥、西班牙、朝鮮、芬蘭以及澳門和臺灣等國家、地區的107所大學、科研機構建立了良好的交流關系，與世界銀行（WBG）、美國中華醫學基金會（CMB）、日本國際協力事業團（JICA）等機構開展了卓有成效的合作。學校是國家高等學校學科創新引智計劃基地（簡稱“111計劃”）。有434名國際知名專家學者受聘為學校榮譽職稱，近年來開展了113項重要國際合作項目，38個CMB項目。

大連醫科大學中山學院始建于1999年7月。2004年3月經教育部確認為獨立學院。2007年1月，由大連醫科大學和大連金真源集團共同舉辦。學院位于大連市高新區愛賢街28號，占地面積738.1169畝，建筑面積21.75萬平方米，教學場所完備，配套設施先進，信息化建設完善。實驗室129個，圖書56.2萬冊，運動場3.32萬平方米。固定資產總值9.38億元。學院面向遼寧、北京、天津、貴州、浙江、江蘇、吉林、河南、河北、福建、安徽、山西、黑龍江、內蒙古、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、陜西、寧夏、新疆等全國23個?。ㄊ?、區）招生。學院現有20個本科專業，涵蓋工學、管理學、醫學、教育學、藝術學5個學科門類，其中護理學專業獲評遼寧省本科特色專業、綜合改革試點專業和轉型發展試點專業，公共事業管理專業獲評遼寧省轉型發展試點專業。學院依托大連醫科大學雄厚的師資隊伍和豐富的教育資源，采用新機制組建了高素質的專兼職教師隊伍，現有專任教師375人，其中教授74人，副教授135人。學院現有省級教學名師8人。學院針對專業培養目標，建立了綜合性、設計性實踐、實驗教學體系，并系統建設了臨床技能、基礎醫學、口腔醫學和計算機等綜合實驗教學中心及教學基地。學院現有省級實驗教學示范中心2個、虛擬仿真實驗教學中心1個；省級精品資源共享課程2門；省級大學生校外實踐教育基地6個。獲批遼寧省大學生心理健康教育示范校、遼寧省大學生創業孵化示范基地。學院建有大學生心理健康教育中心、素質拓展中心、體育館、標準體育場。學院注重學生創新創業能力培養，將創新創業教育納入人才培養全過程。近年來學院獲得國家級、省級質量提高工程項目共計473項，累計獲得建設經費271.48萬元。其中，國家級產學合作協同育人項目7項；省級、市級優秀教學成果獎26項；教育教學改革和科研立項103項；國家級、省級大學生創新創業訓練計劃項目258項；學生參加國家級、省級各類創新創業競賽獲獎78項,其中在遼寧省首屆“互聯網+”大學生創新創業大賽中榮獲金獎、遼寧省首屆本科大學生護理技能大賽總分第二名、大學生“新道杯”企業經營模擬沙盤大賽全國二等獎(遼寧賽區特等獎)。學院積極開展國際交流與合作，與日本.一般社團法人國際醫療福祉人材育成機構開展了護理學專業學生赴日留學就業項目，為提高辦學聲譽和拓寬辦學渠道奠定了良好的基礎。近二十年來，學院已培養了一大批品學兼優、基礎扎實、動手能力強、綜合素質高的應用型人才，受到社會各界的高度評價和用人單位的廣泛認可。

泰山醫學院源于1891年創辦的華美醫院醫校，1903年在華美醫院醫?；A上組建共合醫道學堂，即后來的齊魯大學醫學院，1952年齊魯大學醫學院與創辦于1932的山東醫學院合并組建新的山東醫學院(校址在濟南)。1970年山東醫學院與山東中醫學院合并為山東醫學院，搬遷至泰安市新泰縣樓德鎮(濟南設留守處)，1974年建立山東醫學院樓德分院，1979年山東醫學院樓德分院遷至泰安市區，改名為山東醫學院泰安分院，1981年經國務院批準，山東醫學院泰安分院更名為泰山醫學院。 2006年11月，學校順利通過教育部首輪本科教學工作水平評估，并取得優秀成績。學?