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“造物空間”創立于2012年，位于千年瓷都景德鎮，是一家集陶藝設備研發、生產、銷售、技術服務和陶藝教育培訓、陶藝教材出版、傳統文化體驗為一體的綜合性陶瓷文化公司，專業研究與解決有關陶藝教育的諸多問題。 本司一直著力于陶藝教育，聯合全國陶藝教育工作聯席會、江西省教育學會陶藝教育專業委員會、江西省陶藝研學教育中心等機構專業研發最適合的陶藝教學課程。“造物空間”是國內“家電型”陶藝設備開創者，秉承“簡單 創造 美”的發展理念，以“造物”為內核，倡導至簡至美的陶藝生活理念。 “造物空間”堅持科技創新，不斷加大研發投入力度，專注于陶藝窯爐、拉坯機、釉料等研發、設計、生產與應用，自主研發多種適應市場的高標準陶藝設備，掌握了陶藝窯爐制造核心技術、專有技術，至今已擁有三十余項專利并通過ISO9001質量體系認證，提高陶藝行業的“中國制造”水平，也使“造物空間”在陶藝設備研發領域處于國內領先水平，并為中小學、大專院校、社會陶藝機構提供全面的陶藝裝備整體解決方案。 近年來，除了線上銷售網絡鋪建外，“造物空間”以研發創新實力取勝，品牌影響力與知名度不斷提升，渠道資源優勢顯著，跨區域精細化管理效能也在不斷提高。公司與大型物流機構形成戰略合作，建立完善的終端銷售服務體系，通過對品牌文化與品質、客戶渠道與體驗的精準把握，提高“造物空間”在終端的表現力，為廣大消費者提供專業貼心的高品質服務。

基于SHERRY方法的轉錄組測序建庫流程如圖1所示，樣本可以來自裂解的單細胞或bulk RNA；RNA分子經過oligo-dT 引物的反轉錄后，RNA/DNA雜合鏈可直接被Tn5轉座酶打斷（圖中灰色的波浪線及直線分別代表RNA及DNA分子）；在Tagmentation之后，轉座酶會在雜合鏈兩端加上adaptor接頭，進行之后的建庫PCR擴增。　基于100pg的RNA起始量，SHERRY表現出了高的read匹配率，同時可檢測出近9000個基因，其中72%的基因可在三個重復樣本中檢測出，可重復性較好。與目前普遍應用于單細胞轉錄組測序的Smart-seq2技術相比，SHERRY與其建庫質量不相上下，并且具較低的GC bias。此外，SHERRY整個流程僅需要5個步驟，且可在一個管子中完成，整個時間僅約4小時，其中手工操作時間不到半小時。相比之下，Smart-seq2整個耗時約為SHERRY二倍的時間，且需要一些前處理等操作；此外，包含十個步驟的NEBNext方法則需要更加多的實驗室操作和時間成本。值得一提的是，在成本方面，SHERRY方法僅為其他兩種方法的五分之一，將大大節省實驗成本。

本系統可以高效準確掌握在建房屋建設工程的實施狀況，有 效保障城市房屋建設工程的順利開展。同時，基于多期高分遙感 影像，利用變化檢測識別技術，可以動態監管違章房的狀況，對 城市建設進行智慧監測和管理，該系統建立對于促進我國城鎮化 的健康發展和城市的可持續發展具有重要意義。

　　只有勇敢面對令大部分競爭者望而卻步的嚴峻挑戰，并在挑戰中抓住機遇，才能在競爭日益激烈的信息科技產業成為領袖企業。一個富于創造力的企業，不僅能夠適應和挑戰變化，更能夠在變化中創新，在競爭中發展。　　作為中國知名的IT企業，浙江建達科技有限公司擁有一支300余人的高素質專業隊伍。公司注冊資本為1300萬元，擁有6000萬元的運行資產和5000平方米的辦公場所，年銷售收入超過2億元人民幣。杭州建達軟件有限公司、杭州博泰信息技術服務有限公司和浙江建達智能科技有限公司是建達科技的全資子公司。北京分公司、上海分公司、南京分公司、嘉興分公司和廣東辦事處是建達科技在全國各地設立的本地化分支機構。　　建達科技致力于為金融、公安、交通、財稅、政府和企業等行業提供優秀的信息技術產品和系統集成解決方案。我們以先進的技術、獨到的整體解決方案和完善的售后服務體系在業界廣受贊譽。在“應用”成為真正推動信息產業發展關鍵的今天，建達科技將不斷以IT技術服務于客戶新的業務內容和管理模式，增強客戶的競爭能力，為客戶創造長久的企業價值和發展機會。   　　只有堅實而飽滿的種子，才能在廣闊天地里生生不息。一個卓有遠見，富于創造力的企業，才能在瞬息萬變的信息技術領域生存和發展。在未來的征程中，憑借非同尋常的自信與豪邁，建達科技將與客戶同行，共同創造信息產業的美好明天。 

