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? ? ? 金碟RFID智能門禁圖書防盜系統(tǒng)是一款超高頻RFID智能門禁產(chǎn)品，主要針對于圖書、檔案、商超等場合進(jìn)行電子標(biāo)簽的智能監(jiān)控與防盜。 功能與特點(diǎn)： 1、多標(biāo)簽讀取能力極強(qiáng)，極低漏讀率、誤讀率 2、天線特別設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)水平面窄波束設(shè)計(jì)，門禁覆蓋區(qū)域準(zhǔn)確，無盲點(diǎn) 3、報(bào)警靈敏，安全可靠，報(bào)警信息 4、內(nèi)置報(bào)警燈和蜂鳴器 5、RFID安全門擺放距離更加寬闊，最遠(yuǎn)可2.4m 6、外觀時(shí)尚，面板圖案內(nèi)容可定制 7、與后臺系統(tǒng)相結(jié)合，可提供多種統(tǒng)計(jì)信息 8、可外接LED顯示器，實(shí)時(shí)顯示通過圖書信息及數(shù)量，并可統(tǒng)計(jì)進(jìn)出人數(shù) 9、通過紅外觸發(fā)讀取，可大大延長設(shè)備使用壽命 安裝實(shí)景

? ? ? 金碟RFID自助借還書辦證一體機(jī)主要實(shí)現(xiàn)自助辦證、借還書、查詢等服務(wù)，還支持人臉、指紋識別，實(shí)現(xiàn)無人值守，刷臉借還書。主要功能包括借書、還書、查詢/續(xù)借、辦證、小票打印、語音提示等功能。 ? ? ??設(shè)備內(nèi)裝金碟自助借還書系統(tǒng)及SIP2接口，可與國內(nèi)主流圖書館系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對接。 金碟RFID自助借還書機(jī)（外觀專利保護(hù)，仿冒必究！） 金碟自助借還書系統(tǒng)用戶界面

　　金碟數(shù)碼憑借20多年的圖書館自動化領(lǐng)域的系統(tǒng)開發(fā)與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)了基于RFID(無線射頻識別)應(yīng)用技術(shù)的整套圖書館智能化解決方案及配套設(shè)備，不僅對圖書館自動化管理模式有所創(chuàng)新，而且對實(shí)現(xiàn)圖書館與讀者互動的人性化服務(wù)，提高館員的工作效率，加強(qiáng)圖書藏、借、閱一體化的功能，增加了圖書館的安全性、準(zhǔn)確性、可靠性和擴(kuò)展性，為圖書館應(yīng)用領(lǐng)域提供了完整的智能化解決方案。 　　◇升級和完善了圖書館系統(tǒng)，相比傳統(tǒng)的“條形碼+磁條”模式更為智能化。 　　◇自助借還書系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自助借還書及辦證服務(wù)，支持人臉識別、指紋識別，實(shí)現(xiàn)無人值守、刷臉借還書。 　　◇簡化了讀者借還書手續(xù)，縮短了圖書流通周期，提高了圖書借閱率，提升了圖書館人性化服務(wù)水平，充分發(fā)揮了圖書館公共服務(wù)職能，更受讀者歡迎。 　　◇為圖書館提供了全新盤點(diǎn)模式，降低了管理人員的勞動強(qiáng)度，大幅提高圖書盤點(diǎn)及錯(cuò)架圖書整理效率。 　　◇使錯(cuò)架圖書的查找變得更為快捷便利，進(jìn)一步挖掘出潛在圖書資源，提高圖書資料利用率。 　　◇安全門擺放距離更加寬闊，讀者進(jìn)出更加自如。由于RFID安全門不會產(chǎn)生誤報(bào)，避免了讀者與管理人員之間發(fā)生不必要爭執(zhí)，融洽了讀者與管理人員之間的關(guān)系。 　　◇增加了移動端圖書館服務(wù)平臺，如微信圖書館、App圖書館、小程序圖書館等，方便讀者隨時(shí)隨地享受智慧圖書館服務(wù)。 　　◇利用云計(jì)算及大數(shù)據(jù)技術(shù)，為用戶提供館情大數(shù)據(jù)展示系統(tǒng)等智慧圖書館數(shù)據(jù)服務(wù)及決策支持。 　　RFID智慧圖書館系統(tǒng)主要包括：RFID圖書館管理系統(tǒng)、標(biāo)簽轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、自助借還書系統(tǒng)、智能檢索系統(tǒng)、盤點(diǎn)系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)展示系統(tǒng)、微信圖書館系統(tǒng)以及安全檢測系統(tǒng)等。 金碟RFID自助辦證借還書一體機(jī)，支持人臉識別、指紋識別

