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3DLED大屏智能教室解決方案采用高密度小間距3DLED屏幕，搭配中央控制系統(tǒng)、3D服務器、3D信號處理器、3D互動講臺、3D紅外眼鏡、消毒推車、音響等構(gòu)成。LED屏幕顯示清晰，色彩豐富，亮度好，壽命長。 方案特點： 大屏幕展示，可視角度覆蓋全場 部署簡單，維護方便 一屏多用，避免二次投入 搭配3D優(yōu)質(zhì)教學資源庫

XM-C-II綜合穿刺訓練模型（綜合穿刺模擬人） ? 一、功能特點： ■ XM-C-II綜合穿刺訓練模型（綜合穿刺模擬人）采用高分子材料制成，膚質(zhì)仿真度高。 ■ 模擬人為大半身女性仿真人體模型，內(nèi)部各腔囊等采用優(yōu)質(zhì)硅膠制成，骨架采用復合樹脂制成，胸腔、腹腔、蛛網(wǎng)膜下腔、心包腔中可容納相應的漿膜腔液。 ■ 控制器：由機箱、微電腦、自動控制集成電路板、各種開關(guān)等組成。 ■ 人造髂骨：由仿生材料制成，內(nèi)含有人造骨髓。 ■ 人造漿膜腔液：由有機化合物及適量色素加水制成。 ■ 可進行胸腔穿刺術(shù)、腹腔穿刺術(shù)、腰椎穿刺術(shù)、心包穿刺術(shù)、骨髓穿刺術(shù)、氣胸穿刺排氣術(shù)、胸腹部叩診技能訓練、術(shù)前無菌術(shù)訓練及考核。 ■ 模擬人體位的調(diào)整自動化：當進行心包穿刺術(shù)或胸腔穿刺術(shù)時，按動控制器面板按鈕，即可使模擬人由平臥位自動變?yōu)榘肱P位或坐位，當進行腰椎穿刺術(shù)時，可使平臥位自動變位側(cè)臥位，實習完畢按復位按鈕可使模擬人恢復平臥位。 ■ 自動語音提示：當心包穿刺或胸腔穿刺進針部位錯誤（沿肋骨下緣穿刺），模擬人會發(fā)出“穿刺錯誤 損傷了神經(jīng)血管！”的語音警告，提示操作者重新正確操作。 ? 二、標準配置： ■ 綜合穿刺模擬人：1具 ■ 體位調(diào)整實驗臺：1張 ■ 穿刺針：2根 ■ 電源線：1根 ■ 皮膚修補液：1瓶 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

產(chǎn)品詳細介紹品牌：久濱型號：JB-250A名稱：陶瓷乳缽式微粉研磨機一、產(chǎn)品概述：　　JB-250A型陶瓷乳缽式微粉研磨機，主要用于替代國內(nèi)生產(chǎn)中手工研磨或高等院校的物料研磨實驗，可廣泛用于化工、電子、制藥、冶金等行業(yè)的超硬顆粒或微粉研磨，粉末細度可達納米級，是一款高效節(jié)省人工的自動化研磨設備。二、技術(shù)參數(shù)：1、乳缽口徑：250mm2、最大研磨量：300g/次3、研棒轉(zhuǎn)速：120rpm4、研缽轉(zhuǎn)速：10rpm5、研棒功率：60w6、研缽功率：40w7、研缽材質(zhì)：高鋁陶瓷8、研棒棒頭材質(zhì)：高鋁陶瓷9、運行時間控制：自動設定10、長X寬X高：500*500*920mm11、重量：35kg12、電壓：220V  50/60HZ三、適用條件：1、研磨顆粒要求：顆粒硬度沒有限制，顆粒大小≤0.5mm；2、研磨方式：可干磨也可濕磨；

產(chǎn)品詳細介紹品牌：久濱型號：JB-250A名稱：陶瓷乳缽式微粉研磨機一、產(chǎn)品概述：　　JB-250A型陶瓷乳缽式微粉研磨機，主要用于替代國內(nèi)生產(chǎn)中手工研磨或高等院校的物料研磨實驗，可廣泛用于化工、電子、制藥、冶金等行業(yè)的超硬顆?；蛭⒎垩心?，粉末細度可達納米級，是一款高效節(jié)省人工的自動化研磨設備。二、技術(shù)參數(shù)：1、乳缽口徑：250mm2、最大研磨量：300g/次3、研棒轉(zhuǎn)速：120rpm4、研缽轉(zhuǎn)速：10rpm5、研棒功率：60w6、研缽功率：40w7、研缽材質(zhì)：高鋁陶瓷8、研棒棒頭材質(zhì)：高鋁陶瓷9、運行時間控制：自動設定10、長X寬X高：500*500*920mm11、重量：35kg12、電壓：220V  50/60HZ三、適用條件：1、研磨顆粒要求：顆粒硬度沒有限制，顆粒大小≤0.5mm；2、研磨方式：可干磨也可濕磨；