，F在是教育部、衛生部(現衛計委)首批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校，山東應用型特色名校立項建設單位，國家教育部、衛計委首批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校;臨床醫學本科專業為教育部首批本科專業綜合改革試點項目。 學?，F占地3000余畝，校舍建筑面積82萬平方米，固定資產14.5億元，教學科研設備總值2.5億元，各類圖書資料288萬冊;學校現有在職教職工3500余人，其中副高級以上職稱746人，具有博士學位的212人，具有碩士以上學位的1256人。有全國優秀教師7人，山東省優秀教師3人，山東省教學名師8人;有享受國務院政府特殊津貼專家22人，山東省有突出貢獻的中青年專家6人，有泰山學者特聘專家教授3人，泰山學者海外特聘專家3人，泰山學者青年專家2人，山東省高等學校重點實驗室首席專家4人，泰安市拔尖人才3人，二級教授13人。15名院士被學校聘為學校兼職教授。 學校設有17個教學院部，開設臨床醫學、醫學影像學、護理學、藥學、中藥學、制藥工程、醫學檢驗技術、預防醫學、衛生檢驗與檢疫等42個本科專業，其中，國家級特色專業4個，省級特色專業8個，省級高水平應用型重點建設專業(群)2個，省級高水平應用型培育建設專業(群)2個，省級卓越工程師教育培養計劃試點專業3個。建設有43門省級精品課程，2門省級雙語教學示范課程，2個山東省省級實驗教學示范中心，1個省級人才培養模式創新實驗區。有4個一級學科碩士學位授權點， 36個學術型碩士學位授權點，22個專業型碩士學位授權點。現有全日制普通本?？圃谛Ｉ?2000余人，碩士研究生800余人;來自亞洲、非洲、美洲等10多個國家和地區的外國留學生660余人。 藥理學、影像醫學與核醫學、病原生物學是山東省省級重點學科，其中藥理學是省級特色重點學科;影像醫學、老年病科、癲癇診療中心、藥物化學是山東省醫藥衛生重點學科;腦微循環實驗室、動脈粥樣硬化實驗室是山東省高校重點實驗室;細胞免疫學實驗室、流行病學實驗室是山東省醫藥衛生重點實驗室;中藥生物技術實驗室為山東省中醫藥管理局重點科研實驗室。“十二五”以來，學校承擔各類科研課題1245項，其中國家級課題100項，省部級課題262項;獲得上級科研獎勵264項，其中省部級獎勵10項;發表論文1908篇，其中被SCI、EI等收錄390篇;出版著作教材128部，獲得授權專利398項。 學校直屬附院建筑面積11.5萬平方米，固定資產8.6億元，醫療設備總值2.7億元，開放床位1600張。設53個臨床科室、8個醫技科室，其中婦科為國家衛計委內鏡與微創技術培訓基地;急診醫學科、醫學影像科、普外科為山東省臨床重點?？?中醫科為山東省中醫藥重點?？?臨床中毒研究實驗室為山東省醫藥衛生重點實驗室;腫瘤科、神經內科、乳腺外科為省級臨床重點?？平ㄔO單位。學校還有非直屬附屬醫院18所，其他各類實踐教學基地280余家。 學校成人高等學歷教育(函授及夜大學)開設有臨床醫學、醫學影像學、醫學檢驗、口腔醫學等本?？茖I。本科畢業生參加山東省成人高等教育學士學位外語考試和主干課程考試合格后，授予相關學士學位證書。在職培訓包括衛生部批準的衛生行業職業技能培訓工程，及醫護藥工作人員、計劃生育工作人員、農村基層衛生工作人員的繼續教育培訓。 學校先后與20多個國家和地區的高校、醫院建立了比較穩定的學術交流與合作關系。積極開展中外合作、校企合作辦學，與英國、韓國等國家知名高校聯合培養臨床醫學、醫學影像學、護理學、藥學、市場營銷專業學生。2010年，被教育部門批準為來華留學生醫學本科教育(英語授課)院校，接收外國留學生來學校學習。2011年7月，國家漢語國際推廣領導小組辦公室正式批準我校為中國漢語水平考試(HSK)考點。2011年7月成為首批接受山東省外國留學生獎學金的16所院校之一

