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本實(shí)用新型公開(kāi)了一種中水回收利用裝置，尤其是一種家庭盥浴中水收集利用裝置。本實(shí)用新型提供了一種利用盥浴中水沖廁的家庭盥浴中水收集利用裝置，包括集水箱、排水管、沐浴中水排水管、沐浴單向閥、中水給水管、給水單向閥和給微型射流泵，所述集水箱的側(cè)壁靠近頂部處設(shè)置有溢水孔，所述集水箱的頂部設(shè)置有進(jìn)水口，所述排水管與溢水孔連通；所述沐浴中水排水管的出口與集水箱相連通，并且沐浴中水排水管的進(jìn)口高度高于出口高度，所述沐浴單向閥設(shè)置在沐浴中水排水管上并且其流向?yàn)槌蚣?；所述中水給水管的進(jìn)水口與集水箱相連通，所述給水單向閥設(shè)置在中水給水管上并且其流向?yàn)楸诚蚣洌鼋o微型射流泵安裝在中水給水管上。

主導(dǎo)水暗柱之間靠?jī)啥酥苯?L 形搭接面緊密搭接，側(cè)向?qū)抵⒇Q向?qū)抵c主導(dǎo)水暗柱之間靠弧形面搭接并由連接桿連接。主導(dǎo)水暗柱、側(cè)向?qū)抵拓Q向?qū)抵Y(jié)構(gòu)為碎石混凝土筒并由親水型泡沫混凝土填充而成。

本發(fā)明公開(kāi)了一種水潤(rùn)滑柱塞泵，包括殼體、左端蓋、右端蓋、 凸輪軸、配流閥塊、柱塞滑靴組件、壓縮彈簧和配流閥，殼體上安裝 左端蓋和所述右端蓋；凸輪軸的安裝在左端蓋和右端蓋上；配流閥塊 固定安裝在殼體上，其上設(shè)置有進(jìn)流通道、出流通道和柱塞腔；柱塞 滑靴組件設(shè)置于柱塞腔處并伸入所述殼體內(nèi)，其包括柱塞和滑靴；壓 縮彈簧豎直設(shè)置于配流閥塊內(nèi)；配流閥塊在對(duì)應(yīng)于柱塞滑靴組件的位 置設(shè)置配流閥。本發(fā)明可以利用水作為介質(zhì)進(jìn)行動(dòng)靜壓混合支撐，動(dòng) 靜壓混合支撐具有回轉(zhuǎn)精度高、速度和載荷范圍廣、摩擦阻力及功耗 小等優(yōu)點(diǎn)，解

在敞開(kāi)式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)中，冷卻水長(zhǎng)期循環(huán)使用后，必然會(huì)帶來(lái)沉積物附著，金屬腐蝕和微生物滋生著三個(gè)問(wèn)題，而循環(huán)冷卻水處理就是通過(guò)水質(zhì)處理的辦法解決這些問(wèn)題。這樣做法的好處如下： (1)穩(wěn)定生產(chǎn)：沒(méi)有沉積物附著，腐蝕穿孔和粘泥堵塞等危害，冷卻水系統(tǒng)中的換熱器可以始終在良好的環(huán)境中工作。除計(jì)劃中的檢修外，意外的停產(chǎn)檢修事故減少，為工廠(chǎng)的長(zhǎng)周期安全生產(chǎn)提供保證。 (2)節(jié)約水資源：每小時(shí)耗水量達(dá)23500立方米的直流冷卻水系統(tǒng)，如改為循環(huán)冷卻水系統(tǒng)，并以1.5倍的濃縮倍數(shù)運(yùn)行，

可以對(duì)用于電氣化鐵路（包括站場(chǎng)）帶電（及非帶電）絕緣子的水沖洗。該設(shè)備是鐵道部大力推廣普及的設(shè)備，近年會(huì)成為電經(jīng)鐵路的必備設(shè)備。可以大大提高工作效率并節(jié)約“天窗”時(shí)間，具有巨大的推廣價(jià)值和市場(chǎng)潛力，并可產(chǎn)生十分明顯的經(jīng)濟(jì)效益。

