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該平臺建設(shè)包含運維管理和師生服務(wù)中心，包含基礎(chǔ)平臺、物聯(lián)集控、班牌管理、考場監(jiān)控、報障服務(wù)、語音管理、課室預(yù)約、無感知點名、無感知人數(shù)統(tǒng)計、AI學(xué)情分析、教學(xué)平臺、流媒體、直錄播和資源管理（含督導(dǎo)評課）、遠(yuǎn)程視頻互動、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、課室資產(chǎn)管理、移動端應(yīng)用整合、中控功能人機界面整合。 一、平臺對接和單點登陸 ? ? ? 對接學(xué)校認(rèn)證中心、用戶系統(tǒng)、教務(wù)課表、資產(chǎn)數(shù)據(jù)、建筑物數(shù)據(jù)，整合成統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以API的方式為各子平臺應(yīng)用提供服務(wù)和數(shù)據(jù)交互。 二、運維管理-智慧舒適可控 ? ?1、根據(jù)人流和環(huán)境變化自動調(diào)節(jié)燈光、空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)、門禁。 ? ?2、根據(jù)課表自動開關(guān)課室門禁和設(shè)備。 ? ?3、求助對講過程能錄音視頻文件，視頻回放能按課室和時間錄入關(guān)鍵信息：如處理人員、故障現(xiàn)象、解決方法等。 ? ?4、老師可在班牌上掃二維碼或刷卡識別身份開門；如果不掃碼和刷卡可按課表提前時間自動開門；門禁和系統(tǒng)具有連堂不關(guān)閉的功能。 ? ?5、系統(tǒng)自動關(guān)閉前可發(fā)出文字廣播提示老師提前做好下課準(zhǔn)備。 ? ?6、物管和課室管理老師具備門禁優(yōu)先功能，無論何時都可掃碼和刷卡開關(guān)門。 ? ?7、課表可以按校區(qū)、建筑物名稱檢索每節(jié)課空閑課室，方便老師及時調(diào)整課室。 ? ?8、通過人體紅外感應(yīng)器檢測老師在講臺狀態(tài)，老師不在20分鐘（可設(shè)定）提示自動關(guān)系統(tǒng)，關(guān)系統(tǒng)可以手動取消，1分鐘不確認(rèn)自動關(guān)閉系統(tǒng)。 ? ?9、根據(jù)課室人數(shù)達(dá)到一定的入座率自動開啟另一間自習(xí)課室的門禁和聯(lián)動燈光、空調(diào)和新風(fēng)系統(tǒng)。 三、師生服務(wù)中心：教學(xué)和分析、課室預(yù)約、視頻直播和督導(dǎo)、報修等

煤炭運銷行業(yè)是整個煤炭行業(yè)鏈條中很重要的一個環(huán)節(jié)，煤炭運銷行業(yè)將煤炭行業(yè)的產(chǎn)、運、銷、有機的結(jié)合起來，伴隨著煤炭行業(yè)的不斷發(fā)展，煤炭運銷行業(yè)面臨的市場競爭也日趨激烈，面對金融危機的沖擊，煤炭運銷行業(yè)同樣面臨著各種各樣的問題，例如：提高企業(yè)內(nèi)部管理、提高員工工作效率、降低企業(yè)運營資金和勞動力成本。

  植物內(nèi)生菌（endophyte）是指能定殖在健康植物組織內(nèi)，并與植物建立了和諧聯(lián)合關(guān)系的一類微生物。植物內(nèi)生菌的研究已逐步成為生命科學(xué)領(lǐng)域一個新的研究熱點，受到國內(nèi)外植物學(xué)家和微生物學(xué)家的關(guān)注。研究已經(jīng)證實，內(nèi)生菌在植物體內(nèi)不僅積極地生存著，而且還能產(chǎn)生多種生物學(xué)作用，如固氮、促進植物生長和對病蟲害的防治等作用。人們注意到植物-內(nèi)生菌這種和諧共生，互利共棲的生命形式，可能是未來生態(tài)型農(nóng)業(yè)發(fā)展的一條重要思路。所以，在“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”產(chǎn)業(yè)已逐漸成為國內(nèi)外公認(rèn)主流發(fā)展方向的今天，開展植物內(nèi)生菌的研究不僅對植物微生物學(xué)科的研究對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展也有重要的實踐意義。選擇有研究和應(yīng)用價值的模式植物和內(nèi)生菌種是進行內(nèi)生菌研究的先決條件，從農(nóng)村地區(qū)一些重要作物（包括主要蔬菜）中分離多種內(nèi)生菌是本項研究的首要工作。隨著這些大量植物內(nèi)生菌資源的分離，植物內(nèi)生菌研究就可以進一步深入。本人目前已得到一批有重要植物促生作用的細(xì)菌及其培養(yǎng)技術(shù)，可以轉(zhuǎn)化為工業(yè)化生產(chǎn)。

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