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天使投資人；國(guó)內(nèi)多所高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院導(dǎo)師；上海市人工智能學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)。

九江學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國(guó)有公辦全日制本科普通高等院校，辦學(xué)歷史可上溯至1901 年美國(guó)基督教衛(wèi)理公會(huì)創(chuàng)辦的但福德醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，現(xiàn)辦學(xué)體制為“省市共建、以市為主”。 學(xué)校坐落在長(zhǎng)江中下游歷史文化名城——江西省九江市，地處贛、鄂、湘、皖四省交界區(qū)域，位于廬山之麓、長(zhǎng)江之濱、鄱陽(yáng)湖之畔。名城、名山、名江、名湖造就了九江學(xué)院的靈氣，尤其是具有千年歷史、享有“天下書院之首”美譽(yù)的白鹿洞書院，更為九江學(xué)院賦予了深厚的文化底蘊(yùn)。 學(xué)校占地2850多畝，現(xiàn)有主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)、南湖校區(qū)、八里湖校區(qū)五個(gè)校區(qū)。2018年，在九江市委、市政府的大力支持下，整合現(xiàn)有教育資源，在主校區(qū)東側(cè)新建占地約1380 畝的新校區(qū)和占地200畝的高端人才公寓。現(xiàn)有校舍面積105萬(wàn)平方米。下設(shè)22個(gè)二級(jí)學(xué)院，1所“三級(jí)甲等”附屬醫(yī)院，1 所附屬口腔醫(yī)院。2018年招生的本科專業(yè)80個(gè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。面向全國(guó)30個(gè)省(市、自治區(qū))招生，全日制在校生3.4萬(wàn)余人。現(xiàn)有國(guó)際貿(mào)易、凝聚態(tài)物理、植物學(xué)、材料加工工程、旅游管理、化學(xué)工程與工藝、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、思想政治教育、會(huì)計(jì)學(xué)等省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、生物科學(xué)等國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。 學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十八大、十九大和全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，始終堅(jiān)持以立德樹人為根本，以人才培養(yǎng)為中心，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，立足九江，面向江西，輻射全國(guó)，為長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)江中游城市群、江西國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)和鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供人才支撐和智力支持，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高級(jí)應(yīng)用型人才。 學(xué)校現(xiàn)有教職工2389人，專任教師1836人，其中：享受國(guó)務(wù)院特殊津貼和省政府特殊津貼12人;入選江西省“贛鄱英才555工程”4人;入選省“百千萬(wàn)人才工程”17人;江西省高校中青年學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師50人;江西省高校教學(xué)名師6人。近年來(lái)，學(xué)校聘請(qǐng)了128位知名專家學(xué)者為學(xué)校兼職和客座教授;聘請(qǐng)楊叔子院士為名譽(yù)校長(zhǎng)，潘際鑾院士為校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任;袁隆平院士、程天民院士和嚴(yán)陸光院士等為名譽(yù)教授。 學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施齊全，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、信息技術(shù)樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和室內(nèi)體育館、學(xué)生活動(dòng)中心等分布于各個(gè)校區(qū)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，全面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研和辦公管理的網(wǎng)絡(luò)化和校園生活一卡通。圖書館設(shè)有1個(gè)主館和4個(gè)分館，共藏紙質(zhì)圖書317萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書200余萬(wàn)種，有中外文數(shù)據(jù)庫(kù)108個(gè)。建有22 個(gè)各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，其中有5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，49個(gè)中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、中央與地方特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室及中央財(cái)政支持地方高校改革發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目。建有廬山實(shí)習(xí)基地等校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地285個(gè)。現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.94億元。 學(xué)校持續(xù)深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)本科教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)，現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程等35個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目以及223個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目。“十二五”以來(lái)，共獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12 項(xiàng)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育和全員育人，積極探索創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，深入開展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、好習(xí)慣、國(guó)學(xué)素養(yǎng)等為主要內(nèi)容的“特色教育”。建立了“五三二一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成了抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)、集群創(chuàng)業(yè)、無(wú)縫創(chuàng)業(yè)、多樣創(chuàng)業(yè)、新式創(chuàng)業(yè)等特色，得到江西省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并榮獲“中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育示范單位”稱號(hào)。注重發(fā)揮校園文化育人功能，精心打造“濂溪講壇”文化品牌，先后邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外 160 多名知名專家學(xué)者做客講壇，該講壇獲評(píng)“江西省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。深入開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、科技文化節(jié)等精品校園文化活動(dòng)，著力打造“暑期三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)品牌，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。近年來(lái)，在全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各類賽事中取得了優(yōu)異成績(jī)。 學(xué)校實(shí)施特色化發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持文理工醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，著力打造特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群。依托九江地區(qū)廬山、長(zhǎng)江、鄱陽(yáng)湖獨(dú)特的資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)“山江湖”學(xué)科建設(shè)工程，辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)日益彰顯。