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  高校智能題庫資源管理系統 試題試卷永久歸檔  資源數字化管理     核心功能   試題試卷數字化 試題試卷數字化管理，建立數據庫系統，永久保存，規范管理。 單題/批量導入，在線/離線錄入，客戶端/管理端錄入。 支持常用文件格式，導入方式多樣（word、excel、json）。 支持全試題模型（文字、圖片、表格、公式、音頻等）。 錄入、編輯、審核、組卷、檢索操作簡單。 完備的錯誤警報機制。   試題維護 可預覽、可檢索、可編輯，支持全題型。內置屬性多樣且可以自定義，如難度、公開度、區分度、差異系數、標準差。引入版本概念，記錄試題變更歷程。與最終考試結果關聯，迭代更新試題屬性值。統計試題使用次數，加權計算試題曝光度。   智能組卷 支持自動組卷/手動組卷，在線組卷/離線組卷，單套/批量組卷。 組卷靈活：簡單組卷、精確組卷、藍圖組卷。 可按題量、分數、題型結構、知識結構、難度系數等多重模式組卷。題庫系統與閱卷系統關聯，可獲取作答得分詳情，用于屬性分析。提供多維度屬性，如難度、區分度、標準差、差異系數、信度等，便于組卷抉擇。重復試題自動篩選提示。 試卷可預覽、可修改、可導出，可一體化輸出線下印刷，也可聯通線上網考。   審核管理 試題審核：新錄試題進入管理端數據庫，需要經過規定的審核流程，自主設置相似度閾值，審核提供預計屬性值（難度、標準差、差異系數） 考卷審核：客戶端同步至管理端，試卷進入待審列表，由管理員對試卷及內容進行審核，還可審核試卷屬性（難度分布、知識點分布、標準差與區分度）   查重比對 查重列表：根據設計的閾值，摘選出庫中超出閾值的試題；按本題型與其他題型劃分陳列。 比對標記：原題與相似試題間的判定重復部分，高亮表示，便于核查。 配置設置：可自定義比對閾值、最多比對數量、查重范圍等參數。 屬性預估：根據相似試題屬性，綜合計算本題預估屬性值，包括難度、區分度等   產品優勢   部署靈活 同時支持在線云端部署與本地離線部署，客戶端與管理端分離使用。   安全性高 制卷與命題動作分離，獨立運作，相互隔絕。 數據流轉安全，依托特定密鑰加密的數據文件，不顯示明文信息。   題型支撐廣泛 支撐目前已知所有試題類型的錄入，支持音視頻、圖片、數學公式的在線編輯。   系統使用簡便 為不同角色制訂不同的使用界面；為管理人員與命題老師分別優化使用過程。    

統一管理各校區上傳的課程及資源，并提供在線直播、點播、在線巡課、互動教學等功能。

統一管理各學校上傳的課程及資源，并提供在線直播、點播、在線巡課、互動教學等功能。

1、基于數據融合終端的擴展應用，可實現自主建立任務，課件及資料上傳，掃碼下載，二維碼為動態顯示； 2、支持教師端app、pc端建立任務，數據同步； 3、校園融合終端自動執行公開課（會議）考勤任務、任務結束后自動關閉任務，回到原始狀態； 4、教師可在app掃一掃功能實現會議簽到，會議（公開課）資源自動推送手機，支持在線預覽及 下載，支持微信掃碼下載； 5、會議考勤分為要求出席人員考勤，及簽到2種模式，任務結束后直接將考勤結果推送責任人。 6、功能室能夠進行預約管理，支持功能室所有預約信息查詢，與現有門禁預約系統聯動，支持預約 后掃碼開門（不預約無權限開門）。

XM-QDA全功能氣道管理模型能夠進行模擬氣管插管、人工呼吸面罩通氣、口腔氣道液體異物吸引及環狀軟骨按壓等操作訓練，模型由PVC塑膠材料制成，具有形態逼真，操作真實等特點，適用于廣大醫學院校、護理學院、臨床急救、麻醉等臨床示教和實習操作訓練。 一、主要功能： 1、精確的頭頸部解剖特征，可以更加有效地講解Sellick手法和氣道痙攣。 2、模擬氣道可以插入喉罩和復合插管。 3、提供清除氣道阻塞和吸引液體異物的操作練習。 4、人工通氣時可觀察肺部呼吸運動并可進行呼吸音聽診練習。 5、可經口或鼻進行氣管、咽、食管插管，通過支氣管鏡進行經口或鼻支氣管吸引。 6、可以進行打開氣道練習和復蘇球—面罩，復蘇球—插管之間通氣練習 7、提供模擬痰液，增加練習場景的真實感。 8、配有液晶顯示器，電子監測氣管插管不同位置。 9、內置傳感器：可自動檢測模擬人體位、環狀軟骨按壓監測、氣管插管位置。 10、全程語音提示。 二、標準配置： 1、全功能氣道管理模型：1臺 2、液晶顯示器：1臺 3、氣管插管：1根 4、手提鋁塑箱：1個 5、說明書：1冊 6、保修卡合格證：1張

概述：“東方實驗室管理系統”依托上海東方教具在理化生實驗室建設及應用領域27年的積累，深度理解裝備、學校、教研、教學的需求，基于物理、化學、生物的學科本質，切實把握實驗教學的特點和應用場景，借助東方實驗教學與管理云平臺，通過統一認證、用戶權限、數據交換和系統門戶等模塊，實現對學校、區縣、市三級的實驗室、實驗儀器、實驗教學與研究、實驗員等方面的管理。核心關注實驗室和實驗教學研究，從而對理化生實驗教學進行有效管理和積極推動。 系統介紹 ? ? ? ?東方實驗管理系統分為校、區、市三級部署，圍繞此三級打造了市級平臺、區級平臺、校級平臺三個實驗管理系統。校、區、市實驗管理系統主要功能模塊相同，均有數據中心、實驗室、實驗教學、實驗儀器、實驗員五部分組成。每個功能模塊根據校、區、市的不同需求進行合理重構，整個系統逐級進行數據匯總及分析。 登陸界面 數據中心-區級

