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通用飛行器仿真軟件主要包括:氣動數據加載模塊，飛行管理模擬模塊，飛行控制模擬模塊，飛行器六自由度運動規律模擬等功能模塊。可提供動態的飛機飛行仿真參數，為開發人員在地面條件下全面綜合和評估飛行管理、飛行控制和閉環系統性能提供支持。其主要功能包括:●飛行仿真軟件能實時模擬并輸出飛機的飛行參數，飛行曲線能完整覆蓋飛機的飛行包線;●飛行仿真軟件能模擬'飛機的各種典型飛行剖面;●飛行仿真軟件能夠實現基本的飛行控制和飛行管理功能;●.飛行仿真軟件能夠模擬風、大氣等外部環境對飛機飛行的影響。

對于城市軌道交通，再生制動能量的充分利用是實現節能的重要措施。其中，超級電容儲能系統是目前極具競爭力的解決方案。它的主要功能包括提高再生制動能量利用率，降低牽引能耗，減少再生失效，抑制網壓波動。 北京交通大學開發了車載和地面兩種類型的超級電容儲能系統樣機。掌握了儲能系統優化配置、大功率雙向DC/DC變流器、超級電容充放電控制、能量管理策略等關鍵技術。該系統也可應用于工程機械、電動工具等其他領域。

項目簡介： 對于城市軌道交通，再生制動能量的充分利用是實現節能的重要措施。其中，超級電容儲能系統是目前極具競爭力的解決方案。它的主要功能包括提高再生制動能量利用率，降低牽引能耗，減少再生失效，抑制網壓波動。 北京交通大學開發了車載和地面兩種類型的超級電容儲能系統樣機。掌握了儲能系統優化配置、大功率雙向DC/DC變流器、超級電容充放電控制、能量管理策略等關鍵技術。該系統也可應用于工程機械、電動工具等其他領域。

項目的背景及目的 在微操作過程中，由于操作對象十分微小，必須借助顯微鏡觀察操作物體。顯微鏡可以看到微小的物體，但同時也存在視野小、景深短等問題，這些問題限制了微操作機器人的實際操作范圍，影響了機器人系統的性能，甚至導致一些操作無法完成。因此，理想的微操作機器人系統應該具有“廣闊”而“深遠”的視覺反饋，也即在平面方向拓展觀測范圍，使顯微鏡具有更“廣闊”的視野；在光軸方向加深顯微鏡景深，使其在更“深遠”的范圍內成清晰的像。

產品詳細介紹JY-18通用電子實驗室設備 目前，國內各類學校電工、電子實驗設備大多是分體的，也有部分學校根據教學要求自制了各種形式的實驗臺或實驗箱，由于加工量少，受自身加工能力的限制，加工工藝粗糙，功能不全，滿足不了實驗要求，也容易發生人身及設備事故，且實驗元器件繁多難以購置、難以管理，很難開出實驗大綱規定的實驗。基于此，我廠吸取德國及國內同類產品的優點，結合我國高教、職教教學大綱要求而研制本產品。   本產品的特點： 　　實驗臺具有較完善的安全保護措施，較齊全的功能(詳見實驗臺結構簡介)。實驗桌中央配有通用電路板，電路板注塑而成，表面布有九孔成一組相互聯通的插孔，元件盒在其上任意拼插成實驗電路，元件盒盒體透明，直觀性好，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀。盒體與盒蓋采用較科學的壓卡式結構，維修拆裝方便。元器件放置在實驗桌下邊左右柜內，大大提高了管理水平，規劃化程度，大大減輕了教師實驗準備工作。 適用范圍： 　　適用于高等、中等、職校及技校電工學、電工原理、電子技術等課程實驗。可完成交直流、振蕩、磁路電路，運算放大器、整流電路，交直流放大電路，數字邏輯電路等電路實驗。該設備是現有實驗室設備的更新換代或新建、擴建實驗室的理想產品。它的配備是學校上水平、上等級的重要標志。 實驗室設備的實驗臺及操作桌結構： 1、 實驗臺外殼尺寸：123×35×20cm 2、三相保險座 3、三相電源輸入指標 4、總開關：實驗臺電源總開關，帶漏電、過載保護 5、試驗按鈕：試驗漏電開關漏電功能 6、電源輸入指示1只 7、電源輸出指示3只(紅、綠、黃三色) 8、交流電壓表：指示輸出線電壓 9、電壓轉換開關：與電壓表配合使用，監示輸出線電壓的大小與對稱情況 10、接線座5只：A單元三相四線及地線輸出 11、電流表W相電流輸出指示 12、O/I開關：三相四線電源輸出控制(提高安全系數) 13、接線座2只：B單元交流低壓電源輸出 