天津體育學院運動與文化藝術學院(學校代碼13659)是2004年經國家教育部批準成立的獨立學院，是以培養我國急需的文化藝術與傳媒類人才為主要辦學定位的普通本科高等學校。 學校按照國家普通高校招生計劃在全國招生，學生學習期滿成績合格者，頒發天津體育學院運動與文化藝術學院的畢業證書，符合學士學位授予條件的頒發天津體育學院運動與文化藝術學院的學士學位證書。學校設有20個本科專業，覆蓋了藝術學、教育學、文學、工學、管理學5個學科門類，年招生人數1500余人。 學校位于國家5A級旅游景區盤山腳下，占地1000畝，建筑面積15萬平方米，是“京津國際文化產業教育園”的重要組成部分，與北京現代音樂研修學院同為北京現代藝術傳媒教育集團旗下的姊妹學校。 學校地處京津冀一小時生活圈，根據北京作為全國文化中心、天津作為北方文化之都的城市文化定位，學校將以教育觀念創新為先導、以學科專業建設為龍頭、以課程體系優化為重點、以應用型、復合型、原創型人才培養為特色，逐步形成具有地域優勢和文化產業特征的學科專業體系;深化教育教學改革，培養具有較強的專業實踐能力和創新精神的應用型藝術與傳媒人才，努力把學校建設成為國內具有較高水平、較大影響力、特色突出的高等藝術院校。 學校下設七院一部：音樂學院、舞蹈學院、視覺藝術學院、戲劇學院、影視學院、播音主持藝術學院、文化與管理學院和基礎教學部。目前，專業學科的建設趨于成型，構建了藝術與傳媒教育的基本框架。2018年計劃招生的專業有：音樂表演、舞蹈表演、舞蹈學、廣播電視編導、戲劇影視導演、影視攝影與制作、播音與主持藝術、表演(影視表演)、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、錄音藝術、動畫(動畫與游戲設計)、視覺傳達設計、數字媒體技術、藝術教育、新聞學、漢語言文學、文化產業管理、電子商務等本科專業。 學校擁有一支結構合理、專業突出、責任心強、專兼職結合的師資隊伍。專業教師大部分來自中央音樂學院、中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京舞蹈學院、北京電影學院、奧地利維也納音樂學院、俄羅斯柴可夫斯基音樂學院、日本北海道教育大學、古巴高等藝術學院等國內外知名藝術院校，具有較強的專業能力和豐富的教學經驗。學校啟動“盤山學者”學科專業帶頭人引進項目，特聘國內高層次、高水平專家學者來校執教，以加快學科專業發展，提高人才培養質量。目前已有9位專家學者簽約受聘，他們分布在全校七院一部，覆蓋了學校的大部分專業。 學校建有教學實驗中心，包括亞洲最大的舞蹈排練大樓、國際高標準琴房(228間)、音樂劇場、黑匣子實驗劇場、大型MIDI工作室、電鋼琴工作室、先進的全場景仿真三維虛擬電視演播廳、專業級電臺廣播直播室、影視錄音棚、影院級電影電視審看間、多功能綜合館、數字化音視頻工作站等各種教學設施，可充分滿足教學和師生實踐活動的需求。學校建立了兩個國際化的實踐教學與專業實習基地——影視外景基地和演藝產品排練合成基地，合作拍攝了56部影視劇和微電影，承接了《天下盤山》大型山水實景演出、《文成公主》《紅男綠女》等國家級大型歌舞劇演出。學校圖書館和網絡中心，擁有50余萬冊藏書和900兆網絡帶寬，知網直接入戶，能夠滿足學生網絡學習、論文查閱寫作的需求。 學校重視和強化專業實踐教學，經過長期探索，結合本校“天藝巨星眾創空間”的建設，構建了“一條主線、兩個課堂、(3+1)層次”的實踐教學體系：一條主線：專業實踐教學與創新創業實踐教育融為一體，本科四年全程貫穿創新創業教育主線;兩個課堂：第一、第二課堂實踐教學功能融合互動，充分發揮第二課堂在學生自主協同實踐和創新創業能力培養方面的作用;(3+1)層次：3層為基本能力實踐層、專業核心應用能力實踐層、綜合能力實踐層;+1層為基于眾創空間的創新創業實戰層。同時，形成了“前臺后場”創新創業實踐教學模式，依托本校廣播影視制作綜合實驗區和眾創空間，面向市場、面向職場，培養具有較高創新創業實踐能力的傳媒與藝術人才。 學校堅持藝術教育與社會接軌、與市場接軌、與國際接軌、與時代接軌的辦學理念，逐步凝練和打造特色品牌專業;堅持主動適應文化產業發展需求，強化“開放式辦學、多元化培養、鏈條型結構”的專業建設思路，使全校上下形成共識，穩步推進學校的綜合發展，開創具有中國特色的現代藝術與傳媒教育的新天地。