當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇，讓國(guó)家安全意識(shí)日益深入人心。但如何利用創(chuàng)新科技防范，水/空氣/食品中存在的，包括人為制造的未知毒素所帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)，中美澳三國(guó)科學(xué)家和企業(yè)傾力合作10年推出，全新的生物智能安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)： WAFSA（Water/Air/Food Safety Assessment Technology） 水/空氣/食品安全/風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估科技 WAFSA服務(wù)對(duì)象，主要是各類(lèi)學(xué)校及機(jī)關(guān)企事業(yè)單位，提供常年水/空氣/食品的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，為保障廣大師生及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)/公務(wù)員/職員正常的工作秩序提供科學(xué)依據(jù)。 ? WAFSA已獲得《中關(guān)村NMT產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟》相關(guān)技術(shù)及服務(wù)認(rèn)證！ ? 1）什么是WAFSA？ WAFSA以活體生物環(huán)境有害毒素檢測(cè)為理論基礎(chǔ)，以NMT為技術(shù)基礎(chǔ)，以斑馬魚(yú)、日本鯖魚(yú)、酵母等為活體生物傳感器，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，將水/空氣/食品中可能存在的已知及未知毒素進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。 2）如何得知我們的水/空氣/食品有安全風(fēng)險(xiǎn)？ 通過(guò)WAFSA監(jiān)測(cè)，您將得到WSI（水安全風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)），ASI（空氣安全風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)）以及FSI（食品安全風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)）及相關(guān)說(shuō)明。 ? 3）知道有風(fēng)險(xiǎn)后，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？ 請(qǐng)首先遠(yuǎn)離/隔離毒素源，然后聯(lián)系國(guó)家相關(guān)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步分析和檢測(cè)。 ? 4）什么是‘未知毒素’？ 對(duì)人類(lèi)有害，但又超出目前人類(lèi)傳統(tǒng)檢測(cè)能力的生物及非生物因子。 目前已知水中的有害物質(zhì)（毒素）有300多種，而且仍以每年十幾種到幾十種的速度迅速遞增。 ‘未知毒素’主要來(lái)源于‘疊加毒素’和‘人工毒素’。 ‘疊加毒素’由不同的已知或未知毒素的隨機(jī)疊加效應(yīng)而成；而‘人工毒素’則是人類(lèi)通過(guò)物理化學(xué)方法或生物工程技術(shù)所制造出的，自然界本不存在的，并且對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)。 ? 5）什么是‘生物監(jiān)測(cè)’？ 利用活體生物通過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化而具備的，超出人類(lèi)對(duì)環(huán)境的感知能力，對(duì)環(huán)境有害物質(zhì)進(jìn)行定性定量檢測(cè)的方法。 ? 6）‘生物監(jiān)測(cè)’相比‘傳統(tǒng)監(jiān)測(cè)’的優(yōu)勢(shì)？ 主要是兩點(diǎn)：一是速度快，二是可以覆蓋對(duì)人類(lèi)健康具備危害的‘未知毒素’。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹水熱合成反應(yīng)釜 本水熱合成釜采用優(yōu)質(zhì)不銹鋼加工而成。釜體與釜蓋密封采用耐用、可靠的線(xiàn)密封結(jié)構(gòu)，密封效果長(zhǎng)期穩(wěn)定無(wú)泄漏。釜蓋緊固結(jié)構(gòu)采用均置螺栓、并輔以釜體定位裝置，以利合成釜的開(kāi)啟與密閉。本水熱合成釜采用外加熱方式，以縮小體積，并有利多反應(yīng)釜處于同一反應(yīng)操作溫度（如將多個(gè)反應(yīng)釜置于烘箱中加熱）。 -------------------------------------------------------------------------------- 儀器介紹 用途: 水熱合成釜是為在一定溫度、一定壓力條件下合成化學(xué)物質(zhì)提供的反應(yīng)器。它廣泛應(yīng)用于新材料、能源、環(huán)境工程等領(lǐng)域的科研試驗(yàn)中，是高校教學(xué)、科研單位進(jìn)行科學(xué)研究的常用小型反應(yīng)器。 水熱合成反應(yīng)釜 型號(hào) 外材質(zhì) 內(nèi)膽材質(zhì) 容量ml 安全溫度范圍℃ 最高壓力值 HCF-25 304不銹鋼 聚四氟乙烯 25 室溫～220 3MpaG HCF-50 304不銹鋼 聚四氟乙烯 50 室溫～220 3MpaG HCF-100 304不銹鋼 聚四氟乙烯 100 室溫～220 3MpaG HCF-150 304不銹鋼 聚四氟乙烯 150 室溫～220 3MpaG HCF-200 304不銹鋼 聚四氟乙烯 200 室溫～220 3MpaG HCF-500 304不銹鋼 聚四氟乙烯 500 室溫～220 3MpaG HCF-1000 304不銹鋼 聚四氟乙烯 1000 室溫～220 3MpaG 業(yè)生產(chǎn)水熱合成反應(yīng)釜?dú)g迎訂購(gòu)水熱合成釜水熱反應(yīng)釜高壓水熱反應(yīng)釜價(jià)格水熱合成釜的指標(biāo)水熱合成反應(yīng)釜圖片大量批發(fā)水熱合成反應(yīng)釜。 （予華和長(zhǎng)城都是我們的合作伙伴）

