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三維結構和細胞外基質構成支架材料的微環境，關系到產品體內 移植后的命運與轉歸。脫細胞組織支架材料很好地保留了組織原有的 三維結構，能滿足正常組織的生理需求，是構建工程組織和器官的更 適宜載體。本技術成果以“脫細胞角膜基質”為基礎，擁有一整套自 主知識產權，已獲得6項國家發明專利授權和3項PCT優先權，申請美 國和歐盟專利各1項，3項國內發明專利正在進行實質審查；按照企業 標準（YZB/粵0120-2009）制備的樣品已經通過中國藥品與生物制品 檢定所檢測(檢測報告編號QZ201006553和QZ201101046)，獲得SFDA 的臨床試驗許可。去細胞異種角膜基質經中山大學中山眼科中心倫理 委員會批準（中山眼科中心倫理審查批件編號2011KYNL001），已開 展臨床試驗。

武漢生物工程學院是經教育部批準設立的普通本科高校，是湖北省第一所獲得學士學位授予權、通過教育部本科教學工作合格評估的民辦大學，2018年在湖北同類高校中率先接受了教育部本科教學工作審核評估，得到評估專家組的高度評價。學校位于武漢市現代港口工業新城陽邏經濟開發區內，武漢地鐵21號線(陽邏線)直達校門口，交通便利。校園終年鳥語花香，四季風景如畫，是湖北省首批“生態園林式學校”，被網友譽為“中國最美麗的校園”之一。學校校園占地面積1700余畝，建筑總面積80余萬平方米。全日制在校生兩萬余人。 學校的建設和發展得到了人民科學家錢學森的親切關懷和指導。1994年春，錢學森院士先后兩次親筆致信學校創辦者，熱情稱贊“學校為即將到來的第六次產業革命培養人才，真是件大好事”。自建校以來，學校始終堅持社會主義辦學方向和公益性辦學原則，牢記“嚴謹、自強、求是、創新”校訓和“立校為公、辦學為民、依法治校、回報社會”辦學宗旨，大力弘揚延安精神和錢學森精神，不斷改善辦學條件，加強內涵建設，教育教學質量和辦學水平顯著提升，實現了全面、協調和可持續發展。 學校形成了以理工學科為主體，以生命科學為特色，涵蓋理、工、農、文、管、教、藝等7大門類的學科專業體系。現有13個學院，設有41個本科專業和23個專科專業，聯合培養專業碩士研究生已涉及工程、農業、獸醫等三大專業學位類別。擁有省級重點學科、省屬高校優勢特色學科群、省級品牌專業各1個，“楚天學者”設崗學科5個，省級“專業綜合改革試點”項目3項。 學校建設了一支由知名教授領銜、以博士為骨干、以中青年教師為主體的人才隊伍。現有教師1100余人，其中教授、副教授近300人，博士、碩士學位教師占比約為81%，博士教師數量居湖北同類高校首位，全國同類高校前列;有“長江學者”、國家級教學名師各1人(雙聘)，“楚天學者”4人，全國優秀教師2人，湖北省教學名師2人，湖北名師1人，湖北省優秀教師3人，省政府“楚天園丁獎”教師2人，武漢市優秀教師4人。近年來，教師承擔國家自然科學基金項目21項，繼續領跑全國同類院校;國家重點基礎研究計劃項目子課題1項、國際合作項目2項，面向區域產業發展及社會企業生產需求的教科研課題600余項，獲得省、市級科技與教學成果獎30余項;近三年，申報及授權專利數居湖北民辦高校首位。 學校創新了高素質應用型人才培養模式。學校全面深化創新創業教育改革，建成省級精品資源共享課、精品視頻公開課、精品課程、精品在線開放課程12門，獲批教育部產學合作協同育人項目13項，省級“戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃”5項，“荊楚卓越工程師協同育人計劃”3項。先后與省內外200余家知名企業開展合作，開辦了“錢學森實驗班”“九州通班”等近20類特色教改實驗班，形成了“全覆蓋、全過程、全方位”的雙創教育模式和以“自強自立、創新創業”為核心的雙創文化品牌。