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現有CT顯示方法的根本缺點是不能實現真正的立體顯示。針對這一點，我們設計了較為獨特的顯示方案。在此方案中，顯示屏上將不會出現被顯示圖像的本身，液晶顯示屏顯示的是經過數字編碼處理的圖像的近場衍射圖案，基本性質類似于全息圖，當液晶顯示屏被相干光源照射時，在屏后一定的位置將會出現器官的三維立體圖像，由于是真正的三維圖像，此器官的再現像可以同時從不同的角度進行觀測。同時由于編碼圖案是由斷層圖像經計算機的數字計算而獲得，所以不僅顯示速度非常迅速，而且顯示出的再現圖像是被檢測器官的真正三維透視立體像，觀測它如同觀測一個實際的透明器官，器官內的組織部結構一目了然。因此，這種顯示屏可以徹底改變目前CT檢測結果的顯示方式，大幅度提高疾病診療的準確性和成功率。這是本方案的突出優點所在，也是此項目的創新之處。經過調查，到目前為止，國內外還不存在任何類似的顯示器，此項目開發成功以后將具有完全的自主知識產權。此項目的直接目的是研制出可實用化的CT立體顯示儀，以徹底改變目前CT檢測結果的顯示方式。項目成功以后可以立即獲得實際應用，大幅度提高疾病診療的準確性和成功率，獲得明顯的社會效益和經濟效益。在此基礎上，可以進一步研制其它具有普遍適用性的立體顯示裝置如立體電視機和新一代的立體電影等。所以此項目可以作為系列研究滾動開發的一個開端，具有突出的學術價值和實用價值。

高校科技成果盡在科轉云

四川三河職業學院是經四川省人民政府批準，國家教育部備案的全日制普通高等學校。 學院位于重慶半小時經濟圈，酒城瀘州東郊，長江、赤水與習水相匯處——合江。這里山河錦繡，風光旖旎，人杰地靈，通江達海，衢貫八方，有著名的福寶國家級森林公園，有中國歷史文化名鎮堯壩古鎮，也是中國優質晚熟荔枝之鄉；現有瀘渝（瀘州到重慶）、瀘赤（瀘州到赤水）兩條在建高速公路鄰校而過，連通成都、重慶、昆明、貴陽等大中城市，交通便利，發展前景美好。在這片神奇美麗的土地上，孕育著三河職業學院的崛起與騰飛。 學校占地面積800多畝，建筑面積30多萬平方米，宏偉建筑雄踞長江河岸，俯瞰萬里長江。教學設施完善，使用功能齊全，山水園林式校園環境別具一格。校內各種運動場所一應俱全。師資雄厚，授課教師經驗豐富。學院日常管理實行準軍事化、人性化、精細化，彰顯現代管理特色。目前學院建有計算機、建筑、數控、汽車、電子五大實訓中心，實習設備價值6500多萬元。學生公寓裝有空調、寬帶網絡、熱水系統等設施，為學生創造了良好的生活學習環境。 學院堅持“格物窮理、知行合一”的辦學理念，“明禮、厚德、誠信、有為”的育人思想。推行基本理論+技能和綜合素質合格的學歷+職業資格認證的人才培養模式，讓學生學有所獲、學有所用、學用結合。學院優越的辦學條件，嚴謹的治學管理，完善的就業體系，深厚的文化內涵，歡迎廣大學子前來深造。