內蒙古醫科大學坐落于內蒙古自治區首府呼和浩特市，是一所以醫學為主，集理學、管理學、工學、文學、法學于一體的多科性高等醫藥院校。學校成立于1956年，是新中國在少數民族地區最早建立的高等醫學院校之一，當時隸屬于國家衛生部，1958年劃歸內蒙古自治區管理。前身為內蒙古醫學院，2012年3月，經教育部批準，更名為內蒙古醫科大學。2017年9月，成為內蒙古自治區人民政府、國家衛生計生委、教育部共建高校。2018年5月，經國務院學位委員會批準成為博士學位授予單位。 經過60多年的建設和發展，內蒙古醫科大學為國家培養各級各類人才7萬余名，為自治區經濟發展、社會進步、科技創新、文化傳承、民族團結、邊疆穩定做出了重要貢獻，已成為一所具有鮮明辦學特色的地方高等醫藥院校。2007年，學校順利通過國家教育部本科教學工作水平評估，被評為“優秀”等次。2017年，學校接受教育部本科教學工作審核評估。 學校現有金山校區、新華校區、錫林校區三個教學園區，總占地面積1231808平方米，總建筑面積530466平方米。其中，教學行政用房面積247956平方米。教學科研儀器設備總值33941.41萬元，各類圖書文獻112.24萬冊(種)。 學校設有基礎醫學院、藥學院、中醫學院、蒙醫藥學院、公共衛生學院、口腔醫學院、衛生管理學院(自治區衛生政策研究所)、外國語學院、計算機信息學院、護理學院(衛生技術學校)、馬克思主義學院、實踐教學部、體育教學部、研究生學院、繼續教育學院等15個教學單位，有3所直屬附屬醫院、4所非直屬附屬醫院，8所臨床醫學院。在區內外設有實踐教學基地97個。其中，醫學類專業實踐教學基地66個、非醫學類專業實踐教學基地31個。 學校自1956年開始招收本科生，1978年開始招收研究生，1981年獲得碩士學位授權資格，1999年獲得同等學力人員申請碩士學位的授權資格，2003年成為臨床醫學碩士專業學位培養單位，2009年成為口腔醫學碩士專業學位培養單位。2016年中藥學、口腔醫學通過國務院學位委員會授權點專項評估。從2005年起，先后與北京中醫藥大學、首都醫科大學、天津中醫藥大學聯合培養蒙醫學、中西醫結合、中醫內科學、影像醫學與核醫學、外科學、細胞生物學、中藥學等7個學科的博士研究生。2009年，學校被內蒙古自治區人民政府確定為自治區博士學位授權立項建設單位。建立了能夠同時培養本科生、碩士生、博士生層次齊全的民族醫學高等教育體系，形成了現代醫藥學、中醫藥學、蒙醫藥學高等教育“三位一體”的辦學特色。學?，F有6個一級學科、47個二級學科碩士學位授權點、6個專業學位類別、31個本科專業。其中，基礎醫學、臨床醫學、中醫學、藥學、中藥學、護理學6個碩士學位授權學科為一級學科。本科專業中，蒙醫學、中藥學和蒙藥學被教育部評為高等學校特色專業;蒙醫學專業被教育部批準為“地方高校第一批本科專業綜合改革試點”項目。臨床醫學、中醫學、藥學、蒙醫學、中藥學、護理學、影像醫學與核醫學、口腔醫學、麻醉學、藥物制劑技術等13個專業為自治區品牌專業;組織學和胚胎學、病理解剖學、藥用植物學和生藥學、藥理學、病理生理學、中醫診斷學、生物化學、兒科學、外科學、蒙醫診斷學、天然藥物化學、基礎護理學、診斷學、醫學遺傳學、蒙醫療術學、藥物分析、護理學基礎、中醫內科學、藥物化學、影像醫學與核醫學、社區護理學、人體解剖學、口腔頜面外科學、蒙醫方劑學等40門課程為自治區精品課程。學?，F有全日制在校生15100人。其中，本科生10856人、專科生2269人、研究生1794人、留學生111人，民族預科生70人，本科各專業面向國內28個省、市、自治區招生。 