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朱立新博士，山東沂南縣人，中科院自動化所所博士、美國密歇根州立大學博士后，目前任北京師范大學互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室高級工程師，互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室學習環(huán)境設計與評測實驗室聯席主任，研究生導師。 曾經在中國科學院、美國密歇根州立大學（MSU），從事芯片研發(fā)、VR硬件、物聯網等工作，在英特爾公司、美國科勝訊半導體、國內北斗星通公司、武漢夢芯科技公司、愛奇藝VR公司，從事過數字電視芯片、手機芯片、電力線上網芯片、北斗導航芯片及其終端、物聯網、教育機器人、VR一體機、人工智能等領域等研發(fā)工作。 曾經作為主要技術工程技術研發(fā)總監(jiān)，參與了國內某一線品牌VR一體機芯片評估選型，硬件設計研發(fā)，嵌入式軟件研發(fā)，應用層軟件研發(fā)，歌爾工廠的生產，產品品牌的線上和線下技術咨詢，圍繞產品的融資。

為積極響應教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《河北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，河北中醫(yī)學院和深圳巴久聆科技有限公司共同搭建的VR教室正式啟用。

產品詳細介紹 國泰安VR焊接教育培訓系統(tǒng)適用于中職、高職、本科院校焊接技術與工程專業(yè)、培訓機構、以及相關企業(yè)。 該系統(tǒng)采用DirectX12、通過計算等先進圖形技術，對熔池形成、流動、冷卻過程進行逼真模擬，為用戶提供沉浸式體驗與交互，從而完成了焊接技能的實訓。 亮點特色： 易學習：焊接過程中的行進角度、工作角度、電弧長度、焊接速度可視化，便于自我調節(jié)和老師課堂指導 省時間：無需打磨拋光等焊前準備工作即可反復練習技術動作，快速形成正確操作的肌肉記憶。 低成本：無需焊接材料、焊條焊絲、焊接保護氣體的消耗 低風險：避免了觸電，灼傷和弧光輻射，焊接煙塵和有害氣體，噪聲這四類危害對人體的損傷 產品構成：學習中心、訓練中心、考試中心、娛樂中心、管理中心

第76屆中國教育裝備展示會金獎產品 中國教育裝備行業(yè)協會2020年度推薦產品 ?? 中教啟星“文明的足跡VR教學系統(tǒng)”，依托桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，集成VR、AR、MR等多種信息技術，以擬人化的表現手法，讓文物開口“說話”，讓歷史“活”起來，生動再現從遠古到近代的中華文明進程。該系統(tǒng)高度聚合了中教啟星的技術研發(fā)優(yōu)勢和資源整合優(yōu)勢，凝聚多位權威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統(tǒng)編歷史教材，讓學生在教師的引導下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨特魅力，實現中學歷史學科教育創(chuàng)新發(fā)展。 特點： 硬件—— 輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護成本低，使用場景豐富，支持跨學科、探究式教學。 體驗升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗和現實交流需求，完美支持人機交互、師生教學和生生互動，打破虛擬和現實的邊界，讓VR技術真正服務教學、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。 軟件—— 獨家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對中學歷史教材設計開發(fā)的配套VR教學課程，多位權威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產權。 緊貼教材：對標統(tǒng)編教材，緊扣新課標，課程覆蓋中學歷史教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現實影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 快速入門：界面友好，簡單易學，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化課程內容。 專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發(fā)式引導和學生自主性探究，教學相長，良性互動，課程管理扎實可控，創(chuàng)新教學模式，改善教學效果。

第76屆中國教育裝備展示會金獎產品 中國教育裝備行業(yè)協會2020年度推薦產品 ?? 中教啟星“文明的足跡VR教學系統(tǒng)”，依托桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，集成VR、AR、MR等多種信息技術，以擬人化的表現手法，讓文物開口“說話”，讓歷史“活”起來，生動再現從遠古到近代的中華文明進程。該系統(tǒng)高度聚合了中教啟星的技術研發(fā)優(yōu)勢和資源整合優(yōu)勢，凝聚多位權威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統(tǒng)編歷史教材，讓學生在教師的引導下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨特魅力，實現中學歷史學科教育創(chuàng)新發(fā)展。 特點： 硬件—— 輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護成本低，使用場景豐富，支持跨學科、探究式教學。 體驗升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗和現實交流需求，完美支持人機交互、師生教學和生生互動，打破虛擬和現實的邊界，讓VR技術真正服務教學、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。 軟件—— 獨家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對中學歷史教材設計開發(fā)的配套VR教學課程，多位權威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產權。 緊貼教材：對標統(tǒng)編教材，緊扣新課標，課程覆蓋中學歷史教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現實影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 快速入門：界面友好，簡單易學，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化課程內容。 專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發(fā)式引導和學生自主性探究，教學相長，良性互動，課程管理扎實可控，創(chuàng)新教學模式，改善教學效果。

