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在翔實的交通調查的基礎上，從宏觀和微觀、定性和定量的角度來分析診斷當前城市交通系統存在的問題，依據城市總體規劃等相關規劃，制定科學合理的城市綜合交通規劃。 城市綜合交通規劃研究的主要內容有:? 對城市發展、城市交通進行分析，并揭示其在城市中的關系與特征;? 城市交通需求預測與分析，以定量與定性結合的方法對城市不同特征的交通需求進行預測與分析;? 城市交通發展戰略分析，對城市交通發展進行戰略指導;? 城市道路網的規劃，分析現狀路網特點與問題，并提出規劃年限的路網方案，同時優化;? 公共交通的規劃，結合城市對公共交通的需求，從公共交通的方式、樞紐、場站、車輛、政策等多方面提出規劃方案;? 城市停車的規劃，針對城市停車問題，在上述分析和對停車需求分析預測基礎上，提出停車設施規劃、機制、政策等方案;? 對外交通與樞紐規劃研究;? 交通管理方案規劃以及城市其他重要交通問題的規劃; ? 綜合交通實施的規劃方案。

成果簡介： 針對已修建和即將修建的淺埋城市公路隧道，模擬與實測不同通風運營模式（自然、橫向、縱向，半橫向）下，隧道內空間三維的汽車尾氣（行車工況）與火災煙氣（火災工況）的分布特征，結合當地氣候條件、地形條件、交通量狀況，開展多因素敏感性分析，給出既滿足尾氣排放又滿足煙氣安全的通風優化策略；針對不同制式地鐵車站及區間隧道，采用SES地鐵環控軟件、fluen

廈門城市職業學院辦學始于1952年，是由廈門市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業院校，是福建省最受考生歡迎的高職院校之一。學校座落于擁有“國際花園城市”、“聯合國人居獎”等多項殊榮的中國經濟特區廈門，位于廈門市島內主城區，校園依山傍海，環境幽雅，景色宜人。 學校占地516.87畝，有教職工521人，其中專任教師291人，正高職稱教師15人，副高職稱教師93人，專任教師中有75.26%是碩博士，其中碩士186人，博士33人，擁有一支規模穩定、專業結構合理、具有較高教學水平、較強實際工作能力的雙師型教師隊伍。學校現有全日制高職在校生6035人，開放教育學生4532人，成人學歷教育學生1072人，來自7個國家的留學生171名。 學校堅持“育人為本、跨界融合、服務需求、追求卓越”的辦學理念，堅持以學生為中心的辦學，以奮斗者為本的治校，致力于培養有職業尊嚴的勞動者。近年來，學校以優異成績通過省第二輪人才培養工作評估，入選“福建省示范性現代職業院校建設工程”培育項目、“福建省首批深化創新創業教育改革示范高校”，榮獲福建省文明學校、金磚國家領導人第九次會晤籌備和服務保障工作先進集體等榮譽稱號。 學校秉持“因城而生，為市則活”的信念，主動對接廈門現代產業體系需求，圍繞海上絲綢之路核心區、福建自貿區建設和廈門產業轉型升級需要，緊貼廈門先進制造業、現代服務業和戰略性新興產業技術技能人才需求，調整優化專業布局，形成了智能制造、云計算、旅游會展等10個專業群。 學校匯集政府、高校、行業和企業的多方資源，互利共贏，協同育人，與海翼集團、廈門軌道交通集團有限公司、廈門太古飛機工程有限公司、LED國家檢測中心等一百多家企業和單位建立了深度合作關系，與廈門市委組織部聯合開辦了國內首個非公組織黨建人才訂單班，組建了福建省首個軌道交通方面的職教聯盟，建成了全國職業院校中第一套地鐵綜合運營仿真培訓系統，開建了福建省首個建行校園E銀行。 學校成立了校內二級學院——國際職業教育學院，學校與美國、加拿大、日本等國家的高校合作辦學，共同培養具有國際化視野和中國“工匠精神”的專才。 