學校現有骨科、神經外科和普通外科3個國家臨床重點建設專科，蒙醫脾胃病科1個國家中醫藥管理局重點建設?？?，蒙醫學、蒙藥學、傷寒學3個國家中醫藥管理局重點建設學科。臨床醫學學科連續兩年進入ESI全球前1%。有中醫學(蒙醫學)1個自治區優勢特色學科，病理學與病理生理學、眼科學、影像醫學與核醫學、外科學(普外、骨外)和民族醫學(蒙醫學)5個自治區重點學科，人體解剖與組織胚胎學、內科學(血液病)2個自治區重點培育學科;有11個自治區臨床醫學領先學科，23個自治區臨床醫學重點學科，2個自治區級協同創新培育中心;有自治區中蒙藥重點實驗室、自治區醫學細胞生物學重點實驗室、自治區分子病理學重點實驗室、自治區分子生物學重點實驗室、自治區分子影像學重點實驗室、自治區臨床病原微生物重點實驗室6個自治區重點實驗室;有蒙醫器械研發工程技術研究中心、分子與功能影像工程技術研究中心、自治區數字轉化醫學工程技術研究中心3個自治區工程技術研究中心;有新藥篩選工程研究中心、動物臟器高值化利用生物活性肽工程實驗室、腫瘤細胞基因檢測應用與研究工程實驗室3個自治區工程研究中心(實驗室);有1個自治區人文社會科學重點(培育)研究基地;有生物醫學綜合實驗教學中心、形態學實驗教學中心、人體解剖學實驗教學中心、藥學基礎實驗教學中心、中蒙醫臨床模擬實驗教學中心、護理實驗教學中心、臨床技能培訓實驗教學中心7個自治區級實驗教學示范中心。其中，中蒙醫臨床模擬實驗教學中心被評為國家級實驗教學示范中心,蒙醫學虛擬仿真實驗教學中心被評為國家級虛擬仿真實驗教學中心。內蒙古蒙醫藥博物館和內蒙古自治區衛生政策研究所、心血管研究所、骨科研究所設在我校。學校緊密依托蒙醫藥學院和藥學院的教學資源支撐、內蒙古國際蒙醫醫院的醫療資源支撐、內蒙古蒙醫藥博物館的館藏文獻資源支撐、蒙藥研究所和GLP實驗室的科技創新平臺支撐，全力打造蒙醫藥學科與專業特色，使該學科成為學校的優勢特色學科，被自治區和國家中醫藥管理局評為重點學科。2017年完成了國家中醫藥管理局重點學科蒙醫學驗收工作和蒙藥學建設任務，蒙藥學重點實驗室和蒙醫藥博物館(蒙醫文獻學科)獲批為自治區醫療衛生領域重點實驗室，進一步鞏固了學校該學科在世界范圍內的領跑地位。 學校現有專任教師944人。其中，正高248人，副高270人，具有博士學位人員358人，碩士學位人員491人，專任教師中具有碩士及以上學位教師的比例為89.94%。有碩士生導師602人，兼職博士生導師19人。享受國務院政府特殊津貼專家64人，國家和自治區有突出貢獻的中青年專家38人，國家“新世紀百千萬人才工程”人選2人，有國家級教學名師1人，全國優秀教師1人，自治區杰出人才7人，自治區草原英才創新團隊40個、自治區草原英才81人，自治區“新世紀321人才工程”第一、二層次人選140人次，自治區高等教育“111人才工程”第一、二層次人選9人，自治區師德標兵1人，自治區教學名師13人，自治區優秀教師10人，自治區教壇新秀10人，自治區重點建設專業2個，創建了1個國家級教學團隊和10個自治區級教學團隊，4個自治區科技創新團隊和2個自治區高等學校創新團隊。學校著名蒙醫專家蘇榮扎布、吉格木德教授被評為“國醫大師”。米子良教授被評為“全國名中醫”。 近年來，學校承擔各級各類科研項目1700余項。其中，國家自然科學基金項目189項，國家社科基金項目3項。學校參與研究的科研成果榮獲國家科技進步二等獎1項，自治區科學技術獎103項(一等獎2項、中青年科技創新獎3項、二等獎41項、三等獎57項);自治區哲學社會科學優秀成果政府獎19項(一等獎1項、二等獎6項、三等獎12項)。獲得自治區教學成果獎18項(一等獎6項、二等獎8項、三等獎4項)。