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產(chǎn)品詳細(xì)介紹      vizible Designer讓VR虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容資源開發(fā)制作像使用Powerpoint一樣簡(jiǎn)單，所有內(nèi)容保存在知感科技VR虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)資源中心的云端，vizible虛擬現(xiàn)實(shí)云端內(nèi)容經(jīng)過多層加密，保護(hù)了用戶VR數(shù)據(jù)安全。vizible通過VR虛擬現(xiàn)實(shí)云會(huì)議形式，使您和對(duì)方輕松虛擬環(huán)境下異地協(xié)同，遠(yuǎn)程互聯(lián)、虛擬現(xiàn)實(shí)協(xié)同人機(jī)交互。vizible真正打破地理和用戶數(shù)量的互聯(lián)限制。家庭網(wǎng)絡(luò)即可滿足vizible需要。您可獲取VR虛擬現(xiàn)實(shí)云會(huì)議內(nèi)容數(shù)據(jù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，形成自己的大數(shù)據(jù)。 vizible遠(yuǎn)程VR虛擬現(xiàn)實(shí)多人協(xié)同VR遠(yuǎn)程培訓(xùn)展示      VR零基礎(chǔ)即可使用vizible Designer制作復(fù)雜工業(yè)級(jí)別的VR虛擬現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容資源。零代碼開發(fā)，無需開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，是世界上最先進(jìn)的VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)工具，也是知感科技為VR教育領(lǐng)域用戶打造的一整套完整虛擬現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)、培訓(xùn)為一體的虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境。 vizible遠(yuǎn)程VR云平臺(tái)操作界面 vizible遠(yuǎn)程VR云平臺(tái)遠(yuǎn)程多人協(xié)同交互系統(tǒng)     支持知感科技多人沉浸式CAVE虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，HTC VIVE，oculus CV1多人協(xié)同頭盔系統(tǒng)，zspace虛擬現(xiàn)實(shí)顯示器，知感AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)臺(tái)，以及其它流行的VR硬件設(shè)備，無需二次開發(fā)硬件接口，最大限度降低VR展示和協(xié)同成本。 vizible遠(yuǎn)程多人協(xié)同VR虛擬現(xiàn)實(shí)空間設(shè)計(jì)     VR云會(huì)議最大限度降低企業(yè)、學(xué)校、商旅成本。 vr虛擬現(xiàn)實(shí)VR云會(huì)議平臺(tái)實(shí)現(xiàn)多信息共享

產(chǎn)品詳細(xì)介紹CNIT針對(duì)實(shí)際多媒體教學(xué)中的應(yīng)用要求，提供了多種尺寸、配置規(guī)格的互動(dòng)教學(xué)解決方案。產(chǎn)品集成了高清流媒體電視、多種觸摸技術(shù)、交互式電子白板的功能。屏幕均采用優(yōu)質(zhì)高清液晶面板，畫面色彩表現(xiàn)生動(dòng)逼真。 觸控平板產(chǎn)品六大優(yōu)勢(shì) 炫外觀：超薄超窄、全金屬面框及背板，前置按鍵，前置USB端口，模塊化安全設(shè)計(jì)； 高性能：抗光干擾、防遮蔽功能、紅外觸摸屏設(shè)計(jì)； 真環(huán)保：低輻射，智能環(huán)境檢測(cè)，0.5w待機(jī)功耗，能耗一減再減； 新交互：觸摸算法優(yōu)化程度高，響應(yīng)速度快，書寫和演示流暢度極高； 多拓展：HDMI、USB，接口齊全，交互式電子白板提供海量教學(xué)資源，打造教學(xué)資源生態(tài)圈； 全智能：顯示、觸控、智能核心、PC一體融合。   LED系列（55”/65”/75”/84”）  

