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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

采用德國(guó)“雙元制”模式，學(xué)校與企業(yè)為人才培養(yǎng)的“雙元”，學(xué)校與龍崗中德職業(yè)教育聯(lián)盟以及相關(guān)企業(yè)共同承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)。“雙元制”具有國(guó)際水平的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建設(shè)培養(yǎng)、培訓(xùn)與認(rèn)證與一體的具有“工匠精神”的新型制造業(yè)技術(shù)人才的基地。

????? 實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，旨在打造與現(xiàn)實(shí)教育組織中各級(jí)教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、班級(jí)、師生等主體相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教育組織體系。空間為多層次用戶團(tuán)隊(duì)（包括從師生個(gè)體協(xié)作團(tuán)隊(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)區(qū)域團(tuán)隊(duì)）提供相應(yīng)的資源、工具、環(huán)境的支持和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“自上而下”、“自下而上”的雙向良性互動(dòng)。 教師空間：為教師開(kāi)辟一個(gè)集學(xué)習(xí)、工作、交流于一體的實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，以基于SNS的人際關(guān)系架構(gòu)和知識(shí)體系、教材體系構(gòu)建服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)信息的快速傳播和精準(zhǔn)獲取，并匯聚為校、區(qū)、市、省各級(jí)生成性資源。 學(xué)生空間: 學(xué)生空間不僅能夠全面記錄學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程，還能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供良好的信息化環(huán)境，讓學(xué)生隨想隨學(xué)、自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展。學(xué)生可制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相關(guān)通知、信息都會(huì)自動(dòng)推送到學(xué)習(xí)空間，空間資源能自動(dòng)匯集和推送，學(xué)生相互之間，以及與學(xué)校空間、班級(jí)空間、教師空間可以互聯(lián)互通，完美實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。 家長(zhǎng)空間：平臺(tái)為針對(duì)家長(zhǎng)用戶提供便捷的，平臺(tái)將呈現(xiàn)家校交流的相關(guān)服務(wù)。家長(zhǎng)以家長(zhǎng)身份、學(xué)生帳號(hào)登錄，平臺(tái)就會(huì)將學(xué)生近期的一些學(xué)習(xí)情況呈現(xiàn)出來(lái)，方便家長(zhǎng)全面主動(dòng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、班級(jí)情況以及，班主任、任課教師的情況，并與。家長(zhǎng)可通過(guò)平臺(tái)與任課教師進(jìn)行深入的交流和溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)全過(guò)程，還可得到一線教育專家的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。 協(xié)作組空間：教師可以按年級(jí)、學(xué)科、興趣愛(ài)好、教育行政結(jié)構(gòu)等多維度組建協(xié)作組。協(xié)作組提供資源管理、話題、問(wèn)答、問(wèn)卷、投票等基本應(yīng)用模塊，并支持文章、資源、圖片、視頻等分類管理，能從個(gè)人空間中選取已發(fā)布的各類資源拉取到協(xié)作組。 班級(jí)空間：班級(jí)空間是師生間的協(xié)作教學(xué)、討論交流的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是現(xiàn)實(shí)班級(jí)課堂的補(bǔ)充與延續(xù)。班主任可組建班級(jí)，聚合管理班級(jí)學(xué)科教師、學(xué)生，課程安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成學(xué)習(xí)反饋，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力和成員歸屬感。 學(xué)校空間：以學(xué)校為單位開(kāi)展教學(xué)研活動(dòng)，可與本校師生組織銜接，便于校內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的組織管理。學(xué)校管理者可發(fā)布校內(nèi)公告、查看基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)。本校教師可隨時(shí)參與各類教、學(xué)、研活動(dòng)，本校學(xué)生可積極參與各類校園活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。師生發(fā)布的所有內(nèi)容會(huì)自動(dòng)匯聚到學(xué)校空間，積淀本校生成性資源，支持各學(xué)校空間獨(dú)立管理。 學(xué)科空間：省、市、區(qū)縣、校各級(jí)機(jī)構(gòu)管理的所有學(xué)科均可擁有相應(yīng)的學(xué)科空間，能夠自動(dòng)匯聚范圍內(nèi)相同學(xué)科的教研員、學(xué)科帶頭人、教研資源、工作室、協(xié)作組、學(xué)科文章、學(xué)科活動(dòng)等，加速本學(xué)科教師之間的協(xié)作交流，展示特色學(xué)科資源和成果。學(xué)科教研員可發(fā)布學(xué)科新聞公告等內(nèi)容、查看基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)等，支持各學(xué)科空間獨(dú)立管理。 區(qū)域空間：區(qū)域各級(jí)機(jī)構(gòu)、各機(jī)構(gòu)學(xué)科各類信息的集中匯聚區(qū)，同時(shí)也是各級(jí)政策的集中發(fā)布區(qū)、研修動(dòng)態(tài)的集中展現(xiàn)區(qū)，為開(kāi)展區(qū)域性教育業(yè)務(wù)提供全面的支持和服務(wù)。省、市、區(qū)各級(jí)空間融合互通，內(nèi)容、人員至下而上匯聚，政策、任務(wù)至上而下傳達(dá)。通過(guò)區(qū)域空間及業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，可促使城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)校之間、教師之間實(shí)現(xiàn)“手拉手、結(jié)對(duì)子”， 共同參與各類業(yè)務(wù)活動(dòng)、分享優(yōu)質(zhì)教育資源，先進(jìn)幫后進(jìn)，推動(dòng)教育公平。