湖北三峽職業技術學院是經省政府批準、教育部備案，于2002年由宜昌市政府舉辦的全日制普通高等學校。辦學歷史上溯到1949年8月成立的宜昌專署財經學校。 學校踐行“正則、修能、追遠”的校訓精神，秉承“勵學善思，崇尚團隊，以人為本，融合社會”的辦學理念，堅持“人才強校、質量立校、特色興校、依法治校”發展戰略，依托湖北省省域副中心城市宜昌大城建設，立足三峽，面向全國，始終致力于培養“人文素養、專業精神、實踐技能”并重的高素質高技能人才，“校企融合、開放育人、服務地方”的辦學特色突出。 地理位置優越。學校位于宜昌市體育場路31號，南臨長江，東接三國古戰場，西連三峽大壩、屈原和昭君故里，坐擁CBD購物中心、萬達廣場、水悅城、金東山大市場和月星國際城五大商圈的中心，是宜昌市中心城區核心地段，與宜昌市委、市教育局、市民政局毗鄰。 辦學條件優良。學校占地面積1621畝，建筑面積41萬平方米，固定資產5.08億元，圖書館紙質藏書61.94萬冊，教學儀器設備總值1.04億元。建有160個校內實訓室及實訓基地、300多個校外實訓基地，擁有4個國家級職業教育實訓基地、3個省級實訓基地、3個市級重點實驗室。 師資力量雄厚。學校現有教職工804人，其中，教授、副教授336人，具有博士、碩士學位教師237人。享受國務院特殊津貼專家2人，教育部專家1人，湖北省農技110專家3人，湖北名師、楚天技能名師34人，省、校級教學科研團隊20多個。 專業優勢明顯。學校現設有交通工程學院、經濟管理學院、機電工程學院、電子信息學院、旅游與教育學院、農學院、醫學院、中專部、基礎課部、思政課部等10個二級教學單位，開設了涉及農林牧漁、土木建筑、裝備制造、生物與化工、食品藥品、交通運輸、電子信息、醫藥衛生、財經商貿、旅游、文化藝術、教育等12大類48個專業。擁有1個國家示范專業，2個教育部財政部“高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目”專業、2個省級品牌專業，3個省級特色專業、6個省級重點專業、3個“湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃項目”專業。建成4門國家級精品課程和精品資源共享課程、7門省級精品課程。 人文體系健全。學校堅持立德樹人，以社會主義核心價值觀為引領，以健全的人文素質教育體系為載體，加強大學生人文素質修養。打造了思想道德教育、心理健康教育、就業創業教育、國防安全教育、社會實踐教育等五大平臺。建設了思想道德教育教學、心理健康教育教學、就業創業教育教學、社會實踐教育教學、國防安全教育教學、學生自我育人管理等六支隊伍。建立了“三職好人榜”、“三職楷模榜”、“三職正能量典型”等三個數據庫。建有學習型、專業型、興趣型和社會服務型的學生社團60個，深入扎實開展學生社團活動和社會志愿服務活動。 社會效益顯著。學校以“校企融合，開放育人，服務地方”的鮮明辦學特色，為地方經濟和社會發展提供創新型高素質高技能人才和廣泛的技術服務。近五年來，學生在全國、全省技能大賽中共有400余人次分獲一、二、三等獎，學校綜合成績在全省高職院校中連續名列第三、第四。現已累計向社會培養輸送全日制高職畢業生36000多人，畢業生就業率保持在95%以上，受到社會良好贊譽。學校發揮人才技術優勢，圍繞區域支柱產業和全面建成小康社會，開展社會服務。近三年來，申報立項解決生產實際問題的科研課題40多項，15項研究成果通過鑒定達到國內領先水平，10多項成果得到社會認可并在各地轉化推廣。面向社會開展職業技能培訓與鑒定，年均培訓量達20萬（人?天）。在全省率先成立首家職業農民學院，以“五好模式”和“十點經驗”開展農民創業培訓，現已培訓了新型職業農民4000多人。投入200萬元用于五峰土家族自治縣蘇家河村精準扶貧，發展獼猴桃、羊肚菌、中草藥等產業，開展醫療扶貧和助學扶貧，取得良好成效。 辦學成績突出。學院現已建設成為“全國衛生職業教育改革先進院校”、“全國農業職業技術教育培訓示范基地”、“湖北省示范性高等職業院校”、“湖北省職業教育先進單位”、“湖北省大學生思想政治教育先進單位”、“湖北省高校大學生就業先進單位”、“湖北省高校校園文化建設優秀單位”、“湖北省高校家庭經濟困難學生資助工作先進單位”、“湖北省文明單位”、“湖北省平安校園”、“湖北省食品衛生A級單位”、“湖北省高校標準化學生公寓建設單位”、“湖北省心理健康教育示范基地”、“湖北省園林式學校”。 “既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”學校堅持全面深化改革，不斷提高辦學質量，辦人民滿意的教育，為中國特色社會主義事業培養合格的建設者和可靠的接班人。