產(chǎn)品詳細(xì)介紹請(qǐng)登錄 中國(guó)科學(xué)軟件網(wǎng) 了解更多SMS軟件信息和報(bào)價(jià)。三維可視化的性能優(yōu)化 SMS是最先進(jìn)的軟件系統(tǒng)，能夠在三維環(huán)境中進(jìn)行地表水模擬。 在真實(shí)的3D中進(jìn)行模型互動(dòng) 優(yōu)化的OpenGL圖形改進(jìn)硬件渲染 創(chuàng)建逼真的渲染 為PowerPoint 或者web presentations生成動(dòng)畫(huà) 圖像懸垂在模型上面并控制不透明度 注釋——增加指北針、基準(zhǔn)尺、基準(zhǔn)圖和公司標(biāo)志等等 導(dǎo)入你所需要的 模型需要很多不同來(lái)源的數(shù)據(jù)。那就是為什么SMS設(shè)計(jì)為能輕易地導(dǎo)入大量的文件類(lèi)型： 光柵圖像包括地理參考和投影支持 地形圖&航空照片 海拔&海底地形數(shù)據(jù) 網(wǎng)站數(shù)據(jù)服務(wù)，如TerraServer ArcGIS地理數(shù)據(jù)庫(kù)和形文件 CAD文件包括.dwg, .dgn 和 .dxf格式 全球投影支持包括Cartesian和地理系統(tǒng) 為帶分隔符的文本文件和電子表格而設(shè)計(jì)的文件導(dǎo)入向?qū)?nbsp;