獲得國家專利授權66項。其中，發明專利32項、實用新型專利28項、外觀設計專利2項、軟件著作權4項。學校主辦的《內蒙古醫科大學學報》被教育部科技司評為“中國高校特色科技期刊”，被中國科學技術信息研究所確定為“中國科技論文統計源期刊”;出版的《疾病監測與控制》是中華預防醫學會系列雜志。 學校一貫堅持開放辦學的方針，重視與國內外高校的交流與合作。與北京大學醫學部、北京中醫藥大學、首都醫科大學、天津中醫藥大學等高等院校建立了長期的合作關系;與日本、蒙古國、泰國等國家和地區的多所醫藥院校或科研單位開展了多層次、多領域的學術交流與合作。 內蒙古醫科大學作為一所地方高等醫藥院校，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循醫學高等教育發展規律，以服務民族自治地方醫藥衛生事業，辦人民滿意的醫學高等教育為己任，主動適應內蒙古自治區經濟社會發展需要，以培養高素質醫藥衛生人才為根本任務，以一流學科建設為抓手，秉承“博學、尚行、精誠、至善”的校訓，升華“艱苦創業、和衷共濟、革故鼎新、潔己奉獻”的“內醫大精神”，不斷實現學校教育事業的科學發展。

南京視覺藝術職業學院地處南京祿口國際機場空港產業園區，擁有800畝生態化校園，是一所飛速發展中的實力型院校。其前身是創辦于1999年的南京林業大學民辦二級學院——南方攝影學院，六年的不懈努力使其逐漸成熟壯大，具備了獨立辦學資格。2005年，經江蘇省人民政府批準，南京視覺藝術職業學院正式成立。自獨立辦學以來，學院始終秉承“精藝創新、追求卓越”的校訓，以培養勇于創新、學有所長、行知統一、腳踏實地的高素質專業藝術人才為目標，得到了社會各方的信賴與支持。 南京視覺藝術職業學院是一所開放式管理的綜合性新型藝術院校，師資雄厚、設備先進、環境優美、就業前景廣闊，各項辦學條件均已達到一流高校的應有水準，尤其是我們的強勢專業—攝影更是名蜚中外。我院目前設有傳媒系、設計系、人文藝術系和國際學院。設有攝影與攝像藝術(商業/影視/航空)、攝影攝像技術、影視編導、廣播影視節目制作、數字媒體藝術設計、數字媒體應用技術、影視動畫、音樂表演(聲樂/鋼琴演奏/學前教育)、歌舞表演、舞蹈表演、播音與主持、空中乘務、高爾夫運動與管理、休閑服務與管理(高爾夫俱樂部管理)、酒店管理、室內藝術設計、建筑室內設計、環境藝術設計、建筑設計、廣告設計與制作、視覺傳播設計與制作、美術等多個專業方向。 學院辦學條件優越。首先，經過多年努力，學院擁有了一支專業扎實、師德高尚、教學認真的師資隊伍。為了培養學生的國際視野，加強學生藝術創造能力，學院特從國內外引進了一批具有新思想、高素質的專家學者及留學歸國人員充實師資隊伍，充分吸收國外先進的教育思想和辦學理念，設立各學科專家工作室主持教學工作，提升學院的教學科研水平，為學生發展創造了良好的條件。其次，我院從國外引進了一系列先進的設備，建成了演播廳、攝影棚、黑白與彩色暗房、燈光素描室、數字化語音室、計算機房、蘋果機房、動畫制作機房、非線編輯機房、網絡機房、錄音室、影視觀摩廳、影視編輯室、影視器材庫、高爾夫練習場、國際藝術展廳等專業教學設施。這些先進教學設施的引進不但彰顯了學校職業藝術教育的風采，而且對學生實踐能力的培養極為有利。再次，為了尋求更好的發展，為學生深造提供更高平臺，學院積極開展各項對外交流活動，借鑒世界各國藝術教育的經驗來充實自身。相繼與美國、韓國等國家的多所大學建立了友好交流關系，踏上國際化辦學之路，走向更加廣闊的發展空間。最后，學校環境優美、風景如畫更兼生活設施齊全。我院為學生提供四人間、通暖氣的高標準學生宿舍和完整、齊備的生活設施，讓學生在安靜溫馨、愜意舒適的環境中學習與生活。 