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本發(fā)明提出了一種基于操作轉(zhuǎn)換的文本編輯實時協(xié)同方法，本發(fā)明首先通過產(chǎn)生的本地操作發(fā)送到 其他站點，然后通過因果接受找出與該操作具有并發(fā)關系的操作；對其進行轉(zhuǎn)換得到該操作在該站點的 執(zhí)行形式，并將該操作加入到執(zhí)行隊列，完成協(xié)同編輯；本發(fā)明能夠支持在網(wǎng)絡環(huán)境下多用戶實時對同 一文本進行協(xié)同編輯；本發(fā)明能夠支持實時協(xié)同編輯工作，即所有的用戶最終得到一致的結(jié)果的，并且 結(jié)果是用戶想要的；本發(fā)明應用到實時協(xié)同編輯中不需要全序控制；不僅能夠做到結(jié)果一致，而

本發(fā)明公開了一種基于空間變換的自然場景下文本識別方法，首先對訓練圖像集中的文本圖像，獲取圖像的文本內(nèi)容，并訓練基準點定位網(wǎng)絡、圖像預處理網(wǎng)絡、圖像編碼器網(wǎng)絡以及特征解碼器網(wǎng)絡等網(wǎng)絡模型；然后利用訓練得到的網(wǎng)絡模型對待識別圖像集中圖像進行空間變換，得到變換后的待識別圖像；然后計算變換后的待識別圖像的特征向量以及預測概率序列，最終獲取圖像識別的結(jié)果。本發(fā)明方法文本識別準確率高，且能夠克服文本排列不規(guī)則等不利因素的影響。

《濱海城市經(jīng)濟發(fā)展的金融支持研究》從濱海城市金融支持的角度切入,通過理論,模型和實證研究,力圖發(fā)現(xiàn)濱海城市金融支持的特點和一般規(guī)律,與此同時,根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的要求,深入研究濱海城市金融支持的各個具體方面,涉及濱海城市金融機構體系建設,濱海城市的貨幣市場和資本市場建設,濱海城市金融產(chǎn)品創(chuàng)新,產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整及其金融支持,濱海城市的民間金融,互聯(lián)網(wǎng)金融,私募市場,濱海城市金融發(fā)展與人口素質(zhì)及勞動力吸納之間的關系,以及濱海城市金融發(fā)展中的金融風險及其防范與金融監(jiān)測預警等,從而為濱海城市金融方案的設計提供實踐依據(jù).

為深入貫徹黨的二十大“加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，促進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，打造具有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群”會議精神，發(fā)揮“科創(chuàng)中國”平臺作用，推動金融與科技融合創(chuàng)新，助力“科技-產(chǎn)業(yè)-金融”良性循環(huán)，展示我國金融科技最新創(chuàng)新應用成果，促進金融科技應用水平的交流與提升，中國科協(xié)科學技術創(chuàng)新部與中國通信學會聯(lián)合舉辦“科創(chuàng)中國”金融科技創(chuàng)新大賽（2023）

本發(fā)明公開了一種基于壓縮感知理論的文本數(shù)據(jù)流抽樣方法，包括步驟 1）將文本數(shù)據(jù)流分割成固 定大小的文本片段并通過向量空間模型表示成矩陣；2）使用壓縮感知理論對文本數(shù)據(jù)流進行空間降維 抽樣；3）計算降維后每個文本的信息熵；4）基于文本的信息熵通過對數(shù)傾斜時間（LTT）模型得到抽 樣文本。本發(fā)明面向互聯(lián)網(wǎng)海量的、不斷增加的文本流，通過更少的存儲消耗來實現(xiàn)更快的文本流抽樣 和存儲，在大大降低抽樣文本流規(guī)模的情況下，能夠以全局視角獲得整個文本流中最有價