黑加侖富含花青素、多酚等營養(yǎng)物質，但酸度較高口感不佳，通過酵母篩選及工藝優(yōu)化，獲得了口感較佳的黑加侖果酒釀造技術。水蜜桃保藏時間極短，容易腐爛變質，品相較差的果難以銷售，通過釀酒酵母及釀造工藝優(yōu)化，獲得了桃香味濃郁口感佳的水蜜桃果酒。楊梅富含花青素等營養(yǎng)物質，但酸度較高，不適 合釀酒，通過降酸酵母篩選及工藝優(yōu)化，獲得了顏色亮麗口感佳的楊梅果酒。洋蔥葡萄酒具有眾多保健功能且效果顯著，但洋蔥浸泡葡萄酒，口感較差，有洋蔥腐爛味和刺激味，通過對洋蔥發(fā)酵處理，得到洋蔥發(fā)酵液，與葡萄酒勾兌具有較好的協調性，口感好，無洋蔥味，其洋蔥槲皮素含量高于浸泡，保健功效更為顯著。 

本實用新型提供一種應用于 VR 眼鏡的海綿墊，包括與 VR 眼鏡主機相適配的海綿墊主體（1），其特 征在于：所述的海綿墊主體（1）左右兩邊內側壁開設有內嵌的卡槽（2），兩側卡槽（2）相對面上均開設 有楔形切口，方便眼鏡腿的嵌入，所述的海綿墊主體（1）底部開口處設有遮光布（3），所述遮光布（3） 為在海綿墊主體（1）底部開口處水平鋪開的片狀材料，遮光布（3）兩側與海綿墊主體（1）底部開口兩 側固定連接。本實用新型結構簡單、使用方便、海綿墊主體結構改進可適用于現有各種 VR 眼鏡，使得 VR 眼鏡能達到更好遮光效果的同時，適用于戴眼鏡的用戶以及不同尺寸需求者使用，實用性強。 

AR探究實驗資源庫，按照國家課程標準實驗要求，將中學難懂的抽象的復雜的實驗運用3D建模及AR技術營造虛實合一的實驗場景。老師無需佩戴任何體感設備即可進行手勢操作，通過手勢可以實現抓取、移動、添加、減少、旋轉、拆除、組合等動作，從而進行探究實驗操作。 AR探究實驗資源庫包含： 資源優(yōu)勢： 1、覆蓋初中物理/化學/生物所有重點難點實驗內容，按照章節(jié)排列 2、將幾近真實地虛擬實驗環(huán)境呈現并嫁接到現實課堂中 3、顯示虛擬輔助線，彌補真實實驗中無法觀察的信息 4、智能記錄實驗數據，以便進行實驗數據驗證

本成果針對蔬菜病蟲害難以有效防治和農藥殘留造成的食品安全問題，在國內外有關農藥微膠囊制備的理論和技術的基礎上，結合在物理化學、材料學及農藥毒理學等方面的研究，以典型生物農藥為活性成分，制備裝載-釋放雙重可控的納米微膠囊懸浮劑。能有效防治多種害蟲，具有控釋功能，從而降低農藥殘留。

超頻三創(chuàng)建于2005年,是一家集LED燈具套件和PC散熱件研發(fā)、生產、銷售于一體的國家級高新技術企業(yè),致力為全球客戶提供最佳照明及系統(tǒng)散熱解決方案，超頻三智慧教室照明整體解決方案采用物聯網技術將教學中的照明元素進行智能化整合。在考量不同教學環(huán)境下對照明的不同需求后， 以完整的解決方案將傳統(tǒng)的人為電控照明管理提升至智能管理模式，實現了照明設備的科學使用，降低能耗。五大場景應用模式， 通過控制面板或手機APP，輕松切換，為師生提供舒適的照明環(huán)境。