學校畢業生就業率長期保持在95%以上，就業質量和就業滿意度高。 學校建設了能滿足大學生成長成才需要的培養條件。擁有現代化的教學樓、實驗樓、科研樓20余棟，學生公寓40棟(含2人間公寓14棟)，并實現了空調全覆蓋;有學生餐廳6座，室內外體育運動場館面積10萬余平方米，圖書館館舍2萬余平方米，圖書文獻資源總量233.41萬冊，無線WiFi覆蓋校園，教學科研儀器設備總值近1.6億元。建有國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級重點實驗教學示范中心1個、工程技術研究中心1個、實習實訓基地4個、大學生創新活動基地1個，大學生創新創業園區4萬余平方米，為培養高素質應用型人才奠定了堅實基礎。 學校形成了黨建與大學生思想政治工作的特色品牌。學校堅持立德樹人和“育人為本、科學發展、因材施教、樂教樂學、共同進步”的育人理念，培養的楊子威、許大卉、程菲、駱群曙、武春成、達瓦丁增等一批大學生先進典型，受到團中央、教育部及省教育廳、團省委等有關部門的表彰，相關工作經驗在全國高校黨建工作會議上作交流發言，產生了良好的社會反響和示范引領效應。

武漢軟件工程職業學院是武漢市人民政府主辦，面向全國招生的全日制綜合性高等職業院校。是“國家示范(骨干)高職院校”、“全國示范性軟件職業技術學院”、高職高專人才培養工作水平評估“優秀”院校;是“國家軟件技術實訓基地”、教育部等六部委確定的“計算機應用與軟件技術”、“汽車運用與維修”技能型緊缺人才培養培訓基地、全國高職高專計算機類教育師資培訓基地;是中國高職教育研究會授予的“高等職業教育國家職業資格教學改革試點院校”;省級“平安校園”先進單位、湖北省職業教育先進單位;是湖北省“生態園林式學校”。 學校最早辦學歷史可以追溯到1951年，發展高職教育20余年。學校地處“武漢?中國光谷”腹地，深耕區域經濟發展，專業結構優良，對接產業板塊，建成信息技術、智能制造、現代商貿物流、文化創意、生命健康等五大專業集群，培養現代產業緊缺人才，形成了“合作廣、影響大、進口旺、出口暢”的良好辦學格局。2016年、2017年，學校連續兩年獲評中國高等職業院校服務貢獻50強，走在湖北高職教育的前列。 學校現有占地面積1000余畝，建筑面積40余萬平方米，固定資產總值13.9億元。學校擁有47個校內實訓基地，其中有國家級、省級等實訓基地4個，教科研設備總值達到1.39億元。 學校設有10大學院、57個專業，其中國家示范(骨干)高職院校重點建設專業4個，中央財政支持的提升產業服務能力專業2個，省級重點專業4個，省級品牌、特色專業7個，湖北省楚天技能名師設崗專業12個，開設軟件技術專業和汽車檢測與維修專業兩個本科試點班。學校現有教職工1016人，其中專任教師591人，高級職稱教師280人，教授41人，碩、博士以上學歷教師395人，全日制在校生16000人。榮獲湖北省高等學校教學成果獎6項，成功構建職業基本素養培育體系，學生綜合素質普遍提升，在各級各類大賽中斬獲大獎近千項。 由政府牽頭行業、企業和學校共同組建辦學理事會，吸納多方優質資源辦學;學校牽頭成立湖北省信息技術、武漢電子信息、武漢智能制造、武漢財經商貿、武漢生命健康技術、武漢服裝智能制造等六大職教集團，吸納十多個行業協會組織參與辦學，先后與西門子、華中數控、青島海爾、富士康等363余家企業簽訂合作協議，實現校企合作，產教融合，培養“厚德尚能、崇實敬業”的高素質技術技能人才。 學校大力拓展對外交流合作，與英國伯恩茅斯大學、加拿大圣力嘉學院、法國工程師學院、澳大利亞紐卡斯爾大學、泰國北部大學、芬蘭圖爾庫應用技術大學、俄羅斯弗拉基米爾國立大學等開展項目合作，為學生提供海外交流和留學服務。 新時代，新起點，新征程。學校將不忘初心，牢記使命，堅守職業教育夢想，努力提高人才培養質量，按照加快建立現代職教體系建設要求，不斷加強內涵建設，努力辦人民滿意的高職教育，為把學校建設成為特色鮮明、國內領先、有國際影響的高水平優質高等職業院校而不懈奮斗。

