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U校園應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)和機器學(xué)習(xí)技術(shù)，建立學(xué)習(xí)模型，提供高效率的教學(xué)管理、立體化的教學(xué)資源、互動式的教學(xué)環(huán)境、多維度的評價支撐，全面打通“教、學(xué)、評、測、研”，充分賦能高校外語教師、學(xué)生與管理者。

本實用新型公開了一種預(yù)制裝配混凝土結(jié)構(gòu)的抗震連接節(jié)點，包括預(yù)制柱、預(yù)制梁、十字抗剪鍵、上十字鋼板和下十字鋼板；預(yù)制梁包括一臺階狀的伸出端；預(yù)制梁的伸出端與預(yù)制柱的牛腿相互搭接，且伸出端上半部的前端端面與預(yù)制梁的側(cè)面接觸，伸出端的下半部的端面與預(yù)制柱牛腿的側(cè)面接觸；上十字鋼板的一半預(yù)埋在預(yù)制梁伸出端上半部的縱向端面，上十字鋼板的另一半插入預(yù)制柱側(cè)面預(yù)留的十字形槽孔中；下十字鋼板的一半預(yù)埋在預(yù)制梁伸出端下半部的縱向端面，下十字鋼板的另一半插入預(yù)制柱牛腿的縱向端面預(yù)留的十字形槽孔中；十字抗剪鍵的下半部預(yù)埋

本實用新型公開了組合預(yù)制裝配鋼結(jié)構(gòu)抗震連接節(jié)點，包括預(yù)制鋼梁柱、預(yù)制鋼梁、腹板墊板、高強螺栓一，所述預(yù)制鋼梁柱和預(yù)制鋼梁上均設(shè)有加勁肋，所述預(yù)制鋼梁柱的腹板上和預(yù)制鋼梁的腹板上分別設(shè)有安裝孔一，所述腹板墊板上設(shè)有與安裝孔一相同數(shù)量和大小的安裝孔二，所述腹板墊板對稱安裝在預(yù)制鋼梁腹板兩側(cè)，所述高強螺栓一依次穿過其中一個腹板墊板的安裝孔二、安裝孔一、另外一個腹板墊板的安裝孔二進行緊固。該組合預(yù)制裝配鋼結(jié)構(gòu)抗震連接節(jié)點結(jié)構(gòu)簡單、抗震性能優(yōu)異。

1.項目簡介：應(yīng)用間接測溫與計算機系統(tǒng)特性辯識為一體的智能實時測溫方法，即依據(jù)間接測溫信號與校正測試溫度信號，對系統(tǒng)的動態(tài)教學(xué)模型進行分辨識和參數(shù)估計，并由辨得到的對象特性對氣化層溫度運行最可信估計的測溫方法，實現(xiàn)間歇式固定層煤氣發(fā)生爐(簡稱造氣爐)氣化層溫度實時準確測量。 2.技術(shù)特點；該工業(yè)測溫精度高，可靠性強，檢測裝置能長期安全運行，對造氣爐內(nèi)溫度場分布、工藝運行不產(chǎn)生影響；為造氣爐正常安全運行，節(jié)能降耗和實現(xiàn)造氣工藝閉環(huán)自動控制提供了先決條件。

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產(chǎn)品詳細介紹功能特點?實現(xiàn)遠程無線廣播講話?領(lǐng)夾、腰卡式麥克話筒選配 ?無阻擋距離300米?無線話筒的電源可受自動廣播主機控制、也可以直接插在市電上使用?中國航天廣電駐石家莊辦事處     羅先生 0311-87718655 15097363780

產(chǎn)品詳細介紹U教通產(chǎn)品簡介六大核心功能海量教學(xué)資源--    擁有包含全學(xué)科、全學(xué)段，及知識點的課件與試題資源、試卷資源，能夠幫助教師精準找到所需內(nèi)容。個性化資源管理 -- 教師可以根據(jù)資源對應(yīng)屬性（學(xué)段、學(xué)科、知識點）上傳個人資源，也可以導(dǎo)入/創(chuàng)建試卷試題，建立自己的教學(xué)資源庫。分享個人資源到校本資源庫，還能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。手機一站式教學(xué)--  利用手機APP，為教師實現(xiàn)教學(xué)資源應(yīng)用、完成課前備課工作、進行課中授課、以及課后作業(yè)任務(wù)布置和答題結(jié)果查看的全流程一站式教學(xué)應(yīng)用。移動式互動教學(xué)--  可以通過手機將豐富的多媒體資源與PPT課件進行投屏展示、標注，也可利用手機拍照將學(xué)生作答進行投屏對比，配合移動板書、標注工具、聚光燈等實用工具營造多彩課堂。課堂教學(xué)全記錄--  對課堂教學(xué)過程進行錄屏和聲音采集，對課件使用和學(xué)生答題進行記錄，實現(xiàn)課堂數(shù)據(jù)云端保留，有助于教師后期的查看、調(diào)用與分享。教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計--    實現(xiàn)資源應(yīng)用、資源匯總、教學(xué)應(yīng)用（備課、作業(yè)）、作業(yè)成績的實時數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以可視化方式展現(xiàn)不同板塊的數(shù)據(jù)分析情況，有助于監(jiān)測信息化教學(xué)整體應(yīng)用程度，以及不同板塊的使用情況。輕量級資金投入解決學(xué)校重要需求1、全校教室升級為移動教學(xué)應(yīng)用模式2、提供強大資源管理服務(wù)及人人通應(yīng)用空間3、教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)課程及實際案例課程解讀4、全面的教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及教學(xué)軌跡記錄為教師解決的核心問題--拿起手機就能完成以下教學(xué)工作，為老師減輕負擔(dān)提升效率1、課前高效查找海量資源進行備課2、課中直接調(diào)用備課資源進行授課  3、實現(xiàn)多模式課堂移動互動教學(xué)4、便捷發(fā)布課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)&課后作業(yè)5、實現(xiàn)作業(yè)智能判與輕松判6、查看課堂教學(xué)全記錄與綜合學(xué)情分析及統(tǒng)計

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