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產(chǎn)品詳細介紹

產(chǎn)品詳細介紹

為適應后疫情時代數(shù)字化、服務化變革，針對目前實驗室暖通空調(diào)及控制系統(tǒng)復雜性和專業(yè)性的特點，解決所面臨的運維人員較少、專業(yè)性弱、運維效率低等問題，埃松推出信息化產(chǎn)品——智慧實驗室云運維平臺。 該平臺通過對整個系統(tǒng)設備的不斷迭代和功能優(yōu)化，從功能上滿足學校當前及未來的運維需求；從性能上達到目前國內(nèi)該領域的領先水平；從可靠性上軟、硬件都為埃松自主研發(fā)、生產(chǎn)，并充分考慮到在實際使用中會遇到的各種問題，有效的保障實驗室安全、高效運行。 埃松智慧實驗室云運維平臺依托于物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、BIM建筑信息模型等前沿科技與技術，根據(jù)實驗室建筑、環(huán)境、設備、人員、物料、流程的特點，從空間上覆蓋實驗室各類場景，從時間上貫穿實驗室設備全生命周期，完成對實驗室人、機、料、法、環(huán)的動態(tài)監(jiān)控與閉環(huán)管理，形成互聯(lián)協(xié)同、信息共享、安全監(jiān)測及智能運維，結合智能終端和智慧平臺構建的“智慧實驗室”，變革性提升了科研建筑及設備的使用、配置和產(chǎn)出效率，智慧實驗室讓科研更簡單。

實驗室排放的廢水的水質(zhì)相當復雜,此類廢水的排放周期不定，排放水量無規(guī)律，且所含污染物成分復雜，除含有洗滌劑及常用溶劑等有機物外，還有較多的酸堿，有毒有害的有機物以及重金屬, 而且含有許多新生物質(zhì), 病原微生物等。 根據(jù)實驗室廢水排放的實際狀況，制定了一個實用性強，適用性廣，運行成本低的工藝流程作為設計的主要思路，通過多種方案的比較，本著分類收集, 就地、及時處理, 簡易操作, 以廢治廢和降低成本的原則，運用成熟的處理工藝、成功設計出一款具有自主知識產(chǎn)權的一體化實驗室廢水處理設備。可根據(jù)不同廢水的水質(zhì)及水量特征，利用物理、化學和生物的方法對廢水進行處理，使廢水凈化，減少污染，以至處理后的廢水可排入市政污水管網(wǎng)也可以通過再處理工藝將處理后的廢水進行回收、復用，充分利用水資源。出水水質(zhì)達到《中華人民共和國污水綜合排放標準》（GB8978-1996）排放標準及《城市污水再生利用分類》（GB/T18919-2002）標準，符合全國各地對新建實驗大樓的環(huán)評驗收要求。

產(chǎn)品詳細介紹廣州市奧佩克實驗室設備有限公司是致力于提供現(xiàn)代實驗室整體系統(tǒng)設備的設計、生產(chǎn)、安裝及售后服務的專業(yè)性公司。 秉承“專業(yè)生產(chǎn)、超前意識、優(yōu)良品質(zhì)、服務至上”的經(jīng)營理念，為此奧佩克公司匯聚了一大批具有高級技術的科技人員，配備目前最新的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和檢測設備，遵循國際化實驗室設備行業(yè)標準，以滿足現(xiàn)代化、專業(yè)化、人性化為原則，在產(chǎn)品中不斷融入歐、美等先進國家實驗家具設計之風格，并結合人體工程學原理，開發(fā)了美觀大方、設計科學、功能完善、結實耐用的實驗室家具，且為滿足不同客戶需求研制了一系列不同規(guī)格的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，獲得了廣大科技工作者的一致好評！ 科學、規(guī)范、標準的實驗室不但需要功能優(yōu)越的實驗室具，更需要一個良好的整體效果。廣州市奧佩克實驗室設備有限公司在長期的項目運作實踐中積累了豐富的管理及施工經(jīng)驗，根據(jù)不同的實驗室環(huán)境的要求，在規(guī)劃設計與生產(chǎn)安裝上，都充分考慮實驗室整體的布置、給排水、電路、供氣及通風系統(tǒng)的科學與合理性，并與實驗室地面、墻體、天花吊頂、隔斷及安全應急設施的具體布局結合起來，使實驗室在整體上、功能上、安全上都達到科學與完美，做到卓越而又服務周到的交鑰匙工程，為廣大科技工作者提供最先進、舒適與優(yōu)質(zhì)的實驗工作環(huán)境。 打造行業(yè)“鉆石”品牌，奧佩克期待與您攜手共進！  

