數(shù)字化時(shí)代高校學(xué)生心理健康工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

北京理工大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)，心理健康教育與咨詢中心主任  李旭珊

李旭珊講話

第三屆高校心理健康創(chuàng)新發(fā)展論壇是第62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)的同期學(xué)術(shù)活動(dòng)。期間，李旭珊主任以《數(shù)字化時(shí)代高校學(xué)生心理健康工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》為題作了主題報(bào)告。她提出，數(shù)字化時(shí)代給心理健康教育工作帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了新的機(jī)遇。我們要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，共同推動(dòng)高校心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。

一、教育數(shù)字化的發(fā)展進(jìn)程

教育數(shù)字化在國(guó)內(nèi)正呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。李旭珊主任提到，自19世紀(jì)60年代開(kāi)始，教育數(shù)字化發(fā)展主要經(jīng)歷了起源與早期發(fā)展、初步發(fā)展和高速及創(chuàng)新發(fā)展三個(gè)階段。在教育數(shù)字化時(shí)代，國(guó)家積極推動(dòng)心理健康教育與數(shù)字化技術(shù)的深度融合，致力于構(gòu)建更加完善、高效的心理健康教育體系，以滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的心理健康需求。

二、數(shù)字化帶來(lái)的機(jī)遇挑戰(zhàn)

數(shù)字化時(shí)代背景下，青少年心理健康呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的特點(diǎn)，內(nèi)卷、躺平、喪、佛系等心理狀態(tài)在青少年群體中日益凸顯，這給心理健康教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。但同時(shí)，數(shù)字化時(shí)代也為心理工作帶來(lái)了機(jī)遇：

第一，通過(guò)慕課微課等課程、數(shù)字教材、知識(shí)圖譜、VR創(chuàng)新實(shí)踐等重構(gòu)教育教學(xué)生態(tài)。

第二，通過(guò)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，以開(kāi)放式、定制式、推送式精準(zhǔn)供給的方式，為學(xué)生提供成長(zhǎng)效果反饋，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展體系的變革。

第三，借助大數(shù)據(jù)畫(huà)像、AI評(píng)估體系打造動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系。

第四，從資源分配、服務(wù)效果和運(yùn)營(yíng)成本等維度升級(jí)保障管理體系。

三、數(shù)字化推進(jìn)心理工作變革

數(shù)字化背景下，北京理工大學(xué)做了一些實(shí)踐探索，提出了“問(wèn)題+研究+應(yīng)用”智慧育心科學(xué)化工作模式，全方位培育學(xué)生積極心態(tài)：

第一，以線下＋云端的方式，打造泛在化教學(xué)模式；

第二，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究，繪制學(xué)生心理畫(huà)像，實(shí)施精準(zhǔn)化五育融合；

第三，專業(yè)賦能，創(chuàng)建“心理＋科技”工作模式，開(kāi)創(chuàng)智能化識(shí)別干預(yù)；

第四，深度建設(shè)“一站式”學(xué)生社區(qū)，逐漸鋪開(kāi)“智慧心靈互動(dòng)驛站”，構(gòu)筑全息化育心空間。

在全體師生的共同努力下，北京理工大學(xué)在數(shù)字化心理工作方面的探索取得了明顯成效。