概述：萊博士科學(xué)教育云平臺(tái)立足小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐，挖掘師生“教”“學(xué)”需求，通過優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容資源及實(shí)用易用的功能設(shè)置，以先進(jìn)的云技術(shù)為載體，配套萊博士小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，為小學(xué)科學(xué)教學(xué)尤其是其實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展提供助力與支持。 ? 同步資源 提供與教材配套的同步教學(xué)資源，滿足教師日常備課、上課需求。 ? Labox創(chuàng)新課程 與科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱配套的創(chuàng)新課程，為師生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的展開提供參考與借鑒。 ? 校本課程建設(shè) 教師可將優(yōu)秀的教學(xué)資源等進(jìn)行上傳及在線管理，助力校本課程建設(shè)。 特點(diǎn) 1、提供與教材同步的教學(xué)資源，滿足教師日常教學(xué)所需。 2、提供配套科學(xué)箱的創(chuàng)新課程，創(chuàng)新課程分為主題課程和STEM課程，滿足學(xué)校個(gè)性化，針對(duì)性的教學(xué)提升。 3、提供教師教研的大量?jī)?yōu)質(zhì)資源，滿足科學(xué)教師的成長(zhǎng)以及發(fā)展所需，拓展科學(xué)教師的學(xué)科邊界。 4、提供校本課程的管理和建設(shè)，為學(xué)校提供個(gè)性化、針對(duì)性的服務(wù)。 頁面展示 ? 同步資源 ? ? ? ?立足教學(xué)實(shí)踐，高度匹配教材，提供包括優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、同步測(cè)試等在內(nèi)的多種教學(xué)資源，為教師備課提供便利，大大降低工作量。 ★ 匹配教材 ★ 內(nèi)容豐富：種類、數(shù)量 ★ 更新及時(shí)：現(xiàn)有素材以及05… ? 創(chuàng)新課程 基于課標(biāo)，高于課標(biāo)，配套萊博士小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)箱，設(shè)置課標(biāo)課程、主題課程、STEM課程三個(gè)板塊，滿足不同層次、不同深度的科學(xué)教學(xué)需求。 課標(biāo)課程：高度匹配課標(biāo)要求，配套現(xiàn)有Labox創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)箱，按課標(biāo)分類設(shè)置對(duì)應(yīng)的配套、實(shí)驗(yàn)，輔以相關(guān)的指導(dǎo)資料，為日常科學(xué)教學(xué)（尤其是與實(shí)驗(yàn)高度相關(guān)）的優(yōu)化提供可能。此外，還對(duì)課內(nèi)的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行適度延伸與拓展，為師生進(jìn)一步研究與學(xué)習(xí)提供支持。 主題課程：按照現(xiàn)有Labox創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)箱對(duì)已有課程資料進(jìn)行梳理，便于師生更輕松使用配套的實(shí)驗(yàn)箱開展對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程。 STEM課程：在設(shè)計(jì)寬度方面，體現(xiàn)通識(shí)理解，包括學(xué)科發(fā)展歷史，理解學(xué)科核心概念，打通對(duì)跨學(xué)科理念的理解；在設(shè)計(jì)深度方面，幫助學(xué)生理解科學(xué)研究的本質(zhì)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握科學(xué)的研究方法。 特點(diǎn)： 引入PBL項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，內(nèi)嵌思維導(dǎo)圖; 不斷模仿和重復(fù)科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐流程 體現(xiàn)STEM核心概念 課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)與探究相結(jié)合，課程與器材設(shè)備相結(jié)合 課標(biāo)課程頁面展示 主題課程頁面展示 STEM課程頁面展示 STEM課程頁面展示 ? 課標(biāo)&教研 為廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與教研提供參考與支持，包括對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、專業(yè)期刊、論文隨筆等多個(gè)方面，為科學(xué)教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)提供便利。 課程標(biāo)準(zhǔn)頁面展示 科教期刊頁面展示 科教期刊頁面展示 教學(xué)參考頁面展示 ? 用戶中心 在用戶中心，教師用戶可迅速的進(jìn)行個(gè)人信息及個(gè)人資源、成果等多方面的管理， 大大方便了其備課、上課、課后多環(huán)節(jié)需求。此外，教師可以更好地整理、保存教學(xué)成果，用于撰寫論文、教學(xué)研究等。 用戶中心頁面展示 用戶中心頁面展示 ? 校本課程 本欄目為學(xué)校校本課程建設(shè)提供了平臺(tái)。教師可以根據(jù)自己的需要上傳相關(guān)教學(xué)文件，也可瀏覽本校其他教師上傳的資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源共建與教師共享交流，助力學(xué)校科學(xué)學(xué)科建設(shè)與提升。 校本課程頁面展示 校本課程頁面展示 ? 公開課 優(yōu)秀課例視頻+教學(xué)設(shè)計(jì)/教學(xué)課件+其他教學(xué)素材：來自全國各地的優(yōu)秀科學(xué)課，為教師的教研與學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)參考資料，為公開課的開設(shè)、評(píng)課說課等提供便利。 目前涵蓋了：教科版，人教鄂教版，蘇教版，湘教版以及05…… 公開課頁面展示 公開課頁面展示

阿里云創(chuàng)立于2009年，是全球領(lǐng)先的云計(jì)算及人工智能科技公司，為200多個(gè)國家和地區(qū)的企業(yè)、開發(fā)者和政府機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。阿里云致力于以在線公共服務(wù)的方式，提供安全、可靠的計(jì)算和數(shù)據(jù)處理能力，讓計(jì)算和人工智能成為普惠科技。2017年1月阿里云成為奧運(yùn)會(huì)全球指定云服務(wù)商。

U校園應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，建立學(xué)習(xí)模型，提供高效率的教學(xué)管理、立體化的教學(xué)資源、互動(dòng)式的教學(xué)環(huán)境、多維度的評(píng)價(jià)支撐，全面打通“教、學(xué)、評(píng)、測(cè)、研”，充分賦能高校外語教師、學(xué)生與管理者。

支撐傳媒類專業(yè)的融媒體教學(xué)需求，以及學(xué)校宣傳部的自用融媒體，是業(yè)界領(lǐng)先、生態(tài)全面的教育融媒體產(chǎn)品。

支持文字辦公和音視頻、圖形辦公；提供帶有GPU處理器的云桌面，是第一款支持4K超高清云非編的云桌面。

以多云緩和異構(gòu)為基礎(chǔ)架構(gòu)的混合云管理平臺(tái)，對(duì)接IT資源或云資源池，為學(xué)校系統(tǒng)提供all-in-one的IT服務(wù)管理能力。

