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輔立碼課基于Pad的教學系統+微課題庫，為高中學校提供更好的課堂教學及課后精準教學的服務。作為教學全場景的產品，從高頻的學生練習環節切入，對學生的薄弱知識點進行精準識別，并通過可汗式微課補足學生知識體系，進行強化訓練來達到提分目標。

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平拋儀(雙軌型平拋運動實驗器),采用電磁吸球,光電門控制,不僅可以用于平拋運動學生分組實驗,還直觀的演示了平拋運動的水平方向和豎直方向兩個分運動的特性.

2019年10月，上海大學和宏潤建設集團科研團隊經過長達3年期的研發合作，成功發布了國內首臺套大型高端智能裝備——盾構機換刀機器人功能樣機，并進行了全過程實際盾構機換刀功能動作演示。該系統的成功研發填補了國內相關領域的空白，解決了傳統人工換刀伴隨的傷亡風險及高成本低效率等瓶頸問題，具有極強的社會民生及經濟效益。

產品詳細介紹在農業和土木工程的規劃及實施中，土壤研究是非常重要的一個方面。土壤研究的基礎是：土壤剖面土壤的物理特性土壤的物理特性主要在實驗室里測定。這樣的實驗室工作往往要求靜態土樣，并且大小最好能一致。為了滿足要求，可將土樣裝到體積和直徑已知的環中。我們開發出了各種取樣裝置，以將靜態土樣采集到土樣環里。采樣環工具，這些設備彼此不同，因為所用的環架、環的直徑、接頭和取樣工藝都不相同。SA 采樣環工具，A型，用于軟土，深度2米這種編號后綴為SA的取樣裝置，用于在地下水位以上的軟土中裝填土樣環。樣本可以取自地表、鉆孔或剖面坑。這套裝置的環座是開口的，帶卡口連接，由手工敲入土壤。裝置包括：一只開口環座，Edelman和Riverside鉆各一個，手柄和加長桿，裝有土樣環的鋁箱，各種附件，裝運袋。這種編號后綴為SA的取樣裝置，配備直徑53到60毫米的土樣環，其中最常用的（標準）直徑為53毫米。SC 采樣環工具，C型，用于各類土壤，深度2米這套編號后綴為SC的取樣裝置，可用在各類土壤里取樣。土樣可取自地表、鉆孔或剖面坑，地下水位以上或以下。這套裝置的環座是閉合的，帶螺口連接，也可以用減震設計的釘錘敲入土壤。裝置包括：一只閉合的環座，帶敲擊頭的手柄，Edelman和Riverside鉆各一個，加長桿，帶導筒的敲擊頭，裝有土樣環的鋁箱，各種附件。這種編號后綴為SC的取樣裝置，配備直徑53，60和84毫米的土樣環，其中最常用的（標準）直徑為53毫米。

產品詳細介紹         產品圖片                  產品特點        1.     構成：A.底座-側面凹槽內貼有標尺，末端有復寫紙，配有根據小球的落地點測量水平距離的游標；B.支架；C.轉接器；D.軌道；E.小球；F.光電門傳感器；G.觸碰傳感器；H.磁性回收器。 2.    應用：通過多次釋放小球，可以驗證小球飛行時間與起拋高度的關系；同時，還可驗證物理平拋運動的水平位移與豎直高度及水平初速度有關。 3.   注意：實驗時，此套實驗器需與光電門傳感器、采集器配合一起使用。        產品范圍        朗威?DISLab產品支持的學科以物理、環境科學和小學科學為主，兼顧化學、生物；并且涵蓋基礎教育的全學段，即從小學科學到初、高中理科實驗教學。         產品用戶          憑借強有力的教學科研支撐、穩定的產品質量和優良的售后服務，朗威?DISLab產品先后中標滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目，多年間裝備了全國2000多所中學及200多所高等師范院校。           產品服務            朗威?DISLab產品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區開展數字化實驗室教學培訓，為各校提供了系統的產品應用培訓、有力的促進了數字化實驗在教學中的應用及推廣。     山東遠大深切了解一線用戶的需求，本著強烈的社會責任和奉獻精神，十年來的服務足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶的好評。         產品意義        在中學物理教學領域的應用逐步從課件和虛擬走向了數據采集和實時實驗，這是由物理教學的本質特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及廣東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數據采集器為基礎的數字化物理實驗的概念，并明確給出了教學實施方案。學校選用朗威?DISLab，既體現了信息技術與物理教學整合的課改理念，又能夠使實驗教學裝備與新課標教材要求保持高度一致。

平拋板、傳感器固定座、小球等。研究平拋運動中v與H、v與S的關系。

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