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　　在智慧教室中包含有地理實驗室、虛擬仿真實驗室、互動課堂、異地同步課堂四個不同的教學課堂。 　　虛擬仿真實驗室是通過虛擬仿真課堂與大數據運算，使物理、化學實驗在脫離具體的實驗器材與特定實驗環(huán)境下，讓學生進行自主模擬操作的仿真教學設備。 　　該軟件可以使學生在面臨一些具有危險性或者對實驗環(huán)境要求較高的實驗時，實現親自動手操作。教師在課堂中可以隨時將課堂中抽象的理論知識進行形象化、具體化的呈現，加深學生的理解。在實驗過程中，教師可以靈活的控制實驗進程程，隨時對實驗中的重要步驟進行講解，不會受到實驗環(huán)節(jié)的限制。此外，虛擬仿真實驗室中的實驗在不消耗實驗材料的情況下，可以進行多次試驗，讓每位學生都參與到實驗中來，提高了實驗的參與度。 　　以"鎂條在空氣中燃燒"這一試驗為例，在實驗中操作者可根據系統(tǒng)提供的器材進行實驗搭建。首先將托盤天平調平，之后將石棉網和長鎂條放到托盤天平的左邊進行稱量，在此過程中若操作者沒有用坩堝鉗夾取鎂條，系統(tǒng)便會作出相應的提示。改正后，便進入稱量環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，用鑷子夾取砝碼是學生在實驗中需要注意的重要環(huán)節(jié)，同樣，若操作者出現失誤，系統(tǒng)也會做出提示。按照正確的步驟測量好石棉網和長鎂條的重量后，操作者需將結果進行記錄，再用相同的工具將石棉網和長鎂條從托盤天平上取下，打開酒精燈，點燃長鎂條，再將鎂條燃燒生成物連同石棉網放到天平上稱重，比較實驗前后的質量，便可以得出實驗結論。實驗完成后系統(tǒng)會根據此次實驗過程生成實驗總結，方便學生的理解與記憶，為教師的講解與學生的自主學習提供了幫助。 　　在" 水的沸騰 "實驗中，完成實驗搭建后，第一步將酒精燈燈帽打開，畫面中會出現一根火柴，使用火柴點燃酒精燈，可以看到酒精燈對試管進行預熱，當試管中的水加熱沸騰時，可以聽到水沸騰的聲音，用鼠標拖動玻璃板至試管口上方，就可以觀察到水加熱變成水蒸氣，遇冷又凝結成水的變化過程。在實驗中，若操作者沒有按照實驗步驟進行操作，系統(tǒng)會自動提示下一個步驟;若出現操作失誤，系統(tǒng)會進行相應的提示，并且實驗不能繼續(xù)進行，這就可以使學生在脫離教師的指導下也能夠自主進行多次實驗，并且教師不用擔心學生因實驗步驟操作有誤而影響實驗結果。 　　虛擬仿真實驗室中的實驗可以多次重復操作，這樣，班級里的每一個學生都可以對實驗進行實踐。學生在熟悉實驗步驟后，再在真實的實驗室中進行操作，可以避免一些不必要的危險發(fā)生以及實驗材料的浪費。課后，學生也可以對自己不熟悉或不理解的部分，進行再次的操作，通過自己的親身實踐進一步鞏固課堂知識。 　　地理實驗室中，主要采用雙板教學的模式。左方的地圖呈現的是靜態(tài)的教學內容展示，右邊的3D地圖呈現的是與教學內容相對應的動態(tài)圖片展示，動靜結合的教學方式可以實現對地理課堂上的所有課程的展示。一方面用改變傳統(tǒng)教學方式，使學生體驗到地理課堂的魅力，提高了學生對地理課的學習興趣;另一方面加深學生對課堂內容的理解與記憶，使原本抽象地理教學變的更有趣、更形象、更生動。 　　球幕投影儀，利用特殊的光學鏡頭通過先進的計算機視覺技術與投影顯示技術，將普通的平面影像進行特殊變換后投射到球幕上，使整個球體屏幕可實現360度成像。學生不受觀看方位的限制，可以全方位觀察到球面呈現的內容，改變了地理課堂只能進行平面展示的局限。 　　球幕投影儀相比傳統(tǒng)地球儀不僅可以對地球表面的經緯度進行展示，并且可以結合教學中的具體內容對大氣流動、海洋變化、星座、星際、宇宙等內容進行形象的展示，以更加具象與真實的狀態(tài)讓學生真真切切地感受到宇宙中的神奇變化。