2016 年，學(xué)校被列為江西省“十三五”期間擬立項(xiàng)建設(shè)碩士學(xué)位授予單位，積極推進(jìn)碩士學(xué)位授予單位申報(bào)工作;依托“學(xué)科聯(lián)盟”，與南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、贛南師范大學(xué)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議，從 2016 年起開展“聯(lián)合招生、獨(dú)立培養(yǎng)”工作，已先后獨(dú)立、聯(lián)合、合作培養(yǎng)研究生 215 人。 學(xué)校積極推進(jìn)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，建有柬埔寨研究中心、廬山文化研究中心、鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究中心、長(zhǎng)江中游城市群與昌九一體發(fā)展研究中心、沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心、國(guó)際農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育研究中心、高等教育與學(xué)科發(fā)展研究中心等32個(gè)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)有院士工作站1個(gè)、博士后科研工作站1個(gè);省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè);省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)研究中心5個(gè);省級(jí)社科重點(diǎn)研究基地2個(gè);省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè);省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè);省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，省級(jí)大學(xué)科技園1個(gè)。柔性引進(jìn)了耶魯大學(xué)、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院化學(xué)所等多個(gè)高端學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。“十二五”以來(lái)，學(xué)校共獲批國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目24項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目138項(xiàng);榮獲江西省自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各3項(xiàng)，省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)23項(xiàng);獲批國(guó)家授權(quán)專利276項(xiàng)。 學(xué)校始終以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、服務(wù)地方發(fā)展為使命，深入推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。積極對(duì)接長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)江中游城市群、鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)等重大戰(zhàn)略需求，形成了鮮明的地域特色和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，學(xué)校作為國(guó)家教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”和江西省“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”高校，積極開展“卓越醫(yī)生”和“卓越工程師”培養(yǎng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。大學(xué)科技園入園企業(yè)近100家，得到了江西省委主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。 學(xué)校努力承擔(dān)文化傳承創(chuàng)新使命，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。依托以廬山為地標(biāo)的優(yōu)秀文化資源構(gòu)建學(xué)科群，形成了以廬山文化研究、陶淵明研究、陳寅恪研究、世界名山研究以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘和研究等為特色的主要研究方向和研究團(tuán)隊(duì)，并取得了豐碩成果。廬山文化傳承與傳播協(xié)同創(chuàng)新中心獲批江西省級(jí)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。創(chuàng)建了江西省高校首個(gè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”。先后組織召開世界名山學(xué)術(shù)研討會(huì)、長(zhǎng)江公共外交高峰論壇、鄱陽(yáng)湖高層論壇、陶淵明國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、陳寅恪學(xué)術(shù)研討會(huì)和農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育國(guó)際研討會(huì)等高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議，得到了國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注與好評(píng)。 學(xué)校持續(xù)深化對(duì)外合作交流，國(guó)際化辦學(xué)水平不斷提升。積極拓展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，與美國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯、法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、芬蘭、日本等10多個(gè)國(guó)家的高校及科研機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的合作交流關(guān)系，聘請(qǐng)外籍教師和邀請(qǐng)海外專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)和合作研究;組織學(xué)校師生參與國(guó)際交流活動(dòng)。學(xué)校作為國(guó)務(wù)院僑辦華文教育基地，深入拓展?jié)h語(yǔ)國(guó)際推廣和華文教育。積極創(chuàng)辦海外孔子學(xué)院，與柬埔寨皇家科學(xué)院和美國(guó)薩凡納州立大學(xué)分別合作建立了 2 所孔子學(xué)院。2009年12月，時(shí)任中共中央政治局常委、國(guó)家副主席習(xí)近平出席了柬埔寨孔子學(xué)院揭牌儀式，并譽(yù)之為“中柬人文交流的里程碑”，柬埔寨孔子學(xué)院已發(fā)展成為全球最大的孔子學(xué)院之一，先后3次獲評(píng)“全球先進(jìn)孔子學(xué)院獎(jiǎng)”，被國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部納入“全球示范孔子學(xué)院”建設(shè)行列。持續(xù)拓展留學(xué)生漢語(yǔ)教育、臨床醫(yī)學(xué)教育，現(xiàn)有來(lái)自柬埔寨、印度、巴基斯坦等21個(gè)國(guó)家353名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。 學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”的辦學(xué)方針，積極推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)水平和綜合實(shí)力穩(wěn)步提升。先后獲得“全國(guó)綠化先進(jìn)集體”“全國(guó)教育后勤新科技應(yīng)用領(lǐng)跑單位”“江西省文明單位”“江西省漢語(yǔ)國(guó)際推廣先進(jìn)單位”“江西省高校平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。多年來(lái)學(xué)校為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了20余萬(wàn)名各類專業(yè)人才，學(xué)子中涌現(xiàn)出中國(guó)工程院院士候選人、國(guó)家杰出青年基金獲得者等大批行業(yè)領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀人才。 聚廬山靈氣，蘊(yùn)長(zhǎng)江波瀾，展鄱湖浩瀚。邁入新時(shí)代，九江學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，始終堅(jiān)持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展之路和以服務(wù)地方為重點(diǎn)的應(yīng)用型特色化辦學(xué)之路;全力推進(jìn)校區(qū)教育資源整合與東區(qū)建設(shè)、碩士學(xué)位授予單位建設(shè)與申報(bào)和學(xué)校上收省屬省管三大歷史性工作;全面提升師資隊(duì)伍水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研創(chuàng)新及服務(wù)社會(huì)能力，管理水平和工作效能，綜合辦學(xué)實(shí)力，以更加開放的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，豪情滿懷揚(yáng)帆起航，為建設(shè)“特色鮮明區(qū)域領(lǐng)先的綜合性應(yīng)用型大學(xué)”而努力奮斗!

