小心翼翼地捧著快遞盒去食堂就餐，端著塑料碗在教學(xué)樓走廊穿梭……近日，湖大校園清早上課的學(xué)生中，有些身影格外獨(dú)特，他們手上拿著各種各樣的“花盆”，而其中裝著的卻都是同樣的植物——水仙花。據(jù)了解，這一別開(kāi)生面的實(shí)踐活動(dòng)是湖北大學(xué)公選課《環(huán)境生態(tài)學(xué)》的助教老師周宇布置的期末作業(yè)，要求學(xué)生們分小組種植水仙花，并在結(jié)課前一周進(jìn)行微信投票，評(píng)選出“最美園丁”和“最佳人氣水仙花”。
11月14日，周宇將跑遍武漢，挑選出的45顆不盡相同的水仙球分發(fā)給學(xué)生們。“我的開(kāi)花啦！”“我的水仙還在‘裝蒜’！”“我的花怎么像不行了一樣，求助！”……此前，學(xué)生們每天都會(huì)在課程群中上傳自己養(yǎng)的水仙花的動(dòng)態(tài)，本來(lái)冷冷清清的“環(huán)境生態(tài)學(xué)MOOC課程群”儼然變成了一個(gè)“水仙花種植群”。
歷時(shí)22天，水仙種植活動(dòng)隨著課程的結(jié)束告一段落，學(xué)生們紛紛帶上自己的水仙綠植來(lái)到課堂，并分享種植心得?！凹热火B(yǎng)了這盆花，就要‘珍惜這段緣’，悉心愛(ài)護(hù)這株水仙，不能只圖新鮮感。”水仙花種植活動(dòng)中“最佳人氣水仙花”得主、2020級(jí)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的周冉瑤笑稱(chēng)，自己以前從未種過(guò)綠植，回憶起養(yǎng)水仙的經(jīng)歷時(shí)，她坦言，第一次養(yǎng)花除了興奮，更多的還是害怕。葉片彎曲的那段時(shí)間她整天都“提心吊膽”，最后在室友的建議下?lián)Q了個(gè)大一些的盒子，把水仙的葉子支撐住了，才慢慢地讓花“長(zhǎng)回正軌”。在“人氣水花評(píng)比”時(shí)，為了讓自己的水仙花更好看，她還在葉子上夾了兩個(gè)小花發(fā)夾做裝飾，收獲眾多同學(xué)點(diǎn)贊。
與周冉瑤相似，班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)都未曾嘗試過(guò)種植綠植和花卉。本次種植活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大家熱情高漲，紛紛拿著塑料袋和小碗來(lái)領(lǐng)水仙。但截至12月5日結(jié)課，發(fā)下去的45顆水仙球中，只有本次活動(dòng)中“最美園丁”得主、2020級(jí)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生張遲潔的一顆開(kāi)了花，數(shù)十位學(xué)生的水仙花仍處在生長(zhǎng)期，大部分同學(xué)的水仙花則早早枯萎了。
“看到它長(zhǎng)出花苞的時(shí)候，很驚喜?！睆堖t潔說(shuō)，她每隔兩天就會(huì)給花盆換一次水，在最后一節(jié)課上看到自己辛苦培育的水仙花已經(jīng)有些凋零跡象，她深有感觸，“每一株植物和人一樣都有自己的一生，它們雖然不能說(shuō)話(huà)，但都在努力地生長(zhǎng)著?！睆堖t潔說(shuō)，水仙雖然花期很短，但在這個(gè)冬天已經(jīng)給了他們足夠多的驚喜。
“希望在學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)親自種植水仙花的方式，提高對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，更好地了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系?！敝苡钫f(shuō)，童年時(shí)，他的父親在三味書(shū)屋給他買(mǎi)了一本《艾晚的水仙球》，受這本書(shū)的影響，他從初中開(kāi)始每年都會(huì)種植水仙花。在課上，他也將這本對(duì)自己意義非凡的書(shū)贈(zèng)送給了一位學(xué)生，希望能幫助學(xué)生有所收獲。
“環(huán)境生態(tài)學(xué)的課程結(jié)束了，但對(duì)水仙花的認(rèn)真態(tài)度不應(yīng)該結(jié)束，對(duì)生活的熱愛(ài)也更應(yīng)由此開(kāi)始?！痹谧詈笠惶镁€(xiàn)下課程中，環(huán)境生態(tài)學(xué)的授課老師趙麗婭在聽(tīng)了學(xué)生們的養(yǎng)花心得分享后，笑侃自己“養(yǎng)水仙花的技巧真的遠(yuǎn)不如大家”，同時(shí)她也以種植水仙花的過(guò)程類(lèi)比人生，寄語(yǔ)學(xué)生“不甘平凡，堅(jiān)定發(fā)聲，一路向前”。
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