學院學生就業前景廣闊。我院開設的都是社會急需的熱門專業，這些高平臺高回報的專業，無論對學生還是社會都有著較強的吸引力，為學生順利就業提供了保證。建校十多年來，已有數千學子走出學校，他們憑借優秀的專業知識和嫻熟的專業技能受到用人單位的一致好評。我院培養的攝影、主持類人才在中央電視臺、江蘇省電視臺、電臺、各報社、雜志社等各媒體單位都非常受歡迎;我院培養的設計類、影視類專業人才，在目前影視行業專業人才緊缺的情況下供不應求;我院高爾夫和酒店管理類專業就業也非常樂觀，由于行業人才缺口很大，全國各五星級酒店、會所(如金陵飯店、黃山高爾夫會所等)都對我院畢業生伸出橄欖枝，就業率帶到100℅。此外，學院還積極創造條件為優秀畢業生提供出國繼續深造的機會。2009年我院與韓國中部大學開展校際交流，目前已有多名學生赴韓進行本科階段的深造;學院還即將與美國橙色海岸等學院開展全面的校際合作交流。高就業率和專轉本錄取率已成為我院辦校近二十年來最炫目的亮點。 南京視覺藝術職業學院將憑借雄厚的師資力量、規范的教學管理、優良的教學質量、一流的硬件設備和優美的校園環境，為培養更多高素質、高層次、應用型的專業人才，創建教育強省，促進中國教育事業的蓬勃發展書寫更加輝煌的新篇章。由于我院較強的綜合實力，中國高等教育學會攝影教育專委會理論委員會、中國廣播電視節目主持人南京培訓基地、江蘇省美學會均選擇我院作為設立點。 學院創辦至今已近二十年的歷史，這近二十年中，學院用無數次成功的第一次展示出了它的拼搏與實力。經過多年的艱難探索、奮力前行，南京視覺藝術職業學院也在披荊斬棘中摸索出了適合自己的辦學之路。我們相信，經過不斷探索、改革和創新，南京視覺藝術職業學院必將走出一條國際化、品牌化藝術發展之路，創造出更加燦爛輝煌的明天。

南京機電職業技術學院是2006年4月，經省、市政府批準成立、教育部備案，由南京機電產業(集團)公司舉辦的一所市屬公辦高等職業技術學院。學院坐落于麒麟科技創新園內，設有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續教育學院。全院在職教職工303人,各類在籍學生總數9337人(其中高職5718人)。 學院現開設21個專業，涉及機械、電子、計算機、藝術設計、通信、物聯網、會計等多個領域,其中電氣自動化、數控技術兩個專業為教育部、財政部“提升專業服務產業能力”重點建設專業，“機械制造專業群”為江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業(群)，移動商務專業為首家與南京電子商務人才培養基地合作，嵌入式聯合培養Google跨境電商的高職專業,數控技術專業獲批“江蘇省高等職業教育高水平骨干專業”。2015年，為順應智能制造技術產業發展趨勢，提升專業建設水平，增強服務地方經濟的能力，學院設立了智能制造學院，重點打造數控技術、機電一體化、電氣自動化、網絡系統管理、視覺傳達設計、物聯網技術等六個專業。建成“3D打印(增材制造)中心”、“數字化工廠”、“智能車間”、“工業機器人實訓中心”以及海爾智能家居等智能制造實訓基地。同時，學院已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創教育戰略合作協議”，以“1+N”(平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等)的合作模式建立“協同創新聯盟”，力求在深度合作中培養富有創新精神、勇于投身實踐的創新創業人才，校企攜手打造大學生創新創業生態圈。 