上海立信會計金融學院是一所會計、金融特色鮮明的公辦全日制普通高等學校，由原上海立信會計學院和原上海金融學院于2016年6月合并組建而成。“立信”之名源自《論語》“民無信不立”，學校的起源可追溯到由著名教育家、會計學家、“中國現(xiàn)代會計之父”潘序倫先生于1928年創(chuàng)辦的立信教育事業(yè)。2011年學校獲得審計專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)資格。在90多年的辦學歷史中，學校被業(yè)界譽為中國現(xiàn)代會計教育的發(fā)祥地之一和未來金融家搖籃。2018年12月，學校被列為上海高水平地方應用型高校建設試點高校。學校現(xiàn)有浦東、松江和徐匯三個校區(qū)，占地面積1200多畝。2019年12月，浦東新校區(qū)建設順利開工。現(xiàn)有全日制在校學生近20000人，其中專業(yè)碩士研究生200余人。學生就業(yè)形勢良好，碩士研究生就業(yè)率達100%，本科生就業(yè)率達93.66%以上，被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。2019年 9月，上海立信會計金融學院附屬學校正式揭牌。學校堅持立德樹人根本任務，培養(yǎng)具有“誠信品質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新意識、國際視野”的高素質(zhì)應用型人才。學校成為中國產(chǎn)學研合作促進會常務理事單位、中國校企協(xié)同產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟常務理事單位，首批上海課程思政教育教學改革“整體試點校”。２０１８年１１月，學校通過教育部本科教學工作審核評估。學校堅持把人才作為第一資源，不斷提高師資隊伍水平。現(xiàn)有教職員工1500余人，其中專任教師1000余人，專任教師中正高級職稱70余人，副高級職稱310余人，具有博士學位的教師540余人。擁有一批入選國家級和省市級人才計劃及在相關專業(yè)領域具有重要學術影響的專家學者。學校始終堅持學科引領發(fā)展，持續(xù)加強學科建設。學校以經(jīng)濟學、管理學為主體，以應用經(jīng)濟學、工商管理、統(tǒng)計學為重點，以金融學、會計學為核心，推動學科交叉融合，形成經(jīng)、管、理、法、文等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科格局。工商管理列為上海高校Ⅰ類高原學科，應用經(jīng)濟學列為上海高校Ⅱ類高原學科。開放經(jīng)濟與貿(mào)易為上海市重點學科。學校出版并公開發(fā)行的《會計與經(jīng)濟研究》入選CSSCI來源期刊。學校學科專業(yè)特色鮮明，共有15個二級學院。現(xiàn)有本科專業(yè)37個。擁有會計學、金融學2個國家級特色專業(yè)，1個會計學國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，會計學、審計學、金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易4個國家級一流專業(yè)建設點，稅收學和應用統(tǒng)計學2個市級一流專業(yè)建設點，金融學、稅收學、財政學3個上海市專業(yè)綜合改革試點本科專業(yè)，市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等13個上海市屬高校應用型本科試點專業(yè)。2018年6月入選首批“上海高等學校一流本科建設引領計劃”。2019年4月入選首批“上海高等學校一流研究生建設引領計劃”。學校堅持把科研創(chuàng)新作為興校之源，不斷提高服務社會能力。學校現(xiàn)有上海市社會科學創(chuàng)新研究基地2個，“上海高校智庫”2個，設有立信研究院。與上海市政府發(fā)展研究中心合作成立了“服務經(jīng)濟與上海國際金融中心建設”決策咨詢研究基地。學校堅持推進開放辦學，深化國際交流合作。與國（境）外150多所高校及研究機構建立了合作關系，與丹麥國際商學院（International Business Academy）合作共建孔子學院。2019年與美國新澤西理工學院聯(lián)合申報的金融工程專業(yè)（金融科技方向）中外合作辦學本科項目獲教育部批準。學校加強文明校園建設，注重文化傳承創(chuàng)新。學校加強誠信文化建設，是全國高校誠信文化育人聯(lián)盟牽頭單位。學校連續(xù)多年蟬聯(lián)“上海市文明單位”，2019年榮獲首屆“上海市文明校園”。學校擊劍體育特色項目久負盛名，跆拳道項目為上海市高水平運動隊建設項目。上海市學校藝術教育發(fā)展評估中心、上海市學校體育評估中心落地我校。學校恪守 “立信”校訓，踐行“立誠明德、經(jīng)世致用”大學精神，秉持“誠信、實用、開放”的辦學理念，彰顯“誠信為本、學驗并重”辦學特色，展望未來，學校將堅持社會主義辦學方向，扎根中國大地辦大學，主動服務上海“五個中心”“四大品牌”和卓越全球城市建設，全面深化教育綜合改革，實施質(zhì)量立校、人才強校和開放辦學戰(zhàn)略，促進校企合作、產(chǎn)教融合，堅持走特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，加快提高服務上海、長三角和國家經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，努力建設國際知名、國內(nèi)有重要影響、特色鮮明的高水平應用型財經(jīng)大學。

