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1.研發(fā) 2.市場 3.產(chǎn)品 4.實習(xí)生

江蘇艾迪生教育發(fā)展有限公司座落在六朝古都——南京，注冊資金500萬元，是中國及江蘇教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會會員單位，是河北省教育廳及南京市教育局?jǐn)?shù)字化實驗室建設(shè)推薦企業(yè)，公司專業(yè)從事“艾迪生”（EDIS）“數(shù)字化探究實驗系統(tǒng)”的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，并專業(yè)提供“數(shù)字化探究實驗室”的建設(shè)方案設(shè)計及實施，主要應(yīng)用在中學(xué)理科實驗教學(xué)。我公司在南京設(shè)有研發(fā)、生產(chǎn)中心，正在全國積極建立分銷和服務(wù)網(wǎng)點。 產(chǎn)品簡介：我公司專業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售數(shù)字化實驗產(chǎn)品（也稱“計算機(jī)數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)”或“理科綜合/生物/理科綜合實驗微機(jī)接口及輔助教學(xué)系統(tǒng)”），產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能、服務(wù)以及美譽度均處于行業(yè)前列，學(xué)校用戶數(shù)量以及合作商數(shù)量急劇攀升。我公司為各級大專院校、中學(xué)、小學(xué)提供數(shù)字化實驗室一攬子建設(shè)方案，并提供產(chǎn)品終生跟蹤服務(wù)。真誠期待與您的合作！

　　雨生集團(tuán)是集科、工、貿(mào)為一體的高科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，占地面積30000平方米，擁有員工2000多人，集團(tuán)下屬五大公司八大工廠，在國內(nèi)擁有多家聯(lián)營公司和合資公司。 　　公司先后從意大利、德國、丹麥、臺灣等國家和地區(qū)引進(jìn)整套先進(jìn)設(shè)備、專業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代辦公家具、星級酒店家具、圖書館家具 、沙發(fā)轉(zhuǎn)椅、教學(xué)家具、公共座椅等200多個系列1000多個品種，在微機(jī)制造、多媒體網(wǎng)絡(luò)工程、裝飾裝修工程、科研開發(fā)方面有著較雄厚的實力。 　　雨生系列產(chǎn)品具有一整套的質(zhì)量保證體系，每件產(chǎn)品必須經(jīng)過嚴(yán)格檢測。嚴(yán)格按照ISO9002質(zhì)量管理體系生產(chǎn)管理，保證各種產(chǎn)品指標(biāo)達(dá)到國際先進(jìn)水平。 　　雨生集團(tuán)以自身雄厚的實力、高水平的科研開發(fā)力量，全方位的客戶銷售體系，充分發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢，著重市場規(guī)律，實施名牌戰(zhàn)略，多元化、多渠道向著更新、更高的目標(biāo)奮斗，成為二十一世紀(jì)同行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。

深圳市奧生科技有限公司，是一家以醫(yī)用軟件開發(fā)及醫(yī)用設(shè)備生產(chǎn)為主，集研發(fā)，生產(chǎn)，銷售為一體的企業(yè)。座落于中國改革開放的前沿--深圳市。       深圳市奧生科技有限公司，以誠實、守信、高效、為宗旨，以客戶第一、質(zhì)量第一、創(chuàng)新第一、發(fā)展第一為理念，急用戶之所急，想用戶之所需，贏得了眾多國內(nèi)外經(jīng)營公司和醫(yī)療單位的信任，在短短的幾年里取得了較快的發(fā)展，迅速成為國內(nèi)知名的醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)。      作為一個奧生人，我們經(jīng)歷了新生，逐步走向了成熟，還將邁入輝煌的明天，我們驕傲，我們自豪！      熱情、誠實、守信、闊步前進(jìn)的奧生歡迎你！您的需要，就是奧生的方向;中國的未來，就是奧生的明天！

目成果/簡介: AH系列稀土復(fù)合穩(wěn)定劑集熱穩(wěn)定劑、抗氧劑和內(nèi)外潤滑劑等助劑為一體，經(jīng)科學(xué)配方和嚴(yán)格工藝處理而成的新一代多功能、多用途的聚氯乙烯（PVC）塑料加工助劑。該系列產(chǎn)品具有優(yōu)良的熱穩(wěn)定性，加工初期著色性小和流動性好，高效且用量少，無毒（實際無毒級），耐候性能優(yōu)良等特性。使用本系列產(chǎn)品無需改變原工藝操作規(guī)程，也不需改變穩(wěn)定劑以外的其它材料配方，可等量或減量取代原用穩(wěn)定劑。應(yīng)用范圍: AH系列稀土復(fù)合穩(wěn)定劑適用于聚氯乙烯（PVC）硬塑（管材、板材、異型、硬片等）、軟塑（電纜料、人造革、塑料鞋、透明包裝材料、薄膜等）類制品。知識產(chǎn)權(quán)類型:其他技術(shù)先進(jìn)程度:達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平成果獲得方式:獨立研究獲得政府支持情況:無

