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由六軸工業機器人、多功能末端執行器，以及控制模塊、上料模塊、裝配模塊、噴涂模塊、檢測模塊、碼垛模塊、軌跡運動模塊、書寫模塊等機器人典型應用模塊組成。可學習手動操縱機器人、示教編程、機器人I/O設置、創建機器人坐標系，全面培養學員對工業機器人的綜合應用及設計能力。

中國青年政治學院是在1948年創建的中央團校基礎上于1985年12月成立的，是共青團中央直屬的唯一一所普通高等學校，由教育部和共青團中央共建。中國青年政治學院成立后，與中央團校兩塊牌子，一套機構，承擔普通高等教育和共青團干部培訓的雙重職能。歷任校長均由共青團中央書記處第一書記兼任，馮文彬、胡耀邦、韓英、王兆國、胡錦濤、宋德福、李克強、周強、胡春華、陸昊等同志先后兼任校長。 中國青年政治學院成立以來，堅持“質量立校、特色興校”的辦學思想，艱苦奮斗、開拓創新，教育質量和辦學水平不斷提高。2006年接受教育部本科教學工作水平評估，評估結論為“優秀”。2012年獲批為首批卓越法律人才教育培養基地。學校是教育部批準的國家大學生文化素質教育基地、全國高校創業教育實踐基地，是中華全國青年聯合會和國際勞工組織命名的大學生KAB創業教育基地，是民政部批準的首批社會工作人才培訓基地。學校與中央編譯局共建青年政治人才培養研究基地，與國家圖書館共建國家圖書館團中央分館，與北京市共建社會工作人才發展研究院和青少年生命教育基地。 目前，學校已建立起包括本科教育、研究生教育、留學生教育、繼續教育和團干部培訓等在內的多形式、多層次的教育格局。設有中國馬克思主義學院、青少年工作系、社會工作學院、法學院、經濟管理學院、新聞傳播學院、公共管理系、中國語言文學系、外國語言文學系等9個教學院系，文化基礎部、外語教學研究中心、計算機教學與應用中心、體育教學中心等4個教學中心(部)，中央團校教育培訓學院、繼續教育學院、國際教育交流學院等3個教育培訓機構。 學校現有專業以人文社會科學為主，涵蓋哲學、經濟學、法學、文學、管理學、教育學6個學科門類，擁有哲學、馬克思主義理論、法學、社會學、新聞傳播學和應用經濟學等6個一級學科碩士授權點、1個二級學科授權點和3個類別的專業型碩士授權點。設有馬克思主義哲學、馬克思主義基本原理、外國哲學、思想政治教育、青年與國際政治、少年兒童與思想意識教育、刑法學、經濟法學、訴訟法學、民商法學、國際法學、社會學、世界經濟、金融學、數量經濟學、新聞學、傳播學、文化哲學、社會管理等19個學術型碩士學位專業，法律(法學)、法律(非法學)、教育管理、學科教學(思政)、社會工作等5個專業型碩士學位專業。設有思想政治教育、法學、社會工作、勞動與社會保障、社會學、經濟學、財務管理、國際經濟與貿易、新聞學、廣播電視學、政治學與行政學、漢語言文學和英語等13個學士學位專業，其中社會工作、思想政治教育、法學、政治學與行政學為教育部特色專業。 學校師資隊伍結構日益優化。具有高級職稱的教師占專任教師總數的56.3%，具有博士學位的教師占專任教師總數的58.8%。享受國務院政府特殊津貼的教師6人，教育部教學指導委員會委員3人，入選國家級新世紀百千萬人才工程1人，入選教育部新世紀優秀人才支持計劃4人，北京市高等學校青年學科帶頭人4人，入選北京市新世紀社科理論人才百人工程3人。學校擁有教育部創新團隊1個，北京市優秀教學名師6人，北京市優秀教學團隊3個，北京市高等學校“青年英才計劃”15人。 學校的學術研究在社會科學領域占有重要地位。學校設有中國馬克思主義研究中心、青少年研究院、共青團工作理論研究院、新農村發展研究院、中國志愿服務信息資料研究中心、青少年研究信息資料中心等科研機構。近五年來，學校承擔了國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目等各級各類科研項目近400項，在青少年研究、馬克思主義理論、思想政治教育、法學和社會工作等領域出現了一批有一定社會影響的成果及專家。《中國青年社會科學》(中國青年政治學院學報)是全國中文核心期刊、教育部高校學報名刊。 學校經國家漢辦批準承辦波蘭格但斯克大學孔子學院，與聯合國亞太經濟和社會委員會、聯合國兒童基金會、國際勞工組織、世界銀行等國際機構開展了多項長期的項目合作，與美國、英國、德國、加拿大、日本、韓國、澳大利亞、波蘭等國家和地區的20多個高校、科研機構，在研究生和本科教育、科研合作、學術交流等領域建立了良好關系。自2009年開始，學校每年暑期舉辦Summer School，邀請美國、英國、日本等國家的知名教授和學者授課，為中外學生提供學習交流平臺。學校取得自主招收中國政府獎學金來華留學生資格，是國內64所國家漢辦HSK考點院校之一，留學生年度招生規模不斷擴大。 學校是全國團干部教育培訓的首要基地。連續多年獲批國家級教育培訓項目，年度干部教育培訓規模萬余人次，建有校外培訓基地8個，培訓領域覆蓋全國31個省(自治區、直轄市)和香港、澳門特別行政區以及亞非拉三大洲36個國家，培訓對象以團干部為主，拓展到黨政人才、企業經營管理人才、專業技術人才和港澳青年領袖、國外執政黨青年官員。組建了由校內外400多位高層次專家教授組成的師資團隊，建立了60多個校外教學實踐點。中國青年工作院校協會落戶我校，黨委書記倪邦文同志為協會會長，協會下設7個專業委員會，負責組織全國各地青年工作院校間的聯系與協作。 學校辦學條件良好。學校圖書館是國家圖書館團中央分館，數字化、智能化程度高，館藏文獻足，已建設成為國內特色的青少年研究信息資料中心。學校設有教學實驗室二十余個，其中社工實驗室為國內最早的專業社會工作實驗室，法律診所、模擬法庭、非線性編輯、ERP沙盤、數學建模、IT工作室等實驗室配備齊全，設備先進。校園信息化服務體系完善，運動場館及體育設施完備。 學校堅持育人為本，立足北京，面向全國，服務國家經濟社會發展和共青團事業，培養政治素質高、理論基礎扎實、實踐能力強、富有社會責任感和創新精神、具有國際視野的卓越青年人才。畢業生的素質和質量得到社會的廣泛認可和普遍好評，他們中的許多人已成為各級黨政機關和企事業單位的領導骨干，人才培養的品牌優勢已經顯現。 學校是北京市首批命名的“文明校園”和“北京市花園式單位”。近年來，學校先后獲得“全國精神文明建設工作先進單位”、“首都文明單位標兵”、“中央直屬機關文明單位”、“中直機關先進基層黨組織”、“中直機關綠化美化先進單位”等榮譽稱號。 進入新的發展時期，學校在共青團中央書記處的領導下，正以求真務實的精神，同心同德，群策群力，秉持“青年”和“政治”的辦學特色，堅持走“精、特、強”內涵式發展道路，堅持質量立校、特色興校，堅持創新發展戰略、開放發展戰略、和諧發展戰略，努力朝著建成國內培養卓越青年人才的高水平大學、培訓優秀青年干部的高層次基地、服務黨政青年工作的高質量智庫的目標不斷邁進。