產品詳細介紹 VR實驗室是根據初、高中實驗教學需求，利用VR技術，以實驗定制化課件開發(fā)為核心，集計算機、VR硬件、VR課件、VR系統(tǒng)和VR云平臺為一體的VR實驗教室，為學生提供高度開放、可交互、沉浸式的三維實驗教學。 方案特點： 1.可布置于計算機教室或者新建教室，配置高性能PC電腦和VR硬件，滿足高數據運算能力、強交互性的VR實驗教學的需求 2.適合復雜的強交互實驗、考試等教學，定制化VR實驗課程，滿足學校的特定VR實驗教學需求，提高學生自主探究、多維度思考并驗證各類實驗的可行性 3.可實現了高危、高難度、高損耗實驗的虛擬化，極大降低傳統(tǒng)實驗室成本和危險度 解決問題： 1.節(jié)省實驗成本，便于學生反復操作，更好完成實驗教學，提高教學效果和學生學習效率 2.規(guī)避實際操作實驗的風險，實現安全教學

產品介紹： ? ? ? ?圖書室是校園文化的一部分，對于建好圖書館，進一步開展校園文化活動，培養(yǎng)學生良好而濃郁的校園文化和良好的校風，都有重要的作用和意義。圖書館是知識的寶庫，它是對知識的一種有序集合。它是學生課堂學習的重要補充，是文化建設的重要陣地，也是業(yè)余活動的重要場所。不僅如此，圖書館還是讀者陶冶情操、汲取知識、升華思想的重要場所。圖書館通過書刊向師生傳播 大量的知識、信息，培養(yǎng)、陶冶讀者的情操、品格、并通守優(yōu)秀圖書使讀者形成樂觀向上的人生觀、價值觀，世界觀，它的影響，起到了其他部門無法替代的積極作用。圖書館的作用 ? ? 圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構，文獻是圖書館開展一切工作的物質基礎，關于圖書館的作用概括為五種： 保存人類文化遺產 開展社會教育 傳遞科學情報 開發(fā)智力資源 提供文化娛樂 ? 圖書室類型的標準分類: 1.按圖書館的管理體制(隸屬關系)劃分。如:文化系統(tǒng)圖書館，教育系統(tǒng)圖書館，科學研究系統(tǒng)圖書館，工會系統(tǒng)圖書館，共青團系統(tǒng)圖書館，軍事系統(tǒng)圖書館等。 2.按館藏文獻范圍劃分。如:綜合性圖書室，專業(yè)性圖書室等。 3.按用戶群劃分。如:兒童圖書室，盲人圖書室，少數民族圖書室等。 4.按圖書載體劃分。如:傳統(tǒng)圖書室，數字圖書室，移動圖書室，真人圖書室等。 5.我國圖書館的類型主要有:國家圖書館，公共圖書館，學校圖書館，科學圖書館，專業(yè)圖書館，技術圖書館，工會圖書館，軍事圖書館，兒童圖書館，盲人圖書館，少數民族圖書館等。 ? ? ? ?