學校以“工作過程系統化”為導向，進行校企合作課程開發與實施，引入行業精英團隊充實師資力量，將企業的崗位培訓前置，把職業標準融入課程標準，把職業技能鑒定考核融入課程考核。學校注重將學生的職業技能提升和職業精神培育融為一體，以中華技能大師、杰出校友“蓋軍銜精神”為引領，實施“等待、陪伴、支撐、相信;嚴格”的大愛教育理念，培養學生的職業素養和職業精神。我校2017屆畢業生就業率97.58%，有83.69%的畢業生留在廈門工作，已成為地方建設現代化產業體系的一支重要力量。 廈門城市職業學院與廈門市廣播電視大學、國家開放大學(廈門分部)一體化辦學，協同開展高職教育和開放教育。學校主動承接了廈門社區書院的建設與運行，滿足市民對終身學習和提高文化素質的需求。 目前，學校正深入學習貫徹十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，搶抓機遇，努力培養有尊嚴的勞動者，為區域經濟社會發展作出更大貢獻。

漳州城市職業學院是漳州市人民政府舉辦、經福建省人民政府批準設立、國家教育部備案的一所專科層次全日制普通高等職業學校，屬全額撥款事業單位。2003年，龍溪師范學校(可溯至1905年成立的汀漳龍師范傳習所)、云霄師范學校(創辦于1958年)并入漳州教育學院(前身為1955年2月創辦的龍溪專區小學行政干部講習班);2007年漳州教育學院改制為普通高等職業學校，更名為“漳州城市職業學院”。2017年學院通過第二輪高職院校人才培養工作評估。 學院坐落于漳州市薌城區西洋坪高校園區，校本部占地180畝，新華西校區7.8畝，農場93.38畝，總建筑面積10.5萬平方米，固定資產總值2.11億元;建有校內實訓基地88個、大學生創新創業園、附屬幼兒園和校外實踐基地109個。學院注重傳承百年師范教育，大力發展現代高等職業教育，現有全日制在校生6670人(其中，五年專547人)。設有教師教育系、學前教育系、文化藝術創意系、經濟管理系、園林園藝系、食品工程系、電子信息工程系，以及馬克思主義學院、公共基礎部、繼續教育與培訓中心等;開設緊貼區域產業結構和社會發展需求的34個專業(含方向)。目前學院擁有2個中央財政支持提升專業服務產業發展能力專業、1個省高職院校示范專業、1個省級精品專業、13門省級精品資源共享課程、1個省級教學改革綜合試驗項目、4個省級創新創業教育改革試點專業、1門首批省級職業教育精品在線開放課程，被漳州市列為基礎教育師資培訓基地。 學院擁有一支人員精干、結構合理、水平較高的師資隊伍。現有教職工393人，專任教師234人，具有副高級以上教師92人，博士3人，“雙師型”教師占55.6%。現有省級教學團隊2個、省級專業帶頭人2人、省級教學名師1人。一批行業企業經營管理人才、能工巧匠、非遺傳承人等吸納進入“雙師型”兼職教師隊伍。 學院秉承龍溪師范百年老校的精神，堅持“以生為本”，走內涵式發展道路。強化質量意識，注重品德修養、綜合素質、技術技能和創新意識全面協調發展的技術技能人才培養。積極探索教學改革，先后獲得3個省級教學成果二等獎。學院2018年福建省高考(專科批)第一輪招生錄取一次性招滿，繼春季招生全省僅四所高校一次性招滿的高校之一又一次重大突破。春秋兩批招生均實現“一次性招滿”，投檔率、錄取率均達100%。畢業生以其適應性強、動手能力強、綜合素質高而受到用人單位普遍歡迎。畢業生就業率一直保持在96%以上。 學院堅持開放辦學，服務社會發展。與國(境)內外高校、各縣區政校企合作，推進“一縣一協議”。積極承擔漳州市公費師范男生教育，服務鄉村教師教育;開辦新型職業農民學歷教育大專班，提升勞動者素質高等職業教育。建有校園廣播電視臺，與漳州電視臺深度合作;成立黃道周與閩南文化、閩南民間藝術、互聯網經濟、花卉、食品技術、智能產品開發等9個研究所，產出了一批研究創新成果。 目前,學院正以“十三五”為契機,大力推進“城市+”發展戰略，持續提高辦學質量和水平,推進內涵建設,努力建設成為區域知名、行業領先，具有一定示范和引領作用的高水平城市職業院校。