14、電表(2A)：B單元交流電流指示 15、旋鈕：B單元3-24V交流低壓選擇輸出 16、開關：C單元雙路直流穩壓電源開關 17、旋鈕：C單元雙路Ⅰ路穩流調節 18、旋鈕：C單元雙路Ⅱ路穩流調節 19、接線座2只：C單元Ⅰ路直流穩壓輸出 20、保險座：C單元雙路穩壓電源保險 21、電表4只：雙路穩壓電源電壓、電流指示 22、接線座：D單元直流5V穩壓輸出 23、電表：D單元電流0.5V輸出指示 24、開關1：控制各低壓交流電、信號源 25、開關2：控制E單元交直流調壓電源 26、電表：E單元交流電壓輸出指示 27、接線座4只：E單元交流、直流輸出口 28、旋鈕：E單元0～240V電壓調節 29、插座：G單元220V輸出插座 30、旋鈕：音頻功率放大器音量調節 31、接線座2只：音頻信號輸入 32、按鈕：單次脈使能開關 33、接線座3只：單次脈沖輸出口 35、旋鈕：正弦波輸出三級衰減幅度粗調 36、旋鈕：正弦波輸出口 37、接線座：正弦波輸出口 38、旋鈕：矩形波輸出幅度調節 39、接線座：三角波輸出口 40、旋鈕：函數信號發生器頻率細調 41、接線座：矩形波輸出口 42、旋鈕：函數信號發生器五級頻率粗調 43、電表：函數發生器輸出頻率指示 44、萬用表：500型 45、直流電機Ia、If指示：2只500mA直流電表 46、直流電源：0-220V輸出，直流電機工作電源。 47、直流電機調速環節：Ra、RF調節裝置 48、實驗桌面尺寸：160×70cm 59、通用電路板：規格35×90cm，元件盒在其上任意拼插進行實驗 50、儲存板：放置元件盒 51、左儲存柜：放置儲存板(帶門鎖) 52、抽屜：放置常用工具 53、右儲存柜：放置儲存板(帶門鎖) 54、示波器：型號不限(用戶自備) 55、工具 注：45、46、47三項功能僅在“電工、電子、電拖(帶直流電機 )實驗臺”上有。 實驗臺主要技術指標： 一、輸入工作電源：三相四線 二、輸出電源及信號 1、 A單元：三相四線 2、 B單元：交流3、6、9、12、15、18、24V 3、 C單元：雙路恒流穩壓電源(具有過載及短路保護功能)，二路輸出電壓都為0～30V，內置式繼電器自動換檔，由多圈電位器連續調節，使用方便，輸出最大電流為2A，具有預 設式限流保護功能。電壓穩定度：<10-2 負載穩定度：<10-2 紋波電壓：<5mv 4、 D單元：直流穩壓5V，電流0.5A 5、 E單元：交直流電壓0～240V連續可調，電流2A 6、 F單元：220V電壓輸出，供外接儀器使用。 三、單次脈沖源：每次均可輸出一對正負脈沖 四、函數信號發生器(正弦波、三角波、矩形波) 1、頻率范圍：5HZ-550KHZ分五個頻段 2、頻率指示：由HZ表直接讀出 3、電壓輸出范圍：正弦波：5HZ-250KHZ>4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V 三級衰減：0db、20db、40db具有連續細調矩形波：5HZ-250KHZ>4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V，幅度連續可調　　　　　三角波：5HZ-550KHZ>１V 五、音頻功率放大器：輸入音頻電壓不低于10mv，輸出功率不小于1W，音量可調，內有喇叭，用于放大器電路擴音，也可作信號尋跡儀器使用。 六、智能型多功能交流測量電表：精度1.0級，能同時測量電路電流I、電壓U、功率Kw、電能Kwh和工作時間T，八位液晶顯示。 七、絕緣電阻：>5MΩ 八、漏電保護：漏電動作電流≤30mA  該設備是電工、電子、電力拖動三門課程綜合實驗設備，可完成電工學、電工原理、電子技術、電力拖動控制線路等課程近400項實驗。所有的元器件均已裝在元件盒上(內)，元件盒盒體透明，盒內元件一目了然，非常直觀。元件盒蓋印有永不褪色的元件符號，符號線條美觀、清晰，盒蓋與盒體的結構采用較科學的壓卡式結構，維修拆裝非常方便。實驗臺桌中央配置通用電路板(注塑而成)。尺寸為90×35cm，表面均布有九孔一組互相通電插孔。元件盒在其上拼插成實驗電路，具有使用方便、靈活、插拔自如等特點。