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梯狀有機半導體是一類非常重要的半導體材料， 這類半導體具有剛性結構、高共面性及載流子高度離域等特性，從而有利于實現高遷移率的晶體管器件，　因此梯狀有機半導體對材料的基本物理化學性質研究和高性能有機半導體的開發都具有重要意義。梯狀有機半導體材料通常富有電子，在電子器件中作為p-型半導體使用。由于合成挑戰和同時拉電子基團帶來的空間位阻，缺電子的梯狀n－型有機半導體材料非常稀缺，難以合成，相對于p-型半導體載流子遷移率要低、器件穩定性要差。酰亞胺高分子半導體是有機電子領域最為重要的半導體材料之一，由于酰亞胺的強拉電子效應，迄今為止高性能的n-型有機半導體材料通常都帶有酰亞胺或酰胺基團。郭旭崗從博士期間在國際上率先并系統性地研究了各類酰亞胺高分子半導體材料及其在有機場效應晶體管和有機太陽能電池中的應用，并實現了突出的器件性能（Chem. Rev. 2014, 114, 8943-9021）。 雙噻吩酰亞胺是一個重要的梯狀有機半導體構建單體， 前期工作中郭旭崗以雙噻吩酰亞胺為單體成功構建一系列高性能有機半導體材料（Nature Photonics, 2013, 7, 825-833; J. Am. Chem. Soc. 2011, 133, 1405-1418; J. Am. Chem. Soc. 2012, 134, 18427-18439; J. Am. Chem. Soc. 2015, 137, 12565-12579; Adv. Mater. 2012, 24, 2242-2248）。 郭旭崗課題組結合梯狀有機半導體的優勢，對雙噻吩酰亞胺進行了拓展，合成了一系列具有可調控共軛長度的梯狀n-型有機半導體材料。這一系列材料具有精確的化學結構、易溶液加工、高共面性、良好的結晶度、可調控的光電性質及半導體能級結構。當用于有機場效應晶體管中實現優異的n-型半導體器件性能， 電子遷移率達到0.05 cm2 V-1 s-1。這一系列材料為基礎的物理化學性質研究和高性能的有機半導體開發提供了良好的平臺。

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序號 規格項目 指標 1 外觀 無色透明液體 2 色度 ≤ 200 3 純度 ≥ % 15 4 水 份≤ % 85 包 裝：塑料內膽鐵桶包裝。凈重：170Kg。 用 途：可作為速止劑、阻聚劑、除氧劑等使用。

一、產品簡介 捷宇科技柜面雙目攝像頭N1330造型簡潔，簡單實用，機身采用小巧、折疊式的設計，讓用戶收納攜帶更為方便。300萬主攝像頭，輔助130萬紅外攝像頭，90度視野，3M寬動態設置，自動識別光線環境，呈現高質量的人臉圖像，配合人臉識別軟件，可作為人臉比對驗證終端。適用于需要人臉比對驗證的政府辦事窗口，金融窗口，以及零售支付柜臺等。 二、產品特點 1.人像采集 同時擁有300萬主攝像頭和130萬紅外攝像頭采集圖像，主動近紅外攝像頭能為認識別提供不受環境光線影響，高質量的圖像 2.比對速度快 比對速度，400萬次/秒，30幀（MJPG），無拖影 3.適應多場景 外觀簡潔小巧，不占空間，配合吸盤，可吸附在玻璃上，適合帶玻璃的柜面窗口，配合三角支架，適用于柜面低的辦事窗口，同時適合移動攜帶。 4.便攜設計 折疊式便攜設計，可折疊攝像頭以保護鏡頭，可以放心將攝像頭放入手提包、錢包甚至口袋中。 三、產品尺寸圖 四、應用領域