三江學(xué)院地處“六朝古都”—?dú)v史文化名城南京，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國(guó)最早的四所民辦本科高校之一。 三江學(xué)院的校名來(lái)歷可追溯至1902年的三江師范學(xué)堂(東南大學(xué)、南京大學(xué)等高校的前身)。1992年3月,東南大學(xué)陶永德、戚煥林,南京大學(xué)丁承憼,南京職工大學(xué)謝明才四位退休和即將退休的教授、教育管理工作干部發(fā)起并創(chuàng)辦三江大學(xué)，1993年6月江蘇省政府同意三江大學(xué)籌建并試招生，1995年4月由原國(guó)家教委批準(zhǔn)正式建校，1999年學(xué)校定址于雨花臺(tái)區(qū)鐵心橋，2002年2月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為本科高校，定名為三江學(xué)院。2006年5月通過(guò)江蘇省學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審。2007年5月我校作為民辦本科高校接受了教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2008年3月以良好的成績(jī)通過(guò)教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2011年我校成為江蘇省高等教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)“建立現(xiàn)代大學(xué)制度”項(xiàng)目的試點(diǎn)高校。2017年我校成為江蘇省碩士學(xué)位研究生授權(quán)單位建設(shè)點(diǎn)。2018年我校在省編制部門登記為事業(yè)單位法人。 學(xué)校在創(chuàng)建時(shí)確立了董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。原南京工學(xué)院院長(zhǎng)錢鐘韓教授出任首任董事長(zhǎng)，著名美籍華裔社會(huì)活動(dòng)家、美國(guó)國(guó)際合作委員會(huì)主席陳香梅女士任名譽(yù)董事長(zhǎng)，原南京大學(xué)校長(zhǎng)匡亞明教授出任名譽(yù)校長(zhǎng)，并親筆題寫了“唯實(shí)求真、開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)，東南大學(xué)陶永德教授擔(dān)任首任校長(zhǎng)。2003年根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》精神，學(xué)校在原董事會(huì)基礎(chǔ)上改組成立理事會(huì)，由第九屆全國(guó)人大代表、原江蘇省教委主任、東南大學(xué)黨委書記陳萬(wàn)年教授任理事長(zhǎng)、校長(zhǎng)、黨委書記。2013年3月，經(jīng)江蘇省委教育工委委派，原江蘇省委教育工委副書記叢懋林同志任三江學(xué)院黨委書記。2014年1月，經(jīng)三江學(xué)院理事會(huì)投票決定，原副校長(zhǎng)陳云棠教授任三江學(xué)院校長(zhǎng)。2017年5月，經(jīng)三江學(xué)院理事會(huì)投票決定，原常務(wù)副校長(zhǎng)笪佐領(lǐng)教授任三江學(xué)院校長(zhǎng)。 錢鐘韓教授在學(xué)校創(chuàng)建時(shí)曾揮毫寫道：“弦歌不絕、學(xué)海無(wú)涯、澤被三江、志興中華”，可謂是“三江傳人辦三江”，為實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，三江傳人肩負(fù)著歷史的重任。在26年的辦學(xué)歷程中，三江學(xué)院弘揚(yáng)三江師范學(xué)堂“儉樸、勤奮、誠(chéng)篤”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“立德樹人、以生為本、學(xué)用結(jié)合、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方針，以“唯實(shí)求真，開拓創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、自強(qiáng)、和諧”為校風(fēng)。我校全面推進(jìn)二級(jí)學(xué)院和職能部門目標(biāo)管理責(zé)任制，明確人才培養(yǎng)責(zé)任，增強(qiáng)辦學(xué)自主權(quán)，建立主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)質(zhì)量保障體系。通過(guò)管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建特色鮮明的高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)。 學(xué)校現(xiàn)有鐵心橋主校區(qū)、東校區(qū)、南校區(qū)、東山校區(qū)、竹山路校區(qū)。鐵心橋主校區(qū)座落于南京城南雨花臺(tái)區(qū)牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之間，“南望牛首，東望方山，北望紫金”“大江雄渾，秦淮澄清”(均選自原中央大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫創(chuàng)作的《憶江南》一詩(shī))，歐式校舍，典雅壯麗，與青山綠水融為一體，綠化率達(dá)70%。校舍面積42萬(wàn)平方米，千兆光纖校園網(wǎng)覆蓋整個(gè)校園，圖書館藏書329萬(wàn)多冊(cè)。 現(xiàn)有全日制本科在校生20472人，設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院、50個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了文、工、經(jīng)、管、理、藝、法7個(gè)學(xué)科門類，建立了以文、工、經(jīng)、管、理、藝、法等學(xué)科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，形成了普通本科教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和中外合作教育等多類型、多層次的辦學(xué)格局。學(xué)校還先后成立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究所、高等教育研究所、旅游資源開發(fā)研究所、市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略研究所、藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所、自動(dòng)化研究所、東亞文化研究中心、土木工程技術(shù)研究所、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理MBA培訓(xùn)研究中心、歷史與文化地圖研究院等研究機(jī)構(gòu)。江蘇省魯迅研究會(huì)、江蘇省網(wǎng)絡(luò)文學(xué)院設(shè)立在我校。 學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，充分利用“名校強(qiáng)市”的資源優(yōu)勢(shì)和民辦機(jī)制，實(shí)施“積極引進(jìn)、著力培養(yǎng)、擇優(yōu)聘用、逐步優(yōu)化”的建設(shè)方針。截至2018年9月，學(xué)校共有專職教師820名，師生比18.6:1。專任教師中高級(jí)職稱教師占52.69%。此外，學(xué)校還柔性聘請(qǐng)了一批國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的學(xué)者、知名人士擔(dān)任教授或客座教授。逐步建成了一支以專任教師為主體，以駐寧高校教授、行業(yè)(企業(yè))專家、外籍教師為補(bǔ)充的多元化、優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，較好地滿足了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。 為了推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，學(xué)校設(shè)立了日常培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于培養(yǎng)青年教師、教學(xué)骨干和中青年學(xué)術(shù)帶頭人，同時(shí)，為了提高教師的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平，了解本專業(yè)的學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，開拓視野，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極申報(bào)國(guó)家留學(xué)基金項(xiàng)目和省內(nèi)出國(guó)留學(xué)基金項(xiàng)目，同時(shí)設(shè)立了專項(xiàng)出國(guó)研修經(jīng)費(fèi)，近幾年選派了一批優(yōu)秀教師赴美國(guó)、日本、加拿大、新加坡、荷蘭、臺(tái)灣等國(guó)家或地區(qū)進(jìn)行訪學(xué)和研修。近年來(lái)，我校教師以年均兩位數(shù)的規(guī)模晉升高級(jí)職稱。