所有帶電部位均隱蔽，實驗安全可靠，局部跨線由插塊來實現，連成的實驗電路直觀、清楚。元器件放置在實驗桌下面左右抽屜內，大大提高了管理水平，規劃化程度，大大減輕了教師實驗準備工作。三套設備合為一體，有效地提高實驗室的利用率和經濟效益。 結構與配備 (一) 實驗桌:12臺學生實驗桌, 一臺兩座, 桌子外形尺寸:160×70×80cm。桌中央配置通用九孔電路板(尺寸35×90cm)，根據實驗電路在其上任意拼插元件盒成實驗電路，元件盒盒體透明直觀，內裝元件一目了然，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀，盒蓋與盒體采用壓卡式結構，拆裝維修方便。每張臺桌配有一粒膠皮板，保護通用插板與桌面(如需要在桌上放置電動機、焊接等)臺桌下都是元件儲存柜，放置實驗元器件。     實驗項目 1·晶體二極管的特性及檢測 2·晶體三極管輸入輸出特性 3·低頻小信號電壓放大器 4·直接耦合兩級放大器 5·RC耦合兩級放大器 6·負反饋對放大器性能的影響 7·變壓器耦合推挽功率放大器 8·互補對稱推挽功率放大器(OTL) 9·單相半波整流 10·單相全波整流 11·單相橋式整流 12·單相橋式整流濾波 13·單結晶體管特性 14·單結晶體管觸發電路 15·晶閘管簡單測試及可控整流電路 17·串聯型穩壓電壓 18·差動放大電路的研究 19·集成運放參數的測試 20·集成運放減法電路 21·集成運放加法電路 22·集成運放積分電路 23·集成運放微分電路　　　　　　 24·集成運放文氏正弦波振蕩器 25·電容三點式振蕩器 26·電感三點式振蕩器 27·集成穩壓電路 28·無穩態電路（多諧振蕩器） 29·施密特觸發器　　 30·集成與門邏輯功能測試 31·集成非門電路邏輯功能測試 32·集成或門電路邏輯功能測試 33·集成與非門邏揖功能測試 34·CMOS門電路的測試 35·基本RS觸發器　　　　　　　　　　 36·JK觸發器 37·D觸發器　　　　　　　　 38·555時基電路的應用（方波發生器) 39·二一十進制計數器 40·二一十進制8421譯碼器　　　　 41·加法器 42·減法器 43·用集成與非門構成單穩態觸發器　　　　　　　　 44·組合邏輯電路 利用上述44項實驗元器件也可完成下面實驗 45·P-N結單向導電特性 46·三權管ICBO的測量電路 47·三極管ICEO的測量電路 48·三極管電流放大 49·三極管的VA特性 50·帶負載的單級小信號電壓放大 51·電壓負反饋偏置電路 52·分壓式電流負反饋偏置電路 53·用熱敏電阻穩定工作點 54·用二極管穩定工作點 55·分析Ce對低頻特性的影響 56·共基極放大實驗電路 57·共集電極放大實驗電路 58·共源極基本放大電路 59·場效應管自給偏壓放大電路 60·場效應管分壓式自偏壓電路 61·場效應管共漏極電路 62·場效應管共柵極電路 63·單管阻容放大電路 64·基本直流放大電路 65·用電阻提高后級發射極電位 66·用穩壓管提高后級發射極電位 67·變壓器耦合放大電路 68·甲類功率放大電路 70·串聯電流負反饋 71·串聯電壓負反饋電路 72·并聯電壓負反饋電路 73·并聯電流負反饋電路 74·兩級放大電路中的負反饋 75·射極輸出電路 76·自舉射極輸出電路 77·用電容衰減高頻電壓 78·用負反饋消除自激振蕩 79·電池監視電路 80·場效應管、三極管組成放大電路 81·PNP-NPN直接耦合放大電路 82·共基共射放大電路 83·晶體管開關作用 84·液位光電控制 85·簡單的溫控電路 86·模擬光控簡易路燈自動開關電路 87·RC移相振蕩器 88·雙T選頻網絡 89·雙T選頻網絡組成的振蕩器 90·變壓器反饋式振蕩電路 91·場效應管變壓器反饋式振蕩電路 92·防盜報警電路 93·串聯型晶體振蕩電路 94·互補音頻振蕩訊響器 95·報警訊響器 96·音樂門鈴電路 97·電子報警器電路 98·差動放大電路的基本形式 99·電子門鈴電路 100·準互補對稱電路 101·三管OTL互補對稱電路 102·長尾式差動放大電路 103·差動輸入單端輸出 104·單端輸入雙端輸出 