為進一步激發我院師生的創業創新活力，深入推進“大眾創業、萬眾創新”，2015年1月學院率先建設國內首家“創客校園”，大力發展集創意、設計、制造于一體的“藍島創客空間”?？臻g建設以“創新、實踐、分享、成長”為宗旨，以全院資源為依托，以科技創新活動為載體，聚集創客人才、成就創意靈感、分享創新成果，重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術，深入開展關鍵技術攻關和創客教育理論研究。目前，全院上下大力開展創客活動、開發創客項目、分享創新成果，積極探索創客教育與職業教育相融合的人才培養新模式，系統設計了面向職業教育的“54333”的創客教育體系，即 “平臺+專業+課程+導師+活動” 5個基礎保障，“學業成績+綜合素質+心理健康+創客活動”4維綜合評價，“創客項目課程+創客教育專門課程+創客式課改課程”3類課程教學，“創客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化，“公司+事業部+工作室”3類主體實踐,修訂人才培養方案、制定創客課程標準、開發創客項目課程，努力通過創新思維訓練、創新工具使用以及創新能力培養等方式，培養創新型技術技能人才。創客校園建設受到了廣泛的社會關注，南京日報、揚子晚報、教育廳網站等多家新聞媒體進行了專題報道。藍島創客空間現為中國創客空間聯盟成員、中國創客聯盟成員、中國創客教育基地聯盟理事、南京市眾創空間聯盟常務理事、鼓樓區眾創空間聯盟理事、Intel合作伙伴、海爾創客實驗室成員，先后被省科技廳、市科委、鼓樓區科技局列為省級、市級和區級眾創空間，目前正在申報國家級眾創空間。 學院始終堅持“立足企業、面向行業、服務社會”的辦學思路，以培養“企業滿意、社會滿意、學生滿意、家長滿意”的創新型技術技能人才為目標，積極推進校企合作，建立“分層建設、分類培養”校企合作機制，加強校內外實驗實訓基地建設，建成中郵建技術有限公司、中興軟件技術有限公司、長安福特馬自達發動機有限公司等校外實訓基地171家，物聯網技術實訓室、華為移動4G實訓室、南京市中小企業精益生產培訓基地等校內實驗實訓室48個，其中生產型實訓基地5個、省級實訓基地1個。中小企業精益生產培訓基地為“南京市中小企業公共服務平臺”，“ICT產教深度融合創新創業實訓平臺”獲批江蘇省高等職業教育產教深度融合實訓平臺。 學院現已被授予“江蘇省(機電項目)高技能人才培訓基地”、“南京市高技能人才培訓基地”，“第二十三國家職業技能鑒定所”，其中“第二十三國家職業技能鑒定所”連續兩年被南京市人力資源和社會保障局評為“優秀鑒定所”。 學院開設了31個工種的職業資格證書、上崗證、技能證書的鑒定培訓，學生獲證率達95%以上。 學院注重學生綜合素質的培養，構建了“學業成績、素質養成、心理健康、創客活動”的四維一體評價方式，促進學生綜合素質全面發展。近年來，學院以素質教育為突破口，全面推進素質教育，成立了院報記者團、瑜伽社、跆拳道、輪滑社以及自動化研修社等50多個學生社團，涉及藝術、文學、體育、科技、職業發展、志愿服務等多個領域。 多年來，學院共為南京及江蘇經濟建設培養輸送了近20000名成人?？飘厴I生，其中90%以上的畢業生就職于南京地方企業;直接為南京機電行業和電子行業、企業培訓和職業技能鑒定職工人數超過15萬;高職畢業生超20000人，其中超過60%就職于南京地方企業。特別是學院成立以來，人才培養質量不斷提高，辦學指標逐年增長。建立產學研合作單位150家，建成“企業化”的校內實訓基地5個，“課堂化”的校外實踐基地6個;校企合作共建訂單班57個，培養學生3919人，校企共同開發課程161門、共同開發教材110門，為社會培訓鑒定29154人次。