2017年度我校教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文260余篇，其中被核心期刊收錄論文50余篇，獲批知識(shí)產(chǎn)權(quán)15項(xiàng)，其中發(fā)明專利授權(quán)3項(xiàng)。共承接縱向科研課題59項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)50項(xiàng);橫向課題34項(xiàng)。合同經(jīng)費(fèi)約415萬(wàn)元，到賬經(jīng)費(fèi)約290萬(wàn)元。 學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型培養(yǎng)定位，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，確立“面向一線的高級(jí)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，建立了“以應(yīng)用知識(shí)為基礎(chǔ)的理論教育體系”、“以能力培養(yǎng)為主線的實(shí)踐教育體系”和“以職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育體系”。立足學(xué)生的全面發(fā)展和成人成才，大力加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全人格成長(zhǎng)。強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，學(xué)校已擁有5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心(含建設(shè)點(diǎn))以及1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地;深化產(chǎn)學(xué)合作教育工作，先后與西門子公司、摩托羅拉公司、恩智浦公司、中電光伏、印度塔塔信息技術(shù)(中國(guó))有限公司、南京地鐵集團(tuán)公司、上海大眾等一批國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)單位簽署了校企合作協(xié)議，目前已與焦點(diǎn)科技聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型國(guó)際商務(wù)人才，與楊杰電子正式簽署協(xié)議聯(lián)合招收培養(yǎng)專轉(zhuǎn)本學(xué)生，與東軟集團(tuán)、恩智浦公司、中軟國(guó)際、達(dá)內(nèi)科技聯(lián)合實(shí)施教育部高等教育司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地已先后有三批共22個(gè)項(xiàng)目入駐，6個(gè)項(xiàng)目成功注冊(cè)公司，開始自主創(chuàng)業(yè)，基地現(xiàn)已成為融合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)服務(wù)于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái);學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力明顯提高，近三年來(lái)參加省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)421項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目159項(xiàng)。 校園學(xué)習(xí)生活服務(wù)設(shè)施齊全，現(xiàn)代化的圖書館，為學(xué)生提供了讀書和信息查詢服務(wù);開放式多功能體育館，能滿足學(xué)生各種健身鍛煉需求;學(xué)生住宿享受公寓化生活，置身于集餐飲、超市、醫(yī)療、儲(chǔ)蓄、洗理、郵政、通信一體的生活環(huán)境;使用校園“一卡通”，實(shí)現(xiàn)零現(xiàn)金消費(fèi)，便捷實(shí)現(xiàn)校園消費(fèi)、借閱圖書、門禁等功能。學(xué)生宿舍24小時(shí)有人值守管理，校園交通管理有序，為學(xué)生提供安全的生活環(huán)境;每間學(xué)生宿舍都配有空調(diào)、光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)接口等，每個(gè)學(xué)生擁有單獨(dú)的書桌和衣柜。 學(xué)校緊扣時(shí)代主旋律，注重正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，突出學(xué)生的主體地位。以大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，社團(tuán)巡禮節(jié)和”一院一品”校園文化品牌創(chuàng)建活動(dòng)為主線，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，舉辦各類主題教育、文藝演出、十佳歌手大賽、書畫比賽、征文比賽、攝影展、辯論賽、健美操比賽、器樂(lè)比賽、大學(xué)生風(fēng)采形象展示、高雅藝術(shù)引進(jìn)校園、話劇節(jié)、民樂(lè)演奏會(huì)、交響樂(lè)演奏會(huì)、中外名歌欣賞等系列活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生文化藝術(shù)的熏陶，陶冶情操，鍛煉了能力，豐富了大學(xué)生的課余文化生活，有效地推動(dòng)了我校校園文化活動(dòng)朝著全面、系統(tǒng)、多層次、高水平的方向發(fā)展。在江蘇省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演中，我校集體項(xiàng)目榮獲特等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)。 學(xué)校堅(jiān)持以生為本，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“雙向選擇，自主擇業(yè)，學(xué)校推薦”的畢業(yè)生就業(yè)政策，采用積極向用人單位推薦與畢業(yè)生自主擇業(yè)相結(jié)合的方式。近年來(lái)，每年穩(wěn)定向我校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的企事業(yè)單位達(dá)600多家。學(xué)校先后與多家國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)單位簽署了校企合作協(xié)議，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，目前已建立“無(wú)錫中軟國(guó)際班”“中電光伏班”“軟件測(cè)試班”“塔塔班”“現(xiàn)代快報(bào)實(shí)訓(xùn)班”“中科啟航”班等校企合作育人教改班，著手把行業(yè)要求和職業(yè)素養(yǎng)等融入培養(yǎng)內(nèi)容，努力按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)要求培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的應(yīng)用型人才，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。 我校廣泛加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，1992年起，聘請(qǐng)著名活動(dòng)家、美籍華人陳香梅女士為我校名譽(yù)理事長(zhǎng);2009年開始，聘請(qǐng)世界著名偵探家、美籍華人李昌鈺博士為我校名譽(yù)教授。建校以來(lái)，我校與美國(guó)、英國(guó)、荷蘭、新西蘭、馬來(lái)西亞、加拿大、韓國(guó)、日本、新加坡等國(guó)多所高校建立了長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流和友好合作關(guān)系。近年來(lái)，進(jìn)一步拓展與國(guó)(境)外高校合作交流項(xiàng)目，與美國(guó)普渡大學(xué)、英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、澳大利亞阿德雷德大學(xué)、韓國(guó)全州大學(xué)、澳門科技大學(xué)等開展研究生培養(yǎng)與教師培養(yǎng)項(xiàng)目。同時(shí)，與臺(tái)灣地區(qū)多所高校簽訂合作協(xié)議，推動(dòng)師生交流研修活動(dòng)。在教育國(guó)際化思想指導(dǎo)下，2004年我校成為江蘇省內(nèi)第一所獲準(zhǔn)接收外國(guó)留學(xué)生的民辦本科高校;2013年我校留學(xué)生獲得南京市人民政府頒發(fā)的外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;2014年我校與美國(guó)紐海文大學(xué)合作開展的電氣工程及其自動(dòng)化本科項(xiàng)目順利通過(guò)了教育部的評(píng)估。 學(xué)校設(shè)有新生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀貧困生獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等多種獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。部分學(xué)院還設(shè)有企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,用以獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀貧困生。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，在校期間可參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)。