湖北文理學(xué)院理工學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制二本院校、于2003年6月成立的一所面向全國(guó)招生的多科性普通本科獨(dú)立學(xué)院。目前學(xué)校設(shè)有本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)38個(gè)，在校生近6000人。學(xué)校位于有著2800年的歷史文化名城、中國(guó)魅力城市——襄陽(yáng)。這里自古就是商賈匯聚和兵家必爭(zhēng)之地，是中原文化和楚文化的匯合處，也是三國(guó)故事的源頭和三國(guó)文化的發(fā)祥地。 一、地理位置 學(xué)院位于襄南大學(xué)城，襄城區(qū)尹集東街28號(hào)，北靠黃家灣風(fēng)景區(qū)，南臨305省道、荊襄高速公路出口和中華紫薇園，有8路、25路公交車(chē)在學(xué)院門(mén)口設(shè)站，90米寬、雙向8車(chē)道的高等級(jí)公路直達(dá)城市中心，地理位置優(yōu)越，交通十分便利。 二、辦學(xué)規(guī)模 學(xué)院學(xué)歷教育設(shè)計(jì)規(guī)模為3萬(wàn)人，規(guī)劃用地3000畝，總投資36.5億人民幣。一次規(guī)劃，分期實(shí)施，一期建設(shè)期限3-6年。一期用地634畝，投資約10億元，規(guī)劃建筑面積36萬(wàn)平方米，已建成投入使用22萬(wàn)平方米，目前校舍可容納8000名學(xué)生。二期用地約2500畝，建筑面積為65萬(wàn)平方米，投資約25.5億元。學(xué)院全部建成后，可容納師生和創(chuàng)業(yè)人員近3萬(wàn)人。學(xué)校占地總規(guī)模和建筑總面積均達(dá)到教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。 2012年9月，學(xué)院新校區(qū)一期工程大部分落成。2013年5月27日首批學(xué)生從老校區(qū)遷入新校區(qū)，到目前為止在校生已發(fā)展到近6000人。 三、硬件設(shè)施 學(xué)院新校區(qū)建筑設(shè)計(jì)為漢唐風(fēng)格。開(kāi)放式的大門(mén)采用乳白色外墻、灰藍(lán)色屋面瓦、漢白玉大理石面磚建成，并輔以漢唐文化雕飾，莊重典雅。大門(mén)正中，用魏體書(shū)寫(xiě)的巨大門(mén)牌格外引人注目。 進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是4萬(wàn)平方米的圖書(shū)館，可藏書(shū)220萬(wàn)冊(cè)，其面積之大堪稱(chēng)“湖北高校之最”;3萬(wàn)平方米的教學(xué)樓、2萬(wàn)多平方米的大學(xué)生活動(dòng)中心及學(xué)院食堂，聳立于圖書(shū)館與小橋、荷花之間;7萬(wàn)平方米的實(shí)訓(xùn)大樓(科技孵化園)和實(shí)驗(yàn)大樓，彰顯的是理工類(lèi)大學(xué)的實(shí)戰(zhàn)特色;一期8棟共7.8萬(wàn)平方米的學(xué)生公寓均為4人間(少部分為6人間)，且每間宿舍都裝有熱水器，學(xué)生不出宿舍就可以享受溫馨沐浴;一次性可容納8000人同時(shí)就餐的學(xué)生餐廳潔凈、寬闊、敞亮;可容納800余人的學(xué)術(shù)報(bào)告廳裝修考究，大紅沙發(fā)座椅呈階梯式向遠(yuǎn)處延伸，氣勢(shì)恢弘;即將建設(shè)的萬(wàn)人綠地廣場(chǎng)、萬(wàn)人運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、萬(wàn)人體育館構(gòu)成了理工學(xué)院特有的設(shè)施優(yōu)勢(shì)。 四、師資力量 學(xué)院以母體院校湖北文理學(xué)院的雄厚師資力量和優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源為依托，為確保教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。母體院校現(xiàn)有教職工1518人，專(zhuān)任教師945人;其中教授125人，副教授285人，博士研究生237人，碩士研究生526人;有國(guó)家“千人計(jì)劃”學(xué)者、湖北省“百人計(jì)劃”學(xué)者、“楚天學(xué)者”等高層次人才近30人。聘請(qǐng)美國(guó)麻省理工學(xué)院終身教授陳剛、中國(guó)工程院院士段正澄、著名歷史文化學(xué)家馮天瑜等榮譽(yù)(客座)教授127人，有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師100余人，有一批享受?chē)?guó)務(wù)院、省政府特殊津貼的中青年專(zhuān)家。母體院校還選聘具有講師以上職稱(chēng)的優(yōu)秀教師為理工學(xué)院學(xué)生授課，選聘社會(huì)各界著名專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)理工學(xué)院任教或講學(xué)。 學(xué)院注重開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)造了有利條件。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面也取得顯著成績(jī)。 五、辦學(xué)特色 學(xué)院把“應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)”作為方向定位，遵循“突出專(zhuān)業(yè)特色、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)”的辦學(xué)思想，走“學(xué)科立校，人才強(qiáng)校，突出特色，差異發(fā)展”的辦學(xué)之路。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與管理人才。學(xué)院先后與中鐵集團(tuán)、廣東省鴻波通信投資控股有限公司、駱駝蓄電池、東風(fēng)汽車(chē)、名人城市酒店，皇冠假日酒店等十余家知名企業(yè)簽訂了訂單式培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)校按企業(yè)對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)需求進(jìn)行人才培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入相關(guān)企業(yè)或單位工作。 同時(shí)，積極開(kāi)展校企合作，廣泛、深度地拓展實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，積極服務(wù)襄陽(yáng)“一個(gè)龍頭、六大支柱”產(chǎn)業(yè)格局。 學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)是：20%的大學(xué)生進(jìn)入碩士深造，80%的大學(xué)生培養(yǎng)成為應(yīng)用技術(shù)型人才。 學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“注重能力、培育特長(zhǎng)、提高素質(zhì)、講求實(shí)效”的辦學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)，具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、技能型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才作為人才培養(yǎng)基本定位。 六、辦學(xué)成果 2010年被評(píng)為“湖北省普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)合格評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校”，2012年一次性通過(guò)獨(dú)立學(xué)院新增學(xué)士學(xué)位授予單位和專(zhuān)業(yè)審核評(píng)估。辦學(xué)以來(lái)為社會(huì)輸送畢業(yè)生2萬(wàn)余人，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在90%以上，在全省名同類(lèi)名列前茅。近5年來(lái)，有10人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，408人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，共有76人次(或團(tuán)隊(duì))在國(guó)家、省市各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽湖北賽區(qū)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲全國(guó)3D大賽湖北省賽區(qū)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲湖北省大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲POCIB全國(guó)大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、個(gè)人二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、個(gè)人三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。在校學(xué)生獲國(guó)家專(zhuān)利4項(xiàng)，發(fā)表各類(lèi)學(xué)科教、研、產(chǎn)論文300余篇。 學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育管理理念。2012年榮獲湖北省“2009—2010年度省級(jí)平安校園”稱(chēng)號(hào)，2013年獲“湖北省高校思想政治教育工作先進(jìn)基層單位”稱(chēng)號(hào)。以活動(dòng)為載體，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部、青年志愿者協(xié)會(huì)、街舞社等特色學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，舉辦女生文化節(jié)、寢室文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、美食文化節(jié)、校園歌手大賽、迎新杯籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，開(kāi)拓主題團(tuán)日、學(xué)生黨員進(jìn)社區(qū)、文化下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 在高等教育大眾化和國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)下，湖北文理學(xué)院理工學(xué)院將不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響力，創(chuàng)新教育模式，向著把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、在同類(lèi)院校中有一定影響力的應(yīng)用型本科院校的目標(biāo)不斷前進(jìn)。