長春金融高等專科學校座落于吉林省長春市人民大街南端，依傍在風景秀麗的南湖之濱。學校與中國共產(chǎn)黨1946年創(chuàng)辦的第一所金融學校——東北銀行專門學校同根同源，與1960年建立的吉林省財政金融學校一脈相承。1978年，中國人民銀行總行在吉林省財政金融學校的基礎上恢復建立，1983年在校內(nèi)創(chuàng)辦中國人民銀行吉林省分行職工大學，1984年升格為長春金融專科學校，1992年更名為長春金融高等專科學校，2000年實行中央與地方共建。學校集金融人才培養(yǎng)、金融行業(yè)培訓、金融科技創(chuàng)新、金融文化傳承與創(chuàng)新為一體，是吉林省現(xiàn)代金融職業(yè)教育服務基地和金融服務業(yè)人才供給的主渠道。 學校現(xiàn)有在校生6700余人，設有金融學院、會計學院、信息技術學院、經(jīng)濟管理學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)業(yè)教育學院、馬克思主義學院、文化基礎部和體育教研部10個教學單位，開設金融管理、投資與理財、國際金融、財務管理、會計、計算機應用技術、國際貿(mào)易、商務經(jīng)紀與代理、市場營銷、物流管理等34個專業(yè)，是吉林省金融專業(yè)設置最早、專業(yè)覆蓋面最廣的院校之一。現(xiàn)有國家級教學改革試點專業(yè)2個、教育部教學改革示范專業(yè)2個、吉林省高等學校高水平專業(yè)(群)5個、省級教學改革試點專業(yè)2個、省級教學改革示范專業(yè)1個、省級特色專業(yè)群2個、省級品牌專業(yè)群3個、省級精品課5門、優(yōu)秀課24門、省級優(yōu)秀教學團隊5支、省級教學成果獎6項。現(xiàn)有教職工380余人，其中教授34人、副教授87人，博士、在讀博士32人，碩士248人，擁有全國優(yōu)秀教師1人、全國金融行指委委員1人、省政府決策咨詢委員1人、享受國務院特殊津貼1人、長白山技能名師3人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才1人、吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才3人、吉林省社會科學學科規(guī)劃專家5人，省級教學名師、優(yōu)秀教師、師德標兵10余人。雙師型教師占專任教師總數(shù)的50%，形成了一支學歷較高、職稱和年齡結(jié)構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的師資隊伍。學校以服務金融領域為特色，致力于技術技能型金融人才培養(yǎng)，與多家銀行、企業(yè)合作，建立了百余家校外實習基地，建設了27個專業(yè)實驗室，形成了銀行、證券、保險、電子商務等專業(yè)全覆蓋的校內(nèi)實訓基地，全面推進了“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式。學校創(chuàng)辦創(chuàng)建了吉林省金融文化研究中心、吉林省科技金融研究中心、吉林省金融安全研究中心、東北亞金融博物館等國內(nèi)首創(chuàng)和吉林省人文社科重點研究基地，取得了豐碩的科研成果，正逐步成為吉林省金融業(yè)發(fā)展的智庫。 學校在金融教育領域獨樹一幟，辦學治校得到社會各界的普遍認同，先后榮獲吉林省五一勞動獎狀、吉林省精神文明建設先進單位、吉林省文明單位等榮譽稱號，因在全國和我省金融教育領域影響廣泛，被吸納為中國金融教育發(fā)展基金會名譽理事單位、教育部全國金融行業(yè)教學指導委員會成員單位、中國高等教育學會職教分會常務理事單位、中國金融博物館聯(lián)盟副理事長單位、吉林省金融學會常務理事長單位、吉林省政治經(jīng)濟學學會常務理事長單位，是全國和吉林省“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”、教育部和吉林省職業(yè)教育現(xiàn)代化學徒制首批試點院校、吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎獲得單位、吉林省職業(yè)教育示創(chuàng)新型物流高技能人才示范性實習實訓基地、吉林省金融行業(yè)教學指導委員會發(fā)起單位、吉林省職業(yè)教育示范性實習實訓基地、吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位、吉林省高校社科期刊研究會秘書長單位，《長春金融高等專科學校學報》被評為全國高校優(yōu)秀社科期刊、吉林省一級期刊。 學校生源質(zhì)量優(yōu)良，人才培養(yǎng)得到社會各界的廣泛認同，招生工作連續(xù)三年創(chuàng)歷史新高，錄取分數(shù)線、第一志愿投檔率和報到率連續(xù)保持吉林省同類院校之首。其中金融、會計專業(yè)均在二本線左右，普通專業(yè)錄取均為三本線上，畢業(yè)生連續(xù)三年初次就業(yè)率超過95%，用人單位對畢業(yè)生滿意度為100%，在金融行業(yè)就業(yè)的學生比例超過50%;專升本錄取率達到50%，名列全省前茅。 恢復建校近40年來，學校為全國培養(yǎng)了近4萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，培訓金融行業(yè)員工5萬多人次。校友中任各級金融機構局長、行長以上職務的1500余人，金融高管5000余人，在我省縣以上人民銀行、銀監(jiān)局、各類金融機構任中層以上干部的占50%以上，中國郵政儲蓄銀行總行監(jiān)事長陳躍軍、中國人民銀行天津分行行長兼外匯管理局局長周振海、吉林省銀監(jiān)局原局長高飛、中國銀行原吉林省分行行長張平、光大銀行長春分行行長王守坤、中國交通銀行吉林省分行行長劉清軍、盛京銀行長春分行行長張學文、吉林銀行長春分行行長王俊翔、安華農(nóng)業(yè)保險公司總裁張劍峰、都邦財產(chǎn)保險股份有限公司董事長鄭國如、東北襪業(yè)紡織工業(yè)園董事長田中君、吉林省阜康酒精集團公司董事長楊文柱等均為學校畢業(yè)生。學校被譽為吉林省“金融界黃埔、銀行家搖籃”。 學校堅持“科學、民主、務實、求是”的辦學精神，秉承“誠信、篤學、崇實、創(chuàng)新”的校訓，全面提升內(nèi)涵、拓展外延、凝聚力量，努力將學校建設成為金融特色鮮明，東北亞區(qū)域合作辦學水平較高，核心競爭力較強的職教本科。