AH系列稀土復(fù)合穩(wěn)定劑集熱穩(wěn)定劑、抗氧劑和內(nèi)外潤滑劑等助劑為一體，經(jīng)科學(xué)配方和嚴(yán)格工藝處理而成的新一代多功能、多用途的聚氯乙烯（PVC）塑料加工助劑。該系列產(chǎn)品具有優(yōu)良的熱穩(wěn)定性，加工初期著色性小和流動性好，高效且用量少，無毒（實際無毒級），耐候性能優(yōu)良等特性。使用本系列產(chǎn)品無需改變原工藝操作規(guī)程，也不需改變穩(wěn)定劑以外的其它材料配方，可等量或減量取代原用穩(wěn)定劑。

50T 數(shù)控系統(tǒng)是一款可控制步進(jìn)電機(jī)、細(xì)分步進(jìn)電機(jī)及全數(shù)字交流伺服電機(jī)的第三代普 及型數(shù)控系統(tǒng)。采用高分辨率液晶顯示、人機(jī)對話、中文界面，采用高速 16 位 CPU 處理器 和 FPGA 大規(guī)模門陣列，分辨率 0.001mm，具有高集成化、高可靠性、高精度，操作方便， 適用各類數(shù)控車床的配套及改造。 40 系統(tǒng)具有適合任意機(jī)械傳動比的電子齒輪；編輯/自動/手動/單步/手輪/診斷等操作方 式；圓弧 R 編程；公、英制螺紋加工；絕對/增量編程；恒線速加工；內(nèi)外圓柱切削、端面 切削、螺紋切削循環(huán)；自動直線/指數(shù)升降速；4-6 刀位自動刀架或排刀控制；主軸無級變 頻調(diào)速或多檔控制；關(guān)機(jī)坐標(biāo)、刀號、間隙補(bǔ)償方向、系統(tǒng)狀態(tài)記憶及開機(jī)恢復(fù)；與 PC 機(jī) 的串行通訊與程序雙向傳遞等先進(jìn)與實用的功能。 由于對產(chǎn)品成本進(jìn)行了嚴(yán)格控制，具有很強(qiáng)的價格競爭力。經(jīng)過近 4 年的市場推廣和功 能不斷改進(jìn)與完善，其技術(shù)與生產(chǎn)工藝已經(jīng)非常成熟，性能穩(wěn)定可靠，適合產(chǎn)業(yè)化與市場推 廣。 