采用冷連軋法生產線、絲材是北京科技大學在國內率先研究成功并推廣的一項新技術。其關鍵設備是Y型三輥冷連軋機組，具有生產效率高；產品變形均勻、綜合機械性能優良，總變形量大；可減少中間退火和酸洗工序。適用于中、高碳素鋼絲、合金結構鋼絲、實心焊絲、藥芯焊絲、軸承鋼絲、不銹鋼絲、精密合金絲以及有色金屬和合金等各種光圓的和異型的絲線的生產。 用主動式Y型冷連軋法生產絲線材與傳統的冷拔法相比，具有以下特點： 變形區金屬受到三向壓應力作用，無拉拔變形的拉應力，有利于材料塑性潛能的發揮，產品延伸率較高，特別適用于連鑄盤圓坯的延伸軋制；適用于難變形金屬的加工。 無需預先多次壓尖，主動旋轉的軋輥自動咬人盤條，操作十分方便； 主動連軋的原料可以是盤圓也可以是直條，軋出的產品呈直條狀，既可進行盤卷收錢（盤徑隨意可調），又可得到直條產品，方便用戶使用； 原料不要求酸洗和潤滑涂層處理，采用直徑14毫米的連鑄合金線坯，通過連軋得到直徑6毫米以下的盤卷，省去了中間的退火和酸洗工序。因而顯著地節約能源，提高成材率，減少或消除廢酸的污染； 采用乳化液對軋輥、齒輪，軋件冷卻潤滑，循環使用，減少粉塵污染，無“三廢”； 微型軋機，設備緊湊，占地面積少，每條生產線的操作人員只需2人； 我國第一臺Y型三輥冷連軋機是由北京科技大學自行設計、制造。1989年Y型三輥軋機冷連軋絲線材技術就通過了原冶金部組織的技術鑒定，專家組認為：“工藝穩定，產品質量符合要求，工藝技術具有先進性和實用性，是對傳統的拉絲生產工藝和設備的一項重要改革，在主要技術方面達到了國內領先和國際八十年代的先進水平。”經過多年研究和生產實踐，工藝優化的第二代軋機已在北京、上海等地成功推廣使用。Y型三輥軋機冷連軋絲線材技術是一項成熟的生產工藝，八十年代以來，在意大利美國德國等已普遍采用。實際生產證明，采用鋼絲冷連軋新工藝代替傳統的粗拉和中拉生產各種光圓和異型的絲線材，其經濟效益顯著提高。

（1）南方山區特殊土公路路基處治關鍵技術：用于處治南方山區公路建設中遇到的典型特殊土類（軟土、巖溶、紅砂巖等），確保工程安全的前提下產生了較大的社會經濟效益，獲國家科技進步二等獎；（2）高速公路軟土路基處理技術：提出了雙向增強復合地基這一新型地基處理方法，對其處治技術、加固機理、試驗研究及計算理論等進行了深入研究，成功應用于湖南省臨長高速公路沿線軟基處治；（3）高速公路巖溶與采空區路、橋基礎設計施工與質量控制方法：提出了經濟可行的巖溶區路橋基礎處治技術，并成功應用于湖南省潭邵高速公路沿線的巖溶處治；（4）高速公路紅砂巖路堤修筑技術：成功解決了紅砂巖路基填筑機理及施工工藝問題，在湘耒高速等高速公路實現了紅砂巖路用，節省工程投資4.7億元，該工程獲評“國家環境保護百佳工程”；（5）高填石路堤施工與質量控制技術，應用于廣西寨任高速建設，獲廣西優質工程獎。

上海大學材料科學與工程學院2012年獲上海市第一批高校創新創業教育實驗基地。

以服務區域產業人才培養體系為目標，校企雙輪驅動數字化產業高質量發展，聯合政府、行業、企業、學校一同打造，大數據驅動下的產教融合基地、智慧產業學院、虛擬仿真實訓室為在校生、行業產業人員雙師培訓等，支撐高質量數字經濟人才培養。