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一款專業服務老師的備授課一體化教學軟件，豐富教學資源、多元教學互動，輔助老師輕松備課、高效授課。 匯聚全球優質教學資源，滿足K12全年段教學教輔需求，真正做到因“材”施教。 專業備課工具，精準匹配學科素材，備課資源云存儲，開啟高效備課之旅。 沿襲Office PPT界面，不改變原有基于PPT備授課的習慣，只需簡單培訓即可上手。 通過101教育PPT手機端，遠程操控課件，使教師脫離講臺束縛，拉近與學生的距離，實現互動信息化教學。 記錄教學數據、學生表現、班級學情數據;根據學生情況，進行針對性指導，提升教學效果。 可在教學硬件上搭配智能教學軟件,通過多端配置（PC、PAD、VR）為學生智能推送不同的學習內容。

秦學教育通過對教研和科技的持續投入，打造了區域的互聯網化混合模式學習中心，先后在國內北京、陜西、浙江、江蘇、云南、廣西、四川、河南、內蒙古等省份建立分公司或辦事處。為學生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、個性化教育服務。

天琥教育成立于2002年，是中國視覺類獲得合法資質的培訓機構，同時也是互聯網視覺設計培訓基地。業務涵蓋UI設計、室內設計、平面設計、網頁電商設計、互聯網視覺營銷推廣、影視特效、C4D設計、版式設計、PS高級合成等。 天琥針對學員“技能學習”和“素養教育”的需求，獨創“三維五段”教學法，圍繞電腦、設計、藝術三個維度，通過操作、臨摹、分析、改進、創作等漸進式教學方法，讓學員經受實戰競標的嚴格考驗中快速成才。并且采取九點正能量演講，訓練學員的表達能力，培養他們“既有技能又懂表達”的綜合能力，讓其具備“看、想、寫、做、說”五大核心素養。 目前，天琥教育已在全國建立了50余所校區，開設天琥互聯網設計管理學院、司南教育研究院，并成功打造天琥設計廣告公司、天琥在線和頁問網三大平臺，成為設計培訓行業頗具規模和品牌影響力的連鎖教育機構。

浙江省職教集團是集學歷教育、職業培訓、科研開發、技術服務、成果轉移轉化、創業孵化等功能于一體職業教育集團，擁有浙江省萬里教育集團（浙江萬里學院、寧波諾丁漢大學）、浙江機電職業技術學院、浙江經濟職業技術學院、浙江省機電技師學院、浙江建設技師學院等院校，62000多名在校生。集團堅持以服務區域經濟和社會轉型升級為導向，以促進優質就業和服務創新驅動為根本，以提高人才培養質量為目標，以創新體制機制建設、構建產教融合平臺為手段，推動校企合作育人、合作發展，發揮職業教育聯盟的綜合優勢，服務我省“兩個高水平”建設。

繼續教育業務包括K-12教師的繼續教育培訓和學歷提升技術服務等。公司全資子公司繼教集團旗下全國中小學教師繼續教育網（www.teacher.com.cn）為教育部首批推薦的“國培計劃”網絡培訓平臺，為基礎教育教師職業教育提供系統平臺建設、課程內容開發和培訓體系構建等服務。

目前，邢帥教育已開設20+專業科目，近300門專業課程，實現7×12小時實時互動直播和支持四大終端學習數據云同步，并為每位學員提供一套完整的學習方案，以保障學員能夠學到一技之長。

傳智教育（傳智播客全新升級為傳智教育）創辦于2006年，以高品質教學質量贏得好口碑。采用解決方案式教學+項目驅動授課方式培養實戰應用型技術人才，已開設13個精品學科，在19個城市設立直營分校，引入大廠技術人才，研發多領域深度項目課程，致力于培養高級軟件工程師。

飛博教育，成立于2012年專注提供在線外教課程服務，幫助機構打造線上外教英語項目，完善英語課程體系。致力于為學員提供優質的教育內容、在線上課技術、師資服務。

作為個性化教育的首倡者，學大致力于幫助學生提高學習成績，激發潛能。學大教育集團已經制定和實施一個以結果為導向，以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統的班級式輔導，學大的服務模式是根據每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配全職的專業輔導小組進行一對一的輔導。

以虛擬云概念大數據為基礎，以物聯網絡為支撐，構建一個基礎教育（小學，初中，高中）的智能化校園綜合管理平臺，以優質教育教學資源共建、共享、相互應用、資源整合為中心，融入到教學、學習、管理、生活等綜合領域，最終實現教育公平、教育互助、教育互動、提高教育質量目標，推動教育教學改革的發展。?? 一、智慧教育的核心理念就是充分利用當前社會最前沿的信息技術，建立了多層次、創新型、開放式、互動式的現代學校，提高了辦學的質量和效益。以新的人才觀、教學觀和管理理論為指導，超越傳統的教育模式，以便于培養適應信息社會要求的科技創新型人才。 二、智慧教育具體體現在以下四個方面： 1.在教學方面，利用多媒體（交互式一體機、班班通視訊設備）、網絡技術（基礎網、城域網、互聯網）實現高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，并同時促進高水平的師生互動，促進主動式、協作式、研究型的學習，從而形成開放、高效的教學模式，更好地培養學生的信息素養以及問題解決能力和創新能力。 2.在管理方面，利用信息技術實現職能信息管理的自動化，實現上下級部門之間更迅速便捷的溝通，實現不同職能部門之間的數據共享與協調，提高決策的科學性和民主性，減員增效，形成充滿活力的新型管理機制。 3.在公共服務體系方面，建立覆蓋學校教學、科研、管理、招生等各個區域的寬帶高速網絡環境，提供面向全體師生的基本網絡服務和軟件服務；要在校園內建立電子身份及統一認證系統，從而為學校高水平的教學和管理等提供強有力的支撐。 4.在學校社區服務方面，適應后勤社會化改革的需要開展了各種網絡化服務項目，包括電子消費，電子醫療等，為師生員工提供便捷、高效、集成、健康的生活和休閑娛樂服務，形成智能型的社區服務體系。 某縣市智慧教育綜合系統平臺項目，系統包含:教育虛擬云平臺、網絡傳輸系統、平安校園綜合報警控制系統、電子書包、多媒體電教室、觸控式班班通等智慧教育綜合管理平臺。 智慧教育工程總造價：12036.00萬元，建設周期：六個月。?