湖南汽車工程職業學院是2005年經湖南省人民政府批準設立的公辦高職院校，時名“株洲職業技術學院”，是株洲市人民政府和中國汽車工程學會共建的公辦高職院校，業務歸口湖南省教育廳指導。學校是中國特色A檔高水平專業群建設單位、國家優質專科高等職業院校、全國職業教育先進單位、全國職業院校魅力校園、湖南省文明標兵校園、湖南省首批卓越高職院校、中國人民解放軍定向培養直招士官生院校、湖南省免費師范生聯合培養院校、湖南省汽車職業教育集團牽頭單位、湖南省“十大平安”系列創建示范單位。 學校坐落于湖南省株洲市，交通便利，環境優美，總占地面積1055畝，校舍建筑面積30萬平方米，建有特斯拉、沃爾沃、寶馬、保時捷、上汽通用、上汽大眾、長安福特、博世汽車、北汽、比亞迪等校企合作生產性實訓基地12個、實訓室131個和校外實訓基地162個，館藏紙質圖書77.76萬冊、電子圖書32萬冊，總資產10.61億元。 學校現有在校生1.3萬人，在崗教職員工667人，其中專任教師563人，雙師素質教師比例為81.87%，碩士及以上學位教師比例為52.04%，高級職稱比例為38.90%。擁有享受國務院特殊津貼專家、湖南省政協委員、全國黃炎培職業教育杰出校長鄧志革，國家級教學名師尹萬建，全國職業院校教學名師張璐青，國家“萬人計劃”教學名師朱雙華，湖南省芙蓉教學名師歐陽波儀，湖南省121創新人才沈言錦，全國黃炎培職業教育杰出教師侯建軍、雷久相、歐陽波儀，湖南省師德標兵黃敏雄、全省高校輔導員十大年度人物陳珊、朱鵲飛等一批優秀教師。2016年以來，學生參加職業院校技能大賽獲國家級一等獎12項，二、三等獎8項，省級一等獎22項；2018、2019連續兩年獲全國技能大賽金牌數居全省高職院校第一。 學院秉持“立足汽車行業、服務汽車產業、培養汽車人才、打造汽車品牌”的辦學思路，下設士官教育學院、車輛工程學院、車輛運用學院、機電工程學院、信息工程學院、經濟管理學院、藝術設計學院等七個二級學院，開設汽車類、機電類、信息類、經貿類等專業30個。現有全國職業院校示范專業點2個、教育部現代學徒制試點專業1個、湖南省一流特色專業群3個、國家級職業教育教師教學創新團隊1個、主持建設國家級職業教育專業教學資源庫3個。建有全國高職院校唯一的以汽車智能駕駛技術研究為重點、以中國工程院李德毅院士工作站為核心的“1站+10中心”汽車全產業鏈協同創新平臺。 新時代、新使命、新征程，為更好地服務于地方經濟和社會發展，凸顯辦學優勢和辦學特色，學校制定了“紅色湖汽”“匠心湖汽”“創新湖汽”“群英湖汽”、“特色湖汽”“融合湖汽”“擔當湖汽”“高效湖汽”“云上湖汽”“開放湖汽”為核心的中長期發展規劃，致力于實現學校辦學有特色、學院建設有特點、學生培養有特長的“三特”目標，朝著建設中國特色高水平的職業院校而奮斗。(數據截止到2020年4月20日）

本發明旨在至少解決現有技術中存在的技術問題之一。為此，本發明的一個目的在于提出一種新的組織工程皮膚。本發明公開了組織工程皮膚及其制備方法，其中所述組織工程皮膚由種子細胞和支架組成，所述種子細胞種植于所述支架表面，所述種子細胞為真皮干細胞和表皮干細胞的混合物。

本項目采用生物生態相結合的工藝，首先將篩選的高效微生物接種于受污染土壤，通過調整土壤的營養狀態，大幅度降低硝基化合物，為生態修復創造條件；再利用特定植物根系的富集作用強化生物降解，并將硝基化合物轉移至根、莖、葉中。經本項目處理后的土壤滿足GB15618-1995中的III類標準，硝基化合物含量不超過2mg/kg。

