龐靜和孩子們一起打理農(nóng)場(chǎng)
楚天都市報(bào)訊（記者王進(jìn)良 通訊員向正鵬）不教奧數(shù)、不教英語(yǔ)，一個(gè)周末“種地培訓(xùn)班”卻引來(lái)熱捧，大人小孩齊上陣，跟著大學(xué)老師學(xué)種菜、學(xué)種花。這幾天，湖北日?qǐng)?bào)拍攝的一條名為《大學(xué)教授開(kāi)補(bǔ)習(xí)班教種地》的短視頻，經(jīng)人民日?qǐng)?bào)官微轉(zhuǎn)發(fā)后，引起廣大網(wǎng)友共鳴，很快就有了數(shù)百萬(wàn)的點(diǎn)擊量，不少人都為這樣的“種地培訓(xùn)班”叫好。
視頻中的主人公龐靜，是湖北大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院副教授，她本科學(xué)的是植物營(yíng)養(yǎng)，碩士和博士則攻讀的是土壤學(xué)領(lǐng)域，如今教學(xué)科研集中在生態(tài)學(xué)方面，而打造讓人和自然連接的“夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)”是她多年以來(lái)的夢(mèng)想。但在繁華都市，要找到這樣一塊合適的空地，太難了。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。從去年起，武漢市園林和林業(yè)局、武漢市教育局、阿里巴巴公益基金會(huì)等共同探索了“公園+學(xué)校+社區(qū)”三位一體的自然教育模式，并于今年3月創(chuàng)新推出了“夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)”自然教育試驗(yàn)班——這個(gè)200多平方米的小農(nóng)場(chǎng)就在沙湖公園里，由在圈子里小有名氣的龐靜擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班老師，教小學(xué)生“種地”，帶動(dòng)小學(xué)生深入了解自然。
征集“都市小農(nóng)民”的號(hào)令甫一發(fā)出，立馬有200多個(gè)家庭報(bào)名參與?？紤]到效果及場(chǎng)地等因素，首批遴選了12個(gè)親子家庭?！艾F(xiàn)在的孩子很多只知道東西是從超市來(lái)的，而對(duì)于它們的播種、生長(zhǎng)、成熟過(guò)程，并不知道。這其實(shí)是一種自然缺失癥，這種情況在國(guó)外也一樣存在。”龐靜說(shuō)。
從3月開(kāi)始，每周六上午9點(diǎn)到中午，龐靜就會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到沙湖公園。同樣，那些小學(xué)生及家長(zhǎng)每次都更早到達(dá)。整地、翻地、土壤改良、施肥、播種……大家干得不亦樂(lè)乎。大家在小農(nóng)場(chǎng)里先后種植了幾十種蔬菜和水果，從幼苗開(kāi)始，澆水、施肥、觀(guān)察，每個(gè)小朋友都做得十分認(rèn)真。
每次課程兩三個(gè)小時(shí)，但龐靜準(zhǔn)備的時(shí)間要長(zhǎng)得多，她所帶的幾名研究生也主動(dòng)加入團(tuán)隊(duì)擔(dān)任志愿者。除了種植，他們還組織闖關(guān)游戲、角色扮演、辯論賽等活動(dòng)，寓教于樂(lè)。“我希望通過(guò)這樣的形式，讓孩子們盡可能地接近自然，了解自然，但并不要求他們非要達(dá)到一個(gè)什么樣的程度?！?2名同學(xué)每人都有個(gè)自然名，老師龐靜的自然名是“山林”。
昨天下午，“向日葵”楊紅開(kāi)的媽媽阮女士介紹，兒子在長(zhǎng)港路小學(xué)上五年級(jí)，之前做事沒(méi)耐心，而在“夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)”這大半年變化很大，每次去都要觀(guān)察自己種的菜，有新發(fā)現(xiàn)就給老師講。雖然每次去要坐公交、地鐵加步行，有時(shí)天還很熱，但從未說(shuō)過(guò)不去，每次都很積極，國(guó)慶節(jié)期間還專(zhuān)門(mén)去澆水，“他是真喜歡那里?！?/span>
江岸區(qū)振興路小學(xué)五年級(jí)梅子行的爸爸告訴記者，兒子種了五六顆花生，最后收獲了兩三百顆果實(shí)?！皟鹤邮峙趸ㄉ吲d壞了，還給同伴們一起分享?！苯o他感受最深的，是兒子懂得了糧食來(lái)之不易，平時(shí)再不浪費(fèi)食物了。
由于工作太忙，龐靜尚不清楚自己在網(wǎng)上紅了?！斑@條新聞引發(fā)這么多人關(guān)注，正是不少人自然缺失癥的一個(gè)反映，如果有更多有能力的人也參與進(jìn)來(lái)，我覺(jué)得做這事就更值得了?！饼嬱o說(shuō)，將來(lái)她希望這種課程能夠推廣到中小學(xué)和社區(qū)，讓更多的孩子們能親近自然，享受自然。
原文鏈接：https://ctdsbepaper.hubeidaily.net/pad/content/201911/08/content_4133.html