開發創客項目課程436多門，創客專門課程5門，創客式課改課程10門，年創客作品1763件。畢業生畢業半年后收入逐年提高，2015屆、2016屆學生畢業半年后收入分別平均達3860元和3981元(麥可思統計)，分別位居全省高職院校第二位和第三位(省教育廳公布)，畢業生協議就業率(含升學)始終保持在98%以上，位居全省前列。僅2017年，全院教師獲市級以上獎項108人次，其中獲國家級25人、省級61人、市級13人;學生獲市級以上獎項145人次，其中國家級42人次，省級58人次，市級45人次。 進入中國特色社會主義新時代，學院將根據南京“加快轉變經濟發展方式，創新推動產業升級”的需要，充分發揮行業辦學優勢，以核心型、緊密型的校企合作為依托，創新管理模式和運行機制，堅持差異發展、特色發展的辦學思路，堅持打造智能制造人才培養基地的辦學目標，堅決推進“創客校園”建設，聚力創新、聚焦人才培養、高水平探索創客教育與職業教育相融合的人才培養新模式，“抓內涵、提質量、明特色、創品牌”，促進學院辦學水平的不斷提升。

南京城市職業學院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京，是經江蘇省人民政府批準，國家教育部備案，獨立建制的普通高等職業院校。 學院始終堅持“立足地方、服務社會、育人為本、彰顯特色”的辦學理念，以現代服務業為主，培養應用型技術技能型人才為主要任務，認真踐行“修德礪能”的校訓精神，大力倡導“進取創新”的校風，“敬業厚生”的教風和“勤學敏行”的學風，積極探索高等職業教育的辦學模式和人才培養模式，不斷深化教育教學改革，全面推進綜合素質教育，以教學質量求生存，以專業特色求發展，加速爭創一流高等職業院校。 學院教職員工340人，在校生約4500人，設有財金與商貿學院、工程與信息學院、社會管理學院、文創藝術學院、旅游管理學院等5個二級學院及公共教學部，開設國際經濟與貿易、物流管理、跨境電商、計算機應用技術、智能控制技術、電子信息工程技術、老年服務與管理、社區管理與服務、幼兒發展與健康管理、視覺傳達藝術、產品造型設計、旅游管理、空乘服務等30個專業。學院教學設備先進，校園環境優美、生活設施齊全，擁有田徑場、足球場、多功能廳在內的活動設施以及與校園配套的學生公寓，為學生提供了良好的學習與生活平臺。學院建有江蘇省教育廳項目支持的高職人才實訓基地，先后與二百余家企事業單位建立了穩固的實訓實習關系。學院在教育主管部門的指導下，成立了“南京市健康產業職教集團”，打造具有全生命健康周期照顧特色的智能信息化、國際化產教融合平臺。 學院以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，突出人才培養的職業化方向，全面實行“畢業證書、職業技能證書”雙證制度，從而增強學生的就業競爭能力和職業崗位適應能力。學生就業率近年來保持在98%以上。 學院以服務社會為己任，以教書育人、傳播文明為天職，引導學生成人成才，不斷向社會輸送高質量的職業技術人才。學院始終堅持以教學為中心，嚴謹治學，從嚴治教，構建了教書育人、服務育人、管理育人、環境育人的育人機制。 學院教師隊伍實力雄厚，教學經驗豐富，科研能力強。學院采取對外引進和在職培養結合的方針，在不斷引進高層次人才的同時大力培養優秀中青年骨干教師，已形成了一支學歷層次較高、專業結構較為合理、年齡呈梯次分布、有較強學術研究和教學能力、雙師型教師占一定比重、適應產學研一體化高職教育需要的專職教師隊伍。 面向未來，南京城市職業學院面臨著新的發展機遇，學院將繼續深化改革，開拓創新，不斷探索富有高等職業教育特色的辦學模式，以開放的姿態迎接新的挑戰，為把學院加快建成國內一流的職業學院而繼續奮斗。