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針對大型生產制造企業、快遞快運企業干線運輸承運商，幫助企業解決整車業務運輸過程中的多點聯運、路單管理、上下游結算、運力管理、線路價格管理；同時為企業提供在線競標功能、運力優選、降低運費；提供可視化的數據報表，分析業務運營狀況。

實現“教學考評管”全流程課堂管理，教師教學過程中可以按年級、班級、學生等不同單元組建教學課堂，根據課程教學目標自由進行課程實踐、項目實訓的實驗內容、進度、結果的管理。教師可以自定義教學計劃，并結合學生情況設置拓展和必修課程及相關考核要求。平臺將學生實驗進度、學習行為和結果的全流程數據完整記錄，支持教師管理課程學習與考核數據，開展多維度學情分析，滿足多種類型教學管理場景需求。 定制課堂 平臺基于元子課及實訓項目，教師可以根據課程教學目標、學生情況、選用教材等，選擇不同方向、分類、難易度的實踐元子課和實訓項目組合教學課堂，針對不同專業、年級、班級的學生靈活搭配出符合自身教學需求的課堂，實現個性化定制，讓實踐教學與整體教學目標更好地融合。 教學計劃 教師可以根據自身課程教學內容和教學進度，設置課程評分規則、完成時間等，并實時查看學生的學習進度、學習成績，直觀了解到當前課堂的學習進度。同時平臺還提供必修課與拓展課配置，在滿足教學目標的基礎上，還能添加“拓展內容”，為學習意愿與能力較好的學生提供更多的學習機會，更好地激發學生的學習興趣。 作業評價 平臺中對于實訓項目作業提供了統一的審閱、評分入口，教師可實時查看實訓項目作業的提交情況，便于對學生作業進行評分。同時平臺還提供了優秀作業展示模塊，教師可以在評分時將學生的作業評選為優秀作業展示出來，樹立榜樣，為優秀學生提供了展示風采的平臺，營造出了評優爭先的學習氛圍，調動了學生的積極性。 學情分析 學情分析模塊中統計了每個學生的課程學習進度、課程平均分及總學習時長等關鍵數據，以圖表的形式直觀展示出來，將學生的學習情況量化，使教師對學生的學習情況一目了然。教師可以通過對課程學習進度、學習時長等數據，了解到每個學生的學習積極性，便于教師對學生的平時成績進行一個更準確更有依據的評判。平臺還內置了生動形象的“成績單”，可以讓教師看到課堂中單個學生的全部課程學習情況及成績，使教師對每個學生的學習動態有了更加全面、及時的了解，協助教師更有效地優化教學過程，達成教學目標，提高教學質量。 在后臺中，平臺記錄了每個課程的訪問情況、使用情況以及每個用戶在平臺中的操作記錄，并按課程與用戶兩個維度分別進行統計，以統計表的形式進行匯總展示，方便平臺管理者對平臺內資源使用情況及用戶操作情況有一個全面的了解。 課程資源 平臺針對每個課堂，都提供了公共的課程資源庫，可供教師上傳課堂教學過程中全部課件、文檔、視頻、代碼包等教學資源，實時共享到課程資源庫中，方便學生進行查看、下載，教師教學資源共享更便捷，學生課后自學歸納更高效。 課程考核 平臺為教師提供了試卷、試題庫，支持教師自定義新建試題或批量導入試題，以及通過模板自動組卷和手動選題組卷兩種方式創建試卷，積累自己的教學成果。教師可通過試卷創建考試并發送至課堂，以課堂為單位進行在線考試，可在線評閱試卷并查閱考試成績、成績分布以及詳細答題情況分析，幫助教師快速了解學生對課程知識的掌握情況。 優秀作業 優秀作業模塊展示了教師在實訓課程中評選出來的優秀作業，可以在學生間樹立優秀榜樣，其他學生用戶也可以瀏覽查看優秀作業，促進學生互相學習，共同進步。同時優秀作業還將展示相同專業課程的往屆優秀作業，可供學生在學習過程中參考，助推總結反思。為學生們搭建了展示風采、相互促進、觀摩學習的平臺。  

廣凌安全文明校園管理平臺全面推進高校建設安全文明校園，有效統計高校監控、應急報警、車輛人員管理等校園安全信息化建設情況，輔導完成對“平安校園”考評的咨詢工作，實現更高水平的“平安校園”100%全覆蓋。

廣凌報障運維管理系統從工單填寫、工單指派、工單結束、工單評價、維修費用等多個方面進行工單的全生命周期管理，形成工作質量有反饋，維修費用去向明了，建立健全知識庫，有效統計各類設備故障，給管理員后期采購產品或服務提供決策依據，支持移動端辦公。

為全面貫徹落實國務院辦公廳《國務院關于在線政務服務的若干規定》、《關于簡化優化辦公服務流程方便基層群眾辦事創業的通知》、《推進“互聯網+政務服務”開展信息惠民試點實施方案》若干規定，并結合《中國教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案（2018－2022年）》的要求，全面提升高校事務服務規范化、便利化水平，杜絕一紙證明“跑斷腿”，優化高校服務環境，推進服務型高校建設。 時代銳思通過多年的研究和實踐，借助數據共享技術、電子簽名技術、大數據及物聯網技術等前沿信息化手段構建出第三代“數據共享—電子簽名—文檔可信—文檔服務門戶/終端自助打印—文檔驗真”一體化的可信電子文檔管理平臺，依托一體化的可信電子文檔管理平臺實現高校服務線上線下深度融合，實現高校各部門、各環節數據資源的高度聯通，給高校的全面數字化轉型提供有力的支撐，夯實數字校園建設。 高校可信電子文檔管理平臺由可信電子文檔庫系統、可信電子文檔服務門戶、可信電子文檔自助打印三大系統構成。高校師生可通過可信電子文檔服務門戶和可信電子文檔自助打印兩種途徑，來實現24H、全方位高校文檔的獲取。通過高校可信電子文檔管理平臺的建設，加速高校打造文檔服務線上線下閉環生態。 高校可信電子文檔管理平臺即將部署5所高校 高校可信電子文檔管理平臺在四川傳媒學院應用

