為更好發(fā)揮高等教育在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的龍頭作用，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展，5月23日至25日，第63屆高等教育博覽會(huì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)·高等教育改革發(fā)展論壇在長(zhǎng)春隆重舉行。其中，哈爾濱工程大學(xué)研發(fā)的國(guó)內(nèi)首個(gè)船海學(xué)科教育大模型亮相“高博會(huì)”，引起極大關(guān)注。
5月24日，作為14場(chǎng)平行論壇之一，哈爾濱工程大學(xué)承辦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制改革論壇，校黨委副書記、校長(zhǎng)宋迎東作主旨發(fā)言，分享學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。300余名專家、學(xué)者參加論壇，聚焦新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)中的核心命題，共謀拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制改革建設(shè)之策，共答智能時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的時(shí)代之題。
國(guó)內(nèi)首個(gè)船海學(xué)科教育大模型亮相“高博會(huì)”
“隨時(shí)隨地可登船下海，探索無(wú)限可能”“海量船海領(lǐng)域數(shù)據(jù)資源，促進(jìn)學(xué)科融合創(chuàng)新”“高博會(huì)”開幕式當(dāng)日，哈工程研發(fā)的“興海”教育大模型在國(guó)家高教智慧教育平臺(tái)正式上線，作為國(guó)內(nèi)首個(gè)船海學(xué)科教育大模型，在“高博會(huì)”首次亮相吸引了眾多目光。“興海”教育大模型圍繞人工智能賦能教育教學(xué)創(chuàng)新，集智能化、國(guó)際化、產(chǎn)教融合與國(guó)際交流于一體，以DeepSeek、文心一言、Kimi等大模型作為支撐，與中國(guó)船舶科學(xué)研究中心、上海船舶研究設(shè)計(jì)院、上海外高橋造船有限公司等共建共享實(shí)船實(shí)驗(yàn)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，涵蓋30000多個(gè)行業(yè)知識(shí)點(diǎn)，近5000艘實(shí)船實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，4000余條行業(yè)崗位分析數(shù)據(jù)，20門以上國(guó)家、省一流專業(yè)核心課，50多部船海系列教材等船舶行業(yè)海量的數(shù)據(jù)資源，共分為基礎(chǔ)層、專業(yè)層、學(xué)科層、應(yīng)用層四個(gè)層級(jí)。大模型面向?qū)W生、教師及社會(huì)用戶，提供一站式學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)，將船海行業(yè)知識(shí)與人工智能深度融合，拓展了從學(xué)到研的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)了從教到創(chuàng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，打通了學(xué)校與企業(yè)協(xié)同育人的平臺(tái)，打造了船海教育領(lǐng)域數(shù)智化行業(yè)大模型，成為培養(yǎng)未來(lái)船海領(lǐng)域領(lǐng)軍人才的重要支撐。
“就像在海上進(jìn)行真實(shí)的操控作業(yè)，從導(dǎo)管架的部件介紹、安裝步驟、到知識(shí)點(diǎn)回溯，每個(gè)步驟清晰可見，太逼真了！”2023級(jí)碩士研究生趙然利用“興海”教育大模型中的虛擬仿真模塊，體驗(yàn)海上導(dǎo)管架平臺(tái)安裝后興奮地說(shuō)道。
新時(shí)代“工學(xué)”人才培養(yǎng)成果“吸睛”
戴上VR眼鏡，機(jī)器人“大白”就能隨著操作員的指令做出動(dòng)作；既能在天上飛、又能在水面上滑行的飛機(jī)作實(shí)驗(yàn)；能夠在水中自主定位、精準(zhǔn)抓取生物的機(jī)器人；3D打印的可遙控可自主循跡，能夠精準(zhǔn)打擊目標(biāo)物的智能小車……
本次“高博會(huì)”參展參會(huì)企業(yè)6000余家，嘉賓3000余位，到場(chǎng)到會(huì)10萬(wàn)余人次，設(shè)置東北振興專區(qū)、人才專區(qū)、室外綜合體驗(yàn)區(qū)及企業(yè)展區(qū)四個(gè)區(qū)域。學(xué)校聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求，推動(dòng)科教融合、產(chǎn)教融合，展出了包括深海探險(xiǎn)家——水下機(jī)器人作業(yè)虛擬仿真實(shí)踐平臺(tái)、虛實(shí)結(jié)合的立方星姿態(tài)控制系統(tǒng)、便攜式智能圖像聲吶系統(tǒng)、水上飛機(jī)自航模綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、自適應(yīng)平衡特種作業(yè)機(jī)器人、慣導(dǎo)教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以及“星云”——智能感知全自主水下航行器在內(nèi)等28件船海領(lǐng)域人工智能賦能教育創(chuàng)新成果實(shí)物，這些具有鮮明船海特色的“硬科技”吸引了眾多專家學(xué)者及觀眾的關(guān)注和認(rèn)可，來(lái)自船舶學(xué)院、航建學(xué)院、動(dòng)力學(xué)院、智能學(xué)院、水聲學(xué)院、機(jī)電學(xué)院等教學(xué)科研單位的師生為觀展人員講解、演示。
學(xué)校還特別增設(shè)了互動(dòng)展區(qū)，包含3D無(wú)人機(jī)制作與飛控、水下拾取機(jī)器人等，來(lái)自長(zhǎng)春市第十一中學(xué)等校的高中生們集體來(lái)到學(xué)校展位參觀，了解學(xué)校的歷史、辦學(xué)特色、突出成就等，并分組動(dòng)手體驗(yàn)，了解科創(chuàng)作品。
“通過(guò)老師的介紹，我了解到哈工程的紅色歷史和船海特色，讓我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生濃厚的興趣。”來(lái)自長(zhǎng)春市第十一中學(xué)高一D1班的學(xué)生們參觀后激動(dòng)地說(shuō)。
哈工程緊貼強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍需要，推進(jìn)科教融合產(chǎn)教融合，打造智慧教育教學(xué)新生態(tài)，加速培養(yǎng)能夠掌握、駕馭、創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力的新時(shí)代“工學(xué)”人才，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。