10月21日,全國(guó)第五屆教育倫理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)在湖北大學(xué)舉行。會(huì)議討論并通過(guò)了《新師德宣言》。
來(lái)自上海師范大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、吉林大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)和南京師范大學(xué)等高校與研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家學(xué)者與會(huì),圍繞教育倫理學(xué)理論及體系建構(gòu)、教育理論與教育制度、教育政策、教學(xué)倫理、大中小學(xué)師德評(píng)價(jià)問(wèn)題、教師道德與立德樹(shù)人、學(xué)校師德建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流等議題展開(kāi)深入研討。
師德師風(fēng)是教育之魂
教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、湖北大學(xué)高等人文研究院院長(zhǎng)江暢,中國(guó)教育倫理學(xué)會(huì)長(zhǎng)王正平和湖北大學(xué)校長(zhǎng)趙凌云、副校長(zhǎng)楊鮮蘭出席大會(huì)開(kāi)幕式。中國(guó)教育倫理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王澤應(yīng)主持大會(huì)開(kāi)幕式。
趙凌云代表學(xué)校致歡迎詞,并簡(jiǎn)要介紹了湖北大學(xué)以及教育學(xué)院教育倫理研究所取得成就。他說(shuō),加強(qiáng)教育倫理與師德建設(shè),實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù),是值得每個(gè)教育人去深入探索并努力踐行的重大課題。希望此次“教育倫理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”乘十九大勝利召開(kāi)的東風(fēng),以師德理論與實(shí)踐研究為主題,能為大家?guī)?lái)立德樹(shù)人的新理念、新思路、新方法、新經(jīng)驗(yàn)。
王正平在《教育倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論探究與建構(gòu)》的報(bào)告中指出,“教育”與“倫理”具有密不可分的內(nèi)在聯(lián)系,倫理道德是一切教育活動(dòng)的價(jià)值基礎(chǔ),教育利益是教育倫理道德的物質(zhì)基礎(chǔ)。教育勞動(dòng)的特點(diǎn)決定教育倫理道德的特殊重要性。從教育倫理學(xué)研究的不同層次看,它可以分為宏觀(guān)、中觀(guān)和微觀(guān)三個(gè)層面。其研究范圍包括教育的倫理價(jià)值和道德導(dǎo)向研究、教師職業(yè)倫理研究、教學(xué)倫理研究、教育管理倫理研究、教育特殊領(lǐng)域倫理研究、教育人格與教師美德研究。
東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)田鵬穎教授在在主題報(bào)告中指出,教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。他認(rèn)為教師應(yīng)從責(zé)任意識(shí)、修養(yǎng)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)這四個(gè)方面培育師德師風(fēng),要求教師要堅(jiān)守“立德樹(shù)人”這面旗幟,堅(jiān)持“培育四個(gè)意識(shí)”,將師德、師風(fēng)永鑄師魂。
南京師范大學(xué)教授錢(qián)煥琦指出,學(xué)校教育的道德關(guān)系主要表現(xiàn)為以人際形式出現(xiàn)的道德關(guān)系、以制度形式出現(xiàn)的道德關(guān)系和以精神形態(tài)出現(xiàn)的道德關(guān)系這三種形式,只有對(duì)這三種關(guān)系有了充分的認(rèn)識(shí),才能促使人們?cè)趯?duì)學(xué)校教育中的道德關(guān)系現(xiàn)狀進(jìn)行反思的同時(shí),自覺(jué)地調(diào)整道德關(guān)系中的矛盾沖突,從而使教育的現(xiàn)實(shí)走向日益趨近人們的教育期待。
大會(huì)同期進(jìn)行了中國(guó)倫理學(xué)會(huì)教育倫理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事?lián)Q屆選舉、舉辦了高校教師師德評(píng)價(jià)高層論壇,研討了新一批全國(guó)師德實(shí)踐基地專(zhuān)家指導(dǎo)小組的啟動(dòng)與建設(shè)問(wèn)題。
據(jù)悉,會(huì)議由中國(guó)倫理學(xué)會(huì)教育倫理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦,湖北大學(xué)教育學(xué)院、上海師德研究與評(píng)價(jià)中心、湖北中小學(xué)素質(zhì)教育研究中心承辦。會(huì)議旨在推動(dòng)我國(guó)的教育倫理、師德建設(shè)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校立德樹(shù)人理論與實(shí)踐研究。
討論并通過(guò)《新師德宣言》
