4月10日，第二屆高校教務處長論壇在重慶召開。中國高等教育學會副會長張大良、重慶市高等教育學會會長嚴欣平、西南大學黨委副書記安春元出席論壇并致辭。教育部教育督導局原副局長林仕梁、武漢理工大學校長楊宗凱、安徽大學黨委書記蔡敬民、中國農業大學副校長林萬龍、北京化工大學原副校長李顯揚、中國石油大學（華東）原副校長劉華東、湖北經濟學院副校長付宏、中國海洋大學信息化教學中心主任魏振鋼作主題報告。論壇由成都理工大學副校長曾英，中國高等教育培訓中心執行主任趙鋒、培訓部主任劉好漢主持。

張大良致辭

張大良以“加強學習，深入實踐，擔當作為，做創新型教務處長”為題致辭，對如何做好高校教務處工作提出六點建議。一要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，強化培根鑄魂、啟智潤心，培養德才兼備、服務國家、服務人民的各類專門人才。二要瞄準學科前沿、先進科技，跟蹤產業行業新需求，對接國家戰略、經濟社會發展需要和自身辦學定位、優勢特色，優化調整專業結構。三要把握新領域新賽道的戰略機遇，在科教融匯、產教融合、理實融通中加強課程思政、夯實基礎、強化能力，完善人才自主培養體系。四要持續推進教育數字化轉型，積極運用人工智能、大數據，助推學校發展變革、教育教學創新、教學管理升級，不斷提高人才培養質量。五要堅持問題導向和目標導向相結合，積極開展教學管理理論和實踐研究，深入院系調查研究，把握學科專業特點，分類解決實際問題。六要強化系統思維、辯證思維、底線思維，堅持正確政治方向、價值取向、學術導向，掌握意識形態工作主導權，風清氣正促發展。

嚴欣平致辭

嚴欣平在致辭中表示，高校教務處長要結合新時代的職責使命回答好三個問題：一是如何發揮好高校作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力重要結合點的支撐作用；二是如何有效服務人的全面發展和多樣性選擇；三是如何有效推動信息技術與教育教學深度融合，實現人才培養模式深刻變革。

安春元致辭

安春元在致辭中，結合西南大學教育教學創新實踐，從鑄牢本科教育核心地位、突出一流本科的示范引領、構建全過程質量保障體系三個方面，闡釋了高校如何用實際行動和育人指標，寫好本科人才培養新篇章。

林仕梁作報告

楊宗凱作報告

蔡敬民作報告

林萬龍作報告

李顯揚作報告

劉華東作報告

付宏作報告

魏振鋼作報告

曾英主持

趙鋒主持

林仕梁以“找準高校教學督導新定位，促進教育教學高質量發展”為題作主題報告。他立足高等教育高質量發展新要求，從大教育督導體系的建設、教學質量保障機制的完善、教學評價的改進等方面，闡述了高校教學督導的政策依據、價值取向和工作定位，更好發揮教學督導在完善教學管理、提升教學質量過程中的積極作用。

楊宗凱以“推進教育數字化，加快高等教育創新”為題作主題報告，圍繞數字化轉型變革及ChatGPT深入影響高等教育背景下，武漢理工大學在推進教育數字化、加快建設高質量教育體系、著力建設數字化轉型標桿大學等方面的積極探索。

蔡敬民以“地方高水平大學發展的幾點思考”為題作主題報告，詳細闡述了安徽大學如何把信息技術與思想政治工作結合起來，構建全員、全過程、全周期、全要素的育人體系，把課程思政、思政課程和日常思政系統聯動起來，構建大思政格局的思考與實踐。

林萬龍以“課程即思政：中國農業大學課程思政的實踐”為題作主題報告，重點介紹了該理念指導下學校開展課程思政建設的一系列創新性做法和成效。

李顯揚以“高素質專業化創新型教師隊伍建設與發展”為題作主題報告，從教師管理和人力資源開發視角，闡述了教師應具備的素質能力、教師成長規律的精準把握、如何通過不斷的制度機制創新確保高素質專業化創新型教師隊伍建設任務落到實處等三個方面的思考和認識。

劉華東以“‘四實’優秀人才培養的改革探索與實踐創新”為題作主題報告，從聚焦價值品德塑造、知識體系優化、教學模式改革、培養路徑拓展等四個方面，闡述了中國石油大學（華東）構建 “三三三”本科教育培養體系，確立作風樸實、基礎扎實、能力真實、發展充實“四實”人才培養定位的創新實踐。

付宏以“地方高校打造一流本科教育的思考與實踐”為題作主題報告，結合湖北經濟學院20年建設與發展歷程，闡述了地方高校在人才培養理念、教學基本建設、課堂育人生態、應用型人才培養以及教學質量保障等方面打造一流本科教育的實踐經驗。

魏振鋼以“基于AI+大數據的信息技術與教育教學深度融合的思考”為題作主題報告，他結合自身及學校的實踐經驗，闡述了如何將大數據技術有效運用于教育教學全過程，促進信息技術與教育教學深度融合，進而推動高校教育方式方法創新和優化的新思考。

論壇現場

論壇有來自全國高校分管教學工作的校領導、教務部門負責同志等300余人參會。論壇旨在加強高校教務管理隊伍建設，提升教務處長管理能力和水平，推動高校教學管理工作科學化、規范化、專業化，推進高等教育高質量發展。