三峽旅游職業技術學院是2008年2月經省政府批準，以宜昌教育學院為基礎合并湖北三峽科技學校組建而成。是宜昌市委、市政府主辦的全省唯一一所獨立設置的旅游類高校。2009年4月獲教育部批準備案為全日制綜合類普通高職院校。 學院位于宜昌市高新區漢宜大道205號宜昌職教園內，地處宜昌火車東站和宜昌客運中心附近，屬宜昌城東新區建設核心區域。占地面積32.33萬平方米，校舍建筑面積12.13萬平方米，教學科研儀器設備值2637.97萬元，圖書數量21.51萬冊。 學院現有在校生近4千人，教職工216人，其中教授、副教授75人，專任教師中碩士研究生占比35%，“雙師型”教師占比60%;教育部職業院校教育教學指導委員會(專委會)委員2人，國家級職業技能大賽專家評委7人，省級12人;國家級普通話測試員2人，省級15人，湖北省技能名師1人，楚天技能名師12人，聘請50多位校外專家、學者、能工巧匠為學院客座教授。 學院以旅游管理類專業群和學前教育專業群建設為重點，以航空服務類、商務管理類、計算機類、園林類等專業為補充，開設了33個專業及專業方向，涵蓋了高職教育、成人教育及中職教育各個層次。其中導游、酒店管理是中央財政建設的重點專業;旅游管理是湖北省職業教育品牌專業;烹調工藝與營養、旅游管理、酒店管理是國家第二批現代學徒制宜昌區域試點專業;學前教育是與中華職教社合作共建專業、湖北省職業教育特色專業;烹飪工藝與營養是湖北省現代學徒制試點專業。2017年學院被評為全國餐飲職業教育優秀院校。 學院擁有先進的教學設施設備，建有現代化的多媒體教學系統、校園網絡系統、遠程教育系統和網絡辦公系統;建有“四基地”:大學生創新創業基地、學前教育實習基地、宜昌市旅游人才培訓基地、鄂西非物質文化遺產傳承基地;建有“十中心”:旅游管理實訓中心、烹飪實訓中心、酒店管理實訓中心、乘務實訓中心、學前教育實訓中心、現代信息技術實訓中心、臨空產業實訓中心、大學生思想政治教育實訓中心、大學生心理健康教育輔導中心、宜昌市普通話培訓測試中心;共有60余個理實一體化實訓室，旅游管理專業是中央財政支持建設的重點實訓基地;建設有近100個校外實訓實習及就業基地，其中長江三峽旅游發展有限公司(三峽大壩旅游區)是學院牽頭建設的省級旅游管理校外實訓基地。 學院堅持以市場需求為導向、以技能提升為核心、以技能競賽為抓手，不斷深化教育教學改革，辦學質量不斷提升。近五年，學生參加省級以上各類職業技能大賽129項次，獲得獎項268項次，獲獎學生300余人次，其中獲得國家級一等獎12項，省級一等獎10項，國家級二等獎11項，省級二等獎23項，并率先實現宜昌市獲得全國職業技能大賽一等獎零的突破。《中國高校創新人才培養暨學科競賽(2013—2017)評估結果》公布，其中2013-2016年學院在全省高職高專院校中排名第9位。積極推行課證融通，畢業生“雙證書”獲得率達90%以上，學生就業率連年超過92%，畢業學生普遍受到用人單位好評。 學院積極服務地方經濟社會發展，開展職業培訓與技術指導、普通話培訓與測試、宜昌市旅游標準化城市創建等，為地方經濟社會發展作出了積極貢獻。宜昌市普通話培訓測試中心、未成年人心理健康輔導站、三峽茶文化研究會、心理學會、三峽旅游研究所掛靠我院。學院還是宜昌市幼兒園教師培訓基地、中小學教師資格培訓認證中心、職業資格培訓鑒定中心。 辦學十年來，學院始終堅持以立德樹人為根本任務，以“礪志明德、篤學躬行”為校訓，秉承“以人為本、依法治校、質量為先、特色立校”的辦學理念，不斷深化改革，克難奮進，人才培養質量不斷提升，社會影響力和美譽度不斷擴大。

