4月9日，2023數(shù)智產(chǎn)教融合發(fā)展大會(huì)在重慶召開(kāi)，來(lái)自教育界、產(chǎn)業(yè)界、政府部門(mén)、研究機(jī)構(gòu)的800余名嘉賓齊聚一堂，圍繞“學(xué)習(xí) 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 數(shù)智賦能”主題展開(kāi)交流研討，共話(huà)數(shù)字時(shí)代產(chǎn)業(yè)變革對(duì)人才的新需求，數(shù)智產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新理念、新模式、新機(jī)制，校企協(xié)同育人和促進(jìn)人才就業(yè)與發(fā)展的新路徑。大會(huì)同步進(jìn)行線(xiàn)上直播，40余萬(wàn)人在線(xiàn)觀看了大會(huì)。
國(guó)務(wù)院參事室特約研究員、中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊志明，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)葛道凱，重慶市教育委員會(huì)二級(jí)巡視員譙建,中國(guó)移動(dòng)通信聯(lián)合會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)、全球元宇宙大會(huì)主席、中國(guó)移聯(lián)元宇宙產(chǎn)業(yè)工作委員會(huì)共同主席倪健中，民生教育集團(tuán)董事會(huì)主席李學(xué)春出席會(huì)議并致辭。中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)原副校長(zhǎng)蔣昌俊，機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主任、中華職業(yè)教育社專(zhuān)家委員會(huì)副主任、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳曉明，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、清華大學(xué)教育研究院教授韓錫斌，中央企業(yè)智庫(kù)副理事長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院教授、中國(guó)對(duì)外承包工程商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)徐曉冬等作報(bào)告。學(xué)會(huì)秘書(shū)處副秘書(shū)長(zhǎng)吳英策，民生教育集團(tuán)執(zhí)行董事、總裁左熠晨共同主持會(huì)議。
楊志明致辭
楊志明在致辭中指出，數(shù)字經(jīng)濟(jì)正成為科技革命和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的協(xié)同力量，深刻改變?nèi)肆Y源的配置方式，也將深刻改變高等教育的賦能方式。教育的高質(zhì)量發(fā)展需要一大批數(shù)字融合的高素質(zhì)人才給予支撐。高校和行業(yè)企業(yè)應(yīng)加快聚合數(shù)字融創(chuàng)的人力資源發(fā)力點(diǎn)，激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)活力的機(jī)制創(chuàng)新、數(shù)字賦能的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)融通和場(chǎng)景應(yīng)用創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才創(chuàng)新、數(shù)據(jù)要素聚集的環(huán)境創(chuàng)新，讓人才流、物流、資金流、技術(shù)流、數(shù)據(jù)流源源不斷地流入經(jīng)濟(jì)“洼地”、人才高地，使每個(gè)員工進(jìn)入人力資源數(shù)字賦能“云”時(shí)代的環(huán)境。
葛道凱致辭
葛道凱在致辭中表示，數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)的發(fā)展，正在重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。要在數(shù)字科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的大變局中保持新動(dòng)能、新優(yōu)勢(shì)，高等學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)必須要積極推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)雙向發(fā)力，必須要積極推動(dòng)科技與人才齊頭并進(jìn)，必須要積極推動(dòng)實(shí)施數(shù)字化、智能化。對(duì)于如何重塑產(chǎn)教融合發(fā)展的數(shù)字化、智能化，須從“三招”發(fā)力：一是要全力拓展數(shù)字化應(yīng)用的新場(chǎng)景，二是要在提升素養(yǎng)上苦練內(nèi)功，三是要在長(zhǎng)效機(jī)制上主動(dòng)作為，全面激活數(shù)字轉(zhuǎn)型的新動(dòng)能。
譙建致辭
譙建代表重慶市教育委員會(huì)，向大會(huì)的召開(kāi)表示熱烈祝賀。他表示，近年來(lái)重慶市深入實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市行動(dòng)，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)創(chuàng)新，推進(jìn)普職教育、產(chǎn)教融合、科教融匯，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，采取了一系列舉措，取得了一系列成果。重慶市將繼續(xù)圍繞國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃的要求，發(fā)揮數(shù)字技術(shù)在促進(jìn)產(chǎn)教深度融合中的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)大批適應(yīng)數(shù)字時(shí)代、數(shù)字產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的人才，為建設(shè)數(shù)字中國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
倪健中致辭
