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一、項(xiàng)目分類(lèi) 關(guān)鍵核心技術(shù)突破 二、技術(shù)分析 關(guān)鍵技術(shù)1：基于能源大數(shù)據(jù)的電網(wǎng)源流路徑電氣剖分技術(shù) 電力網(wǎng)絡(luò)源流路徑電氣剖分技術(shù)是一種基于系統(tǒng)確定運(yùn)行方式下源流計(jì)算結(jié)果的網(wǎng)絡(luò)分析方法。利用電氣剖分方法，可以定量地求出任一線(xiàn)路上的源流具體是從系統(tǒng)中的何處、以何路徑傳輸而來(lái)。基于電氣剖分理論可以分析出實(shí)際電網(wǎng)源流耦合信息，并以此為依據(jù)制定相應(yīng)的控制策略。 基于不同發(fā)電類(lèi)型的發(fā)電廠(chǎng)碳排模型和不同時(shí)間斷面下的電網(wǎng)潮流分析數(shù)據(jù)，通過(guò)電力網(wǎng)絡(luò)源流路徑電氣剖分方法，可面向不同電壓等級(jí)區(qū)域電網(wǎng)，支持包含源網(wǎng)荷儲(chǔ)的配網(wǎng)模型導(dǎo)入，實(shí)現(xiàn)對(duì)電網(wǎng)中源荷資源碳流足跡的實(shí)時(shí)追蹤，基于電網(wǎng)的碳流追蹤技術(shù)可掌握電網(wǎng)碳流動(dòng)態(tài)分布情況，通過(guò)對(duì)電網(wǎng)碳分布-電分布時(shí)空耦合影響機(jī)理的研究，可實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)碳分布與電分布間交互影響的有效分析，最終掌握電網(wǎng)電碳分布情況、碳排流動(dòng)情況以及碳排分?jǐn)偙壤?，從而提升?duì)不同區(qū)域電網(wǎng)內(nèi)碳流的態(tài)勢(shì)感知能力，助力區(qū)域電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)。 關(guān)鍵技術(shù)2：基于用戶(hù)側(cè)能碳因子的電力基因技術(shù) 電力基因技術(shù)，是對(duì)各種不同的電力特征數(shù)據(jù)進(jìn)行采集分析，獲取系統(tǒng)基因組的準(zhǔn)確畫(huà)像，利用人工智能、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段進(jìn)行電力基因檢測(cè)和診斷，通過(guò)控制手段進(jìn)行電力基因調(diào)控，從而挖掘出深度應(yīng)用價(jià)值的技術(shù)。電力基因數(shù)據(jù)包含時(shí)間特征（天-時(shí)級(jí)、分-秒級(jí)、毫-微秒級(jí)）、空間特征（線(xiàn)路拓?fù)洹⒐?jié)點(diǎn)分布及設(shè)備位置）和能量特征（電壓、電流、功率、頻率）信息，可以對(duì)一個(gè)研究對(duì)象進(jìn)行電力基因數(shù)據(jù)提取，并建立基于電力基因數(shù)據(jù)的電路模型，開(kāi)展多樣化定制化的電碳協(xié)同服務(wù)應(yīng)用。 用戶(hù)的電碳因子可能受到多種因素的影響，包括用戶(hù)對(duì)用能設(shè)備的控制，如開(kāi)關(guān)動(dòng)作、調(diào)節(jié)指令等；用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)和設(shè)備的運(yùn)行方式的改變，如運(yùn)行模式、調(diào)控策略等；用戶(hù)受到研究對(duì)象自然條件的影響，如溫度、濕度、臺(tái)風(fēng)等；用戶(hù)受到電網(wǎng)或社會(huì)環(huán)境的影響，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、心理等因素。對(duì)供電大樓內(nèi)不同部門(mén)不同班組的用戶(hù)進(jìn)行精細(xì)的能碳畫(huà)像，有助于加強(qiáng)用能科學(xué)管理，強(qiáng)化用能監(jiān)督，制定和實(shí)施低碳節(jié)能措施，為供電公司開(kāi)展低碳節(jié)能技術(shù)改造和節(jié)能減排工作提供強(qiáng)有力的決策支持。