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于各種教學(xué)中,改變了傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)模式。電子教室引入到教學(xué)中讓以往單一、枯燥的課堂教學(xué)知識更加形象化、生動化。電子教室教學(xué)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),形成一種基于交流、討論的全新教學(xué)方法,增進(jìn)了教學(xué)效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。 金碟多媒體電子教室是基于TCP/IP及最新Win7平臺的領(lǐng)先網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。利用它可以在計(jì)算機(jī)教室中，把影視、圖形、圖像、聲音、動畫以及文字等各種多媒體信息及控制實(shí)時(shí)動態(tài)地引入教學(xué)過程，能廣泛應(yīng)用于具有電腦教室基礎(chǔ)設(shè)施的教育、政府和企事業(yè)單位。 金碟電子教室軟件是行業(yè)領(lǐng)先的軟件品牌，增加了多種廣播方式，可以全屏廣播、指定區(qū)域廣播、指定程序廣播，更方便教師與學(xué)生進(jìn)行互動性的多媒體教學(xué)。 主要功能列表 序號 功能名稱 功能描述 1. 屏幕廣播 屏幕廣播實(shí)時(shí)流暢，支持各種視頻文件，如：mpg、avi、rm、rmvb、wmv、asf，另外還完美支持OpenGL、DirectDraw、Direct3D 軟件及游戲、AutoCAD，3DMax，Protel，幾何畫板等教學(xué)軟件 2. 屏幕監(jiān)看、遠(yuǎn)程遙控、窗口遙控 教師機(jī)可監(jiān)視選中的單一、部分、全體學(xué)生機(jī)的屏幕可監(jiān)視多個(gè)學(xué)生屏幕（最多16個(gè)）。監(jiān)看中的語音功能增加一對一雙向語音 3. 學(xué)生機(jī)縮略圖 學(xué)生的圖標(biāo)為學(xué)生機(jī)桌面的縮略圖，老師機(jī)可實(shí)時(shí)察看學(xué)生當(dāng)前屏幕，對學(xué)生使用機(jī)器的情況一目了然 4. 獨(dú)創(chuàng)的畫中畫 獨(dú)有的可視對講畫中畫，效果好 5. 防殺進(jìn)程 可以防止學(xué)生通過任務(wù)管理器去殺掉學(xué)生機(jī)程序進(jìn)程 6. 遙控轉(zhuǎn)播 首創(chuàng)的窗口遙控技術(shù)，在教師進(jìn)行其他各項(xiàng)教學(xué)功能的同時(shí)，教師可以對多個(gè)學(xué)生機(jī)同時(shí)進(jìn)行遙控操作 7. 全體遙控 老師機(jī)可以同時(shí)遙控所有學(xué)生機(jī) 8. 學(xué)生演示 教師指定的學(xué)生暫時(shí)代替教師進(jìn)行教學(xué)示范，由該學(xué)生進(jìn)行操作，其他學(xué)生只能觀看。此時(shí)所有學(xué)生都將收到該學(xué)生操作教師機(jī)演示過程的屏幕內(nèi)容。此過程中教師也能參與操作。 9. 電子白板 電子白板用來輔助教師在進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，教師可利用它直接在屏幕、界面上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、進(jìn)行注解等操作。具有多頁面、可存儲的特點(diǎn)，方便教師反復(fù)使用。 10. 可視對講 教師可以選擇任意一名學(xué)生與其進(jìn)行雙向語音、視頻單獨(dú)交談。 11 屏幕錄制 教師機(jī)可以將本機(jī)的操作過程、講解錄制為一個(gè)文件，供教師反復(fù)使用，以后通過屏幕回放功能進(jìn)行回放。 12. 屏幕回放 教師機(jī)可以將屏幕錄制的文件進(jìn)行回放，回放的內(nèi)容可以通過屏幕廣播給學(xué)生。 