以天津文化中心超大型公共建筑 群為工程背景，該工程的建筑類別多、部分結構超限 、施工難度大、復雜地質條件下鋼管柱精確定位技術 十分關鍵、多層富水地層中的地連墻質量控制技術難 度大。總結了該工程采用的先進施工技術和設備 運行控制技術，主要內容包括：復雜地質條件下鋼管 柱精確定位技術，多層富水地層中超深地下連續墻最 優施工工序和施工技術研究及應用，天津圖書館組合 鋼框架一支撐與復雜空間桁架相融合的結構體系的設 計方法研究，大型特殊結構布置條件下的鋼結構工程 設計、施工及關鍵技術研究，超大規模建筑群可再生

一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 郭簡豪 上海美術學院 2021 彭琳 管理學院 2021 孫思語 上海美術學院 2019 賀澤楷 經濟學院 2021 李昱潔 微電子學院 2021 三、指導教師 姓名 學院/所學專業 職務/職稱 研究方向 魏秦 上海美術學院 上海美術學院副系主任、支部書記/副教授 建筑學 陸耀峰 社區學院 研發中心主任/講師 科技哲學 高琪 社區學院 社區學院團委副書記/助教 新聞學 四、項目簡介 用好紅色資源，賡續紅色血脈。國家一直強調要發揮紅色旅游在愛國主義和革命傳統教育方面的作用，并號召廣大黨員、干部、群眾，特別是青少年參與紅色旅游。長三角地區正在大力發展紅色旅游，鼓勵紅色文創產品研發經營，紅色旅游市場也呈現了年輕化趨向。 上海是中國紅色文化的發源地，擁有大量的革命遺址。如何以紅色建筑為載體，吸引更多青年人的目光，增強對紅色文化的認同感？經過調研發現，當代青年人更喜歡通過以網絡平臺拍照、打卡的方式旅游；他們更希望擁有體驗感、設計美觀、新穎有趣、實用性與系列性的文創產品。 盲盒引領消費市場新潮流，深受廣大青年人喜愛。項目組以“中共一大會址”等上海黃浦區一批紅色建筑為載體，深入挖掘其紅色元素，設計一套文化旅游產品——“紅色建筑盲盒”，制作了以一大會址紀念館為原型的建筑模型收納盒、以上海孫中山故居為原型的建筑模型多功能筆筒，以上海周公館故居為原型的建筑模型首飾盒及其3D打印模型，并設計了“趣味答題獎勵”和微信公眾號平臺來提高用戶的體驗感，以吸引更多青年人關注和參觀紅色紀念地，增強對紅色文化的認同感。 讓紅色建筑與紅色文化在青年人中“燃”起來，堅定理想信念，踐行青年使命，傳承紅色基因。