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浙江工業大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創立的浙江中等工業學堂，先后經歷了杭州化工學校、浙江化工專科學校、浙江化工學院、浙江工學院和浙江工業大學等發展階段，幾易校址，數歷分合。浙江省經濟管理干部學院、杭州船舶工業學校、浙江建材工業學校分別于1994年、1999年和2001年并入浙江工業大學。經過幾代工大人的艱苦創業和不懈奮斗，學校目前已發展成為國內有一定影響力的綜合性的教學研究型大學，綜合實力穩居全國高校百強行列。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部簽訂共建協議，浙江工業大學進入省部共建高校行列。2013年5月，由學校牽頭建設的長三角綠色制藥協同創新中心入選國家2011計劃，成為全國首批14家2011協同創新中心之一。2015年4月，浙江工業大學入選浙江省首批“省重點建設高校”。 學校坐落于歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地-浙江省杭州市。學校設朝暉、屏峰、之江三個校區，占地面積3009.92畝，校園環境優雅，是讀書治學的理想園地。學校現有66個本科招生專業，學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11大門類，設有27個學院1個部。學校現有6個博士后流動站;有一級學科博士學位授權點9個，一級學科未覆蓋二級學科博士學位點1個;一級學科碩士學位授權點29個，一級學科未覆蓋二級學科碩士學位點5個;具有工商管理碩士、工程碩士、農業推廣碩士、藥學碩士、教育碩士、藝術碩士、新聞與傳播碩士、公共管理碩士、法律碩士、漢語國際教育碩士、應用心理碩士、會計碩士等12種專業學位授予權;具有碩士研究生免試推薦權和外國留學生、港澳臺學生招生權。學校現有固定資產總值40.77億元。圖書館面積4.6萬余平方米，藏書(含電子圖書)1080萬余冊，中外期刊53768種。 學校師資力量雄厚，現有教職工3048人，其中專任教師2118人，正高級職稱教師487人，副高級職稱教師946人，具有博士學位的教師1402人。擁有中國工程院院士3人、雙聘中國科學院和中國工程院院士4人、國家杰出青年基金獲得者6人、長江學者獎勵計劃入選者3人、國家“特支計劃”入選者7人、國家級有突出貢獻中青年專家8人、國家級教學名師3人、國家優秀青年基金獲得者2人、人社部“百千萬人才工程”入選者10人，教育部創新團隊2個、國家級教學團隊2個，浙江省特級專家8人、浙江省有突出貢獻中青年專家22人、浙江省“錢江學者”特聘教授35人。截至2017年底有普通全日制本科學生19159人;在讀各類研究生9663人(博士研究生780人，全日制碩士研究生6520人，非全日制碩士研究生2363人);成人教育學生15600余人;留學生1706人。 學校現有國家級2011協同創新中心1個、國家重點(培育)學科1個、國家級大學科技園(牽頭建設)1個、國家工程技術研究中心1個、國家重點實驗室培育基地1個、國家地方聯合工程實驗室1個、國家級國際科技合作基地3個、國家級專業技術人員繼續教育基地1個、工信部國家中小企業公共服務示范平臺1個、工信部國家中小企業銀河培訓工程基地1個、全國重點職教師資培訓基地1個、國家級實驗教學示范中心3個、國家級虛擬仿真實驗教學中心2個;教育部重點實驗室(工程研究中心)、浙江省重點實驗室、省級協同創新中心、省新型高校智庫等省部級科研平臺34個，浙江省哲學社會科學重點研究基地2個;浙江省一流學科A類11個、B類7個，化學、工程學、材料科學、環境科學與生態學、農業科學五個學科進入全球ESI前1%(根據ESI 2018年5月數據統計);國家級特色專業7個，獲教育部專業綜合改革試點3個，中國工程教育專業認證協會認證專業14個，國家級精品課程9門，國家級雙語教學示范課程3門，國家精品視頻公開課3門，國家精品資源共享課9門，來華留學英語授課品牌課程4門，“十二五”國家級規劃教材14部，21位教授被聘為2013-2017年教育部高等學校教學指導委員會委員;省級精品課程50門，省級精品在線開放課程6門，國家級人才培養模式創新實驗區3個，國家級工程實踐教育中心7個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，浙江省級重點(建設)專業20個，省優勢專業17個，省特色專業12個，省級實驗教學示范中心13個、省級大學生校外實踐教育基地2個。