哈爾濱江南職業技術學院是經省政府批準，國家教育部備案，具有獨立頒發高職(專科)學歷證書的全日制普通高校。學生在校期間可參加高等教育自學考試專本銜接教育，學習本科課程各科成績合格可獲得高等教育自學考試本科畢業證書和學位證書。 學院位于哈爾濱市，坐落在國家著名旅游區金上京阿城新華開發區江南大學城，占地面積達10萬平方米。學院設有圖書館、閱覽室、計算機電教中心、多媒體教室、形體訓練室、航空服務模擬訓練艙、模擬會計實習室、旅游管理實訓中心、食品檢測實驗室、播音主持演播室、廣播電視人才培養仿真實訓基地、電子電工實驗室、美術設計工作室、動畫工作室、數控技術實習實訓中心、汽車檢測實驗室和汽車維修實習車間等實訓場地。面向全國招生[1]

貴州城市職業學院是2001年經省人民政府批準成立，教育部備案納入國家計劃內統一招生錄取的全日制普通高校。學院坐落在風景秀麗的花溪大學城，新校區校園占地1500畝，預計建筑面積50余萬平方米、總投資為15億元人民幣、在校生規模為30000人。學院老校區占地面積10．65萬平方米，現有校舍面積12.8萬平方米，擁有教學樓、圖書館、學生食堂、學生公寓和運動場以及各個專業實驗室。2011年12月，省政府438號文件批準同意我院進入大學城建設新校區。新校區全部建設完成后，將是一所設施先進，配套完善，功能齊全，環境優美的嶄新校園，屆時將為學院人才培養提供強有力的辦學條件保障。 建校16年來，在省委、省政府的領導下，在省教育廳的支持和指導下，學校始終堅持黨的教育方針，遵循教育教學規律，秉承“求慧至真，篤行超越”的校訓，抓規范、重質量、創特色，使學校各方面都取得了長足的進步，為國家培養了24800余名畢業生， 2010年獲得了“全國特色教育二等獎”，2011年獲得了“全國優秀高職院校”稱號，2013年順利通過了教育廳組織的“思政評估”和“人才培養工作評估”， 學院積極參加全省各類技能大賽，連續六年獲得全省建筑技能大賽第一名，并代表貴州省參加全國“廣聯達杯”建筑技能大賽榮獲一項冠軍，三個二等獎，四個四等獎，標志著學校辦學質量和辦學水平的進一步提高。 學院始終堅持“安全立校、特色興校、創新強校、依法治校”的辦學理念，把教學質量當成生命線，擁有實力雄厚的師資隊伍和年齡結構合理的管理隊伍。現有專業教師600余名，其中教授、副教授、博士碩士研究生、雙師型教師300余人。學校培養了一批骨干教師和專業帶頭人，已形成一支結構合理、素質優良、實力雄厚、充滿活力的專兼職教師隊伍。“灑下園丁千滴汗，澆得滿園春色濃”，教師們志存高遠、崇尚敬業是城市學院長足發展的強勁動力。學院秉承“以育人為根本，以就業為導向”的辦學方針，學院高度重視畢業生推薦工作，設有就業指導服務中心，與貴州、深圳、東莞、蘇州、常州等省內外230多家企業簽訂了校企合作協議，與貴州飯店、深圳格蘭云天酒店、貴州汽車運輸集團、中國移動等40多家大型企業簽訂了合作或訂單培養人才協議，學生畢業后實現零距離就業。 學院建立健全領導班子和組織機構，實行董事會領導下的院長負責制，現設有城建學院、醫護學院、商務學院、藝術學院、機電學院、預科學院和大數據學院共7個教學單位；共有43個專科專業，同時舉辦中職教育和職業培訓，形成了結構合理、特色明顯的專業布局和層次完備的人才培養體系，學院的目標是升格為職業型本科大學。 “把絕頂聰明的青年學子鍛造成為時代經濟浪潮中的驕子”是城市職業學院對廣大學子不變的承諾。“學好一門專業，掌握一項技能，成為未來職場精英，譜寫人生美好華章。”這將是學校和學子們共同的追求。學校也將以強大的辦學實力與時俱進，譜寫21世紀職業教育的輝煌，讓豪邁的莘莘學子從城市學院揚帆起航、創造輝煌！