江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為特色、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學(xué)院，是建國(guó)初期江蘇省較早設(shè)立的17所公辦本科學(xué)校之一。1959年，江蘇教育學(xué)院在全國(guó)省級(jí)教育學(xué)院中率先舉辦普通本科教育。“文革”期間學(xué)校一度停辦，1978年復(fù)辦并開始招收普通專科生，1996年起恢復(fù)招收普通本科生，2003年起招收五年一貫制專轉(zhuǎn)本師范生。2013年，學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)由省屬成人本科學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為省屬普通本科學(xué)校并更名為江蘇第二師范學(xué)院。60多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)江蘇基礎(chǔ)教育的辦學(xué)定位，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實(shí)踐取向鮮明”的辦學(xué)特色。 近年來(lái)，學(xué)校秉承“崇德敬業(yè)、求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“學(xué)為人師、行為世范”的師范精神，按照學(xué)校十三五規(guī)劃確定的任務(wù)目標(biāo)，牢固樹立創(chuàng)新、內(nèi)涵、特色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷完善學(xué)校治理體系、提升治理水平，著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的現(xiàn)代大學(xué)制度，朝著建設(shè)“高水平有特色新型師范學(xué)院”的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。 學(xué)校現(xiàn)有草場(chǎng)門、浦口、小行3個(gè)校區(qū)，占地面積524.32畝，另有占地面積1201畝的溧水校區(qū)在建。溧水校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目連續(xù)兩年作為教育類唯一項(xiàng)目被列入江蘇省重大項(xiàng)目，預(yù)計(jì)2018年建設(shè)完成并投入使用。 學(xué)校設(shè)有14個(gè)教學(xué)院部、26個(gè)本科專業(yè)、2個(gè)教育碩士聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)，覆蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等主要學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校生9319人，專任教師中高級(jí)職務(wù)教師占比48.64%;具有博士以上學(xué)位的教師占比36. 5%。 學(xué)校具有長(zhǎng)期舉辦本科師范教育的教學(xué)科研積累。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)和省級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目各1個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)、精品課程9門，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教育示范中心3個(gè)，近年來(lái)先后獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)。2012—2016年，教師和科研人員在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文1503篇，其中SCI/EI期刊收錄123篇、權(quán)威及CSSCI期刊收錄147篇、其他核心期刊收錄論文317篇;出版論著(教材)104部。 學(xué)校教育資源豐富，是國(guó)家級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和全省唯一的教師教育改革實(shí)驗(yàn)基地。 學(xué)校組織建設(shè)的江蘇教育現(xiàn)代化研究院被確定為省級(jí)重點(diǎn)培育智庫(kù)，江蘇省教師培訓(xùn)中心、教育行政干部培訓(xùn)中心、教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心等均為學(xué)校掛設(shè)機(jī)構(gòu)，形成了面向基礎(chǔ)教育、功能完備的教師教育管理服務(wù)體系。 學(xué)校國(guó)際交流合作廣泛，先后與美、歐、亞、非、大洋洲11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的20多所高校和科研院所建立了合作關(guān)系，與國(guó)外高校聯(lián)合建立孔子學(xué)院和“漢語(yǔ)暨中國(guó)研究中心”“俄語(yǔ)暨俄羅斯文化中心”各1個(gè)。 2002年，江蘇省人民政府決定在學(xué)校基礎(chǔ)上組建江蘇省教育科學(xué)研究院，設(shè)有教育發(fā)展研究中心、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室等8個(gè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。江蘇第二師范學(xué)院和江蘇省教育科學(xué)研究院實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的運(yùn)行機(jī)制。10多年來(lái)，省教科院在基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、幼兒教育和中小學(xué)教學(xué)研究等領(lǐng)域形成了一大批在全國(guó)具有較大影響、對(duì)江蘇教育改革發(fā)展具有引領(lǐng)作用的重大研究成果。 學(xué)校先后獲得全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省高等學(xué)校和諧校園、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等多項(xiàng)表彰，培養(yǎng)了20多萬(wàn)名優(yōu)秀師范人才，為基礎(chǔ)教育輸送了一大批中小學(xué)教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和教育行政干部，被社會(huì)各界譽(yù)為“江蘇基礎(chǔ)教育名師名校長(zhǎng)的搖籃”。

廣東第二師范學(xué)院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院，1960年更名為廣東教育學(xué)院，同年，廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學(xué)校和肇慶師范專科學(xué)校。1978年復(fù)辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通專科教育，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學(xué)院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2017年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。 學(xué)校位于廣東省廣州市，設(shè)有海珠、花都兩個(gè)校區(qū)。設(shè)有教育學(xué)院等16個(gè)教學(xué)院系和基礎(chǔ)教育研究中心等15個(gè)研究機(jī)構(gòu)，開設(shè)37個(gè)本科專業(yè)，分布在教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。有教育學(xué)、數(shù)學(xué)和生態(tài)學(xué)3個(gè)省級(jí)特色學(xué)科。全日制本科學(xué)生11000余人。 學(xué)校現(xiàn)有教職工859人，其中專任教師498人。專任教師中有高級(jí)職稱193人，占教師總數(shù)38.76%;有博士學(xué)位教師占35.9%。全校先后有30多人次榮獲"全國(guó)模范教師""全國(guó)優(yōu)秀教師""南粵優(yōu)秀教師""南粵先進(jìn)教育工作者""南粵教壇新秀""廣東省青年文化英才"等榮譽(yù)稱號(hào)。有國(guó)家督學(xué)1人(第九屆)、省督學(xué)顧問(wèn)2人、省督學(xué)4人;基礎(chǔ)教育課程改革國(guó)家專家組成員1人;教育部校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)專家1人;"國(guó)培"計(jì)劃國(guó)家專家?guī)鞂＜?