課題組專(zhuān)注于利用低電壓掃描透射電鏡（TEM/STEM）和第一性原理計(jì)算作為研究工具，致力于實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的手段，研究新型二維材料中原子結(jié)構(gòu)與材料性能之間的關(guān)聯(lián)。在這一工作中，新加坡國(guó)立大學(xué)?ZYILMAZ教授課題組利用激光輔助CVD方法低溫生長(zhǎng)出單原子層厚度的非晶碳薄膜，為解讀二維非晶材料的原子結(jié)構(gòu)模型提供了材料基礎(chǔ)。林君浩課題組利用低電壓球差矯

產(chǎn)品詳細(xì)介紹QR-3B型碳硫聯(lián)測(cè)分析儀儀器主要技術(shù)參數(shù)： 測(cè)量范圍：碳：0.01-6.00% 硫：0.003-2.000%  測(cè)量時(shí)間：45秒 測(cè)量精度：符合GB223.69-2008，GB223.68-1997標(biāo)準(zhǔn)儀器主要特點(diǎn)：1、氣體容量法定碳，碘量法定硫。2、采用國(guó)際先進(jìn)的傳感技術(shù)微機(jī)技術(shù)，使用進(jìn)口傳感器、直讀碳、硫含量、徹底消除人為視覺(jué)誤差。3、精度高：碳可精確至0.01%，硫可精確至0.0001%。4、自動(dòng)打印分析結(jié)果。5、預(yù)留電腦接口，便于儀器升級(jí)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹主要技術(shù)指標(biāo)：測(cè)量范圍：碳：0.01％～12.7％　硫：0.003％～2.00％測(cè)量時(shí)間：約45秒分析方法：光電比色分析法量程范圍：吸光度值0～1.999A、濃度值0～99.99％測(cè)量精度：符合GB/T223.69-97　GB/T223.68-97  GB223.3－5.88標(biāo)準(zhǔn)電源電壓：220v±10%  50Hz可測(cè)元素：碳、硫、錳、磷、硅、鎳、鉬、鉻、鈦、銅、鉛、鋅、鐵、鋁、鎂、稀土、鈮、釩等元素的分析 電源電壓：220V±10％　50HZ主要特點(diǎn)：采用中和法定硫、非水法定碳、自動(dòng)加液；零點(diǎn)、滿(mǎn)度均可自動(dòng)調(diào)整，無(wú)需準(zhǔn)確調(diào)整，直讀吸光度或百分比含量，自動(dòng)打印結(jié)果，包括爐號(hào)、日期、濃度百分含量；采用單片機(jī)控制電路，可儲(chǔ)存15條曲線(xiàn)；采用精密觸摸式鍵盤(pán)，32鍵音響提示，操作簡(jiǎn)單、適用、穩(wěn)定性好；采用先進(jìn)的光電轉(zhuǎn)換技術(shù)，適用于各種金屬材料化驗(yàn)。更換不同的冷光源或?yàn)V光片，可擴(kuò)大測(cè)量元素的種類(lèi)和含量范圍；儀器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、極易掌握；適用范圍廣、測(cè)定范圍寬。尤其適用于工廠(chǎng)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)室需要。金牛儀器服務(wù)承諾：1、所售化驗(yàn)儀器三包一年，終身服務(wù)，產(chǎn)品售后服務(wù)熱線(xiàn)電話(huà)24小時(shí)開(kāi)通，定期回訪(fǎng)客戶(hù)； 2、免費(fèi)為客戶(hù)安裝、調(diào)試、代辦托運(yùn)化驗(yàn)儀器 ；3、免費(fèi)培訓(xùn)化驗(yàn)人員，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)或來(lái)公司培訓(xùn)均可；4、提供材料分析工藝，代辦化驗(yàn)儀器配套理化檢測(cè)設(shè)備和配件；協(xié)助籌建化驗(yàn)室 5、常年提供化驗(yàn)儀器所需各種配件(特制硅鉬粉、純錫粒、各種標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、玻璃器皿、分析天平、添加劑等儀器所需的各種配件)。http://www.jnfxyq.com