智能機器視覺系統由：成像模塊、圖像智能分析模塊、數據通訊模塊構成。圖像智能分析模塊中，應用了當前國際先進的圖像處理、目標檢測、三維成像和實時三維位姿高精度計算等算法。

1、將課堂班級轉變成學習型社群；不僅有學習活動的互動、交流；也有學習資源、信息的分享，滿足課前備課設計，課中互動教學，課后作業鞏固等全流程設計； 2、協助教師突破傳統教學限制，實現混合式、翻轉式、交互式等創新教學策略； 3、提升教師教學質量、激發學生學習興趣； 4、為學校提供完整解決方案，達成「教、學、管、評、測」一體化的教育信息化建設目標。

本項目為國家863計劃課題，課題編號：2009AA043507，已通過驗收。該成果應用協同管理思想，以信息共享為基礎，以協同技術為支持，為區域內中小型陶瓷企業提供具有業務協同功能的可擴展、易用和低成本的信息化集成解決方案，提高企業自主創新能力和業務響應效率、降低企業生產經營成本、提升整個集群區域的核心競爭力。 平臺提供的服務內容包括陶瓷企業協同管理系統、陶瓷產品圖案設計系統、陶瓷配方設計系統、陶瓷電子商務系統、陶瓷產品分銷管理系統。課題取得了4項軟件著作權登記。

（1）主要功能和應用領域 本成果面向環境與災害監測預警需求，可在地形復雜、通信條件受限、運營維護困難的復雜環境下，建立監測預警信息傳輸系統，實現監測預警工作的持續、可靠運行，解決現有監測預警網絡中的覆蓋面受限、長期持續監測難度高、信息傳輸可靠性低等問題。 本成果可應用于自然災害監測預警與應急處理、各種類型的環境監測等領域。 （2）特色及先進性 基于三大核心（新型組網架構、高效節能機制、可靠傳輸保障）機制，設計八項創新技術。提出了基于監測事件預測的節能機制和能量均衡消耗機制，設計了支持中繼轉發、雙信道匯聚式接入的組網架構，研發了集自動重傳、自適應傳輸、機會通信于一體的滑坡泥石流監測預警可靠傳輸技術，提升了監測預警網絡的穩定性和可靠性。 本成果申請國家發明專利10余項，除正在受理部分，目前已獲得國家發明專利授權8項。 （3）技術指標 本成果已示范應用于龍門山地震帶小流域滑坡泥石流災害監測預警技術研究與示范系統。根據示范系統運行效果，本成果與災害監測傳統方式技術參數相比，可達到如下技術指標： ？ 丟失/出錯數據恢復率提高約30%，現場通信質量越差，優勢越明顯； ？ 視頻和圖像傳輸實時性可提高約1/3； ？ 傳感節點能耗10%-50%，監測系統有效工作時間延長20-30%； ？ 網絡故障對監測預警影響極大降低，網絡故障帶來的數據時延趨向于0。 （4）解決問題與實施效果 當前問題 解決方案與效果 技術狀態 監測點部署受限于區域通信條件 中繼轉發技術： 采用中繼轉發技術，可在無信號覆蓋區域建設監測點，通過中繼轉發技術將監測數據轉移到具備GPRS/3G/衛星信號的位置。 示范系統應用 監測點的信息傳輸存在數據丟失、甚至意外中斷的風險 集自動重傳、自適應傳輸、機會通信于一體的傳輸保障技術： （1）研發低開銷、高能效自動重傳技術，恢復丟失數據，較傳統方式的丟失/出錯數據恢復率提高約30%，現場通信質量越差，優勢越明顯； （2）研發視頻與圖像自適應傳輸方法，提高視頻、圖像傳輸效率與可靠性，在網絡信號較差時，視頻和圖像傳輸實時性可提高約1/3； （3）設計機會通信技術，傳輸網絡中斷處監測節點的數據，在鄰近節點可替代傳輸時，可實現網絡中斷帶來的時延效應趨于0。 授權專利2件 示范系統應用 監測點持續工作能力受到能量供應的約束 基于監測事件預測和能量均衡消耗的節能機制： （1）研發基于監測事件預測的休眠機制，降低傳感節點能耗10%-50%； （2）研發能量均衡消耗方法，監測設備有效工作時間延長24.3%。 授權專利5件 示范系統應用 監測預警系統存在故障或破壞的問題 雙信道、匯聚式接入的組網架構： （1）設計雙信道、匯聚式接入的組網架構，支持系統部分故障時的網絡自愈能力，保障監測數據傳輸不中斷； （2）所設計組網架構下的設備可互相自動查詢工作狀態，設備故障可由其鄰居設備主動上報，同時保留的傳統設備狀態查詢方式，提高及時發現失效設備的能力。 授權專利2件 示范系統應用