一種新型的高效生物脫氮技術(shù)，特別針對(duì)我國(guó)特殊污水處理國(guó)情開(kāi)發(fā)研制。 該技術(shù)具有無(wú)需有機(jī)碳源、脫氮負(fù)荷高（1.1-1.5 kg NO3--N/(m3 .d)、處理成本低、占地面積小等優(yōu)點(diǎn)，適用于我國(guó)大范圍的低碳氮比污水脫氮。 

本發(fā)明公開(kāi)了一種橫向開(kāi)合屋蓋結(jié)構(gòu)，包括可折疊屋蓋支架，所述可折疊支架包括兩個(gè)以上的橫向空間剪式機(jī)構(gòu)、兩個(gè)以上的縱向鏈形剪式機(jī)構(gòu)以及位于屋架上做橫向滑動(dòng)的兩根通長(zhǎng)連桿；所述橫向空間剪式機(jī)構(gòu)由上弦拱、支撐和拉索組成；所述支撐由若干個(gè)第二剪式鉸單元、伸縮桿和柔性索組成；所述支撐的上端布置在所述上弦拱第一剪式鉸單元的交叉鉸接點(diǎn)處；所述縱向鏈形剪式機(jī)構(gòu)連接在所述上弦拱上用于調(diào)整相鄰上弦拱之間的距離。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明開(kāi)折疊方式簡(jiǎn)單、驅(qū)動(dòng)便捷、受力性能較好，具備設(shè)計(jì)和施工方便等優(yōu)勢(shì)，以便較好地滿足不同建筑對(duì)屋蓋開(kāi)合的各項(xiàng)功能要求，伸縮自由，伸縮率大，特別適合中小跨度的建筑。

研發(fā)階段/n呼吸道合胞病毒（RSV）是引起嬰幼兒肺炎的首要病因，福爾馬林滅活疫苗產(chǎn)生低中和活性抗體以及偏向Th2型免疫應(yīng)答，反而引起“疫苗依賴的感染增強(qiáng)”，因此，國(guó)內(nèi)外均無(wú)疫苗上市。本發(fā)明采用抗原抗體免疫復(fù)合物的新思路，提供了一種RSV抗原蛋白F與抗體恒定區(qū)Fc的融合蛋白(F-Fc)的制備方法，及其作為RSV亞單位疫苗的應(yīng)用。融合蛋白經(jīng)粘膜途徑（滴鼻）免疫，使用安全方便，并可在呼吸道誘導(dǎo)強(qiáng)的體液免疫和偏向Th1型細(xì)胞免疫。目前尚無(wú)疫苗上市，疾病多發(fā)于嬰幼兒，市場(chǎng)前景巨大