1.研發(fā)理念： ? 實驗學科教室考試系統(tǒng)是依托新科核心實驗室裝備技術打造的集理化生實驗教學、考試、評價為一體的創(chuàng)新型實驗室，是在移動互聯(lián)網(wǎng)時代對教育裝備再組合、再定義基礎之上構建的新型產(chǎn)品，同時也是教育改革的大背景之下推動教學和裝備技術深度融合的方案之一。 ? 智慧實驗室考試系統(tǒng)由前端及后端設備組成，前端設備包含視頻采集系統(tǒng)及實驗基礎設施，后端設備包含數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)及服務器硬件設備。 2.核心功能 ? 近年來，眾多院校都面臨著教學空間不足的問題，個性化與跨學科學習成為很多中小學的新訴求，單一的實驗環(huán)境逐漸被多元化、綜合性的教學空間所替代，學習也已經(jīng)超越了學科教室的邊界，“完美”的學校要具有靈活性，以便順應由此形成的多種教學模式、學習方式，學習環(huán)境及相匹配的功能需要具有前瞻性，極大限度地發(fā)揮學習空間的潛力。 ? 實驗學科教室考試系統(tǒng)滿足新時代背景下學校對教學空間的要求。 ? 首先，實驗學科教室考試系統(tǒng)可應用于初高中物理、化學、生物三科； ? 其次，實驗學科教室考試系統(tǒng)具備三種使用模式——普通授課模式、電子授課模式、實驗考試模式，可適應不同場景的教學和考試，能滿足用戶多元化需求，提高實驗室利用率。 3.三大模式 ? 說到這三種使用模式，就不得不提起新科實驗學科教室的重要成員之一——實驗學科教室考試桌。 考試桌整體設計時考慮到了功能性與美觀性，選用了新型的ABS材料桌體、陶瓷臺面以及鑄鋁型材框架，綠色環(huán)保、經(jīng)久耐用。 ? 考試桌設有安全規(guī)范的電源管理模塊與高清成像的視頻采集模塊，以及高清IPS屏幕的顯示系統(tǒng)、統(tǒng)一電動升降控制的升降系統(tǒng)、多核CPU超大內(nèi)存的計算機系統(tǒng)，以實現(xiàn)其功能的多元化，支撐師生的普通授課、電子授課和實驗考試活動。 3.1普通授課模式 ? 考試桌的所有數(shù)據(jù)、視頻采集設備收起，便于學生操作實驗，此時的教室就是一間常規(guī)的理科實驗室，師生可進行日常實驗教學，避免非實驗考試時段閑置實驗室，可以解決大部分學校面臨的教學空間不足的問題。 3.2電子授課模式 ? 考試桌僅有電腦升起，可實現(xiàn)多媒體教學，圖文并茂，既生動又有趣，極富吸引力、感染力，能讓學生形象、具體、直觀、多角度的觀察學習對象，有助于學生理解接受新概念，提高課堂教學的效率。 3.3實驗考試模式 ? 考試桌擋板、電腦及攝像頭升起，可采集視頻及錄入數(shù)據(jù)，一位兩機，全局角度可以看到操作結果，細節(jié)角度可以看清操作過程，360°無死角監(jiān)控考場，解決了監(jiān)考師資不足、“看不過來”的問題；同時視頻記錄實驗全過程，不漏掉實驗操作細節(jié)，供老師進行考后閱卷打分，以及后期追溯，提高了閱卷公平度。 4.優(yōu)勢特點 ? 實驗學科教室考試系統(tǒng)可以在學校內(nèi)營造良好的實驗教學環(huán)境，真正做到讓實驗教學更科學、更高效； 可以讓學生在多媒體技術的輔助下，充分鍛煉自主學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等核心素養(yǎng)，為提高學生的綜合素養(yǎng)奠定基礎；也可以幫助教師進行實驗教學以及監(jiān)考，解放教師時間，也能確保實驗考核的公平性，助力傳統(tǒng)實驗教學模式向新時代背景下的實驗教學模式“華麗轉(zhuǎn)身”。 ? 科技的進步為社會帶來了便利，也為教育提供了極大助益。 ? 在建設教育信息化的道路上，新科將繼續(xù)秉承“讓學生上好每一堂實驗課”的價值主張，發(fā)揮自己在技術和產(chǎn)品上的優(yōu)勢，提供更多諸如實驗學科教室考試系統(tǒng)的行業(yè)領先實驗室解決方案，努力助推教育裝備行業(yè)的發(fā)展。

? ? ? 以堅持創(chuàng)新、持續(xù)實踐、樂于分享、追求美好生活為基本理念，將家庭教育、社會教育、學校教育相結合，將這項起源于美國的運動在中國當下大背景下盡情展現(xiàn)。 ? ? 中小學建設創(chuàng)客實驗室，是一個包含軟件工具、金屬積木、電子模塊等幾百種零件的工程積木平臺，借助Makeblock，你可以快速搭建高性能機械結構或者第一無二機器人，將腦中的奇思妙想變?yōu)閷嵨铩? ? ? 學生在創(chuàng)客空間共享資源，分享成果。積極參與到創(chuàng)新實踐中，小創(chuàng)客們不僅可以通過動手實踐來鞏固科學知識、理論知識，轉(zhuǎn)化為實際成果，更能接觸到最前沿的科學技術，將學生的奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實。在開放自由的空間下盡情的學習知識、碰撞思想、激發(fā)靈感、分享心得。 新科創(chuàng)客實驗室將會成為一個將思維與創(chuàng)意變成現(xiàn)實的“夢想實驗室”。

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