“八大聚焦”推進(jìn)高水平新醫(yī)科建設(shè)——重慶醫(yī)科大學(xué)的探索與實(shí)踐
重慶醫(yī)科大學(xué)副校長 余華榮
習(xí)近平總書記在二十屆三中全會提出“改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力”，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智慧化和虛實(shí)融合為標(biāo)志的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在全面重構(gòu)全球的創(chuàng)新板塊，以ChatGPT、Sora為代表的人工智能大模型給教育帶來巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。重慶醫(yī)科大學(xué)自2021年獲批重慶市唯一一所高水平新醫(yī)科建設(shè)高校以來，對標(biāo)服務(wù)“健康中國”和“教育強(qiáng)國”戰(zhàn)略需求，以立德樹人為根本任務(wù)，以“八大聚焦”，著力培養(yǎng)五術(shù)醫(yī)學(xué)人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一、“八大聚焦”
（一）聚焦制度的保障，建立聯(lián)動協(xié)同管理機(jī)制。
學(xué)校將新醫(yī)科建設(shè)寫入“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，成立建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“ 三全育人”綜合改革及“課程思政”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校黨委書記、校長擔(dān)任，出臺制定系列配套文件，推進(jìn)項目式管理，建立部門協(xié)同計劃、組織、共享、交流、治理機(jī)制，定期研究解決實(shí)施過程中的重大問題。
（二）聚焦立德樹人，構(gòu)建三全育人“大思政”格局。
成立課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“534”課程思政建設(shè)總目標(biāo)，建立醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)研究與指導(dǎo)中心，探索醫(yī)學(xué)院校“三全育人”新模式貫穿醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)全過程。立足重醫(yī)特色優(yōu)勢，打造線上線下思政教學(xué)資源，“西遷精神”“抗疫精神”“生命教育”等醫(yī)學(xué)思政品牌系列建設(shè)成果在央視等主流媒體報道，產(chǎn)生積極的廣泛影響，成為我校對外交流的名片。
（三）聚焦專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，促進(jìn)專業(yè)迭代升級。
落實(shí)教育部和重慶 市教委深化新時代高等教育學(xué)科專業(yè)體系改革的決策部署，以社會、產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，進(jìn)行專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，加快構(gòu)建服務(wù)生命全周期、健康全過程的“大健康”醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)體系，本科專業(yè)由36個整合至31個，積極申報《健康與醫(yī)療保障》新醫(yī)科專業(yè)。獲批重慶醫(yī)科大學(xué)萊斯特大學(xué)聯(lián)合學(xué)院，明年新增開辦目前國內(nèi)唯一的精神醫(yī)學(xué)（中外合作辦學(xué)）等專業(yè)。
（四）聚焦學(xué)科交叉融合，打造基礎(chǔ)臨床融合貫通培養(yǎng)新體系。
學(xué)校率先在國內(nèi)開展基礎(chǔ)臨床融通的器官系統(tǒng)整合醫(yī)學(xué)教育，從整合醫(yī)學(xué)1.0的探索，中外辦學(xué)2.0的融合，全面進(jìn)入拔尖人才3.0的內(nèi)化創(chuàng)新，構(gòu)建了基礎(chǔ)臨床貫通融合、中外優(yōu)質(zhì)資源融合、多學(xué)科交叉融合、本研一體化融合，“四融合” 的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。同時，立項28個開放化、前沿化、綜合化、活頁化的“微專業(yè)”，培養(yǎng)“醫(yī)學(xué)+X”復(fù)合型人才。開設(shè)4個拔尖人才教改班，以“交叉融合、多元育人”的理念為導(dǎo)向，構(gòu)建重醫(yī)特色化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
（五）聚焦生物醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研融合 ，打造校企融合人才培養(yǎng)模式。
圍繞重慶市的“416”科技布局，“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系，建設(shè)新型二級學(xué)院，醫(yī)工結(jié)合，打造微無創(chuàng)醫(yī)學(xué)未來技術(shù)學(xué)院，整合生物醫(yī)學(xué)工程、檢驗醫(yī)學(xué)、腦科學(xué)研究等教學(xué)科研優(yōu)勢資源，培養(yǎng)交叉學(xué)科領(lǐng)軍人才。產(chǎn)學(xué)研用一體化，組建生物醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，重點(diǎn)布局重大疾病早期診斷標(biāo)志物、超敏診斷技術(shù)、藥物遞送系統(tǒng)與新技術(shù)新方法等。
（六）聚焦資源保障，促進(jìn)教學(xué)資源多元化。