MBA項目通過全球商學教育三大權威國際認證之一的AMBA認證。學校是教育部卓越工程師教育培養計劃試點高校，國家大學生創新創業訓練計劃項目單位。在近三屆高等教育教學成果獎評選中，獲國家二等獎7項、省級一等獎15項。學校先后有400多項科研成果獲國家、省部級科研成果獎，其中國家科學技術獎22項，教育部人文社科優秀成果獎6項。截至2016年底，學校有效發明專利擁有量位居全國高校第10位。2017年，學校科研經費到款5.8億元。 學校堅持厚德健行的校訓，把提高教育質量放在突出位置，努力培養能夠引領、推動浙江乃至全國經濟和社會發展的精英人才。建校63年來，為國家培養了各類優秀人才20余萬人。2003年學校以優秀的成績通過教育部本科教學工作水平評估，2015年通過教育部本科教學工作審核評估。近年來，學生生源質量不斷提高，學生實踐創新能力不斷提高，近三年在各類高水平大學生科技競賽中獲國際級獎61項、國家級獎228項。畢業生深受用人單位青睞，2017年本科生初次就業率為96.22%，研究生初次就業率為98.69%，本科生出國升學率為27.73%。 學校對外交流活動日趨活躍，已與美國、英國、法國、德國、意大利、加拿大、日本、比利時、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭、韓國、土耳其、瑞典、芬蘭、奧地利、愛沙尼亞、馬來西亞、泰國、加納等國家和港澳臺地區的近80所高校和機構建立并保持穩定的合作關系，在學生聯合培養、教師學術交流和科研合作、中外合作辦學、引進海外智力、來華留學生教育和對外漢語教學等方面取得了長足的進展。目前，學校具備招收中國政府獎學金、孔子學院獎學金、浙江省政府獎學金來華留學生資格，共有來自100余個國家、地區的留學生，學習漢語言、中國文化及本科、碩士、博士專業課程。 學校深入推進校辦產業管理體制改革，堅持走產學研結合、協同創新的發展道路。現擁有6家全資校辦企業、4家參股企業。其中，工程設計集團有限公司入選當代中國建筑設計百家名院、中勘協建筑設計分會工程總承包研究和推進委員會副主任委員單位，有浙江省省級工程技術研究中心1個;化工設備有限公司、杭州航海儀器有限公司為國家高新技術企業。學校后勤順應社會化改革潮流，組建后勤集團，模擬企業化運作，擁有全國高校百佳食堂，構建了適應和滿足學校發展需要的新型高校后勤服務保障體系。 學校各項工作取得了令人矚目的成績，先后獲得全國先進基層黨組織、全國黨建和思想政治工作先進高等學校、教育部依法治校示范校、全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體、浙江省模范集體等榮譽稱號。在國家實施科教興國戰略，建設創新型國家的今天，浙江工業大學理應勇挑重擔，努力建成區域特色鮮明的綜合性研究型大學，為區域經濟騰飛、社會進步和國家富強、民族振興做出應有的貢獻。 學校地址：浙江省杭州市潮王路18號 郵政編碼：310014 電話問詢臺：86-0571-88320114

浙江海洋大學是一所國家海洋局與浙江省人民政府共建的教學研究型大學。學校創建于1958年，始名舟山水產學院，1975年更名為浙江水產學院，1998年與舟山師范專科學校合并組建為浙江海洋學院，2000年之后舟山衛生學校、浙江水產學校、浙江省海洋水產研究所、舟山石油化工學校和舟山商業學校等學校(單位)相繼并(進)入，2016年更為現名。60年來，學校數易校址、歷經變遷，積淀形成了“海納百川、自強不息”的校訓精神，為我國東部特別是浙江省海洋人才培養、科技創新、產業升級和文化傳承做出了重要貢獻，逐步探索出了一條符合高等教育發展規律、與區域經濟社會發展緊密結合、海洋特色日趨鮮明的辦學之路。