105·單端輸入單端輸出 106·雙電源式長尾差動放大電路 107·差動式放大器實驗電路 108·具有恒流源的差動放大電路措施 109·單端輸出差動放大電路的溫度分析 110·閃光器電路 111·運算放大器的基本接法 112·電流差動式運放用作交流比例放大 113·Vos的簡易測量方法 114·Aos的簡易測量方法 115·Aod的簡易測量方法 116·共模抑制比Cmrr的簡易測試 117·最大共模輸入電UIcm的簡易測試 118·Yopp的簡易測試 119·SR的測量方法 120·基本同相放大接法 121·運放構成的LC振蕩器 122·電熱杯調溫電路 123·引到反向端輸入調零措施 124·引到同向端輸入調零指施 125·為使電值不致過大的接法 126·利用三極管的基極電流實現對Ios的溫度補償 127·利用T型網絡提高等效反饋電阻 128·使互補管工作在甲乙類擴大輸出電流的措施 129·對電容負載進行校正時措施 130·反相輸入保護措施 131·同相輸入保護措施 132·利用穩壓管保護器件 133·電源極性錯接的保護 134·電源啟動瞬間過壓保護 135·二極管檢波電路 136·利用PN結的溫度系數測量溫度的電路原理 137·雙二極管限幅器 138·反相運放基本電路 139·可變比例放大 140·同相運放基本電路 141·電壓/電流變換電路 142·電流/電壓變換電路 143·電壓跟隨器 144·差動放大基本電路 145·運算放大器的差動輸 146·反相輸入求和運算 147·同相輸入求和運算 148·雙端輸入求和運算 149·基本積分電路 150·EG考濾泄漏阻對的積分運算電路　 151·提高積分時間常數的措施 152·快速積分電路 153·模擬一階微分方程電路 154·模擬二階微分方程電路 155·基本微分電路 156·實用微分電路 157·利用間接方法得到近似微分 158·基本對數運算電路 159·利用三極管的對數特性組成對數運算電路 160·反對數放大的基本電路 161·Vo正比于VxVy電路 162·簡單的過零此較電路 163·具有滯迥特性的比較電路 164·雙限比較電路 165·利用二級管作為上限檢測幅度選擇電路 166·雙限三態比較電路 167·下限檢幅選擇電路 168·基本采樣保護電路 169·RC無源網終的低通濾波電路 170·濾波電路接到組件的同相輸入端 171·濾波電路接到組件的反相輸入端 172·簡單二階RC濾波電路 173·典型RC有源濾波電路 174·兩階有源濾波電路 175·多路反饋二級有源濾波電路 176·典型二階高通有源濾波電路 177·基本帶通濾波電路 178·典型帶通濾波電路 179·用雙T網絡組成的帶阻濾波 180·輸出限幅的反相器 181·實用差值運算放大器 182·矩形波振蕩電路 183·阻容移相觸發電路 184·電熱褥調溫裝置 185·寬度可調的矩形波發生器 186·簡單的鋸齒波發生器 187·幅頻可調的鋸齒波發生器 188·單相橋式整流常用畫法電路 189·全波整流電路的最大反向峰值電壓 190·電容濾波電路 191·電容濾波帶電阻負載 192·全波整流電容濾波電路 193·RC濾波電路 194·多段RC濾波電路 195·基本的LC濾波電路 196·T型濾波電路 197·二倍壓整流電路 198·三倍壓整流電路 199·基本穩壓管穩壓電路 200·基本調整管穩壓電路 201·具有放大環節的穩壓電路 202·調整管穩流電路 203·電子濾波器 204·串聯穩壓電路 205·并聯穩壓電路 206·電子催眠器 207·三端集成穩壓電路 208·正電源輸出可調的集成穩壓電路 209·單相全波可控整流 210·硅穩壓管穩壓電路 211·單相半波可控整流 212·單相橋式半控整流 213·充電用硅整流器原理 214·感性負載對晶閘管的影響 215·晶閘管觸發導通試驗 216·反電動勢負載晶閘管電路 217·簡易電子調壓電路 218·測試單結管分壓比n 219·單結管振蕩電路 220·單結管觸發應用電路 221·二極管"與"門電路 222·三極管"或"門電路 223·與邏輯形象化 224·或邏輯形象化 225·非邏輯形象化 226·三極管"非"門 227·三極管"與非"門 228·三極管"或非"門 229·三扳管雙穩態電路 330·三極管單穩態電路 231·三極管多諧振蕩電路 232·置位觸發電路 233·射極耦合雙穩態 234·對稱式多諧振蕩器 235·環形多諧振蕩器 236·微分型單穩態電路 237·集成施密特電路 238·矩形波發生器 239·單脈沖電路 240·連續脈沖發生器   (二) 示教控制臺:1臺示教控制臺，分別控制12臺學生驗臺上的電源，通用電路板演示屏立在實驗桌上，尺寸為160×70cm。