提前占座、全程錄音、低頭記錄……12月16日晚7點(diǎn)，湖北大學(xué)3號(hào)教學(xué)樓301教室里擠滿(mǎn)了學(xué)生，原來(lái)是新聞傳播學(xué)院特邀知名主持人陳銘在為本科生和研究生進(jìn)行關(guān)于“融媒體時(shí)代，到底還需要主持人么？”的主題講座。
講座開(kāi)始前，教室已座無(wú)虛席，兩旁的走廊和門(mén)口也站滿(mǎn)了各專(zhuān)業(yè)旁聽(tīng)的學(xué)生?？紤]到其他不能到場(chǎng)的學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)還開(kāi)設(shè)了線(xiàn)上會(huì)議進(jìn)行直播。
“最早的主持人叫做播音員，是專(zhuān)門(mén)完成新聞稿的播報(bào)工作的人員；隨后主持人的身份就是報(bào)幕人，用串詞的方式串聯(lián)整場(chǎng)晚會(huì)的節(jié)目。隨著綜藝節(jié)目的興起，主持人這個(gè)概念進(jìn)一步擴(kuò)充，需要承擔(dān)一部分綜藝咖的責(zé)任，也就是真人秀的C位?！标愩懡榻B。
融媒體時(shí)代下，主持人的角色已然轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)確的播報(bào)已經(jīng)不再是衡量主持人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。“融媒體時(shí)代，到底還需要主持人么？”對(duì)此，陳銘給出了肯定的回答，接下來(lái)的十年、二十年一定是需要主持人的，只是傳統(tǒng)主持人的形態(tài)需要進(jìn)化，這也對(duì)主持人的能力有了極大的考驗(yàn)。諸如《奇葩說(shuō)》的馬東老師、《非誠(chéng)勿擾》的孟非老師，主持人除了要具備基本的語(yǔ)言能力，更要了解每一位嘉賓的性格愛(ài)好等，控制節(jié)目節(jié)奏，為制造熱點(diǎn)提供引線(xiàn)。此外，主持人還要感受觀(guān)眾的心情，把控受眾心理，實(shí)現(xiàn)不僅僅是現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，更是跨屏幕、跨空間、跨時(shí)間的共鳴。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，綜藝的發(fā)展已經(jīng)將脫口秀和真人秀相結(jié)合。如將脫口秀玩成真人秀的《脫口秀大會(huì)》，添加比賽游戲機(jī)制，欣賞精彩的脫口秀演出的同時(shí)增強(qiáng)比賽的緊迫感；另一種則是將脫口秀融入真人秀，衍生了如《令人心動(dòng)的offer》《女兒們的戀愛(ài)》等觀(guān)察類(lèi)綜藝?！案叨葦?shù)據(jù)化的當(dāng)下，所有人都會(huì)被觀(guān)察，生產(chǎn)者、觀(guān)察者、評(píng)論者的固定身份被打破，沒(méi)有局外人。觀(guān)眾被化作一個(gè)個(gè)彈幕，通過(guò)綜藝節(jié)目看見(jiàn)理想自我與真實(shí)自我，再次被節(jié)目制作方所觀(guān)察?！标愩懻f(shuō)。
“所有未來(lái)的主持人其實(shí)都是廣義的表達(dá)者，核心都是輸出，內(nèi)在一旦干涸，表達(dá)就顯得蒼白無(wú)力了，無(wú)法更有效的輸出。主持人就和一個(gè)電池一樣，找不到插座進(jìn)行充電，就持續(xù)不了很長(zhǎng)時(shí)間。”在被問(wèn)到如何保持高強(qiáng)輸出，不被時(shí)代浪潮沖倒時(shí)，陳銘回答:“不讓輸出枯竭，保證輸入狀態(tài)的最好辦法就是不停的閱讀，軟書(shū)、硬書(shū)交織閱讀，不停地按‘更新鍵’?！?/span>
在提問(wèn)環(huán)節(jié)，一位同學(xué)提問(wèn)到:“新媒體環(huán)境下的傳統(tǒng)媒體會(huì)消失嗎？”陳銘回答道:“傳統(tǒng)媒體會(huì)一直在。短期看政策，中期看資本，長(zhǎng)期看基礎(chǔ)，傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)實(shí)力雄厚，在新聞方面依然處于霸主地位?！痹诿鎸?duì)“宇宙的盡頭是否是流量變現(xiàn)和直播帶貨”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，陳銘回答道:“直播帶貨現(xiàn)在處于野蠻生長(zhǎng)的狀態(tài)，但是專(zhuān)業(yè)人才能做專(zhuān)業(yè)事，從短期來(lái)看，知名度與流量換來(lái)的收益只是眼前的利益，我不認(rèn)為宇宙的盡頭是直播帶貨，也不認(rèn)為一切的盡頭都是掙錢(qián)，我認(rèn)為一切行為的盡頭是意義。”
據(jù)了解，為了使廣播電視專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)《節(jié)目主持人概論》這門(mén)課程，更清晰地認(rèn)識(shí)到全新媒介生態(tài)下主持人的現(xiàn)狀和所面臨的挑戰(zhàn)，讓更多感興趣的學(xué)生更加深入地了解主持人這一職業(yè)。湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院2019級(jí)廣播電視專(zhuān)業(yè)的老師以及學(xué)生發(fā)起了面向全體師生的“專(zhuān)家進(jìn)課堂”系列講座。在征求學(xué)生們的意愿后，學(xué)院特邀請(qǐng)陳銘前來(lái)主講?！巴ㄟ^(guò)這次專(zhuān)家進(jìn)課堂，希望同學(xué)們可以更深刻地理解課堂內(nèi)容，明白節(jié)目主持人在新媒介生態(tài)下的變化，了解媒體發(fā)展的現(xiàn)狀，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)下融媒體的發(fā)展，也希望更多對(duì)主持人感興趣的學(xué)生能通過(guò)本次講座，對(duì)主持人這個(gè)職業(yè)有全新的認(rèn)識(shí)。”湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院廖聲武教授說(shuō)。
原文鏈接：http://jmwap.ctdsb.net/jimushare/news/detail_index.html?contentType=5&contentId=649880&cId=0&fromFlag=2&tencentShare=1