學校現有新城校區和定海校區2個校區，其中，主校區新城校區位于浙江舟山群島新區長峙島，枕山環海，風景宜人，是求學的理想之地。 學校的建設和發展一直得到黨和國家領導人的親切關懷和大力支持。習近平總書記主政浙江期間兩次蒞臨學校視察指導工作。習近平在學校視察時，對學校堅持海島辦學給予了充分肯定，要求學校繼續走艱苦奮斗之路，圍繞地方經濟建設，努力辦出特色，為全省海洋經濟發展作出貢獻。李鐵映、姜春云、趙洪祝、郝建秀、路甬祥、韓啟德、周鐵農、蔣樹聲、董建華、何厚鏵、宋健等黨和國家領導人在視察學校或辦學題詞時，對學校發展寄予厚望。張德江、李強、夏寶龍、鐵瑛、李澤民、李豐平、柴松岳等歷任省領導多次視察指導學校工作，對學校發展給予了高度關注和大力支持。中共中央政治局原常委、第八屆全國人大常委會委員長喬石同志為學校題寫校名。 學校總占地面積2608畝(其中海域使用面積720畝)，校舍建筑面積48.2萬平方米，紙質圖書181.5萬冊，教學科研儀器設備資產超過4億元。開展碩士研究生教育、普通本科教育、繼續教育及留學生教育，與國(境)外高校聯合培養博士研究生。設有理學、農學、工學、管理學、經濟學、文學、歷史學、教育學等學科門類，現有省一流學科A類2個、B類7個。擁有海洋科學、水產、船舶與海洋工程、石油與天然氣工程、食品科學與工程、農林經濟管理、機械工程、數學、水利工程9個一級學科碩士點，工程、農業、教育、旅游管理、藥學5個專業碩士學位類別，并具有同等學力碩士學位授予權。設置48個本科專業，其中國家特色專業2個，省重點專業9個，省優勢專業4個，省新興特色專業8個。現設有10個學院，建有浙江省海洋水產研究所、創新應用研究院、東海發展研究院3個跨學科科研機構，舉辦獨立學院——浙江海洋大學東海科學技術學院。擁有各類全日制在校學生10785人;教職工1010人，其中專任教師729人。專任教師中具有博士學位307人，具有高級專業技術職務387人，其中正高級技術職務143人。擁有雙聘院士9人、國家“萬人計劃”、國家“百千萬人才”、國家“杰出青年基金”獲得者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、國務院特殊津貼專家45人，入選省“錢江學者”、省“151”人才工程等99人，省級教學、科技創新團隊9個。 學校堅持以人才培養為中心，以社會需求為導向，致力于培養德智體美全面發展的、具有國際視野和海洋精神、人文素養和合作競爭意識、創新創業能力和實踐技能的復合應用型人才。教學成果曾獲國家二等獎1項，近五年來，獲省級教學成果一等獎4項、二等獎4項。學校是教育部新工科研究與實踐項目、國家卓越農林人才教育培養計劃改革項目試點高校，建有國家級實驗教學示范中心、國家級大學生校外實踐教育基地、國家自然科學基金委野外實習基地(共建)以及國內首個海島野外生存教學實驗基地，是海洋類高校中唯一的國家級創新人才培養示范基地(共建)。近5年來，學生在各類學科性競賽中獲國家級獎150余項、省部級獎3210余項，其中全國“挑戰杯”大學生創業大賽金獎2項、“累進創新專項獎”金獎1項，全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽特等獎1項、全國“互聯網+”創新創業大賽銀獎1項。學生獲“2016年中國青少年科技創新獎”，學生團隊獲全國大學生“小平科技創新團隊”稱號。學校被評為全國高等學校創業教育研究與實踐先進單位、全國深化創新創業教育改革特色典型經驗高校，被列為國家級大學生創新創業訓練計劃項目實施高校，畢業生就業率保持在96%以上。學生社會實踐系列調查報告集《藍色報告》得到時任浙江省委書記習近平的來信肯定。“海洋文化”被評為浙江省高校首批校園文化品牌。