中慶教育云（學(xué)校版） ? ??? 中慶教育云平臺(tái)是中慶基于以“應(yīng)用”驅(qū)動(dòng)教育信息化的理念，在深入調(diào)研教學(xué)教研模式，針對(duì)學(xué)校錄播教室建設(shè)完成后，錄播資源的管理和進(jìn)一步深度應(yīng)用，開發(fā)的專注教育應(yīng)用的綜合性平臺(tái)。 ??? 云平臺(tái)采用模塊化的設(shè)計(jì)思想，每個(gè)功能模塊相互獨(dú)立。其基本功能可為區(qū)域構(gòu)建各種應(yīng)用的底層構(gòu)建和通路，滿足資源的生成、管理、展示、點(diǎn)播、直播、評(píng)價(jià)等基本應(yīng)用。對(duì)于資源的各種深化應(yīng)用（云教研、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教育管理等）采用模塊化架構(gòu)。用戶可根據(jù)自身資金情況、應(yīng)用模式、建設(shè)重點(diǎn)等不同選擇不同的模塊。 ? 學(xué)校版特點(diǎn) 中慶教育云學(xué)校版支持以學(xué)校為單位的校本資源建設(shè)、管理和深度應(yīng)用。 ? ?? 資源管理和展示：按照學(xué)科、年級(jí)、教材、主講人等結(jié)構(gòu)導(dǎo)航 ?? 資源評(píng)價(jià)：對(duì)資源文檔進(jìn)行評(píng)論和評(píng)分 ?? 直播課堂：可觀看教師授課直播實(shí)況 ?? 自動(dòng)上傳：支持錄播文件自動(dòng)上傳到校平臺(tái) ?? 自建校園角色和定義權(quán)限：如校長(zhǎng)、班主任、學(xué)科代表等 ?? 教學(xué)評(píng)估：可設(shè)置多套評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)評(píng)估活動(dòng) ?? 支持手機(jī)、PAD等移動(dòng)設(shè)備 獨(dú)立應(yīng)用模塊 ??? 中慶教育云采用模塊化結(jié)構(gòu)，可以無縫嵌入全新開發(fā)的新型應(yīng)用模塊，為未來擴(kuò)展和升級(jí)應(yīng)用模式提供豐富的空間。 ??? 現(xiàn)階段推出的應(yīng)用模塊主要包括：個(gè)人工作室、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、名師課堂、在線聽課、主題教研、視頻會(huì)議、名校長(zhǎng)工作室等

中慶教育云（區(qū)域版） ??? 中慶教育云平臺(tái)是中慶基于以“應(yīng)用”驅(qū)動(dòng)教育信息化的理念，在深入調(diào)研教學(xué)教研模式，針對(duì)學(xué)校錄播教室建設(shè)完成后，錄播資源的管理和進(jìn)一步深度應(yīng)用，開發(fā)的專注教育應(yīng)用的綜合性平臺(tái)。 ??? 云平臺(tái)采用模塊化的設(shè)計(jì)思想，每個(gè)功能模塊相互獨(dú)立。其基本功能可為區(qū)域構(gòu)建各種應(yīng)用的底層構(gòu)建和通路，滿足資源的生成、管理、展示、點(diǎn)播、直播、評(píng)價(jià)等基本應(yīng)用。對(duì)于資源的各種深化應(yīng)用（云教研、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教育管理等）采用模塊化架構(gòu)。用戶可根據(jù)自身資金情況、應(yīng)用模式、建設(shè)重點(diǎn)等不同選擇不同的模塊。 區(qū)域版特點(diǎn) ??? 中慶教育云區(qū)域版在學(xué)校版基礎(chǔ)上支持以省、市、區(qū)縣等區(qū)域?yàn)橹行牡膮^(qū)本資源建設(shè)、管理和深度應(yīng)用。 ? 三種部署方式：按照學(xué)校是否部署服務(wù)器，分別支持集中式、分布式、混合式三種區(qū)域部署方式 ? 三級(jí)資源體系：教師、學(xué)校、區(qū)域三級(jí)資源管理和展示平臺(tái) ? 統(tǒng)一用戶認(rèn)證：采用基于角色的訪問控制策略，實(shí)行統(tǒng)一身份認(rèn)證 ? 多級(jí)權(quán)限識(shí)別：不同角色可定義不同的管理和應(yīng)用權(quán)限 ? 區(qū)域資源管理和展示：對(duì)區(qū)域內(nèi)各所學(xué)校資源進(jìn)行管理和展示? 獨(dú)立應(yīng)用模塊 ??? 中慶教育云采用模塊化結(jié)構(gòu)，可以無縫嵌入全新開發(fā)的新型應(yīng)用模塊，為未來擴(kuò)展和升級(jí)應(yīng)用模式提供豐富的空間。 ??? 現(xiàn)階段推出的應(yīng)用模塊主要包括：個(gè)人工作室、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、名師課堂、在線聽課、主題教研、視頻會(huì)議、名校長(zhǎng)工作室等