用于講解、演示。 (三) 實驗臺:共13臺，學生實驗桌及示教控制臺上各配備l臺。 (四) 器材配備: 65只直流電表，13只萬用表，13套實驗所需電阻、電位器、電容，變壓器、二極管、三極管、場效應管、集成、可控硅、傳感器、邏輯電平顯示及邏輯電平開關等元件單元盒(元件已裝在單元盒內)。 (五) 用戶自備器材：1、示波器(型號不限)  2、晶體管毫伏表

產品詳細介紹 系統特點：1、             單纜傳輸：利用現有的一根閉路電視線（75-5、7），實現所有信號的傳輸和自動化管理控制。頻率范圍108-140MHz;避開了民用頻率87-108MHz.無串頻干擾.2、             任意分區：獨有的任意分區功能，可實現多個不同年級、不同的班級獨立控制和任意組合。3、             各點可獨立尋址：可實現點對點進行控制，控制任意年級或任意班級音箱的頻道，并可獨立開關或全開全關。4、             定時廣播：用戶可根據需要編制各頻道一周的定時播放節目單，對播放內容、播出時間、播放區域等可任意編程控制。5、             自動播放：計算機可根據節目單自動定時播放，實現無人值守，播放前系統自動打開相應區域各點調頻音箱的電源，播放完成后延時自動關閉。6、             遠距離遙控：可以通過無線遙控系統實現室外遠距離遙控主機播放曲目。7、             遠距離講話：通過無線送話器可以實現室外遠距離講話。配合均線遙控系統使用非常方便。8、             隨意插播：在播放過程中，用戶可以隨時停止定時播放，隨意插播其它節目，插播結束后，系統依然按照節目單繼續播放。9、             音質優美：調頻廣播音頻范圍為30HZ-15KHZ，失真度小，一般為0.7%；而定壓廣播系統音頻范圍為200HZ-12KHZ，失真度10%。10、        遙控音箱：終端教室可以遙控自主選擇播放通道。11、本地擴音：音箱自帶音頻輸入接口，解決了教室本地節目播放源音量不夠用的難題。12、        支持各種流行音頻格式：如mp3、mpg、dat、wav、mid、avi等，可以錄音和播放多種外接媒體源（如CD、VCD、卡座、收音機、麥克風等）。13、        操作簡單：播控軟件功能強大，界面人性化設計，操作簡單易學。14、        抗擾能力強：調頻廣播為超短波（108-140MHz），不易受到外界電波影響，而且調頻廣播的本身特點采用電腦鎖相壓縮技術，可將干擾濾除。15、        強大的頻道管理：用戶可根據實際現多套節目的同時播放1路-12路。任意擴展。16、        系統容量無限大：接收設備不受數量的限制，可以隨意增加。17、        分控廣播管理：系統可以將控制中心分控管理，老師播放自己的節目內容可以不需要到中心機房，利用校園局域網電腦+分控主機及可做到任意點進行播放管理，大大方便了老師的備課流程。18、        緊急預案：獨有的緊急分組分區廣播、強制廣播功能，在脫離計算機系統狀態下照樣實現廣播，擁有了計算機癱瘓的緊急預案。19、        電源管理：特有的電源集中管理功能，可以集中自動關閉所有教室音箱電源，也可以分散自動關閉樓層音箱電源，當外部供電出現情況，系統自動生成定壓集中饋電，保證系統正常工作。20、        燈光管理：可以利用本系統來實現校園燈光的自動管理的需要，以實現定時開關校園燈光。21、        消防聯動廣播：利用本系統消防聯動管理機就可將消防報警信號與廣播系統聯動，并具備優先權；