涌現出了黨的十九大代表范群，“2010感動中國候選人物”鐘杏菊，國家科技進步獎獲得者、“全國勞動模范”張本，國家科技進步獎獲得者、“全國優秀農業科技工作者”徐君卓，“全國教書育人楷模”張賽芬，“全國農業勞動模范”沈竑，聯合國糧農組織官員葉益民，中國石油化工集團公司副總經理張海潮，銀泰集團創始人沈國軍，勇救同事壯烈犧牲的“人民教師”王成海等一批優秀校友。 學校聚焦國家重大戰略需求和地方經濟社會發展需要，不斷完善科研創新體系，努力提升科研水平和創新能力。科研成果曾獲國家科技進步獎一、二、三等獎及全國科學大會獎11項。近5年來，承擔國家973計劃、863計劃、國家重點研發計劃、科技支撐計劃、國際科技合作計劃等國家級科研項目160項、省部級科研項目420項，到校科研經費年均超過1億元。主持完成了我國首部海域基準價核定標準《海域基準價核定規程》、《海域價格評估規范》，完成世界首個石首魚科魚類--大黃魚全基因組序列圖譜及鮸魚、烏賊全基因組序列圖譜，2名教師連續列入中國高被引學者榜單。“十二五”以來，學校在自然科學和人文哲學社會科學取得多項突破性研究成果，主持課題獲國家科技進步獎二等獎2項，獲省部級獎68項，省部級獎中一等(特等)獎17項。建有國家海洋設施養殖工程技術研究中心、海洋生物種質資源發掘利用國家地方聯合工程實驗室、臨港石油天然氣儲運技術國家地方聯合工程實驗室，以及26個省部級重點實驗室、工程實驗室、工程技術研究中心、協同創新中心等。建有西軒漁業科技島，擁有供教學和科學考察用船舶2艘(“浙海科1號”、“浙漁科2號”)，其中“浙海科1號”進入國家海洋科學考察船序列。出版《浙江海洋大學學報》(自然科學版、人文社科版)，設有國家海洋出版社浙江分社。中國水產學會漁文化研究會、中國太平洋學會海洋資源管理分會、浙江省海洋科學與技術學會、浙江省海洋文化研究會等掛靠我校。 學校以社會服務為載體，努力走出一條具有特色的地方高校服務區域經濟社會發展的創新道路，不斷提升社會服務整體水平。近年來，重點實施深化產教融合工程，全面對接“智慧海洋”建設，與地方共建江海聯運技術研發中心、中國(浙江)自由貿易試驗區研究中心、浙江舟山群島新區研究中心等決策咨詢機構，以及浙江舟山群島新區大學科技園、海洋勘測規劃設計研究院等一批科技創新服務平臺。擁有國家級計量認證、海域使用論證、漁業船舶設計、農產品質量安全檢測、漁業污染事故調查鑒定和浙江省海域評估、浙江省海域基準價核定等資質。開展專業技術人員繼續教育及漁業、船員、石油化工、食品醫藥等專業技能培訓，設有全國漁業驗船師培訓基地、浙江省遠洋漁業培訓中心、中國石化銷售公司舟山培訓中心等培訓組織，每年培訓人數超過1萬人次，是全國海洋意識教育基地、全國科普教育基地和舟山市首批職業技能定點培訓機構。 學校積極推進教育國際化，深化與國(境)外高等院校、研究機構合作與交流，開展多種形式的教育與科研合作。多年來，定期舉辦“中國浙江國際海洋科技論壇”系列會議，倡議建立了環東海(中日韓)海洋科教合作機制。擁有國家科技部國際科技合作基地，與國(境)外50多所高校和科研院所建立了教學科研合作關系，建立了8個中外(境外)合作實驗室、研究中心，與意大利比薩大學聯合設立中外合作辦學機構——浙江海洋大學比薩海洋研究生學院，與挪威生命科學大學、日本東京海洋大學、俄羅斯南烏拉爾國立大學等高校開展6個聯合培養博士研究生項目及3個雙碩士項目，與俄羅斯圣彼得堡國立海洋技術大學合作舉辦船舶與海洋工程專業本科教育雙學士項目，海洋科學本科專業為浙江省首批國際化專業。設有俄羅斯對外俄語考試系統浙江考試點，具有“中國政府獎學金”留學生培養單位資格和面向港澳臺地區招收本科生資格，是浙江省國際化特色高校，是中國-中東歐國家高校聯合會成員。 21世紀是海洋世紀，學校緊緊圍繞建設“海洋強國”戰略部署和“21世紀海上絲綢之路”建設，緊密結合浙江海洋經濟發展示范區、浙江舟山群島新區、中國(浙江)自由貿易試驗區和舟山江海聯運服務中心建設發展需要，堅持立足東海、面向全國、走向世界，以建成特色鮮明并在國內外具有重要影響的綜合性海洋大學為戰略任務;堅持特色發展，加強協同創新，推進國際合作，深化綜合改革，不斷完善大學治理體系，大力實施創新創業教育，加快提升學生競爭力和教師影響力，努力成為我國重要的海洋人才培養基地、海洋科技研發平臺、海洋高新技術孵化園區、海洋科技引智載體和海洋人文社科研究中心，為國家海洋事業培養具有深邃涵養、勇立潮頭的海洋品格的一代英才。