　　先進實用、高集成、真三維、全場景 　　無需攝像機操作即可實現推拉搖移、搖臂航拍等絢麗效果;無需精確測量即可實現前景與場景實時同步變化;無需大型藍(綠)箱即可實現恢宏的節(jié)目效果、360 o無雜景;無需使用3Dmax即可實現三維場景中物體的替換與編輯;無需鍵盤鼠標即可實現機位特技切換、搖臂、大屏播出等軟件功能;無需非編設備即可實現硬盤素材的打點編輯播出以及節(jié)目錄制操作。 　　無軌跟蹤、機械傳感雙模式 　　既可采用無軌跟蹤技術，通過虛擬機位與攝像機的綁定實現推拉搖移和搖臂航拍的效果，也可采用機械傳感跟蹤方式實現有軌跟蹤，使得物理攝像機做快速的小幅度反復平搖、俯仰、變焦等取景變化時，虛擬攝像機鏡頭下的場景畫面實時同步的發(fā)生與其相同的變化。 　　一流摳像算法 　　采用業(yè)內領先的擁有自主知識產權的摳像算法，可同時對3路攝像機信號做摳像處理，對煙霧、水、玻璃、透明體、頭發(fā)絲等細節(jié)摳像效果清晰細膩，支持國內外多款外置色鍵器摳像和成處理。 　　虛擬氣象系統(tǒng) 　　建立在高效三維渲染引擎基礎上的虛擬氣象系統(tǒng)，提供專業(yè)的氣象數據接口, 全面支持省、市、縣三級24、48、72小時標準報文格式，系統(tǒng)將這些氣象報文及時更新、自動生成各類模板及氣象圖元，使得專業(yè)氣象制作不再停留在平面的圖形處理階段，而是實現了真正三維空間處理的絢麗效果。 　　動態(tài)三維場景任意編輯 　　可在場景中任意位置創(chuàng)建三維文字和物件、針對場景中任意物件制作并播放其動畫、替換場景中的物件并提供豐富物件庫、改變場景中物件的空間位置坐標、朝向、大小及材質等。 　　流光溢彩的光照效果 　　創(chuàng)新性的實現了三維場景中各物件的光影實時變化以及水晶及金屬質感，使場景更為華麗、節(jié)目更上檔次;實時添加高動態(tài)光暈效果(HDR)、各向異性的光照效果。 　　絢麗的三維場景 　　擁有專業(yè)的設計團隊，提供絢麗逼真的三維動態(tài)場景及三維動畫 　　率先提出虛擬全景演播室概念并在設計的三維場景中體現了多角度坐站聯(lián)動、多屏虛擬演播室效果 　　隨機提供近百套三維場景庫及物件庫，每月推新

產品詳細介紹組成以及工作原理 數字化探究實驗系統(tǒng)主要由信號采集處理器、各類傳感器和配套軟件組成的。它是借助計算機利用信號采集原理，把那些抽象的和傳統(tǒng)實驗不能完成的各種實驗通過傳感器把信號傳遞到采集器，然后把信號放大并轉換成數字信號，再通過USB線傳輸到計算機進行后期的軟件處理，最后進行實驗報告的打印輸出。 用途 數字化探究實驗系統(tǒng)主要用在物理、化學、生物實驗室學生做實驗。比如可以做物理的牛頓第三定律、自由落體運動、機械能守恒定律、電容器充放電、玻意耳定律、楞次定律等實驗；化學的用PH傳感器測量、比較飲料的PH值、用壓強傳感器驗證某些化學實驗的可逆性、用電流傳感器來了解鋅銅原電池的工作原理、食醋中總酸量的測定、酸堿中和滴定、原電池中能量變化、土壤酸堿度測定、測定不同環(huán)境空氣中的氧氣、二氧化碳的含量等實驗；生物的監(jiān)測一個人的呼吸運動周期、研究一個人的心電圖、測量不同環(huán)境中的濕度，從而探究生物對空氣濕度的影響、綠葉中葉綠素的提取和葉綠素的必需性、探究光強對陰生植物及陽生植物光合作用強度的影響、探究植物光合作用及呼吸作用與氧氣及二氧化碳的關系等實驗。 北京微信斯達科技發(fā)展有限責任公司始創(chuàng)于1996年，北京中關村科技園注冊的高新技術企業(yè)，中國教學儀器設備行業(yè)協(xié)會會員單位。公司以北京大學、北京航空航天大學為技術依托，自主研發(fā)、生產、銷售高等院校實驗室、中小學實驗室的教學探究儀器設備，其中高校連續(xù)五年市場占有率第一。通過pclad國際領先的技術、產品學習和了解動物實驗學相關知識和技術來培養(yǎng)和鍛煉同學們的實驗動手能力；通過探索性實驗去探索未知規(guī)律，并初步培養(yǎng)同學們的科研基本素質：嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的科研作風，嚴密的科學思維。2001年公司通過了ISO9001國際質量管理體系認證，以ISO國際標準覆蓋控制和檢測產品的開發(fā)、采購、生產、安裝、售后服務全過程。 現誠招全國省市級代理商 北京微信斯達公司運營部      錢晨輝     13910293214  