利用工程化紅細胞治療痛風 痛風是成年人中最常見的炎性關節炎，其患病率逐年升高，與生活方式、藥物使用、肥胖、性別等有關，目前已成為僅次于糖尿病的第二大代謝疾病，對社會造成巨大的經濟負擔。痛風在全球范圍內的患病率為1％~4％，其中中國大陸的平均患病率約為1.1%，臺灣地區更為普遍，發病率高于8%。 痛風是由于體內尿酸單鈉晶體（monosodium urate, MSU）的長期積累沉積于組織中形成MSU晶體并引起嚴重的炎癥反應。高尿酸是痛風發展的最強單一危險因素，在痛風患者中，血清尿酸（uric acid, UA）水平普遍超過 0.41 mmol /L。除此之外，痛風發展還與免疫系統有關，包括許多可溶性因子如促炎性細胞因子，脂質介質和補體都與痛風發展有關。 目前，臨床上的治療痛風的藥物仍比較匱乏，尤其是后期慢性痛風。不管是傳統療法如一些抗炎藥，還是外源性尿酸氧化酶（urate oxidase, UOX），都有各自的問題，無法滿足痛風患者的需求，導致病情惡化，嚴重影響患者的生活質量。因此，亟需開發針對痛風的更為高效安全的治療方法。 紅細胞膜表面無任何尿酸通道蛋白，故要真正實現工程化紅細胞代謝尿酸的效果，需選擇合適的尿酸通道蛋白。人體中2/3的尿酸鹽由腎臟排泄，由于尿酸的排泄量比腎小球的過濾量少，因此尿酸向血液中的重吸收占主導。尿酸通道蛋白（urate transporter, URAT1）是一種尿酸鹽陰離子交換劑，可以從尿腔中重吸收尿酸鹽。我們將利用我們的體外紅系分化平臺，通過基因改造上游紅系祖細胞使其同時表達人URAT1和黃曲霉（Aspergillus flavus）UOX，隨后誘導體外紅系分化，最終得到攜帶有URAT1和UOX的成熟紅細胞。這種紅細胞可將尿酸鹽經由URAT1吸收進入到細胞內并由細胞內UOX代謝，長期在循環系統中清除過飽和的尿酸鹽，從而實現治療效果。 我們將測試利用痛風患者外周血單個核細胞進行體外分化的能力，制備工程化紅細胞，同時測試工程化紅細胞體外代謝尿酸鹽的能力。同時建立瞬時誘導的高尿酸動物模型，用于評估工程化紅細胞的體內療效。 利用工程化紅細胞治療宮頸癌 宮頸癌是危害婦女健康的主要惡性腫瘤之一，在全球婦女惡性腫瘤的發病率與致死率均列第4位。據世界衛生組織（WHO）發布的全球癌癥流行病學統計報告顯示，2020年全球大約有60萬宮頸癌新發病例，34萬宮頸癌死亡病例。2020年中國新發病例11萬，約占世界宮頸癌新發病例的18.3%。 E6/E7蛋白是宮頸癌最主要的致癌蛋白，在宮頸癌及癌前病變的組織中持續表達，不會因抗原丟失而產生免疫逃逸，在正常組織中不表達，因此以E6/E7蛋白為靶點靶向宮頸癌細胞，可特異性殺滅腫瘤細胞。治療性HPV16疫苗相對于傳統治療的優勢及其已經表現出的良好的療效，但是多肽、RNA、DNA治療性疫苗在體內易被降解，半衰期短，誘導免疫應答的效率有待提高，如何增強新生抗原治療性疫苗的免疫應答效率是亟待解決的重要課題。基于紅細胞（RBCs）的新型藥物載體系統具有其他傳統藥物載體不可比擬的優勢，近年來倍受關注。 利用我們的天然紅細胞工程化改造平臺，可穩定實現來源于外周血的紅細胞改造（改造效率＞90%），使其表面帶上腫瘤特異性抗原-MHC1蛋白；病人外周血樣的改造效率與健康人相當（圖2）。進一步我們將測試其在體外免疫激活病人HPV16+宮頸癌患者外周血T細胞的效應，以及經過刺激后T細胞的特異性腫瘤殺傷能力。同時建立HPV16荷瘤小鼠模型，評估工程化紅細胞在成瘤小鼠中的體內療效。