惠州城市職業學院(City College of Huizhou)是經廣東省人民政府批準、國家教育部備案、廣東省教育廳主管的公辦全日制普通高等院校(學院代碼：14510，高考錄取批次有如下多種錄取方式：專科批次、高職“3+證書”、學業水平考試、自主招生、學前教育專業學院、五年一貫制)。 惠州城市職業學院前身為惠州商貿旅游高級職業技術學校，該校由創辦于1964年的惠陽地區供銷學校(后更名為惠州市供銷學校和惠州旅游學校)、惠陽地區糧食學校(后更名為惠州市糧食學校和惠州外貿學校)和創辦于1965年的惠陽地區商業學校(后更名為惠州市商業學校)三所公辦中專學校整合成立，辦學歷史已近一甲子，至今已向社會輸送了10萬名高素質技術技能人才。 校址位于惠州市惠城區惠南大道明德路，交通便利。占地面積30萬平方米，校舍建筑面積20.2萬平方米，校園具有"人文校園、生態校園、智慧校園、職業校園"的濃郁山水特色和現代風格。 學院以“明德力行，成己達人”為校訓，以“為了每一個學生的全面發展和自由成長”為辦學理念，以“培養具有社會公民、學校公民、職業公民、企業公民、中國公民、世界公民素質，具有中國情懷、國際視野的現代職業人”為使命，以“把學院辦成特色鮮明、對接國際標準、具有區域影響力的全國優質高職學校”為發展目標。 2018年學校開設會計、會計信息管理、國際經濟與貿易、物流管理、電子商務、社會工作、學前教育、酒店管理、烹調工藝與營養、商務英語、建筑室內設計、動漫制作技術、計算機網絡技術、移動應用開發、大數據技術與應用、物聯網應用技術、新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術、機電一體化技術、工業機器人技術、工業設計、智能產品開發、休閑服務與管理、服裝與服飾設計等24個專業。招生對象為高中畢業生及中職畢業生。此外，國際學院(中澳合作專本連讀項目、中德合作酒店專業雙元制專本連讀、中德合作機電一體化、汽車機電維修技師 、中馬合作專本連讀)開設會計、電子商務、國際經濟與貿易、計算機網絡技術4個專業。學校與臺灣朝陽科技大學合作，設立惠州城市職業學院——臺灣朝陽科技大學聯合培養專班，聯合培養移動應用開發、計算機網絡技術、建筑室內設計、動漫制作技術、物流管理等專業技術人才。 學院以服務城市、服務產業、服務地方經濟發展，促進學生發展成長為宗旨，面向先進制造業和現代服務業辦學，努力培養高素質高級技術技能人才，服務珠三角城市建設，為現代城市建設和發展提供服務和人力資源保障。

滁州城市職業學院是國有公辦全日制普通高等學校，坐落于美麗的瑯琊山麓，與千年名亭醉翁亭隔山相望，南面中央湖，西側緊鄰長城影視基地，區位優越、環境優美，是理想的辦學場所。校區規劃用地1127畝，總建筑面積35萬㎡，全面建成后的校園主要分成中央核心區、教學實踐區、學生生活區、體育運動區等四個區域，能夠有效滿足萬人規模的教育教學與各類生活需求。 學院文化底蘊厚重。前身是具有百年歷史的全國優秀師范學校——鳳陽師范學校，創辦于1908年，曾有“文冠皖北，武冠全省”的美譽，1988年獲評全國百所先進師范學校，建校百年來，為滁州乃至全省培養了數以萬計的基礎教育人才。學校2002年開始啟動升格計劃， 2010年3月經安徽省人民政府批準，教育部備案，升格為滁州城市職業學院。滁州衛生學校始創于1958年，櫛風沐雨近60載，辦學業績顯著，為全省各地培養了數萬名衛生技術類人才，2007年獲評國家級重點中專。2010年11月，市委市政府決定將滁州衛校整體并入學院，并在科教園區劃地1127畝建設新校區;2014年，滁州藝術學校并入學院(建制暫保留)，進一步擴大了辦學規模。 