陶藝教室作為陶藝教育的承載空間，公司非常重視陶藝教育空間的整體打造，在空間布局合理的前提下，我們認為空間的美觀度同樣重要。為給中小學提供一個整潔漂亮的陶藝教室，公司研發的產品充分考慮美觀及收納功能，讓陶藝教室輕松保持干凈整潔；同時，公司研發了多款環創產品，輕松打造不同風格的漂亮陶藝教室，并且公司有專業的研發團隊，可以為不同地區的學校打造具有本地特色風格的陶藝教室。 為保證陶藝設備在中小學教室使用的安全性，以及讓陶藝設備與陶藝教學相匹配，公司持續投入研發適合中小學陶藝教室使用的裝備，獲得多項專利，在安全性、實用性和美觀方面更適合中小學陶藝教室，解決了中小學開設陶藝課的后顧之憂。 公司是江西省教育學會陶藝教育專業委員會、江西省陶藝研學教育中心聯合批準設立的全國陶藝研學教育科研理事單位，并經授權開辦陶藝研學師訓班（含學生班），在校教師、校外活動輔導員、大中專畢業生，經過學習并通過考試合格的老師可獲得統一頒發、并在陶教網站www.jdztjw.com公示學籍與編號的陶藝研學師訓結業證書和陶藝教學專業技術等級證書。 公司有強大的陶藝教育專家團隊，與全國不同區域的優秀陶藝教師在課程領域有深度合作，可以為學校開設陶藝課程提供前期規劃服務、陶藝課程、課程指導，并可根據需求結合當地特色文化研發特色陶藝校本課程；公司提供整體方案“交鑰匙”服務工程，并提供7*24小時售后服務，讓陶藝課開設輕松無憂；公司每年組織陶藝教育研討會、論壇、陶藝比賽、陶藝成果展覽等陶藝教育交流活動，促進陶藝教育的發展和陶藝教育成果展示。 博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基，但它必須與時代融合才能為現時代的人們所接受。我們愿盡微薄之力，讓學生們在快樂的陶藝課堂上，不僅能動腦、動手、學知識，還能了解我們中華優秀的傳統文化，增強民族自信，助力中華民族偉大復興的中國夢。  

本發明公開了一種科爾沁沙地苜蓿的春季建植方法，包括，篩選禾本科伴生植物，并于3月下旬?4月上旬先播種，待伴生植物生長至分蘗期時噴施化學除草劑，待伴生植物地上部枯黃死亡后再播種苜蓿。本發明的春季建植方法利用伴生植物的殘茬作為苜蓿種子萌發、出苗及幼苗生長的天然屏障，既可保墑，又能避免春播苜蓿被風沙侵害造成的成活率低等問題，促進苜蓿萌發及幼苗生長；前期播種伴生植物有利于抑制雜草生長，且噴施化學除草劑后可防止伴生植物繼續生長對苜蓿萌發與生長產生抑制，效果顯著；選擇在5月份播種，既能提高當年干草產量和經濟效益，又能使苜蓿播種后根系有充足的時間發育，刈割后苜蓿地上部分能提高其越冬率，可操作性強。

我校萬建民院士團隊在植物學權威刊物《The Plant Cell》在線出版了題為“GPA5encodes a Rab5a effector required for post-Golgi trafficking of rice storageproteins”的研究成果。 萬建民院士團隊發現了一個新的谷蛋白后高爾基體分選缺陷突變體gpa5，通過圖位克隆的方法證實GPA5編碼一個具有磷脂結合能力的植物特有調控因子。在胚乳細胞中，GPA5特異分布在致密囊泡外圍。亞細胞定位分析證實GPA5的膜定位依賴于前期鑒定的GPA1/Rab5a和GPA2/VPS9a。生化分析進一步證實GPA5可特異與GPA1/Rab5a的激活態形式互作，表明GPA5可能是GPA1/Rab5a的效應子（effector）。后續的功能研究發現，GPA5可與栓系復合體CORVET和含有VAMP727的膜融合復合體SNARE互作，介導致密囊泡與蛋白貯藏液泡的膜融合，以完成谷蛋白的轉運。 萬建民院士團隊以解析水稻谷蛋白合成、轉運和沉積的分子網絡途徑為目標，長期致力于稻米蛋白品質改良的分子遺傳基礎研究。本研究是該團隊在《植物細胞（The Plant Cell）》和《分子植物（Molecular Plant）》等雜志相繼報道GPA1/Rab5a, GPA2/VPS9a,GPA3和GPA4/Got1B調控谷蛋白分選后，在稻米蛋白品質形成的分子機理研究中取得的又一重要進展，進一步豐富了人們對谷蛋白轉運分子網絡途徑的認識，為稻米蛋白品質的改良奠定了理論基礎。