南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事省地市級(jí)、社區(qū)科普教育資源、中小學(xué)、幼兒園和大學(xué)課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)。下設(shè)科普教育資源研究室、自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室，并有17000平方米的研制生產(chǎn)基地。研究所有一支由南京師范大學(xué)的專(zhuān)家教授帶領(lǐng)的50多人的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，先后承擔(dān)了教育部“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”和 “新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程”等各類(lèi)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目30多項(xiàng)，30多位老師參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的編寫(xiě)工作。研究所成立以來(lái)，累計(jì)已經(jīng)獲得了50多項(xiàng)教育技術(shù)產(chǎn)品發(fā)明專(zhuān)利，在科普教育資源和課程教學(xué)資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等研究領(lǐng)域形成了明顯的優(yōu)勢(shì)。 　　南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供的系列教育產(chǎn)品有：科技館、科普館、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、航天航空科普館、航天航空科技館、地震科普館、地震科技館、安全教育科普館、安全教育科技館、交通安全科普館、交通安全科技館、消防科普館、消防科技館、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、農(nóng)業(yè)科普館、社區(qū)科普館、社區(qū)科技館、壁掛式科技館、科普大篷車(chē)、示范性綜合實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、生命健康科普館、低碳環(huán)?？破震^、軍事教育科普館、兒童樂(lè)園。 　　研究所研制的系列教育產(chǎn)品已推廣應(yīng)用到了全國(guó)各省市5000多家學(xué)校和科普?qǐng)鲳^，建立了廣泛的用戶(hù)群。南師大系列產(chǎn)品以其卓越的性能成為同類(lèi)品牌中的佼佼者，正受到越來(lái)越多的學(xué)校和科普?qǐng)鲳^的關(guān)注。 　　序號(hào)儀器名稱(chēng)單位數(shù)量 　　1一度電的意義套1 　　2霧霾的形成與危害套1 　　3都江堰水利工程套1 　　4沼氣的利用模型套1 　　5水處理演示系統(tǒng)套1 　　6PM2.5模擬與檢測(cè)體驗(yàn)套1 　　7健身發(fā)電,腳踏發(fā)電套1 　　8墻體保溫套1 　　9我要低碳套1 　　10生存危機(jī)套1 　　11溫室氣體套1 　　12水土保持演示儀套1 　　13新能源小屋套1 　　14大自然的眼睛套1 　　15地球碳庫(kù)套1 　　16環(huán)保知識(shí)互動(dòng)搶答系統(tǒng)套1 　　17垃圾分類(lèi)實(shí)驗(yàn)儀套1 　　18舊衣物處理套1 　　19把太陽(yáng)光引到家套1 　　20抽水儲(chǔ)能套1 　　21食品巧加工套1 　　22節(jié)能用水方法.套1 　　23節(jié)能燈PK普通燈套1 　　24環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)系統(tǒng)套1 　　25垃圾填埋處理場(chǎng)模型套1 　　26環(huán)保低碳小屋套1 　　27雨水收集與濕地保護(hù)模型套1 　　28地球村的“碳”危機(jī)套1 　　29自然界的“碳”循環(huán)套1 　　30新能源綜合展示模型套1 　　31發(fā)電塔套1 　　32飛輪儲(chǔ)能套1 　　33廢棄物分類(lèi)與回收套1 　　34風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電套1 　　35太陽(yáng)能熱水器套1 　　36污水源地源熱泵原理套1 　　37旋轉(zhuǎn)屋套1 　　38壓縮空氣儲(chǔ)能套1 　　39合理利用清潔能源套1 　　40豐富的含碳化合物套1 　　41碳的遷移套1 　　42碳循環(huán)套1 　　43身邊的污染套1 　　44了解霧霾機(jī)套1 　　45氣候辨辨辨套1 　　46綠色之樹(shù)套1 　　47立柱式智能蔬菜種植機(jī)套1 　　48尋找低碳排放物套1 　　49碳失衡世界套1 　　50我的低碳生活妙招套1 　　51美麗的星球套1 　　52碳原子套1 　　53身邊有碳套1 　　54測(cè)你呼出的二氧化碳套1 　　55地球也發(fā)燒套1 　　56百年高碳套1