學院師資力量雄厚，現有全日制在校生8300余人，教職工397人，其中專任教師326人，碩士學位以上146人，占44.78%;博士生1人，高級職稱以上97人，占29.75%;雙師素質教師59人，占18.1%; 40歲以下教師224人，占68.71%;學院現有全國優秀教師2人，安徽省優秀教師1人，市級“師德標兵”1人，優秀教育工作者1人。 學院專業設置科學，先后開設小學教育、早期教育、音樂教育等教育類專業，醫學美容、康復治療技術、藥學、老年保健與管理等醫學類專業，會計、應用化工、電子商務、音樂表演、高鐵乘務等城市服務類專業。其中，檢驗、學前教育、護理和小學教育等4個專業為省級特色專業。 學院教科研水平較高。截止2016年8月底，獲得省部級以上教學成果獎勵8項，指導學生獲省部級以上獎勵47項;獲得省級以上質量工程項目立項48項，省級示范實驗實訓中心1個。教師出版專著3部，編寫教材72部，其中國家規劃教材3部，省高職高專規劃教材7部;發表論文500余篇;獲得專利3項，主持省部級以上課題26項。 學院配套設施完善。建有校內實驗實訓室65個，校外實習實訓基地53個。館藏圖書31.8萬余冊，電子圖書5400GB，各類期刊雜志474種。擁有省級普通話測試站1個，國家級職業技能鑒定站1個。 2016年9月，鳳陽校區、衛校校區整體搬遷至滁州市高教園區辦學，學院的發展揭開了嶄新的篇章。

沈陽城市學院始建于2001年，是在中國高等教育改革大潮中誕生的一所全日制本科院校，也是伴隨著中國社會經濟高速發展而成長起來的特色鮮明的應用型大學，其前身是沈陽大學科技工程學院。2013年，經教育部批準，學校正式轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校，更名為沈陽城市學院。 風景如畫的大學 學校位于沈陽市大渾南自貿區，毗鄰著名空港桃仙機場，坐落于風景秀麗的綠島森林公園內，校園背依鳳凰山，環抱綠島湖，在占地1300畝的風景園林中，50幢26萬余平方米的教學建筑鱗次櫛比，分布在山腳下、湖畔邊。校園內湖光山色輝映，梧桐楊柳成蔭，環境優雅，景色怡人，是中國最美麗的大學之一。 學校教學設施先進，生活設施一流。國內首創、獨具特色的學生社區，建有溫馨如家的大學生服務中心，4人一間的學生公寓，內設獨立衛生間、淋浴室，提供24小時熱水。室內外高爾夫球場、動感單車、健身房、籃球館、保齡球館、健美操館、羽毛球館、網球館、乒乓球館、游泳館、足球運動場等體育場館以及大學生服務中心、購物超市、中西餐廳、茶餐廳、芙蓉餐廳、百荷咖啡、果汁公園、美發店、洗衣房等一應俱全的服務設施，為學生的生活和運動提供了極大的便利。 全部多媒體的現代化教室、功能完備的蘋果書屋和水上圖書館、遍布校園各個角落的萬兆核心校園網、計算機廣場以及按照實際工作環境和真實生產業務流程建設的設施先進的集實驗、實訓、實戰為一體的實踐教學平臺及創新創業孵化中心，為學生的學習成才提供了優越的條件。 培養應用型人才的大學 本著“面向城市未來，服務城市發展”的原則，結合經濟社會發展和行業產業轉型升級需要，學校下設機電工程學院、建筑工程學院、新聞與傳播學院、商學院、綠島酒店管理學院、語言文化學院、影視傳媒學院以及通識教育學院、留學生院、體育教學部、美育教學部等十一個教學院部。