近日，東南大學自動化學院模式識別與智能系統學科組暨教育部重點實驗室“復雜工程系統測量與控制”王雁剛副教授團隊在虛擬現實領域中三維虛擬人重建取得重要進展。團隊首次考慮了帶物體遮擋的三維人體重建難題，重建結果與精度達到了世界一流水平。相關成果以題為“Object-Occluded Human Shape a

我國科研團隊首次利用機器學習反求設計（machine-learning inverse design）實現三維矢量全息(Three-dimensional vectorial holography)新技術的相關研究成果發表在國際頂級學術刊物《科學進展》上。該雜志為《科學》(Science)刊物旗下子刊，是一個涵蓋所有學術領域的開放性、綜合性科學刊物。這項光學全息技術領域的突破性研究，由上海理工大學莊松林院士和顧敏院士領銜的未來光學國際實驗室完成。研究中基于機器學習的反求設計，可精準且迅速地產生一個或多個任意三維矢量光場，有望應用在超寬帶全息顯示、超安全信息加密以及超容量光存儲、超精確粒子操控等各個領域。光是一種電磁波，其在介質中傳播的同時伴隨著電磁和磁場的振蕩，被稱為光的矢量特性。研究人員介紹，基于光波的橫波特性，光的振蕩通常被限制在與其傳播方向垂直的二維平面上。近些年，科學家研究發現光的振蕩可打破傳統二維平面的束縛，通過干涉產生縱向光振蕩，即形成第三維光矢量。但精確產生任意三維矢量光場仍是一個世界性難題。在物理學上，通過求解三維麥克斯韋方程可以正向得到一個三維矢量光場分布，但其不可控。顧敏科研團隊利用人工智能的機器學習反求設計，解決了這一難題，率先實現了三維矢量全息，并可精確地控制三維全息圖像中每個像素點的任意三維矢量狀態。顧敏介紹，這樣的操控是全方位的，包括對每個三維矢量光攜帶的信息進行編碼、傳輸和解碼，因而消除了傳統二維偏振光的束縛。“通過人工智能機器學習的新技術，我們首次實現了三維矢量光的操控，并將機器學習的算法延伸到光學全息中去。”機器學習在光學設計中扮演著越來越重要的作用。文章第一作者任浩然博士說：“我們研究證明訓練后的人工神經網絡可有效、快速地產生任意三維矢量光場，達到接近百分之百的準確性，極大地提高了光場調控的效率。”此外，這項發明為光學全息開辟了一條新道路，首次在全息中證明光的三維矢量狀態可以作為獨立的信息載體，實現信息的編碼和復用。顧敏表示，“這項發明不僅為下一代超寬帶、超大容量、超快速并行處理的光學全息系統奠定了基礎，同時也為人們加深理解光與物質的相互作用（例如粒子操控）提供了一個嶄新的平臺。”

由西安交通大學精密工程研究所自行研制開發的逆向測機系統是逆向工程（RE）領域的關鍵設備之一，是先進制造技術的重要組成部分。它主要用于工業產品的快速開發和快速制造過程，它的推廣與應用將給企業界帶來一種全新的生產制造模式。本研究所研發的逆向測機系統是利用先進的非接觸光電測試手段，并運用現代圖像采集和處理技術對三維物體進行掃描測量，高效率地獲取物體的三維輪廓信息

本測量儀是利用三角測量法中的光刀測量法原理，對傳統的接觸式三坐標測量機進行改造。通過對物體進行激光線掃描測量，由CCD攝取物體三維輪廓信息，再對測量數據進行處理、加工，形成標準的CAD/CAM文件，為數控加工及快速成型系統提供可靠的數據模型。本項目得到了國家重點實驗室改造基金的資助。

三甲銨乙內酯是一種重要的化工產品，其化學合成雖然不是很困難，但是 經濟的分離并獲得高純度的三甲銨乙內酯卻是非常不容易的，國內基本上沒有 化學合成的高純度三甲銨乙內酯進入市場。我們經過多年努力，在化學合成三 甲銨乙內酯及其分離工藝方面取得了突破，經高科技手段由化學合成法得到了 含量達 98%以上的高純度三甲銨乙內酯。