13. 視頻教學(xué) 視頻教學(xué)可以使教師在學(xué)生與教師上同步播映視頻文件。 14. 電子舉手 學(xué)生使用電子舉手功能可隨時(shí)呼叫教師。教師機(jī)將立即、按學(xué)生舉手的時(shí)間順序排列顯示學(xué)生舉手信息。 15. 分組教學(xué) 由教師分派組長對組員執(zhí)行指定的教學(xué)功能。這些功能包括：屏幕廣播、語音教學(xué)、視頻教學(xué)、聯(lián)機(jī)討論、可視對講。在分組教學(xué)時(shí)，教師作為組員，參與其中。各個(gè)分組之間互不干擾。 16. 班級模型 自動建立班級模型，并可以保存、供下次調(diào)用。 17. 聯(lián)機(jī)討論 聯(lián)機(jī)討論功能可以選擇多個(gè)學(xué)生進(jìn)行文字、同時(shí)進(jìn)行語音、繪圖進(jìn)行交流。其他學(xué)生均能參與其中。 18. 電子點(diǎn)名 教師可以通過電子點(diǎn)名，來確認(rèn)學(xué)生的出勤情況。 ? ? ? ? ?電子點(diǎn)名后，教師機(jī)的界面的學(xué)生機(jī)的名稱將會變成學(xué)生簽到的姓名。 19. 下發(fā)文件 下發(fā)文件允許教師將教師機(jī)中的目錄或文件一起發(fā)送至單一、部分、全體學(xué)生機(jī)的指定目錄下。 20. 收取文件 收取文件允許教師直接收取學(xué)生機(jī)指定目錄下的文件，并保存在教師機(jī)的對應(yīng)目錄下。若教師點(diǎn)名后，收取文件將把文件保存到學(xué)生名字命名的目錄下，便于教師管理學(xué)生的作業(yè)。 21. 文件傳輸 老師機(jī)可以選擇一個(gè)學(xué)生機(jī)，自由對兩臺機(jī)器間的文件傳輸 22. 作業(yè)提交 作業(yè)提交允許學(xué)生將學(xué)生機(jī)中的目錄或文件發(fā)送至教師機(jī)的指定目錄。通過作業(yè)提交，學(xué)生可以將的作業(yè)提交給教師。 23. 課堂提問 老師可使用圖形化工具編輯并預(yù)覽多種類型的問題，如判斷題、選擇題和問答題等，并可向所選的學(xué)生進(jìn)行提問。老師可將編輯好的問題保存到文件中并在“即時(shí)測驗(yàn)”功能中使用。 24. 即時(shí)測驗(yàn) 即時(shí)測驗(yàn)功能使老師可編輯一張電子試卷并分發(fā)到學(xué)生機(jī)進(jìn)行測驗(yàn)。試卷中的問題可以從“課堂提問”功能中保存好的問題文件中讀取，支持判斷題和問答題類型。 25. 電子搶答 教師可以通過“電子搶答”的功能來達(dá)到讓學(xué)生搶答的目的。當(dāng)教師機(jī)選擇開始搶答時(shí)，學(xué)生可按搶答按鈕進(jìn)行搶答。 26. 視頻直播 教師可以通過USB攝像頭對教師上課的過程進(jìn)行圖像現(xiàn)場直播。 27. 黑屏肅靜 教師可以對單一、部分、全體學(xué)生執(zhí)行黑屏，并鎖定其鍵盤、鼠標(biāo)，禁止其進(jìn)行任何操作。 28. 設(shè)備鎖定（鎖定學(xué)生機(jī)鼠標(biāo)與鍵盤） 老師機(jī)可將選定的學(xué)生機(jī)的軟驅(qū)、光驅(qū)、USB存儲器鎖定，禁止學(xué)生使用。當(dāng)學(xué)生機(jī)斷線重連后，應(yīng)能保持上次鎖定的狀態(tài)。 29. 應(yīng)用程序鎖定 老師機(jī)可通過添加應(yīng)用程序白名單、黑名單方式，允許或禁止學(xué)生機(jī)運(yùn)行某些特定的應(yīng)用程序 30. 網(wǎng)絡(luò)鎖定 老師機(jī)可編輯網(wǎng)址白名單、黑名單，允許或禁止學(xué)生機(jī)訪問某些特定的網(wǎng)站 31. 遠(yuǎn)程命令 遠(yuǎn)程命令功能允許教師遠(yuǎn)程運(yùn)行、關(guān)閉學(xué)生機(jī)上的應(yīng)用軟件，可以新建、修改、刪除命令。 32. 遠(yuǎn)程重啟 教師可以對選定的學(xué)生機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程重啟、遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)。 33. 遠(yuǎn)程開機(jī) 遠(yuǎn)程開機(jī)可以在教師端控制學(xué)生機(jī)器的開啟，必須學(xué)生機(jī)網(wǎng)卡與主板 BIOS 支持該功能。 