產(chǎn)品詳細介紹  騰創(chuàng)網(wǎng)絡視頻會議軟件強大的數(shù)據(jù)共享功能 1.電子白板手寫交互：可在白板上打開各類文檔，文檔共享支持Word、Excel、PDF、JPG及PowerPoint等多種文件格式，參會者可以在白板及文檔上進行可視化書寫和繪制，方便會議交流，能夠在白板上書寫（配合手寫板更方便），在文檔上標注，引導與會者瀏覽網(wǎng)頁以及文字聊天。 2.桌面共享、程序共享：支持將主持人或發(fā)言人的電腦桌面共享給其他參會者，支持授權(quán)某個參會者操作該共享桌面，所有參會者同步觀看操作過程。 3.媒體文件播放：主持人端在本地播放影音文件，各參會者同步接受收看，豐富的會議輔助功能。 4.分組討論：可以對參會者進行分組，開展小組討論，組與組之間互不干擾 5.電子舉手：會議過程中，參會者為了表達意見，可通過電子舉手向主持人申請發(fā)言權(quán)限。 6.多方文字交流：參會者可在文字討論區(qū)進行文字交流及在線提問。 7.會議錄制播放：在會議過程中可進行同步錄制，錄像以WMV單畫面或IAC多畫面格式存儲，可在本地回放或者在線點播。 8.游客功能：游客功能主要在公開會議的情況下，可以通過游客功能，讓更多人參與遠程視頻會議討論。 9.管理員對擁有全部權(quán)限，管理員可以請人出會議室。 10.完全跨平臺運行，服務器客戶端都支持Windows,Linux,Unix,Soloris,MacOS 等操作系統(tǒng)。 視頻會議系統(tǒng)運行的價值： 1 節(jié)省大量的差旅費用，降低企業(yè)成本； 2 減少在旅途中的時間，提高工作效率； 3 提高與客戶、供應商之間的溝通和協(xié)作； 4 提高企業(yè)對市場的響應效率； 5 縮短上層領(lǐng)導的決策周期； 6 隨時可以召集和舉行會議和培訓； 7 外地人員也可以通過互聯(lián)網(wǎng)參與公司的會議； 網(wǎng)址：http://www.tenchong.com/ 咨詢熱線：0755-26070697  QQ：751503375  標簽：電子會議室 企業(yè)視頻會議系統(tǒng) 視頻會議系統(tǒng)  視頻會議軟件  網(wǎng)絡會議室  視頻會議搭建平臺 網(wǎng)絡會議平臺 遠程視頻會議系統(tǒng)