近三年我校引進(jìn)125位海內(nèi)外高層次人才，6個創(chuàng)新教學(xué)科研團(tuán)隊，出資1億打造200支多學(xué)科融合的青年創(chuàng)新團(tuán)隊。不斷革新教育理念，開展教師全覆蓋培訓(xùn)，努力構(gòu)建“一中心、六維度”教學(xué)能力發(fā)展建設(shè)體系，以立德樹人為中心，從教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)改革研究、教學(xué)質(zhì)量評價、數(shù)智教學(xué)轉(zhuǎn)型、國際教學(xué)教育六大維度，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。高標(biāo)準(zhǔn)打造國內(nèi)首套醫(yī)學(xué)整合課程數(shù)字教材，獲全國數(shù)字教材典型案例。加強(qiáng)臨床教學(xué)資源建設(shè)，共有15所附屬醫(yī)院、33所教學(xué)醫(yī)院。
（七）聚焦創(chuàng)新實(shí)踐平臺，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
建設(shè)多個學(xué)科交叉的大平臺“腦科學(xué)研究院”“醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)平臺”“智慧醫(yī)學(xué)研究平臺”，為培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才做好頂層設(shè)計。現(xiàn)有國家級、省部級研究平臺84個，其中國家級科研平臺7個、國家部委級科研平臺8個、省級科研平臺69個。建設(shè)一批創(chuàng)新新課程和實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，其中生物醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地獲批重慶市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
（八）聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力醫(yī)學(xué)教育新“數(shù)智”。
建成由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床技能、臨床檢驗診斷、護(hù)理、藥學(xué)以及重慶市人類生命與健康博物館等實(shí)驗教學(xué)平臺構(gòu)成的統(tǒng)一的國家級醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心。建設(shè)知識圖譜智慧課程60余門，實(shí)現(xiàn)從選課到評價，教學(xué)管理全程智慧化。獲批重慶市首批“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例3項。投入4000萬元建設(shè)智慧教室，打造全新智慧教室141間、持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)題庫建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育評價信息化。
二、新醫(yī)科建設(shè)成效
（一）學(xué)校立足西南、輻射全國，不斷擴(kuò)大學(xué)校影響力。
接待溫州醫(yī)科大學(xué)、贛南醫(yī)科大學(xué)、山東第一醫(yī)科大學(xué)等多所高校來校進(jìn)行新醫(yī)科建設(shè)的參觀交流。外派教職工參加全國教學(xué)交流學(xué)習(xí)會議263次，大會主題發(fā)言51次。
（二）我校微無創(chuàng)未來技術(shù)學(xué)院成功輻射一帶一路。
近3年，新增121家臨床中心，聚焦超聲保器官治療良惡性腫瘤患者累計25余萬人，近4年保器官治療11余萬人，連續(xù)舉辦8屆“聚焦超聲無創(chuàng)治療腫瘤技術(shù)國際培訓(xùn)班”，為“一帶一路”沿線的40余個國家的174名臨床醫(yī)生提供培訓(xùn)。
（三）師資培養(yǎng)結(jié)碩果。
2021-2023 年，學(xué)校新入選國家級人才9名、國家級人才團(tuán)隊2個、省部級人才292名，實(shí)現(xiàn)在國家重大人才工程四大系列均有入選的歷史突破，獲教師教學(xué)創(chuàng)新大賽國賽一等獎，實(shí)現(xiàn)我市新醫(yī)科組國賽一等獎的突破。
（四）原始創(chuàng)新成果涌現(xiàn)。
已成立環(huán)重醫(yī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈發(fā)起設(shè)立1億元規(guī)模創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子投資基金，研發(fā)全球首款鼻噴新冠感染預(yù)防制劑等創(chuàng)新發(fā)明和應(yīng)用。
（五）推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育國際化。
我校獲批西部地區(qū)首個臨床醫(yī)學(xué)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，建設(shè)西部醫(yī)學(xué)開放高地。順利通過國際質(zhì)量審查和教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證雙認(rèn)證，中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到國際認(rèn)可。
（六）高質(zhì)量通過教育部專業(yè)認(rèn)證。
我校12個辦學(xué)專業(yè)一次性通過教育部專業(yè)認(rèn)證，是全國首個一次性同時通過10個臨床醫(yī)學(xué)類辦學(xué)專業(yè)的高校。
（七）“會看病的醫(yī)生”人才培養(yǎng)扎實(shí)有效。
學(xué)生培養(yǎng)成效上，近年來臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率穩(wěn)步攀升，臨床技能培育質(zhì)量居全國前列。
新時代、新醫(yī)科賦予我們新的使命和擔(dān)當(dāng)，我們一定努力打造既能立足西部又能面向世界未來的新醫(yī)科建設(shè)體系，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才、為推動我國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展作出重醫(yī)貢獻(xiàn)！