34. 遠(yuǎn)程關(guān)機(jī) 可以強(qiáng)行關(guān)閉學(xué)生機(jī)。 35. 遠(yuǎn)程退出 可以在教師端控制學(xué)生機(jī)程序的退出，方便調(diào)試。 36. 系統(tǒng)設(shè)置 系統(tǒng)設(shè)置包含網(wǎng)絡(luò)、視頻、音頻設(shè)置等設(shè)置。 37. 遠(yuǎn)程配置學(xué)生機(jī) 遠(yuǎn)程配置完成后，教師將修改結(jié)果傳送到學(xué)生機(jī)，使配置立即生效。包括訪問學(xué)生機(jī)頻道、維護(hù)密碼、Internet的地址、接受文件目錄、顯示設(shè)置、控制面板等設(shè)置。 38. 消息 教師可以與學(xué)生進(jìn)行互相交談。每位教師或?qū)W生的發(fā)言都會記錄在遠(yuǎn)程消息框中。消息框中還會顯示學(xué)生機(jī)的登錄、退出以及舉手情況。 39. 查看作業(yè) 在學(xué)生提交作業(yè)或教師收取作業(yè)后，點(diǎn)擊“作業(yè)”功能，能夠查看提交、收取作業(yè)的情況。可以打開存儲作業(yè)文件的文件夾、或直接打開某個(gè)作業(yè)文件。 40. 分組（班級和學(xué)生管理） 系統(tǒng)支持教師對所有學(xué)生進(jìn)行任意的分組，以便于教師在教學(xué)中快速的選中部分學(xué)生。此分組信息也能保存在班級模型中。 41. 教學(xué)內(nèi)容 教師在此輸入此次教學(xué)目標(biāo)、提綱計(jì)劃。學(xué)生登入系統(tǒng)立即能得到此信息。 42. 音頻設(shè)置 音頻設(shè)置可以進(jìn)行錄音設(shè)定和回放設(shè)定。 43. 電腦配置 可以查看學(xué)生機(jī)名稱、機(jī)器名稱、登錄名稱、IP地址、網(wǎng)卡地址、操作系統(tǒng)、CPU類型等 44. 適用環(huán)境 采用TCP/IP協(xié)議，可脫離服務(wù)器、對等網(wǎng)即可，支持無盤 45. 兼容性能 對所有的網(wǎng)卡、聲卡及顯示卡都能體現(xiàn)出良好的性能，不會出現(xiàn)任何不穩(wěn)定的現(xiàn)象 46. 倒計(jì)時(shí) 在遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)及鎖定屏幕功能時(shí)提供倒計(jì)時(shí)功能 產(chǎn)品光盤、包裝及用戶手冊

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本發(fā)明公開了一種測定混凝土孔結(jié)構(gòu)的方法，包括以下步驟：在成型裝置中注入待測漿料，待漿體凝結(jié)硬化后養(yǎng)護(hù)至所需齡期；采用溶劑終止水化，然后放入真空烘干箱進(jìn)行烘干，即得帶有型腔的試樣；將溫變合金融化倒入烘干后試樣的型腔內(nèi)，并置于保溫裝置中，并置于離心機(jī)上進(jìn)行離心，即得可測定孔結(jié)構(gòu)的試樣，并通過電鏡和CT測定試樣中溫變合金所占位置，即測得孔結(jié)構(gòu)。本發(fā)明利用離心力壓入熔融溫變合金，避免傳統(tǒng)取樣方法對孔結(jié)構(gòu)的破壞，且溫變合金無毒無害，操作過程中沒有污染，不會對人體造成傷害，也沒有改變混凝土的孔結(jié)構(gòu)，能夠反映混凝土孔結(jié)構(gòu)的真實(shí)性。

項(xiàng)目背景： 超高強(qiáng)汽車用鋼具有超高的強(qiáng)度和優(yōu)異的塑性，是汽車輕量化的理想材料，受到汽車制造行業(yè)的廣泛關(guān)注。根據(jù)國家強(qiáng)國戰(zhàn)略咨詢委員會發(fā)布的《節(jié)能與新能源汽車技術(shù)路線圖》，汽車輕量化近期和中期目標(biāo)為：重點(diǎn)發(fā)展超高強(qiáng)鋼和先進(jìn)高強(qiáng)鋼技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高強(qiáng)鋼在汽車中的應(yīng)用比例達(dá)到 50%以上；重點(diǎn)發(fā)展第三代汽車鋼和鋁合金技術(shù)，并推進(jìn)其產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。