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【湖北日?qǐng)?bào)】何以為師?教師節(jié)里,研究生支教團(tuán)成員這樣吐露心聲

來(lái)源:湖北日?qǐng)?bào) 作者:韓曉玲、楊歆曼、韓楚顏 編輯:王義芳 時(shí)間:2020-09-11 字號(hào): 【大】 【中】 【小】


湖北日?qǐng)?bào)訊  “祝王老師教師節(jié)快樂(lè)!”9月10日,在四川省康定市藏文中學(xué),收到學(xué)生們這聲節(jié)日祝福的王老師,是湖北大學(xué)第22屆研究生支教團(tuán)成員王孝銘。他和孩子們?cè)诮淌依锪粝铝艘粡堧y忘的合影。

8月中旬,王孝銘和另外10名入選支教團(tuán)的同學(xué)分赴重慶云陽(yáng)、四川康定,開(kāi)展為期一年的支教工作。此次,他們第一次以教師身份度過(guò)教師節(jié)。

王孝銘說(shuō),自己上中學(xué)時(shí),受班主任老師的影響很深,因此高考毫不猶豫填報(bào)了師范專(zhuān)業(yè)。如今參加研究生支教團(tuán),也是希望能夠帶給孩子們有價(jià)值的引導(dǎo),“就像我的老師對(duì)我所做的那樣”。

該校學(xué)科教學(xué)(生物)專(zhuān)業(yè)研究生汪軼昕是上一屆研究生支教團(tuán)成員。在云陽(yáng)支教時(shí),她曾匿名資助班里一名貧困生,只留下“好好學(xué)習(xí)”幾個(gè)字。疫情期間,她為當(dāng)?shù)刎毨W(xué)子捐贈(zèng)一部智能手機(jī),以方便上網(wǎng)課。“我通過(guò)支教認(rèn)識(shí)到,老師和學(xué)生在彼此成長(zhǎng)過(guò)程中‘陪跑’。”她認(rèn)為,雙方相互陪伴,相互鼓勵(lì),使彼此都更加充實(shí)。

用一年不長(zhǎng)的時(shí)間,做一件終生難忘的事。湖大團(tuán)委副書(shū)記鄭仲介紹,該校每年選拔本科畢業(yè)生,前往重慶、四川等地開(kāi)展支教,部分學(xué)生畢業(yè)后從事教學(xué)工作。實(shí)踐證明,從教經(jīng)歷深刻影響了他們。

湖大文學(xué)院輔導(dǎo)員吳秋爽曾作為研究生支教團(tuán)成員,赴云陽(yáng)支教,在當(dāng)?shù)囟冗^(guò)了自己的第一個(gè)教師節(jié)。研究生畢業(yè)后,她正式成為一名教師。她說(shuō):“成為一名教師,并影響更多的學(xué)生成為教師,是我青春里最重要的事?!?/span>

吳秋爽留校后帶的第一屆學(xué)生,眼下已是大四,法學(xué)專(zhuān)業(yè)2017級(jí)學(xué)生曹蕊正在申報(bào)新一屆研究生支教團(tuán)。曹蕊說(shuō):“大學(xué)期間,我深受吳老師的影響。她教我感恩、教我豁達(dá),引領(lǐng)我成長(zhǎng),指引我方向。她經(jīng)常給我們講支教團(tuán)的故事,讓我對(duì)教師職業(yè)充滿(mǎn)向往?!?/span>

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