人民網(wǎng)武漢11月7日電 11月6日，湖北大學(xué)舉行創(chuàng)新平臺(tái)融合發(fā)展校企共建簽約揭牌儀式，湖北大學(xué)微電子學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、人工智能學(xué)院、新能源科學(xué)與技術(shù)研究院等4個(gè)新工科學(xué)院揭牌成立，全國(guó)16家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)與湖北大學(xué)新工科學(xué)院簽署校企共建協(xié)議。
湖北大學(xué)校長(zhǎng)劉建平介紹，教育部自2017年2月起大力推進(jìn)新工科建設(shè)，助力高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，湖北大學(xué)基於已有工科現(xiàn)狀及基礎(chǔ)，圍繞微電子、網(wǎng)絡(luò)空間安全、人工智能、新能源4個(gè)方向，分別對(duì)接國(guó)家存儲(chǔ)器產(chǎn)業(yè)、人工智能及智能技術(shù)與系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全人才與創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，新組建4個(gè)新工科學(xué)院。是學(xué)校深入貫徹落實(shí)國(guó)家、湖北省新經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育部新工科建設(shè)精神，主動(dòng)為區(qū)域和地方實(shí)施科技創(chuàng)新、發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)大局服務(wù)的重大舉措，是優(yōu)化調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)、依托文理優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)發(fā)展工科、固本培新、進(jìn)一步轉(zhuǎn)型發(fā)展的標(biāo)志性事件。
新工科學(xué)院將圍繞國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略需求提供人才培養(yǎng)支持，圍繞行業(yè)共性技術(shù)難題進(jìn)行攻關(guān)，圍繞企業(yè)需求提供智力支撐，著力構(gòu)建復(fù)合型創(chuàng)新工科人才培養(yǎng)新體系，形成具有湖大特色和優(yōu)勢(shì)的工程教育模式，大力培養(yǎng)滿(mǎn)足多元需求的領(lǐng)軍型、創(chuàng)新型科技人才。
中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)微電子學(xué)院院長(zhǎng)吳漢明教授受聘為湖北大學(xué)微電子學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。吳漢明說(shuō)，經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，湖北大學(xué)在微電子與集成電路領(lǐng)域已經(jīng)形成了鮮明的辦學(xué)特色和長(zhǎng)期的技術(shù)積累，展望未來(lái)，微電子學(xué)院將把培養(yǎng)富有社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才作為根本任務(wù)，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合的辦學(xué)路線(xiàn)，積極整合校內(nèi)外資源，建設(shè)高水平人才和師資隊(duì)伍，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力湖北解決核心芯片“卡脖子”問(wèn)題。
現(xiàn)場(chǎng)舉行校企共建簽約儀式，全國(guó)16家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)先后與湖北大學(xué)4個(gè)新工科學(xué)院簽署校企共建協(xié)議。
據(jù)悉，在我國(guó)的高等教育體系中，工程教育佔(zhàn)據(jù)十分重要地位。近年來(lái)，教育部推進(jìn)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0”，明確要大力發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科。湖北省全面實(shí)施“一芯兩帶三區(qū)”區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局，省委十一屆六次全會(huì)提出要“強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)研究和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的支持力度，力爭(zhēng)在光電子信息、集成電路、人工智能、量子通信、生命科學(xué)等領(lǐng)域掌握一批關(guān)鍵核心技術(shù)，打造科技創(chuàng)新策源地。作為省部共建的綜合性大學(xué)和湖北省“國(guó)內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高?！保嗄陙?lái)，湖北大學(xué)立足湖北、服務(wù)湖北地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極探索人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，不斷加強(qiáng)工程教育，加大應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度。
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