開設了涵蓋理學、工學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學等七大學科門類的專業33個，形成了特色鮮明的6大專業群，即(1)為中國制造2025培養人工智能和智能制造人才專業群，涵蓋智能科學與技術、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、自動化等專業;(2)為蓬勃興起的旅游業培養特色旅游和智慧酒店管理人才專業群，涵蓋酒店管理、旅游管理、財務管理、人力資源管理、英語、應用心理學等專業;(3)為城市建筑產業培養建筑信息技術和工程管理人才專業群，涵蓋建筑學、土木工程、工程造價、環境設計、建筑環境與能源應用工程等專業;(4)為影視傳媒產業培養文化創意和影視產品制作人才專業群，涵蓋廣播電視編導、播音與主持藝術、表演、戲劇影視美術設計、攝影、視覺傳達設計等專業;(5)為新媒體產業培養大數據輿情分析和全媒體傳播人才專業群，涵蓋新聞學、網絡與新媒體、傳播學、漢語言文學、漢語國際教育等專業;(6)為現代服務業培養社會經濟和金融商貿管理人才專業群，涵蓋金融學、經濟學、財政學、會計學、工商管理、國際經濟與貿易、法學等專業。 按照應用型人才的培養要求，學校專業建設緊密貼近社會經濟發展需要，課程設置直接為職業能力形成服務，培養模式與行業產業緊密結合，形成了產教融合、校企合作和貼近社會、貼近行業、貼近實際的辦學模式，學校先后與400多家企事業單位簽訂校企合作協議，“接地氣、上手快”，實現專業學業與就業創業的無縫對接，是沈陽城市學院的一大辦學特色。 服務社會經濟發展的大學 結合遼沈地區產業發展和城市建設需求，學校大力開展應用型科學研究，先后成立了綠島輿情研究所、綠島環境資源研究所、綠島新松類人足球機器人工程中心、綠島BIM工程中心、綠島傳媒中心以及綠島普惠金融研究所、兒童心理研究所、團隊與領導力研究所等十余個研究機構。制定并實施了學科建設、科技創新、學術研究、技術應用、產品制作、品牌創建、人才培養七大“高地建設工程”，全力打造類人足球機器人科研高地、新聞學科建設高地、遼河文化研究學術高地、BIM應用技術高地、綠島酒店品牌高地、影視產品制作產業高地、現代商務管理人才高地。依托高校人才優勢和智力資源，積極承攬政府社會經濟發展研究課題和企業產業工程研究項目，研究社會轉型發展和企業轉型升級中遇到的新問題，為社會提供高水平的技術和智力服務，更好地“面向城市未來，服務城市發展”。 具有廣闊國際視野的大學 作為在教育全球化背景下成長起來的新大學，堅定不移地走教育國際化的發展道路，是沈陽城市學院的又一大特色。學校主張本科學生在校四年學習期間，都要有一次國際游學經歷，為此，學校每年都舉辦“全球城市大學論壇”暨國際教育展;先后與美國、英國、法國、葡萄牙、澳大利亞、日本、韓國等國家以及臺灣地區的近百所大學建立了交流合作關系，設計并開展了學生交換、學分互認、攻讀雙學位以及海外實習、英美夏令營等多種國際留學、游學項目;與英國北方大學聯合會(英文簡稱NCUK)合作開設碩士預科課程班，在校內為學生提供申請攻讀包括曼徹斯特大學、布里斯托大學等世界百強名校的便捷留學通道，為學生開展國際交流創造廣闊的舞臺。學生入學后，可根據志愿，選擇碩士預科課程和“3+1、3+1+1”等出國留學項目，學校將為這部分學生單獨編班，強化外語學習和課程對接，幫助學生圓出國留學之夢，也可根據自身家庭狀況，選擇出國交流、海外實習、英美夏令營等短期游學項目，開闊國際視野，增加國際閱歷。 具有崇高社會責任感的大學 沈陽城市學院秉承“堅持育人為本，注重能力培養”的辦學理念，將幫助學生成人、成才視為學校的崇高社會責任，切實做到嚴格管理、真情關愛、學生受益、家長放心。學校創立了生活導師、專業班主任、政治輔導員“三位一體”全員育人體系，為一年級新生每兩個宿舍配備一名生活導師，幫助解決新同學入學后在生活中遇到的困難和困惑;為每個班級配備一名專業班主任，負責建設營造良好的班風和學風，幫助同學們做好學業指導和職業規劃;為每個年級配備一名政治輔導員，引導同學們在理想信念和思想政治方面追求進步。