山西工程技術學院始建于1984年，位于中共第一城——山西省陽泉市。建校初名山西礦業學院陽泉煤炭專科班，1986年成立陽泉煤炭專科學校，2001年掛牌太原理工大學陽泉學院，開始招收本科生，2014年5月27日，教育部正式批準建立山西工程技術學院，是一所公辦全日制普通本科高校。2016年山西工程技術學院被確定為山西省高校轉型發展試點學校之一，成為教育部數據中國“百校工程”產教融合創新項目培育院校。2017年，學院材料科學與工程學科被確定為山西省“1331工程”重點學科建設計劃首批支持學科，學院“清泉”高校思想政治工作育人協同中心是山西省8所高校思想政治工作協同育人中心建設培育院校，學院和瑩玉陶瓷等省內外20多家陶瓷生產廠家，聯合成立了科技廳批準的“山西省陶瓷產業技術創新戰略聯盟”。 目前，山西工程技術學院有礦業工程系、地質與環境工程系、機械電子工程系、信息工程與自動化系、土木與建筑工程系、管理工程系、經濟貿易系、社會科學系(思政部)、基礎教學部、體育教學部、繼續教育部、技能鑒定與工程訓練中心、教育信息中心等13個系(部⁄中心)，以及晉東文化研究所、能源經濟研究所、藏山文化研究所、經濟法研究所等研究機構。學院設有本科專業21個(含專業方向)，在校普通本、專科生11967人。現有教職工554人，專任教師430人，碩士及以上教師占專任教師的75%以上，高級職稱教師占專任教師的30%以上。省級優秀教學團隊1個，省級教學名師5人，省級“雙師型”教學名師3人，省級“雙師型”優秀教師13人，省級“131”領軍人才工程第二批人選5人，省級學術技術帶頭人2人。柔性引進中國工程院王一德院士為我校特聘教授，特聘“百人計劃”馬兆遠教授為首席專家，并成立“量子調控產業應用研究中心”，為學院整體水平的進一步提升奠定了基礎。同時，實施“雙百工程”，大力培養“雙師雙能型”教師82人，初步建成一支結構合理、專兼結合的教師隊伍。 學院有4個專業被評為省級優勢或特色專業;建成60個校內實驗實訓室，其中3個山西省高等學校實驗教學示范中心、2個山西省虛擬仿真實驗教學中心，煤炭深加工與利用實驗室、GE智能平臺實驗室、工程力學分析實驗室、量子調控產業應用研究中心實驗室被批準為陽泉市重點實驗室;有60個綜合性、專業性較強的校外教學實習基地，建立云泉綠色材料實驗室、掛牌共享山西省院士專家企業協作中心云泉工作站，與中科曙光、中軟國際、陽煤集團等大型企業簽訂協議，共建專業和實驗室，共同培養人才。 學院大力實施科技協同戰略、產教融合戰略，入選教育部綠色發展基金等項目2項;獲得山西省科學技術(自然科學類)二等獎1項;山西省基金項目立項3項;參與山西省煤基低碳、材料科學、能源革命重大專項3項，省級人文社科項目獲獎6項，發表論文650多篇，SCI收錄23篇，教師出版專著(學校立項)36部。 學院依山而建、錯落有致、四季常青、綠樹成蔭，是一所獨具特色的花園式校園。校園占地面積73.69萬平方米;校舍建筑面積25.74萬平方米;教學儀器設備總值達8451.24萬元;圖書館館藏紙質圖書73.81萬冊，配備完善的現代電子圖書系統和計算機網絡服務體系。學院建有體育館、游泳館、羽乒館(文藝演出中心)、塑膠操場、籃球場、網球場等體育設施，滿足了廣大師生運動健身的需求。 學院注重學生素質教育，積極打造校園文化精品。與山西省委黨校、省社科聯等多家單位共同成立的“清泉”育人協同中心，與習近平總書記考察過的岢嵐縣宋家溝村簽定了思想政治教育實踐基地，堅持以“德育答辯”為特色開展大學生思想政治教育，構建德育“2+X”教育體系。以陶芳淵、翟羽、“水果哥”等公益人物為引領，深入開展大學生志愿者活動。加強大學生創新創業教育，成立大學生KAB創業俱樂部，開展SYB、KAB創業教育，重視大學生職業生涯規劃和就業指導，本專科學生的就業率達到88%以上，被評為山西省高校畢業生就業工作先進單位。