倪健中針對(duì)智能時(shí)代如何做好教育服務(wù)創(chuàng)新，提出了三點(diǎn)思考。一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，二是增強(qiáng)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)度，三是促進(jìn)新一代信息技術(shù)與教育的深度融合。他圍繞深化產(chǎn)教融合和數(shù)字時(shí)代高質(zhì)量人才培養(yǎng)，提出三點(diǎn)建議：一是基于數(shù)字技術(shù)支撐的終身學(xué)習(xí)引擎，打造學(xué)、就、創(chuàng)一體化平臺(tái)；二是職業(yè)教育為數(shù)字中國(guó)培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代的新人；三是鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新，用現(xiàn)代化職業(yè)教育體系支撐先進(jìn)制造業(yè)崛起。
蔣昌俊作主旨報(bào)告
蔣昌俊以“數(shù)字時(shí)代計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思考與具體實(shí)踐”為題作主旨報(bào)告。他從數(shù)字時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的新要求出發(fā)，分析了我國(guó)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)面臨的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，提出了構(gòu)建以創(chuàng)新能力為核心的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)體系的思路和建議，并介紹了同濟(jì)大學(xué)“一體兩翼雙引擎”的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
吳英策主持會(huì)議
李學(xué)春致辭
陳曉明作報(bào)告
韓錫斌作報(bào)告
李學(xué)春指出，民生教育堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的二十大精神，秉承民生教育為人民的服務(wù)宗旨，構(gòu)建服務(wù)于學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)三大領(lǐng)域?yàn)橐惑w的人才數(shù)智服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。民生教育將設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，用于支持學(xué)習(xí)·就業(yè)·創(chuàng)業(yè)·人才數(shù)智服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，包括與高校共建數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師、學(xué)生，支持優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)者，協(xié)同高校培養(yǎng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)家急需的專(zhuān)業(yè)人才。
陳曉明基于裝備制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)態(tài)，探討了制造業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”的基本形態(tài)與內(nèi)涵要素、產(chǎn)科教融合育人的辯證機(jī)理，圍繞深化產(chǎn)教融合、科創(chuàng)融匯，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，從行業(yè)視角闡述了構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)的對(duì)策建議。
韓錫斌以“高等教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)及對(duì)策”為主題作主旨報(bào)告，闡述了高等教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、內(nèi)涵、特征和所面臨的各種挑戰(zhàn)及對(duì)策。
大會(huì)還邀請(qǐng)到中國(guó)人事科學(xué)研究院、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、廣東開(kāi)放大學(xué)、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中文聯(lián)盟、中智科技、紫光股份、智聯(lián)招聘等教育界、產(chǎn)業(yè)界的專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)告。參會(huì)代表就數(shù)智產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新理念、新模式、新機(jī)制，數(shù)字時(shí)代校企協(xié)同育人、促進(jìn)人才就業(yè)與發(fā)展的新路徑等方面進(jìn)行了交流與研討。同期舉辦高校繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型分論壇。
平臺(tái)發(fā)布儀式
大會(huì)同時(shí)舉行“學(xué)習(xí)·就業(yè)·創(chuàng)業(yè)·人才數(shù)智服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、“‘中文+職業(yè)教育’服務(wù)平臺(tái)”綜合服務(wù)平臺(tái)、數(shù)智產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)、大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)數(shù)智服務(wù)平臺(tái)”發(fā)布儀式。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)持續(xù)多年舉辦產(chǎn)教融合大會(huì)，推動(dòng)了構(gòu)建高校和企業(yè)合作交流的平臺(tái)，打造了高校和企業(yè)深度合作的樣板，凝練了校企協(xié)同育人的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造了產(chǎn)教融合發(fā)展的良好社會(huì)氛圍，服務(wù)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。