產品詳細介紹中旭科創(chuàng)實驗室是學校實施拓展、 研究課程和開展學生自主探究實驗活動的場所， 是基于滿足學生個性化學習需求的課程資源， 是融合學習內容、 學習方式和設施設備為一體的學習環(huán)境。 實驗室通過為學生提供多類型的A-STEM課程和開放性的實踐活動；激發(fā)學生的創(chuàng)新意愿， 提升學生的創(chuàng)新能力， 滿足學生自主學習和個性發(fā)展的需求。 中旭科創(chuàng)實驗室以A-STEM科創(chuàng)課程為載體， 課程以解決真實問題為突破口， 以項目學習為活動形式。 適用科學、 技術、 工程、 數學等跨學科的知識和技能， 注重實驗設計和實踐操作， 注重團隊協(xié)作和公眾表達， 促進學生良好思維品質和實踐能力的形成， 進而培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、 創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格。

產品詳細介紹本公司供應電視電話會議室燈光，是專業(yè)從事影視產品的研制、生產、銷售、安裝于一體的科技實體企業(yè)，我們在引進德國、日本、等國先進技術的基礎上，并和廣大一線影視工作者進行充分交流，本著務實、創(chuàng)新理念，研制和從事演播室的冷光源三基色柔光燈、電視電話會議室燈光、追光燈、演播室燈光配套器材，演播室、錄音室的聲學設計及安裝、播音員提詞器的生產、施工業(yè)務。嵌頂式格柵燈    視頻會議室專用燈   內嵌式格柵燈嵌入式冷光源燈適合于拍攝需要專業(yè)的光源技術指標。燈具的安裝形式必須和房間的頂部融為一體的拍攝場合使用，其主要適用于電教室，視頻會議室、多功能廳，演播觀眾席，高級會所，精品展示臺等場所。此燈可以使電視電話會議室以及演播室的光感及照度要求達到最合理化分配，充分使攝像效果達到最佳 型號：BYG36X4/36X6/55X4/55×6功  率：144W/216W/220W/330W色  溫：3200k顯色指數：Ra≥95產品類型：柔光型鎮(zhèn)流器：PHILIPS或者OSRAM高頻電子型燈  管：PHILIPS或者OSRAM 32-930型重  量：6.5kg 三基色電動翻轉燈內嵌式電動翻轉冷光源燈適用于遠程視頻會議室、多功能廳、演播室、演播廳觀眾席、高級會所等需要攝像的會議和演播場所。內嵌式電動翻轉冷光源燈擁有適合攝像機拍攝的專業(yè)光源技術指標，內嵌式電動翻轉冷光源燈的出現，開創(chuàng)式的解決了客觀要求燈光安裝時，需和房間裝修吊頂平面融為一體，使用時可以調整（翻轉0—65度）照明角度的燈光使用難題，是難得的高效實用燈具，燈光的控制方式為數字無線遙控和控制臺式

名稱:通用技術操作室 結構:鋼木結構,臺面上面放置鐵絲防護網 臺面:采用45機制實木板對插精細加工，并經防裂防翹處理。 性能：安全、牢固、美觀、整體性好 備注：以上是通用技術操作室①的詳細信息，如果您對通用技術操作室①的價格、型號、圖片有什么疑問，請聯(lián)系我們獲取通用技術操作室①的最新信息。 咨詢電話：0577-67473999

名稱:通用技術操作室 結構:鋼木結構,臺面上面可選擇性放置鐵絲防護網 臺面:采用40機制實木板對插精細加工，并經防裂防翹處理。 性能：安全、牢固、美觀、整體性好 尺寸：1200*1200*780或者2400*1200*780MM 備注：以上是實驗室通用技術操作室的詳細信息，如果您對實驗室通用技術操作室的價格、型號、圖片有什么疑問，請聯(lián)系我們獲取實驗室通用技術操作室的最新信息。 咨詢電話：0577-67473999