人;省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人;受聘其他大學(xué)碩士生導(dǎo)師8人。 學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任，以"進(jìn)德修業(yè) 為人師表"為校訓(xùn)。堅(jiān)持"民主與科學(xué)并重、人文與自然統(tǒng)一"的辦學(xué)理念，秉承"追求真理、關(guān)注民生、勇于擔(dān)當(dāng)"的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生"學(xué)為君子，兼善天下"，著力培養(yǎng)"人格健全、文化知識(shí)廣、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、職業(yè)技能強(qiáng)"的應(yīng)用型人才。 學(xué)校根據(jù)高等教育發(fā)展態(tài)勢(shì)，積極實(shí)施規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，樹立質(zhì)量立校意識(shí)，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，堅(jiān)定不移地走特色辦學(xué)之路，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升。 學(xué)校樹立"辦學(xué)以教師為本"理念，實(shí)施"人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略，加快教師隊(duì)伍建設(shè);樹立"教學(xué)以學(xué)生為本"理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，充分?jǐn)U大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，全方位促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)認(rèn)定為"廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地"，"為樹眾創(chuàng)空間"被廣東省科學(xué)技術(shù)廳認(rèn)定為"廣東省眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位"。近三年，學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)1800余項(xiàng);2016年和2017年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為97.26%和96.24%，均超過(guò)全省本科院校平均水平。 學(xué)校重視科學(xué)研究，教師以科研促教學(xué)。"十二五"以來(lái)，全校獲得自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金等科研立項(xiàng)國(guó)家級(jí)30項(xiàng)、省部級(jí)235項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論著2410篇(部);獲得省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，同時(shí)產(chǎn)出了一批有一定影響的成果。教師以課堂教學(xué)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二課堂等形式將其科研成果融入本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)，以科研促教學(xué)。《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(人文社科)連續(xù)四屆獲評(píng)全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊，入選"中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊(擴(kuò)展期刊)";2017年，《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(自然科學(xué))獲得"廣東省特色科技期刊 "稱號(hào)。 學(xué)校主動(dòng)服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。與地方政府共建6所附屬學(xué)校和3個(gè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，在推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)校快速優(yōu)質(zhì)化方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教師、校(園)長(zhǎng)的培訓(xùn)任務(wù)，是教育部校長(zhǎng)領(lǐng)航工程基地、教育部教師國(guó)培計(jì)劃基地，廣東省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心等6個(gè)省級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)在我校。 學(xué)校積極拓展國(guó)際文化教育交流與合作。近年來(lái)，與澳大利亞西悉尼大學(xué)、美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué)奧馬哈分校、英國(guó)桑德蘭大學(xué)、英國(guó)紐曼大學(xué)、柬埔寨東南亞大學(xué)、臺(tái)灣屏東大學(xué)等10多所國(guó)(境)外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學(xué)協(xié)議，同時(shí)開展了"3+1"和"3+1+1"學(xué)分互認(rèn)模式的聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，拓展了具有國(guó)際視野應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。 學(xué)校 "十三五"時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)是：立足廣東，面向基層，全日制普通本科教育在省內(nèi)有較大影響，教師教育在全國(guó)有一定知名度，專業(yè)碩士學(xué)位教育獲得重大突破，國(guó)際合作辦學(xué)有新進(jìn)展，現(xiàn)代大學(xué)治理體系構(gòu)建和智慧校園建設(shè)基本完成，成為規(guī)模適當(dāng)、特色鮮明的應(yīng)用型普通本科高校。

湖北第二師范學(xué)院位于九省通衢的湖北省武漢市，是一所以教師教育為主要特色，教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科為支撐的省屬普通本科院校，是湖北省教師教育的重要基地之一，為“湖北省2011計(jì)劃”牽頭高校和教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃建設(shè)院校。學(xué)校前身是1931年創(chuàng)立的湖北省立教育學(xué)院。湖北省工業(yè)學(xué)校、湖北省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院先后于2003年和2009年整體并入。2007年，在湖北教育學(xué)院基礎(chǔ)上建立湖北第二師范學(xué)院，開創(chuàng)了省級(jí)教育學(xué)院改制為普通本科院校的先例。湖北省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)湖北省普通教育干部培訓(xùn)中心、湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心設(shè)在學(xué)校，在服務(wù)、引領(lǐng)全省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。建校近90年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了20萬(wàn)余名優(yōu)秀畢業(yè)生，為基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。2008年起，先后與華中師范大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)、湖北師范大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士。學(xué)校地處中國(guó)光谷核心區(qū)，山清水秀，交通便利。校園面積1718畝，建筑面積43.7萬(wàn)平方米。設(shè)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院，55個(gè)普通本科專業(yè)，全日制在校生1.6萬(wàn)多人。現(xiàn)有教職工1191人，專任教師765人，其中高級(jí)職稱教師368人，82位教師受聘武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)、湖北師范大學(xué)等高校碩士研究生導(dǎo)師和博士研究生導(dǎo)師，享受國(guó)務(wù)院津貼、省政府津貼以及榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)38人次。