浙江萬里學院是一所具有67年辦學歷史的省屬普通本科高校。1999年，經教育部批準成為“公辦高校實行新的管理模式和運行機制”的新型高校，被教育專家譽為“中國特色現代大學制度的范例性實踐”。 2004年，與英國諾丁漢大學聯合創辦了全國第一所中外合作大學——寧波諾丁漢大學;2005年，以優良成績通過教育部本科教學工作水平評估;2011年，學校被國務院學位委員會批準為碩士專業學位研究生教育試點單位，并成為試點單位聯盟理事長單位;2015年，成為“浙江省應用型建設試點示范學校”;2017年，成為“全國深化創新創業教育改革示范高校”。 學校地處寧波，建筑面積65萬平方米，分設錢湖、回龍等校區。校園風景優美，教學設施完善，獲省級“文明校園”“平安校園”“綠色學校”“治安安全示范單位”等榮譽稱號。 創新辦學18年來，學校已經成為一所文、經、管、理、工、法、藝多學科協調發展的應用型大學。學校教學科研儀器設備總值3.2億元，藏書量230萬余冊。現有商學院、法學院、文化與傳播學院、設計藝術與建筑學院、外語學院、生物與環境學院、電子與計算機學院、物流與電子商務學院、創新創業學院、基礎學院、國際學院、繼續教育學院等12個學院，46個本科專業，2萬多名全日制在校本科生、研究生、留學生。現有教職工1300余名，擁有高級職稱教師近600名，包括中科院院士、國務院特殊津貼專家、全國模范教師、全國高等學校教學指導委員會委員、全國優秀科技特派員、浙江省有突出貢獻專家、省級“151”人才、高校教學名師、省高校中青年學科帶頭人等。學校擁有國家教學團隊、農業部產業技術體系崗位科學家團隊、省高校創新團隊、省級科技特派員團隊、省級教學團隊等。 學校擁有省重中之重學科、一流學科、哲學社會科學重點研究基地、院士專家工作站、實驗教學示范中心、重點實驗室等75個省級平臺。近兩年，在浙江省分層分類評價多科性教學為主型高校中位居前列。近5年，承擔國家級、省部級項目等700多項，成果轉化取得直接經濟效益達85億元。 學校擁有國家特色專業、教育部人才培養模式創新實驗區、國家精品課程、國家精品資源共享課程和國家雙語教學示范課程、教育部新世紀高等教育教學改革工程項目等54個平臺項目，獲得國家、省市級教學成果獎77項。 校政企協同，產科教融合。學校成立新聞學院、寧波市跨境電子商務學院、鳳凰數字創意學院、“互聯網+”商學院、華為網絡學院、網易直播學院、臨港城鄉設計學院等 7個行業特色學院，旨在為行業培養各類專門人才，并在科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面實現對行業的有力支撐，從而引領區域產業發展。 結合創新創業教育平臺，提升學生綜合素質。學校是“聯合國教科文組織中國創業教育聯盟首屆理事單位”“教育部首批創業教育專業指導委員會成員單位”和“浙江省創業型大學試點高校”，在2017年創業時代網“中國大學創業競爭力排行榜”500強中位列第47名。據浙江省教育評估院調查數據公布，我校學生畢業三年后創業率達到8%，居全省前列。用人單位對近三屆畢業生綜合素質滿意度為90左右，高于浙江省本科平均值。 注重對外交流與合作，營造濃厚國際化氛圍。服務“一帶一路”國家戰略，2017年學校聯合中東歐國家、美法等國36所院校以及56所國內高校商學院共同成立“絲綢之路商學院聯盟”，培養多語種、跨文化的復合型商業應用人才。與美國、英國、日本等30余個國家和臺灣地區的60余所院校建立了校際合作關系，開辟交換生、海外學習等各種類型的合作項目。2017年近400位學生分赴20多個合作院校學習交流，學生遍布美國、英國、日本、韓國、新西蘭等10余個國家。