產(chǎn)品詳細(xì)介紹    物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 將模擬電子、數(shù)字電子、電路設(shè)計、信號處理、傳感器原理與檢測、RFID 技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、計算機(jī)原理、電機(jī)控制、網(wǎng)絡(luò)通訊編程、網(wǎng)頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術(shù)等相關(guān)知識與生產(chǎn)生活常見場景和設(shè)備有機(jī)地結(jié)合起來，實現(xiàn)參數(shù)的采集、傳輸和控制，如家電控制、門禁控制、照明控制、窗簾自控、溫室大棚環(huán)境控制、RFID 標(biāo)簽讀寫識別、指紋身份識別、圖像采集、圖像壓縮、圖像解壓、圖像留言、聲音采集、聲音編碼、聲音解碼、室內(nèi)外遙控、定時控制、電話遠(yuǎn)程控制、計算機(jī)遠(yuǎn)程控制等，有利于學(xué)生將所學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)知識融會貫通，發(fā)揮創(chuàng)新能力。        物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 采用模塊化結(jié)構(gòu)，配置一個中央控制系統(tǒng)模塊，若干個基礎(chǔ)產(chǎn)品模塊，以及智慧農(nóng)業(yè)、智能家居、智能安防、智能門禁、智能倉儲、智能圖書館等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)模塊，還可以根據(jù)用戶要求定制物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用實訓(xùn)模塊。物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 標(biāo)準(zhǔn)配置6 個模塊（雙面操作），另外可以選配若干個應(yīng)用模塊。應(yīng)用模塊可以根據(jù)教學(xué)要求裝拆替換，靈活方便，可以滿足不同層次、不同行業(yè)的教學(xué)需要。 物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 將當(dāng)前熱門的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和最有市場潛力的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案結(jié)合，提供了貼近現(xiàn)場應(yīng)用的模擬環(huán)境，可以用于物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)驗證的實驗教學(xué)，還可用于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)裝調(diào)及二次開發(fā)的實訓(xùn)教學(xué)，為師生接觸和研究當(dāng)前先進(jìn)技術(shù)搭建橋梁。讓學(xué)生在學(xué)科實踐中不僅能接觸到硬件、編寫代碼，還能體會實際產(chǎn)品開發(fā)過程中各相關(guān)專業(yè)知識的交叉引用，積累開發(fā)經(jīng)驗。有了物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)創(chuàng)新實踐平臺，學(xué)生不用走出校門、不用找企業(yè)實習(xí)，在創(chuàng)新實踐中心就能積累產(chǎn)品開發(fā)的經(jīng)驗、培養(yǎng)團(tuán)體精神、提高技術(shù)技能。為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造更好、更多的機(jī)會。     物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 的特色 1． 實現(xiàn)多學(xué)科綜合實踐：ITS-T06 將模擬電子、數(shù)字電子、電路設(shè)計、信號處理、傳感器原理與檢測、單片機(jī)技術(shù)、計算機(jī)原理、 電機(jī)控制、網(wǎng)絡(luò)通訊編程、網(wǎng)頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術(shù)等相關(guān)知識融會貫通，讓學(xué)生可以靈活應(yīng)用各科知識，發(fā)揮創(chuàng)新能力。 2． 采用當(dāng)前熱門嵌入式技術(shù)：ITS-T06 為老師和學(xué)生們提供當(dāng)前最受歡迎的嵌入式技術(shù)。學(xué)生通過實踐能夠熟悉嵌入式開發(fā)的流程，掌握開發(fā)智能家居相關(guān)軟件和調(diào)試工具的使用方法。 3． 采用源碼開放的Linux 操作系統(tǒng)：為了便于老師和學(xué)生研究計算機(jī)操作系統(tǒng)原理，揭開計算機(jī)操作系統(tǒng)的神秘面紗，我們采用源代碼開放的Linux 操作系統(tǒng)。老師和學(xué)生不僅可以閱讀Linux 系統(tǒng)的源碼，而且可以自己配置和修改部分代碼，定制個性操作系統(tǒng)。由于Linux 相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料、書本資料很豐富，因此在學(xué)習(xí)或開發(fā)過程中如果遇到問題，就可以在相關(guān)論壇得到幫助， 縮短技術(shù)攻關(guān)的時間，提高學(xué)習(xí)或工作效率。 4．采用最合理的梯度實踐方案：物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)方案根據(jù)教學(xué)活動的不同、學(xué)生知識水平的不同，采用難度遞增的分層設(shè)計。 5． 體驗式實驗項目66 個：在體驗實踐活動中學(xué)生們課可以親自動手操作所提拱的實踐項目，觀察現(xiàn)象。也可以修改一些參數(shù)，操作修改參數(shù)后的項目并觀察現(xiàn)象。體驗實踐通過操作演示，讓學(xué)生體會科技的魅力，培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)新的興趣，認(rèn)識到自己專業(yè)的重要性。體驗實踐課可以設(shè)置在大一或大二相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課概述、專業(yè)課見習(xí)實習(xí)、興趣體驗等教學(xué)活動中，以此來培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的愛好，同時也豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。 6． 課程實習(xí)項目38 個：老師先給同學(xué)們演示所要進(jìn)行的實習(xí)題目的整體功能，然后讓同學(xué)們自己查資料、編寫代碼。在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們實現(xiàn)演示時看到的功能。為了方便老師教學(xué)我們給老師提供所有實習(xí)題目的源代碼。老師可以通過參考源代碼快速掌握功能的實現(xiàn)過程，便于在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行實踐活動。課程實習(xí)教學(xué)實踐活動，加深學(xué)生對相關(guān)理論課程的認(rèn)識；培養(yǎng)同學(xué)們自己動手搜集資料、篩選資料、快速學(xué)習(xí)知識的能力；積累項目規(guī)劃、編寫代碼、上機(jī)調(diào)試的經(jīng)驗，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己，快速成長，最終達(dá)到社會對畢業(yè)生的能力要求。 7． 創(chuàng)新項目方案12 個：物聯(lián)網(wǎng)綜合創(chuàng)新實踐平臺為廣大師生提供體驗實踐和課程實習(xí)的源代碼，為老師們研究學(xué)科知識在實際產(chǎn)品中的運用提供捷徑。通過研究源碼和物聯(lián)網(wǎng)的整體實現(xiàn)方法，老師就能更好的掌握哪些學(xué)科知識才是社會生產(chǎn)中最需要的。同學(xué)們通過研究源代碼和物聯(lián)網(wǎng)的整體實現(xiàn)方法，可以根據(jù)需要進(jìn)行創(chuàng)新實踐活動，開發(fā)自己的科技作品。通過二次開發(fā)實踐培養(yǎng)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力，為參加大型的國家或?qū)W校科技競賽積累經(jīng)驗。 8． 探索項目方案6 個：物聯(lián)網(wǎng)綜合創(chuàng)新實踐平臺，為師生進(jìn)行學(xué)科研究和驗證更高效的算法供平臺，使師生們的科技探索不僅能深入的進(jìn)行理論研究，而且能在實際的產(chǎn)品平臺上驗證算法和理論成果。比如網(wǎng)絡(luò)攝像頭這一功能涉及到了圖像的存儲、壓縮、解壓。如果有師生對圖像處理感興趣，就可以在網(wǎng)絡(luò)攝像頭操作演示代碼的基礎(chǔ)上開發(fā)圖像處理的功能。如精確的人臉識別、模式識別、高效圖像壓縮等。 9． 應(yīng)用面廣：ITS-T06 可應(yīng)用于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)的模擬電子、數(shù)字電子、電路設(shè)計、信號處理、傳感器原理與檢測、單片機(jī)技術(shù)、計算機(jī)原理、電機(jī)控制、網(wǎng)絡(luò)通訊編程、網(wǎng)頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術(shù)的實驗和實訓(xùn)，提升學(xué)生動手能力，培養(yǎng)綜合型、復(fù)合型人才。