外聘高層次人才71人。學(xué)校堅(jiān)持“舉教師教育旗、走應(yīng)用發(fā)展路、育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才”的發(fā)展路向，構(gòu)建特色鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有14個(gè)以首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”為代表的國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、基層教學(xué)組織、名師工作室，5個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，9個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，14個(gè)省級(jí)試點(diǎn)學(xué)院、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，24個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品資源共享課程和名師課堂。獲評(píng)“國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”。舉辦行知實(shí)驗(yàn)班、復(fù)合型人才實(shí)驗(yàn)班、創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班等教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近3年，學(xué)生在各類國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)317項(xiàng)，其中在“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲金獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以教師教育省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群為龍頭，結(jié)合基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，打造教師教育、信息技術(shù)、新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、生物工程、新材料工程、文化創(chuàng)意六大學(xué)科專業(yè)集群。現(xiàn)有教育學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)有湖北省太赫茲與光電子學(xué)院院士專家工作站、湖北省研究生工作站、植物抗癌活性物質(zhì)提純與應(yīng)用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)教育信息技術(shù)服務(wù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北省教育云服務(wù)工程技術(shù)研究中心、湖北省環(huán)境凈化材料工程技術(shù)研究中心等11個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。近年來(lái)，學(xué)校獲國(guó)家自科基金和社科基金項(xiàng)目47項(xiàng)，獲教育部、文化部和科技部等科研項(xiàng)目28項(xiàng)，獲省政府智力成果采購(gòu)項(xiàng)目、省科技廳支撐計(jì)劃項(xiàng)目、省自科基金、省社科基金項(xiàng)目等科研項(xiàng)目500余項(xiàng)，獲專利授權(quán)和軟件著作版權(quán)等100余項(xiàng)。連續(xù)三年獲省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。學(xué)校廣泛開展國(guó)際交流與合作，與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本、新西蘭、哈薩克斯坦等國(guó)家20多所高校及科研機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，現(xiàn)有電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，同時(shí)每年選派大學(xué)生赴國(guó)外參加游學(xué)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目或短期實(shí)習(xí)。學(xué)校是省教育廳指定的漢語(yǔ)教師海外志愿者派出高校，是國(guó)家漢辦的優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校，每年選送優(yōu)秀學(xué)生到海外開展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，獲評(píng)“湖北省文明單位”和“湖北省社會(huì)治安綜合治理優(yōu)勝單位”。學(xué)校將秉承“學(xué)高、身正、誠(chéng)毅、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“正己達(dá)人、以生為本”的辦學(xué)理念，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，為基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更強(qiáng)大的人才和技術(shù)支撐。

重慶第二師范學(xué)院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校，始建于1954年3月成立的重慶市中學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校，1973年10月更名為重慶市教師進(jìn)修學(xué)院。1984年7月，合并原重慶第一師范學(xué)校高等教育師范專科班、重慶第二師范學(xué)校、重慶第三師范學(xué)校，組建為重慶教育學(xué)院。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改建為重慶第二師范學(xué)院。改建以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，大力實(shí)施轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，做精做優(yōu)師范教育、做特做強(qiáng)非師范教育，積極培育“服務(wù)0~12歲兒童成長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，努力促進(jìn)師范與非師范教育融合發(fā)展，形成了面向基礎(chǔ)教育和重慶市戰(zhàn)略新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展定位。獲批國(guó)家發(fā)改委等三部委聯(lián)合實(shí)施的 “‘十三五’產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目” 百所應(yīng)用型本科高校之一、教育部“云數(shù)融合 科教創(chuàng)新”項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校、全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟成員單位和重慶市首批轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校，與教育部規(guī)建中心合作共建兒童研究院，是全國(guó)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、重慶市教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和重慶市中小學(xué)教師發(fā)展中心。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)府大道和南山兩個(gè)校區(qū)，占地面積74.23萬(wàn)平方米，建筑面積39.28萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值10600.31萬(wàn)元，9個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心下轄各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室94個(gè)，紙質(zhì)圖書115.09萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字圖書277.71萬(wàn)冊(cè)，有83.4TB在線圖書資料和專題數(shù)據(jù)庫(kù)資源。堅(jiān)持服務(wù)地方，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校圍繞重慶教育、信息、商貿(mào)、文化、健康等五大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行布局，現(xiàn)有34個(gè)本科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。