?? 中教啟星中小學VR虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新實驗室綜合解決方案是一款為中小學校、校外教育基地設計開發(fā)的用于滿足青少年自主探索、安全實驗的軟硬件一體化產(chǎn)品，滿足多地區(qū)、多學校和多學科專業(yè)的VR虛擬現(xiàn)實實驗創(chuàng)新教學的需求。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，依托國際先進的桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實設備，深度集成VR、AR、MR等多種新興技術(shù)，學生可親自操作，并反復觀察細節(jié)。完美支持人機交互、師生教學和生生互動，徹底打破虛擬和現(xiàn)實的邊界，學生在身臨其境的自主探索中，打破課堂壁壘進行自然探索；一改以前難以實現(xiàn)的地理、歷史及理化生、科學、生物教學，在虛擬現(xiàn)實場景下，學生能更主動地學習，更深刻地理解，更長久地記憶，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的拓展和科學精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓VR技術(shù)真正服務教學、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合VR實驗室的整體環(huán)境建設、特色師資培訓及其他配套服務，幫助中小學、校外教育基地提升辦學特色，打造創(chuàng)新品牌。 功能模塊： 1、地理創(chuàng)新教學模塊 中教啟星《寰宇地理》VR教學系統(tǒng)緊扣新課標地理教材，將地球和地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、人口與宗教、國家和地區(qū)等中學地理課程的教學難點直觀、全景、高清地呈現(xiàn)出來，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化學科知識，是VR軟硬件技術(shù)在地理學科教育的創(chuàng)新性應用，更是一間便攜的學科實驗室、一座移動的科技館。 2、歷史創(chuàng)新教學模塊 中教啟星《文明的足跡》VR教學系統(tǒng)則根據(jù)統(tǒng)編歷史教材的教學要求，以擬人化的表現(xiàn)手法和智能化的交互方式，讓文物開口“說話”，讓“穿越時空”成為可能，讓歷史“活”起來。學生在教師的引導下自主探究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，感受華夏文化的獨特魅力，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 3、科學實驗類VR工具及課程 適用于普教的VR課程設計工具，可提供包括物理力學、電學、機械制作、化學、數(shù)學等虛擬現(xiàn)實實驗課程。 4、高階模型庫教學模塊 具有高級模型庫，在高級模型庫中可提供非常精細且逼真的三維VR模型，課程內(nèi)容應適用于普教及高教的自然科學認知類范疇，包括天文、植物、化學、地球科學、人體解剖學、機械、微生物學、古生物學及動物在內(nèi)的多個學科門類。 5、人體模型庫教學模塊 提供高精度的人體各個系統(tǒng)的模型圖資源，包含骨骼、韌帶、肌肉、神經(jīng)、大腦、內(nèi)分泌、心血管、淋巴、呼吸、消化、泌尿、生殖等系統(tǒng)的全三維人體模型庫。通過觸控筆可隨時對人體系統(tǒng)進行拆解或選擇某特定的人體系統(tǒng)的構(gòu)造，在全三維模式下對人體各系統(tǒng)進行學習、瀏覽，同時還可查看系統(tǒng)預置的人體組織的注釋。 ? 特色亮點： 1、強大的硬件技術(shù)與完善的軟件資源相配套 中教啟星在VR技術(shù)發(fā)展之初就將VR+教育的理念引入公司研發(fā)體系?，F(xiàn)今已擁有桌面式和沉浸式硬件設備與地理、歷史、物理、化學、生物、自然科學和創(chuàng)客多種學科教學體系，將VR技術(shù)真正應用到實際教學中。 2、完善的服務體系 整體方案中包括系統(tǒng)的師資培訓、豐富的課程資源、持續(xù)的課程開發(fā)培訓與支持。 3、可定制化解決方案 創(chuàng)新的技術(shù)與人性化的方案相結(jié)合，根據(jù)學校實際需求及資金實力定制個性化的軟硬件整體解決方案。 ? 產(chǎn)品構(gòu)成： 1、軟硬件相結(jié)合 硬件以桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實設備為核心，軟件包含地理、歷史、物理、化學、生物、自然科學和創(chuàng)客等多種學科教學體系。 2、持續(xù)服務支持 根據(jù)學校教學需求、學生認知特點及校園場地等因素，進行個性化VR環(huán)境設計、定制化資源配置、合理化VR硬件組合搭配及特色增值服務（如學校師資培訓、科技專家資源庫建設、課程研發(fā)中心建設、VR大賽活動策劃等），協(xié)助學?；蚧卮蛟炱放苹?、特色化的VR教學基地。

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金融科技實驗室的建設，基于金融科技課程開設及實驗任務目標，將依托虛擬仿真技術(shù)、云計算及大數(shù)據(jù)等應用場景技術(shù)，構(gòu)建一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)教學服務中心，集金融教學、實驗、評價、學習、資源、科研于一體的綜合性金融平臺。教學中心以科技金融投資業(yè)務為核心研究，聚合區(qū)塊鏈金融應用、投資銀行、量化投資交易、智能投顧、Python與金融分析等相關(guān)實驗系統(tǒng)與課程，深度融合相關(guān)課程與系統(tǒng)，構(gòu)建智慧金融實驗教育生態(tài)。校企合作層面：打包金融企業(yè)培訓、研討會議交流、師資培訓、行業(yè)課題承接、金融資質(zhì)認證考試等內(nèi)容，擴大科技金融實驗基地的社會效益。 實驗室建設深度融合人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈金融等創(chuàng)新技術(shù)，教學深度融合信息化，建設各類信息化教學資源，搭建資源共享平臺。實驗室建設，將引入?yún)^(qū)塊鏈金融、大數(shù)據(jù)金融、投資銀行等實踐教學內(nèi)容與環(huán)境，創(chuàng)新金融專業(yè)課程體系，為學生提供前沿金融資訊，提供技術(shù)應用實踐平臺。