?低碳環(huán)保科技館建設(shè)方案 序號(hào)?儀器名稱(chēng) 1?一度電的意義? 2?霧霾的形成與危害? 3?都江堰水利工程 4?沼氣的利用模型 5?水處理演示系統(tǒng) 6?PM2.5模擬與檢測(cè)體驗(yàn) 7?健身發(fā)電,腳踏發(fā)電 8?墻體保溫 9?我要低碳 10?生存危機(jī) 11?溫室氣體 12?水土保持演示儀 13?新能源小屋 14?大自然的眼睛? 15?地球碳庫(kù) 16?環(huán)保知識(shí)互動(dòng)搶答系統(tǒng) 17?垃圾分類(lèi)實(shí)驗(yàn)儀 18?舊衣物處理? 19?把太陽(yáng)光引到家 20?抽水儲(chǔ)能 21?食品巧加工 22?節(jié)能用水方法. 23?節(jié)能燈PK普通燈 24?環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)系統(tǒng) 25?垃圾填埋處理場(chǎng)模型 26?環(huán)保低碳小屋 27?雨水收集與濕地保護(hù)模型 28?地球村的“碳”危機(jī) 29?自然界的“碳”循環(huán) 30?新能源綜合展示模型 31?發(fā)電塔 32?飛輪儲(chǔ)能 33?廢棄物分類(lèi)與回收 34?風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電 35?太陽(yáng)能熱水器 36?污水源地源熱泵原理 37?旋轉(zhuǎn)屋 38?壓縮空氣儲(chǔ)能 39?合理利用清潔能源 40?豐富的含碳化合物 41?碳的遷移 42?碳循環(huán) 43?身邊的污染 44?了解霧霾機(jī) 45?氣候辨辨辨 46?綠色之樹(shù) 47?立柱式智能蔬菜種植機(jī) 48?尋找低碳排放物 49?碳失衡世界 50?我的低碳生活妙招 51?美麗的星球 52?碳原子 53?身邊有碳 54?測(cè)你呼出的二氧化碳 55?地球也發(fā)燒 56?百年高碳

本發(fā)明公開(kāi)了一種磁性載鐵有序介孔碳，以有序介孔碳為載體，載體通過(guò)硬模板法制備得到，磁性納米粒子通過(guò)納米共澆鑄法負(fù)載在載體上；磁性納米粒子主要由零價(jià)鐵和鐵的氧化物組成，鐵元素的配量按每克介孔硅模板配1～1.5mmol計(jì)，介孔碳的孔徑分布主要集中在5nm和3.8nm附近。本發(fā)明磁性載鐵有序介孔碳的制備方法包括：將鐵源物質(zhì)、蔗糖溶于硫酸后，浸漬介孔硅模版，采用兩段式熱處理；再用含蔗糖的硫酸溶液二次浸漬，兩段式熱處理；最后進(jìn)行恒溫高溫碳化，再使用熱NaOH溶液脫出硅模板，干燥后即得到產(chǎn)品。本發(fā)明產(chǎn)品具有大比表面積和孔體積、適用范圍廣、理化性質(zhì)穩(wěn)定等特點(diǎn)，可用于去除水體中重金屬六價(jià)鉻離子。

本發(fā)明公開(kāi)了一種大管徑、超長(zhǎng)納米碳管的制備方法，以碳水化合物為原料，在過(guò)渡金屬鹽存在下，與人工模板劑物理混合均勻，在惰性氣氛中，先在400～650℃下保溫0.5～2h，再升溫至700～1200℃煅燒0.5～2h，得到大管徑、超長(zhǎng)納米碳管；所述的人工模板劑為三聚氰胺、二氰二胺、尿素或單氰。本方法工藝簡(jiǎn)單、設(shè)備投入少、批次差異小，適合規(guī)模化生產(chǎn)；制備得到的納米碳管的內(nèi)徑為50～100nm、長(zhǎng)度為微米級(jí)，管壁由類(lèi)石墨烯片層堆積而成，并且具有高的比表面積。

一種晶體生長(zhǎng)的石英坩堝鍍碳膜方法，工藝步驟為石英坩堝的處理、裝爐、加熱、 鍍膜、膜層退火。石英坩堝的處理包括清洗與烘干，裝爐是將清洗并烘干后的石英坩堝 與組成鍍膜裝置的部件進(jìn)行組裝，加熱是將裝有石英坩堝的沉淀室加熱至1000℃～ 1060℃，然后在該溫度保溫并向石英坩堝和沉淀室內(nèi)通高純惰性氣體排除殘余空氣，鍍 膜是通惰性氣體結(jié)束后，繼續(xù)在1000℃～1060℃保溫，并在此溫度向石英坩堝內(nèi)通甲烷 氣體，使石英坩堝內(nèi)壁上沉積符合要求厚度的碳膜，鍍膜結(jié)束后，繼續(xù)在1000℃～1060℃ 保溫40分鐘～60分鐘，然后緩慢冷卻至室溫。鍍碳膜裝置包括加熱爐、放置被鍍膜石 英坩堝的沉淀室和供氣控制器。