來自40多個國家的300余名留學生在校攻讀本科、碩士學位以及進修學習。 內涵式發展，社會聲譽日隆。中央電視臺《新聞聯播》、《焦點訪談》等欄目、浙江電視臺、寧波電視臺、《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《浙江日報》等多家新聞媒體對萬里學院的報道達2000余次。 學校堅守應用型的辦學定位、服務型的辦學追求、創業型的辦學特色、國際化的辦學特征，恪守“以生為本、以師立校、面向市場、國際接軌”的辦學理念，弘揚“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的大學精神和“自強不息、恒志篤行”的校訓傳統，充分發揮體制機制的創新優勢，以特色鮮明高水平應用型大學建設為目標，著力形成以產科教融合、校政企協同、國際化合作、創新創業教育“四輪驅動”的辦學格局。

浙江藝術職業學院位于杭州市錢塘江南岸濱江高教園區，是一所國辦全日制綜合性高等藝術職業院校。1999年，經浙江省人民政府批準，由原浙江藝術學校和浙江省電影學校合并籌建，2002年正式建院。學校有60余年辦學史，曾五次被評定為國家級重點藝術學校。2007年以優秀等級通過教育部高職高專人才培養工作水平評估;2012年被授予“浙江省示范性高等職業院校”;2015年經省編委辦批復增掛“浙江公共文化管理學院”牌子，2017年入選浙江省高職優質建設校。 學校是全國基層文化隊伍培訓基地、全國文化干部培訓基地、全國非遺傳承人群研修研習培訓基地，是浙江省非物質文化遺產研究和傳承基地、浙江省文化建設示范點、浙江省文明單位。同時是文化部文化藝術職業教育教學指導委員會副主任委員和中國藝術職業教育學會副會長單位。 學校占地230多畝，建筑面積11萬余平方米，全日制在校生4000多人，教職工400余名。有戲劇、音樂、舞蹈、美術、影視技術、文化管理6系和浙江藝術學校(學院附中)、基礎教學部(公共體育部)、社會科學部、教學實踐部和繼續教育學院等。開設27個專業，其中戲劇表演、音樂表演、舞蹈表演、影視多媒體技術4個專業被列為全省高校“十三五”優勢專業建設項目，戲劇影視表演、舞蹈編導、聲像工程技術、舞臺藝術設計與制作、文物修復與保護5個專業被列為全省高校“十三五”特色專業建設項目，舞臺藝術設計與制作、戲劇影視表演2個專業被列為全國文化藝術職業教育教學指導委員會高等藝術職業院校骨干專業建設項目。 學校注重加強師資隊伍建設，從中專到高職60余年辦學過程中名師薈萃，有京劇表演藝術家蓋叫天、越劇表演藝術家姚水娟、昆劇表演藝術家周傳瑛、王傳淞、竹笛藝術大師趙松庭、音樂教育家周大風等。涌現出一大批杰出校友，如中國戲劇家協會副主席、浙江小百花越劇團團長茅威濤、戲劇導演楊小青，央視主持人董卿，影視演員周迅、舞蹈家山翀、民族器樂名家詹永明、吳蠻、形象設計師毛戈平等。 學校積極服務地方文化發展，在文化部、省文化廳等上級部門的指導和支持下，學校長期廣泛地開展面向全國和全省各地開展形式多樣、層次各異、內容豐富的文化藝術培訓工作，形成了社會培訓的浙江品牌;浙江公共文化管理學院在整合表演藝術、視覺藝術和非遺保護等相關教學資源及行業企業優質資源基礎上，實施公共文化服務與管理專業人才學歷教育和文化隊伍培訓“雙輪驅動”。 學校積極面向浙江建設全國文化發展示范區需要，秉承“大文化視野、特色化辦學”理念和“求真尚美 精藝 修為”校訓精神，堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路，提高專業結構與行業產業發展融合度，著力建設表演藝術類、文化科技和藝術設計類、民族文化和文化服務類三大專業群，鞏固深化“教學與舞臺實踐相融合，教學與創作研究相融合，教學與學生職業素質涵育相融合”辦學特色，建立多層次人才培養體系，力爭打造優質高職院校，為加快建設文化浙江、率先建成高水平小康社會培育更多文化浙軍。