為了做到全方位、全過程育人，學校又創建實施了學生社區管理體制，成立了園中園、梧桐園、金菊園、白樺園、玫瑰園、百荷園等6個學生社區，每個社區配備專職社區輔導員，旨在為學生建設全天候服務之家。 學校制定了“有愛心、會講課、肯奉獻”和“貼近行業、貼近實際、貼近學生”的師德師風建設標準，通過制定和實施高校教師坐班制、將育人工作納入績效考核、年終設立愛心獎、奉獻獎等制度措施，鼓勵和要求全校教師切實履行育人職責，愛崗敬業，教書育人。在學生教育管理中，學校突出“嚴字當頭，愛在其中”，制訂了大學生“十注重、十不準”校園文明規范和實行早晨出操、晨練晨讀、晚上集中自習、按時熄燈就寢、出入刷卡以及進行公益勞動等制度，通過培養學生“正確的人生態度，良好的行為習慣，崇高的社會責任”，達到教育學生成人成才的目的。 最具文化創新活力的大學 為促進學生德智體美全面發展，學校大力加強校園文化建設，全面深化體育美育教育改革，確立了“愛好體育、崇尚藝術、關心時事、追求時尚”的校園文化建設理念，規劃設計了體育狂歡節、畢業酒會、國際美食節、社團節、俱樂部聯賽、畢業季、演出季等具有學校特色的系列校園文化活動，不僅極大地豐富了學生的文化生活，而且為提高學生的綜合素質提供了廣闊的舞臺。 為了激發學生的體育興趣和體育愛好，學校對傳統體育課教學進行了大膽改革，成立了20個體育俱樂部，學生可根據自己的愛好和體質狀況，選擇自己喜歡的體育俱樂部，通過參加體育俱樂部訓練和比賽，學生在校期間都能掌握1-2項體育技能，培養1-2項體育愛好，進而養成終身鍛煉的習慣。 為了培養學生的藝術素質，陶冶學生的藝術情操，學校成立了美育教學部，投資興建了美育活動大廳，設置了專門的美育學分，聘請具有較高藝術造詣的業內專家擔任美育教師，組建了歌唱、舞蹈、器樂、話劇、曲藝、書畫等十大藝術團，學生通過參加美育活動，學會和掌握了一定的藝術才能，有效地提高了藝術修養，拓展了綜合素質。 不僅如此，學校還大力提倡學生在校期間充分利用大學這個大舞臺，積極參加各種學生組織和社團活動，豐富自己的經歷，增長自己的才干。學校成立了100多個興趣社團和愛好協會，鼓勵和支持同學們結合自己的興趣和愛好，參加自己喜愛的社團活動和社會實踐活動，增長自己的知識，拓展自己的視野。學校制定了學生干部選拔制度，規定所有學生干部均采取公開競選和民主選舉的方式產生，通過搭建公開公平公正的制度平臺，鼓勵和引導廣大同學參與到公共服務和自我管理中來，在工作實踐中磨練意志、奮發成才。 發展建設成果豐碩的大學 經過十余年的建設與發展，學校取得了長足的進步和豐碩的辦學成果，得到了社會和省市主管部門的高度評價。2015年，學校被列為遼寧省首批應用型轉型發展試點建設單位，并被中國教育發展協會評為中國最具辦學特色的本科院校。2016年，學校被中國教育品牌研究院評為中國最具就業競爭力的學校。2018年，在艾瑞深校友會網發布的中國民辦高校排行榜上，沈陽城市學院名列27名，教學質量名列遼寧省民辦高校第一名，已成為沈陽轉型發展所需應用型人才培養的新高地，成為沈陽創新發展的新動力，成為城市文化建設的新標桿，成為高校改革發展的新樣本。

學校全稱：鄭州城市職業學院辦學性質：民辦辦學類型：普通高等學校辦學層次：高職學校國標代碼：14235河南省招生代碼：6295辦學地點：河南省鄭州新密市溱水路618號 鄭州城市職業學院是經河南省人民政府批準、教育部備案的普通高等職業院校，創建于2009年2月28日，原名“鄭州布瑞達理工職業學院”，2011年4月1日更名為“鄭州城市職業學院”。