成果描述：互聯(lián)網(wǎng)文本內(nèi)容主題 概念漂移檢測系統(tǒng)， 通過分析數(shù)據(jù)集中的 所有文檔數(shù)據(jù)的潛在 語義關系，提取出它 們之間的潛在語義主 題標示，通過評估參 數(shù)的方法，將生成的 主題時序關系用數(shù)據(jù) 的形式表示出來，并 以此為依據(jù)主動發(fā)現(xiàn) 待預測數(shù)據(jù)集中主題 的轉(zhuǎn)變與轉(zhuǎn)化現(xiàn)象， 并提供給用戶這一主 題轉(zhuǎn)移過程。市場前景分析：點。基于這些特點， 流數(shù)據(jù)的處理和分析 面臨巨大的挑戰(zhàn)，是 當前數(shù)據(jù)挖掘領域研 究的熱點。 分類是數(shù)據(jù)挖掘領域 的重要課題，當前流 數(shù)據(jù)分類問題面臨的 主要挑戰(zhàn)之一就是概 念漂移問題，即數(shù)據(jù) 中學習的概念（從屬 性到類別的映射）是 隨時變化的。 通過對互聯(lián)網(wǎng)中文本 內(nèi)容的主題概念漂移 進行檢測，對于正確 分類互聯(lián)網(wǎng)文本等方 面具有重要的意義。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：能夠?qū)⑸傻闹黝}時 序關系用數(shù)據(jù)的形式 表示出來，方便用戶 查看； 可以動態(tài)調(diào)整評估參 數(shù)，以實現(xiàn)對不同數(shù) 據(jù)集的自適應性分析； 可以將評估參數(shù)值與 發(fā)生概念漂移的主題 中心相關聯(lián)，主動探 測出主題發(fā)生變化的 過程。

互聯(lián)網(wǎng)文本內(nèi)容主題 概念漂移檢測系統(tǒng)， 通過分析數(shù)據(jù)集中的 所有文檔數(shù)據(jù)的潛在 語義關系，提取出它 們之間的潛在語義主 題標示，通過評估參 數(shù)的方法，將生成的 主題時序關系用數(shù)據(jù) 的形式表示出來，并 以此為依據(jù)主動發(fā)現(xiàn) 待預測數(shù)據(jù)集中主題 的轉(zhuǎn)變與轉(zhuǎn)化現(xiàn)象， 并提供給用戶這一主 題轉(zhuǎn)移過程。