圍繞教育服務(wù)、健康服務(wù)、營(yíng)商服務(wù)三大領(lǐng)域，構(gòu)建“服務(wù)0~12歲兒童成長(zhǎng)”特色專業(yè)集群，大力促進(jìn)師范與非師范相互融合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。已獲批重慶市一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，重慶市重點(diǎn)培育學(xué)科2個(gè)；國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目點(diǎn)1個(gè)，重慶市一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)；重慶市特色學(xué)科專業(yè)群1個(gè)，重慶市本科特色專業(yè)6個(gè)。堅(jiān)持質(zhì)量立校，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校緊緊抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這一生命線，不斷深化高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了以學(xué)生為中心，堅(jiān)持師范與非師范融合、教學(xué)與科研融合，校政企協(xié)同、一二三課堂協(xié)同的“一中心兩融合兩協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。先后建設(shè)國(guó)家級(jí)精品資源共享課程1門，市級(jí)精品視頻公開課等12門，獲基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲重慶市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。近五年來(lái)，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1115項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)476項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，高于重慶市高校平均水平。堅(jiān)持人才強(qiáng)校，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。改建以來(lái)，學(xué)校引培并舉，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，基本形成了一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)趨于合理、發(fā)展態(tài)勢(shì)良好的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師621名，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師占比46.22%；博士、碩士學(xué)位教師占比86.95%；雙師型教師占比23.03%。擁有全國(guó)優(yōu)秀教師2人、全國(guó)模范教師1人、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市先進(jìn)工作者1人，重慶市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，重慶市教學(xué)名師1人，重慶市優(yōu)秀教師2人，重慶市職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵1人，重慶市優(yōu)秀女園丁1人、巴渝學(xué)者講座教授1人，巴渝學(xué)者青年學(xué)者1人，重慶英才·創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（教育領(lǐng)域）1人，重慶市高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，重慶市高校創(chuàng)新研究群體1個(gè)，重慶英才·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團(tuán)隊(duì)2個(gè)。堅(jiān)持科研興校，服務(wù)社會(huì)能力不斷提高。依托自身辦學(xué)資源稟賦及社會(huì)發(fā)展需求，以教育學(xué)特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)為抓手，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)為一體，聚焦“服務(wù)0~12歲兒童成長(zhǎng)”，提升學(xué)校社會(huì)貢獻(xiàn)度和影響力。與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作共建全國(guó)跨學(xué)科跨領(lǐng)域研究?jī)和砷L(zhǎng)的綜合科研平臺(tái)——兒童研究院，建設(shè)重慶市人文社科重點(diǎn)研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”及重慶市教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，建設(shè)功能性食品協(xié)同創(chuàng)新中心、兒童大數(shù)據(jù)重慶市工程實(shí)驗(yàn)室和啟智眾創(chuàng)空間等一批重慶市政府、市教委、市發(fā)改委和科委等研究開發(fā)平臺(tái)。近五年來(lái)，學(xué)校教師主持國(guó)家自科、社科基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目10項(xiàng)，省（部）級(jí)科研項(xiàng)目466項(xiàng)；公開出版專著、編著、譯著84部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1994篇；獲得重慶市科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)、重慶市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市發(fā)展研究獎(jiǎng)3項(xiàng)。重慶市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)。堅(jiān)持開放辦學(xué)，合作育人局面深度拓展。以推進(jìn)產(chǎn)教融合為牽引，通過(guò)人才共育、平臺(tái)共建、任務(wù)共擔(dān)、成果共享等方式合作育人，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的辦學(xué)模式。先后建成中興通訊學(xué)院、曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院，與鳳凰傳媒、中興通訊、東方宇新等公司開展校企合作項(xiàng)目，建成國(guó)際學(xué)院與美國(guó)、英國(guó)、西班牙開展合作辦學(xué)并與60多所國(guó)際和港臺(tái)地區(qū)教育機(jī)構(gòu)及院校開展了交流合作；與地方政府、行業(yè)機(jī)構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、生產(chǎn)服務(wù)，簽訂合作協(xié)議393個(gè)。60余年的辦學(xué)歷史積淀，學(xué)校形成“鍥而不舍 止于至善”的校訓(xùn)精神和“負(fù)重自強(qiáng) 創(chuàng)新求真”的校風(fēng)品格，培育出“正德厚生·博學(xué)善教”“勤學(xué)善思·明辨篤行”的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。面向新時(shí)代，學(xué)校將按照中央“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局要求，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞習(xí)近平總書記對(duì)重慶提出的“兩點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、“四個(gè)扎實(shí)”和“三個(gè)作用”要求，全面深化綜合改革，不斷完善治理結(jié)構(gòu)和治理體系，深入推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，努力將學(xué)校建成重慶有地位、西部有影響、全國(guó)有個(gè)性的有特色高水平的應(yīng)用型普通本科師范院校。

鏡頭型號(hào) YF-WXUA 類型 短焦定焦 電動(dòng)位移 NO 焦距（mm） 11.4 F值 2.0 鏡頭直徑（mm） 80 重量（KG) 0.8 離軸率 1:0 投射比 0.75:1 投影距離(m) 尺寸（英寸） 長(zhǎng)*寬（m） 0.6 40 0.8*0.6 0.9 60 1.2*0.9 1.2 80 1.6*1.2 1.5 100 2.0*1.5 1.8 120 2.4*1.8 2.2 150 3.0*2.3 3 200 4.1*3.0 3.8 250 5.1*3.8 4.5 300 6.1*4.6 5.3 350 7.1*5.3 6 400 8.1*6.1 使用機(jī)器型號(hào)：三洋XU1050C， XU1060C