學院緊密圍繞“面向中原城市化、現代化發展，打造城市建設者、服務者搖籃”的辦學定位，著力培養現代化城市建設所需的技術技能型專門人才，逐步凸顯職教特色、地方特色和城市特色，社會影響力與競爭力與日俱增，發展前景廣闊，2018年2月被河南省教育廳等部門授予“河南省職業教育特色院校”稱號，2020年獲批河南省“1+X”證書制度試點院校、被評為“2020年度中原教育行業優質院校”。 2020年，學院各項事業取得顯著成績，在招生就業、教育教學、學生管理、師資隊伍建設、校園文化建設、基礎設施建設等方面都邁上了一個新的臺階，全院上下一心，充滿活力，展現了新作為、彰顯了新氣象，受到社會各界及媒體的高度評價。學院位于河南省中部的嵩山東麓、鄭州西南部的新密市，隸屬省會鄭州。新密歷史悠久，文化燦爛，境內名勝眾多，風光秀美。新密地理位置優越，交通便利，地處第二條歐亞大陸橋腹心地段和鄭州至中原名剎少林國際旅游熱線，距省會鄭州40公里、距少林寺55公里、距新鄭國際機場45公里。當前，新密正為建設具有人文魅力、綠色生態、開放包容的國家中心城市次中心這一宏偉目標而努力。學院現有全日制在校生12000余人，現有能滿足職業道德、職業能力培養需要，具有真實職業氛圍，融專業教學、職業培訓、技能鑒定、技術服務為一體的各類實驗實訓場館一百多個。校園網絡、WIFI全覆蓋，生活設施完備，現代化學生公寓功能齊全。校園環境優美，布局錯落有致，建筑頗具特色，滲透著濃厚的文化底蘊，是莘莘學子求知深造的理想殿堂。學院設有電子信息工程系、 機電工程系、 建筑工程系、經濟管理系、汽車工程系、現代城市管理系、藝術系、思政教學部、基礎教學部、體育教學部、繼續教育學院等11個系部及城市經濟與文化研究所、高等職業教育研究所兩個科研院所。學院堅持“校企聯合、產教融合”辦專業，結合智能化城市生產、建設、服務與管理的職業崗位群，不斷調整、優化專業結構，開辦了空中乘務、計算機應用技術（電競運營）、新能源汽車技術、電子商務、會計、工程造價、高速鐵路客運乘務、學前教育等40余個專業及方向，形成了現代城市建設、智能制造、經濟管理、電信自動化、旅游與服務、學前教育等契合現代城市發展需求的六大特色專業群。建筑工程技術、會計、物流管理等3個專業為“省級專業綜合改革試點”；汽車檢測與維修技術、機電一體化技術、建筑工程技術、會計專業是“省級職業教育特色院校項目骨干專業”，數字媒體應用技術等20余個校級特色專業。學院堅持共建、共享、共贏的原則，積極實施產教融合、校企合作辦學模式，主動服務地方經濟社會發展，在“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”上求突破，開設多個訂單培養班，與企業“無縫對接”，培養了大批社會急需的高鐵、汽車、電子信息、機電、物流、餐飲、空乘等方面高素質技術技能型專門人才。學院堅持立德樹人、文化育人，打造“城市文化進校園、企業文化進課堂、工匠精神進心靈”的特色校園文化育人體系；構建“專業與職業一體、學業與崗位融通”為特質的多樣化人才培養模式；建立暢通的就業通道，先后與知名企業建立了100多個學生實習、就業基地，搭建了創新創業平臺，建設了汽車檢測與維修、機電一體化兩個校內生產性實訓基地，滿足了學生頂崗實習、就業、創業需要；有4個職業技能鑒定機構，可鑒定工種39個，是“新密市技能人才公共實訓基地”。連續五年畢業生就業率都在98%以上，位居河南省高校前茅。近年來，學院堅持加強內涵建設，提升育人水平與服務經濟社會發展能力，不斷取得顯著成績。先后被授予河南省教學管理工作先進單位、河南省行風評議工作先進單位、河南省高等學校先進黨組織、河南省人民滿意的民辦高校、河南省最具綜合實力民辦高校、新密市科技創新先進單位等榮譽稱號。目前學院正在緊緊圍繞轉型發展，搶抓國家產業轉型升級和職業教育綜合改革重要歷史機遇，強力推進教育教學改革，為建設高水平有特色的優質高等職業院校努力奮斗。 （以上數據截止到2020年11月）