本發(fā)明提供了一種低溫?zé)釅烘I合方法。首先在襯底上制作一層合金薄膜，然后通過(guò)選擇性腐蝕工藝去除合金中的部分組分，使合金薄膜變成一層多孔納米結(jié)構(gòu)。利用該多孔納米結(jié)構(gòu)作為鍵合層，由于納米尺度效應(yīng)，可以在較低的溫度和壓力下實(shí)現(xiàn)熱壓鍵合。本發(fā)明工藝簡(jiǎn)單，操作方便，特別是較低的溫度和壓力顯著降低了鍵合過(guò)程中的熱應(yīng)力與熱變形，在光電集成、三維封裝、系統(tǒng)封裝等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹     

泰安市鴻合商貿(mào)有限公司，成立于2011-04-25，注冊(cè)資本為620萬(wàn)人民幣，法定代表人為邱鵬，經(jīng)營(yíng)狀態(tài)為開(kāi)業(yè)，工商注冊(cè)號(hào)為370902200016207，注冊(cè)地址為泰安市泰山區(qū)廣生泉路6號(hào)，經(jīng)營(yíng)范圍包括一般項(xiàng)目：專用化學(xué)產(chǎn)品銷售（不含危險(xiǎn)化學(xué)品）；實(shí)驗(yàn)分析儀器銷售；儀器儀表銷售；玻璃儀器銷售；機(jī)械設(shè)備銷售；金屬制品銷售；辦公設(shè)備銷售；消防器材銷售；智能輸配電及控制設(shè)備銷售；教學(xué)專用儀器銷售；繪圖、計(jì)算及測(cè)量?jī)x器銷售；光學(xué)儀器銷售；農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售；安防設(shè)備銷售；計(jì)算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備批發(fā)；辦公設(shè)備耗材銷售；五金產(chǎn)品批發(fā)；建筑材料銷售；家具零配件銷售；日用百貨銷售；第一類醫(yī)療器械銷售；第二類醫(yī)療器械銷售；醫(yī)護(hù)人員防護(hù)用品批發(fā)；智能控制系統(tǒng)集成；軟件開(kāi)發(fā)；信息技術(shù)咨詢服務(wù)；園林綠化工程施工；會(huì)議及展覽服務(wù)（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）許可項(xiàng)目：各類工程建設(shè)活動(dòng)；第三類醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)；貨物進(jìn)出口；技術(shù)進(jìn)出口（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，具體經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目以審批結(jié)果為準(zhǔn)）

三合云（江西）科技有限公司成立于2017-06-28，法定代表人為邱傳飛，注冊(cè)資本為5000萬(wàn)元人民幣，統(tǒng)一社會(huì)信用代碼為91360106MA362RDC35，企業(yè)地址位于江西省南昌市南昌高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)紫陽(yáng)大道1199號(hào)卓成大廈8樓826-8室，所屬行業(yè)為專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)，經(jīng)營(yíng)范圍包含：許可項(xiàng)目：互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)，第一類增值電信業(yè)務(wù)，第二類增值電信業(yè)務(wù)（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）一般項(xiàng)目：技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣，辦公設(shè)備銷售，辦公設(shè)備耗材銷售，電子產(chǎn)品銷售，通訊設(shè)備銷售，安防設(shè)備銷售，教學(xué)專用儀器銷售，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)，人工智能應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)，人工智能理論與算法軟件開(kāi)發(fā)，人工智能基礎(chǔ)軟件開(kāi)發(fā)，數(shù)據(jù)處理服務(wù)，信息系統(tǒng)集成服務(wù)，軟件開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備批發(fā)，計(jì)算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備零售，辦公設(shè)備租賃服務(wù)，市場(chǎng)營(yíng)銷策劃，信息咨詢服務(wù)。