實現線上理論考試、倫理申請及審核、動物實驗申請及審核、籠位分配、動物購買、動物管理、扣費等功能，各個模塊數據關聯，實現實驗動物中心智能化、信息化、網絡化管理，讓管理更加規范化。

無人值守智能稱重管理系統是集自助終端、車輛自動識別系統、視頻監控系統、道閘控制系統、自動語音指揮系統、紅外光柵防作弊系統、防遙控系統、遠程監管系統于一身的智能稱重系統。        系統采用RFID射頻卡識別技術防止更換車牌作弊 ，采用紅外線定位技術防止車輛不完全上磅或者多臺車輛同時上磅，采用視頻技術防止更換貨物品種，采用客戶智能卡技術防止冒領貨物，采用皮重監控技術防止車輛皮重作弊。        通過采用遠程稱重技術，司磅員與貨主、車主脫離接觸，采用遠程打印終端在磅房或者門衛自動打印磅單，解決了貨主、車主對司磅員干擾和脅迫的大問題，有效化解和避免了矛盾。        在稱重的整個過程里做到計量數據自動可靠采集、自動判別、自動指揮、自動處理、自動控制、自動防作弊，最大限度的降低人工操作所帶來的弊端和工作強度，提高了系統的信息化、自動化程度。

針對大型生產制造企業、快遞快運企業干線運輸承運商，幫助企業解決整車業務運輸過程中的多點聯運、路單管理、上下游結算、運力管理、線路價格管理；同時為企業提供在線競標功能、運力優選、降低運費；提供可視化的數據報表，分析業務運營狀況。

實現“教學考評管”全流程課堂管理，教師教學過程中可以按年級、班級、學生等不同單元組建教學課堂，根據課程教學目標自由進行課程實踐、項目實訓的實驗內容、進度、結果的管理。教師可以自定義教學計劃，并結合學生情況設置拓展和必修課程及相關考核要求。平臺將學生實驗進度、學習行為和結果的全流程數據完整記錄，支持教師管理課程學習與考核數據，開展多維度學情分析，滿足多種類型教學管理場景需求。 定制課堂 平臺基于元子課及實訓項目，教師可以根據課程教學目標、學生情況、選用教材等，選擇不同方向、分類、難易度的實踐元子課和實訓項目組合教學課堂，針對不同專業、年級、班級的學生靈活搭配出符合自身教學需求的課堂，實現個性化定制，讓實踐教學與整體教學目標更好地融合。 教學計劃 教師可以根據自身課程教學內容和教學進度，設置課程評分規則、完成時間等，并實時查看學生的學習進度、學習成績，直觀了解到當前課堂的學習進度。同時平臺還提供必修課與拓展課配置，在滿足教學目標的基礎上，還能添加“拓展內容”，為學習意愿與能力較好的學生提供更多的學習機會，更好地激發學生的學習興趣。 作業評價 平臺中對于實訓項目作業提供了統一的審閱、評分入口，教師可實時查看實訓項目作業的提交情況，便于對學生作業進行評分。同時平臺還提供了優秀作業展示模塊，教師可以在評分時將學生的作業評選為優秀作業展示出來，樹立榜樣，為優秀學生提供了展示風采的平臺，營造出了評優爭先的學習氛圍，調動了學生的積極性。 學情分析 學情分析模塊中統計了每個學生的課程學習進度、課程平均分及總學習時長等關鍵數據，以圖表的形式直觀展示出來，將學生的學習情況量化，使教師對學生的學習情況一目了然。教師可以通過對課程學習進度、學習時長等數據，了解到每個學生的學習積極性，便于教師對學生的平時成績進行一個更準確更有依據的評判。平臺還內置了生動形象的“成績單”，可以讓教師看到課堂中單個學生的全部課程學習情況及成績，使教師對每個學生的學習動態有了更加全面、及時的了解，協助教師更有效地優化教學過程，達成教學目標，提高教學質量。 在后臺中，平臺記錄了每個課程的訪問情況、使用情況以及每個用戶在平臺中的操作記錄，并按課程與用戶兩個維度分別進行統計，以統計表的形式進行匯總展示，方便平臺管理者對平臺內資源使用情況及用戶操作情況有一個全面的了解。 課程資源 平臺針對每個課堂，都提供了公共的課程資源庫，可供教師上傳課堂教學過程中全部課件、文檔、視頻、代碼包等教學資源，實時共享到課程資源庫中，方便學生進行查看、下載，教師教學資源共享更便捷，學生課后自學歸納更高效。 課程考核 平臺為教師提供了試卷、試題庫，支持教師自定義新建試題或批量導入試題，以及通過模板自動組卷和手動選題組卷兩種方式創建試卷，積累自己的教學成果。教師可通過試卷創建考試并發送至課堂，以課堂為單位進行在線考試，可在線評閱試卷并查閱考試成績、成績分布以及詳細答題情況分析，幫助教師快速了解學生對課程知識的掌握情況。 優秀作業 優秀作業模塊展示了教師在實訓課程中評選出來的優秀作業，可以在學生間樹立優秀榜樣，其他學生用戶也可以瀏覽查看優秀作業，促進學生互相學習，共同進步。同時優秀作業還將展示相同專業課程的往屆優秀作業，可供學生在學習過程中參考，助推總結反思。為學生們搭建了展示風采、相互促進、觀摩學習的平臺。