全國(guó)第五屆教育倫理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)討論并通過(guò)了《新師德宣言》,其內(nèi)容包括12條師德信條。湖北大學(xué)校長(zhǎng)趙凌云帶頭在留言墻上簽名,參加會(huì)議的200名代表也紛紛上前簽名。
宣言起草者王正平介紹說(shuō),起草新師德宣言是受到黨的十九大報(bào)告里談到的“把立德樹(shù)人作為教育工作的根本”的啟發(fā)。倡導(dǎo)新時(shí)代的新的師德顯得尤為重要。在教育環(huán)境和教育任務(wù)發(fā)生變化的情況下,老師應(yīng)當(dāng)在繼承中國(guó)傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,繼承時(shí)代精神。王正平說(shuō),新師德宣言的“新”:首先在于它便體現(xiàn)了時(shí)代精神,體現(xiàn)了全面的個(gè)人發(fā)展的追求,也體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)老師的立德樹(shù)人的責(zé)任的要求,從社會(huì)和教師的兩個(gè)方面來(lái)反映如何當(dāng)一個(gè)好老師。其次,在于它還強(qiáng)調(diào)了教師作為個(gè)體的自主性,在新時(shí)代要充分考慮教師的個(gè)人權(quán)益,教師應(yīng)當(dāng)是美好生活的創(chuàng)造者,也是美好生活的享受者。新師德正是為適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)而提出來(lái)的新要求。
趙凌云認(rèn)為,會(huì)議通過(guò)十二條新師德宣言,順應(yīng)了時(shí)代要求,貫徹了習(xí)近平同志的教育思想?！傲?xí)近平同志先后強(qiáng)調(diào)了教育要立德樹(shù)人,強(qiáng)調(diào)了好的教師是有標(biāo)準(zhǔn)的,強(qiáng)調(diào)了好教師要當(dāng)好學(xué)生的四個(gè)引路人。這次在黨的十九大報(bào)告中,習(xí)近平同志又強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培育高素質(zhì)教師隊(duì)伍。這十二條宣言體現(xiàn)了習(xí)近平同志“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)好四個(gè)引路人的要求,特別是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。只有教師立了德,才能把學(xué)生樹(shù)成人。第二,它新在順應(yīng)了時(shí)代的要求,順應(yīng)了時(shí)代的變化,這新師德是站在時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)提出來(lái)的新要求,是對(duì)新時(shí)期教師的要求,這些師德將逐步轉(zhuǎn)變成實(shí)踐,推動(dòng)師德師風(fēng)的建設(shè),也將成為教育界貫徹落實(shí)習(xí)近平同志教育思想,貫徹落實(shí)黨的十九大精神的具體行動(dòng)。”
江暢表示,新時(shí)代最重要的特點(diǎn)就是要全面建成小康社會(huì),要全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,把我們國(guó)家建成社會(huì)主義現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)。習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中反復(fù)強(qiáng)調(diào),要培養(yǎng)全面發(fā)展的人,這樣的人不僅要身心健康,還要有高尚的品質(zhì),特別是道德品質(zhì),也就是說(shuō)我們要培養(yǎng)人格完善的人。所謂人格完善,既要人格完備,又要人格高尚。教師必須要有完善的人格,才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才,新師德就是要解決這個(gè)問(wèn)題。
湖北大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)靖國(guó)平教授指出,教師的職業(yè)道德關(guān)乎到社會(huì)的道德風(fēng)氣,關(guān)乎到社會(huì)的文明進(jìn)步,強(qiáng)調(diào)教師的道德是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)倫理、職業(yè)素養(yǎng)、人格品質(zhì)的要求,既有底線(xiàn)的要求,又有對(duì)美好生活的理想追求,是順應(yīng)新時(shí)代號(hào)召提出的新要求。
上海師范大學(xué)知識(shí)與價(jià)值研究所所長(zhǎng)何云峰說(shuō),業(yè)界的專(zhuān)家和教授非常注重教育論理學(xué)的研究,而教育倫理學(xué)的實(shí)踐層面則是師德問(wèn)題。十九大報(bào)告里提到教育要優(yōu)先發(fā)展,教師也要優(yōu)先發(fā)展,師德要放在第一位。教師的發(fā)展首先是師德的發(fā)展,然后才是專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。新師德的提出意義非凡,是對(duì)新時(shí)期教育優(yōu)先戰(zhàn)略的反映。
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