因此，在車身結(jié)構(gòu)件上應(yīng)用超高強(qiáng)鋼是汽車行業(yè)極具潛力的發(fā)展方向之一。然而，超高強(qiáng)鋼在使用中還存在較多的應(yīng)用瓶頸，比如其成形窗口窄、邊部開裂、回彈、可焊性差等問題。在所有問題中，回彈最為突出，并且隨著強(qiáng)度增加，回彈的傾向和嚴(yán)重程度不斷增大。在此背景下，開展針對超高強(qiáng)鋼回彈技術(shù)的研究，采取有效手段控制回彈，可有效推進(jìn)高強(qiáng)鋼在汽車車身上的應(yīng)用。 關(guān)鍵工藝技術(shù)： 項(xiàng)目的關(guān)鍵工藝技術(shù)為：基于組織演變的回彈行為控制技術(shù)，即基于超高強(qiáng)鋼成形過程中的組織演變與回彈的內(nèi)在關(guān)系，提出回彈行為的控制技術(shù)。通過分析超高強(qiáng)汽車用鋼在成形過程中的 local misorientation 等微觀組織、力學(xué)性能和彈性模量的變化，總結(jié)影響超高強(qiáng)鋼的回彈機(jī)理，建立超高強(qiáng)鋼回彈預(yù)測模型，最終實(shí)現(xiàn)超高強(qiáng)鋼的回彈行為控制。

面整體光固化快速成型加工方式是把實(shí)體的截面層信息利用LED光源組轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的光學(xué)圖像照射光敏樹脂實(shí)現(xiàn)光固化快速成型加工。實(shí)現(xiàn)本加工方式的光學(xué)系統(tǒng)包括：LED光源組、傳導(dǎo)光纖、自聚焦纖維透鏡組、自聚焦顯微透鏡固定盤、成像透鏡。自聚焦顯微透鏡固定在自聚焦顯微透鏡固定盤上，自聚焦纖維透鏡固定盤在成像透鏡上方。本發(fā)明具有實(shí)體成型加工效率高、實(shí)體成型質(zhì)量好、設(shè)備結(jié)構(gòu)簡單、成本低、壽命長等優(yōu)點(diǎn)。

目前國內(nèi)外生產(chǎn)大中型風(fēng)機(jī)葉片都采用分步制備、粘結(jié)成型工藝，即先分別制作葉 片的上、下外殼和芯梁后，再粘成一體。這種工藝存在三個(gè)方面的不足。首先，由于粘 接劑的強(qiáng)度比復(fù)合材料上下殼的強(qiáng)度低，粘結(jié)起來的葉片強(qiáng)度就遠(yuǎn)不如整體一次成型葉 片（不使用任何粘接劑連接）的強(qiáng)度高；其次，多步成型一般很難確保葉殼、芯梁等部 件在每一個(gè)截面的加工精度、粘接定位精度以及粘接時(shí)的壓實(shí)精度，直接影響成型后的 葉片外形精度和實(shí)際效率，除非有十分熟練的技工和完善的機(jī)械化加工裝備；第三，分 步制備中的每一個(gè)部件都需要一個(gè)專用模具，模具多、廠房占地面積大、生產(chǎn)周期長。 我們發(fā)明的新技術(shù)是借助智能芯對葉片一次成型，不再使用任何粘結(jié)劑，提高了葉片的 力學(xué)強(qiáng)度，其直接效果是可以顯著降低材料用量；由于采用了智能芯，葉片外殼固化時(shí) 智能芯膨脹形成足夠高的擠壓力，使得成型后的葉片外形與設(shè)計(jì)的外形相同，能夠確保 葉片的氣動效率；由于這種高精度葉片外形是由工藝本身實(shí)現(xiàn)的，不是由生產(chǎn)員工的技 能取得的，因而，新技術(shù)對員工的技術(shù)要求就大大降低；最后一點(diǎn)也十分自然，一次成 型葉片的生產(chǎn)周期比傳統(tǒng)成型方法大大縮短。

 該項(xiàng)目以合成不飽和聚酯（UNSATURATED POLYESTER）合成技術(shù)為背景，提供用于船體制備， 原料罐，管道用的結(jié)構(gòu)樹脂合成技術(shù)。  不飽和聚酯（ UNSATURATED POLYESTER）材料時(shí)熱塑性材料，可以用于制備重量輕，高機(jī)械強(qiáng)度，　耐腐蝕，耐日照的玻璃纖維強(qiáng)化的復(fù)合材料。如大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)的風(fēng)車的葉片均是復(fù)合材料制成。復(fù)合聚酯材料還可用于很多大型的化工設(shè)備如原料缸（tanks，）傳輸管道、城市污水通道（PIPES）。由于玻璃強(qiáng)化的舉止材料重量輕，強(qiáng)度高，還可以用于制造賽車， 飛機(jī)和航天材料等等。