產品詳細介紹技術與設計2模型教具（教師用）35001板凳組件模型35002房屋模型35003紡車模型35004橋梁模型35005塔式起重機模型35006液壓控制系統模型35007硬幣分揀流程模型35009紅綠燈控制系統模型35011恒溫控制箱模型35012水塔水位自動控制模型技術與設計2實驗學具（學生用）35001板凳組件模型35002房屋模型35004橋梁模型35007硬幣分揀流程模型35010紅外發射接收電路模型（活動項目：超市自動迎賓控制裝置）80551升旗定時控制裝置設計與制作套件80555常見控制方式認知及應用套件（活動項目：簡易控制裝置）80559臺燈散件（活動項目：可調燈）80561結構設計套件（活動項目：相片框）80566車輛模型制作流程設計套件80567流程設計套件（活動項目：蓋房子）80568系統特性分析套件（活動項目：自行車）板承壓試驗套件結構與力認知及應用套件（活動項目：拱橋的受力分析）結構與穩定性認知及應用套件（活動項目：穩固的人字梯）結構與強度認知及應用套件（活動項目：結構框架套件）結構穩定性探究套件（活動項目：不同壘法的墻）不穩定性結構認知及應用套件（活動項目：跨欄架）結構穩定性套件（活動項目：籃球架）結構與功能認知及應用套件（活動項目：折疊椅）系統分析及優化分析套件（活動項目：旋轉木馬）清潔車設計套件控制系統反饋設計套件（活動項目：視力保護提醒報警器）電子控制技術模型教具（教師用）35008光控路燈模型35010紅外發射接收電路模型電子控制技術實驗學具（學生用）35008光控路燈模型35010紅外發射接收電路模型（活動項目：來人提醒”歡迎光臨“）80552光敏報警電路80553遙控小車設計與制作套件80554晶體三極管開關特性試驗套件80556紅綠燈控制設計套件80557常見繼電器認知與應用套件（活動項目：低壓控制高壓）80562磁敏傳感器應用套件80569常見電子元器件特性認知套件（活動項目：頻閃燈）80570半導體開關特性認知與應用套件（活動項目：公司主管安全鑰匙）80571基本數字電路認知與設計套件（活動項目：保險箱密碼鎖）80572恒溫控制系統設計套件旋轉彩燈電路設計套件電子音樂門鈴認知與設計套件自動檢測計數系統設計套件位移自動調節系統設計套件簡易機器人模型教具（教師用）35013簡易機器人模型35014機械傳動模型智能路口交通信號燈演示模型搬運機器人制作套件爬行機器人制作套件分揀機器人制作套件服務機器人制作套件簡易機器人實驗學具（學生用）35013簡易機器人模型35014機械傳動模型（活動項目：常見的四種機械傳動方式）80558電動機械手制作套件80563力敏傳感器應用套件80564氣敏傳感器應用套件80565聲敏傳感器應用套件80573單片機簡單應用套件（活動項目：電風扇）80574簡易機器人制作套件（活動項目：尋跡、避障、滅火機器人制作套件）齒輪箱組合設計套件獨輪車設計套件毛巾架設計套件雨刮器設計套件舞蹈機器人制作套件趨光機器人制作套件電話：0513-8160127181601272EMAIL：[email protected]網址：www.ntjys.com.cnQQ:979322621

產品詳細介紹 1、本工具箱遵循取用方便、安全、耐用、節省空間、便于運輸等理念進行設計。且嚴格按照教學需要進行制作。 2、本工具箱不同于目前市場上現有的工具箱，本工具箱是按照工具的類型分為木工工具箱金工工具箱和電工工具箱。這樣可以極大的方便教師的教學與學生的學習和制作的需要。 3、本工具箱按照工具形狀放置在固定的凹槽中，不易使工具放置混亂，同時在使用過程中安全高效。 4、工具在使用結束時，按照工具箱內的工具圖樣能很快的把工具擺放整齊，節約時間。 教學點： 1、 工具箱分為木工工具箱、金工工具箱和電工工具箱三種。能讓學生很快辨別和熟悉一些常用的木工工具、金工工具和電工工具。 2、 教師可以根據不同類型的課，使用不同的工具箱。方便教師的教學需要。 3、在進行木工、金工和電工的學習與制作過程中能方便學生進行工具的取用，從而完成所要制作的作品。

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