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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
熱重分析儀
熱重分析法（TG、TGA）是在升溫、恒溫或降溫過(guò)程中，觀察樣品的質(zhì)量隨溫度或時(shí)間的變化，目的是研究材料的熱穩(wěn)定性和組份。廣泛應(yīng)用于塑料、橡膠、涂料、藥品、催化劑、無(wú)機(jī)材料、金屬材料與復(fù)合材料等各領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā)、工藝優(yōu)化與質(zhì)量監(jiān)控。
上海和晟儀器科技有限公司
2025-05-06
全自動(dòng)酶免一體機(jī)-草履蟲P6
長(zhǎng)沙演化生物科技有限公司
2025-05-19
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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院潘東寧團(tuán)隊(duì)揭示甲基轉(zhuǎn)移酶KMT5C非催化性新功能
2025年2月10日，復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院代謝分子醫(yī)學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室潘東寧團(tuán)隊(duì)在《自然-通訊》（Nature Communications）期刊發(fā)表了題為“Non-catalytic mechanisms of KMT5C regulating hepatic gluconeogenesis”的研究論文。該研究揭示組蛋白甲基轉(zhuǎn)移酶KMT5C通過(guò)非催化機(jī)制調(diào)控肝糖異生的全新作用模式。
復(fù)旦大學(xué)
2025-02-21
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)召開(kāi)2025年重點(diǎn)工作研討會(huì)
1月6日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)召開(kāi)2025年重點(diǎn)工作研討會(huì)，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要戰(zhàn)略部署，聚焦“圍繞中心，服務(wù)大局，解放思想，創(chuàng)新發(fā)展，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)更多智慧和力量”主題，理清發(fā)展思路，謀劃重點(diǎn)工作，統(tǒng)一思想，凝聚力量。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2025-01-08
專家報(bào)告薈萃⑥ | 康騫：聯(lián)動(dòng)“四個(gè)課堂” 構(gòu)建重理工特色大思政育人格局
重慶理工大學(xué)傳承紅色基因，秉承首任校長(zhǎng)李承干先生“值得吾人盡力而為者，唯有教育”的辦學(xué)情懷，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，踐行“身心同健、文理兼修、德才并進(jìn)、知行合一”的人才培養(yǎng)理念，打造融“抗戰(zhàn)文化、紅巖精神、兵工基因”于一體的“紅巖思政”育人品牌，構(gòu)建重理工特色大思政育人新格局。
中國(guó)高等教育博覽會(huì)
2024-12-10
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催化臭氧氧化與微生物降解近場(chǎng)耦合技術(shù)
對(duì)于難降解工業(yè)廢水的處理，單獨(dú)催化臭氧氧化技術(shù)存在臭氧劑量大、氣體回收難、出水毒性高等問(wèn)題，而單獨(dú)生物降解處理難降解有機(jī)廢水周期長(zhǎng)、設(shè)備成本高。催化臭氧氧化與微生物降解近場(chǎng)耦合工藝則將按序進(jìn)行的催化氧化裝置和生物掛膜裝置兩個(gè)處理單元合并，利用催化臭氧技術(shù)提高難降解有機(jī)廢水的可生化性，同時(shí)采用生物膜技術(shù)減少后續(xù)處理成本，能夠?qū)崿F(xiàn)低成本提高COD、色度和濁度去除率的效果，同時(shí)降低出水毒性，減少環(huán)境生物風(fēng)險(xiǎn)。
東北師范大學(xué)
2025-05-16