學生在“挑戰杯”青年師生科技作品和創業計劃大賽、大學生數學建模大賽、大學生廣告藝術設計大賽等活動中多次獲得國家獎和省級獎。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。建校30多年來，學院在人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承與創新等方面為區域經濟作出了突出貢獻，學院師生謹記“崇德尚能、行知合一”的校訓，嚴守“勤奮、嚴謹、團結、進取”的校風，堅持習近平總書記提出的“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務”的指示。”打造“聯系區域經濟更緊密，體現區域特色更鮮明，服務區域經濟更直接”的辦學特色，學校專門成立了針對雄安新區建設與陽泉轉型發展的戰略性研究項目團隊，為陽泉市以及山西省經濟和社會發展提供了強有力的人才、技術和智力支撐。學院先后獲得陽泉市“模范單位”、山西省高校文明單位、“山西省五一勞動獎狀”等榮譽稱號。在黨的十九大精神指引下，按照學院第一次黨代會確定的“135”總體工作布局，在院黨委的堅強領導下，狠抓內涵建設，學院正向著建設以工為主、特色鮮明的地方應用型本科高校的目標闊步邁進!

湖南工程職業技術學院是國家教育部備案、湖南省人民政府批準、湖南省自然資源廳主管的一所國有公辦全日制普通高等學校。1958年建校以來，學校始終堅持“傳承地質文化，培養高素質技術技能人才”的辦學理念，秉承“德技共舉、知行合一”的校訓，根植自然資源行業，對接自然資源主業、土木工程產業，明確了“服務國家發展戰略，服務湖南經濟社會高質量發展，服務自然資源管理‘兩個統一’”的建設發展思路，正著力推進自然資源專業集群、工程建設專業集群、現代服務專業集群等三大專業集群布局發展，努力構建“一龍頭三重點四支撐五發展”的自然資源特色專業體系，奮力把學校建設成為全省自然資源系統的“兩基地一中心一智庫”，全力將學校建設成為具有自然資源鮮明特色的高水平高職學院。在省自然資源廳、省教育廳的正確領導和親切關懷下，通過全校師生的共同努力，學校已建設成為“湖南省示范性（骨干）高等職業院校”、“湖南省黨建工作先進高校”、“湖南省文明標兵校園”、“湖南省平安高校”。學校占地面積600余畝，總資產5.73億元，全日制在校生10000多人，教職工700多人，其中“雙師”素質專任教師比例為86%，高級職稱200余人，省級專業帶頭人6名，省級骨干教師8名。學校設有測繪地理學院、自然資源學院、信息工程學院、工程建設學院、工程管理學院、工程設計學院、現代經貿學院、生態文旅學院、基礎課部、思政課部、機械研制中心、繼續教育學院、創新創業學院等“十院兩部一中心”，設置了32個專業。目前，學校擁有工程勘測1個省級一流專業群，地質調查與礦產普查、工程造價2個央財重點支持專業，工程測量技術、建筑工程技術2個省級特色專業，工程測量技術、建筑工程技術、酒店管理3個省級精品專業，工程測量技術、建筑工程技術、酒店管理3個省級教改試點專業。學校實習實訓條件優良，擁有校外實習實訓基地178個，校內實訓室116個，其中，學校5個專業實訓區被國家、湖南省確定為“中央財政支持建筑技術實訓基地”、“湖南省工程造價校企合作生產性實習實訓基地”、“湖南省工程測量技術實訓基地”、“湖南省建筑工程專業課教師專業技能教學水平認證培訓基地”、“湖南省環境地質工程技術專業生產性實習實訓（教師認證培訓）基地”。一直以來，學校不斷提高人才培養質量，為社會培養了7萬余名技術技能型工程人才。學校積極推行“1+X”證書制度，學生在取得學歷證書的同時，可以獲得與專業相應的國家職業資格證書。學院與吉首大學、湖南城市學院等簽訂了專升本協議，畢業生可升入相應本科院校就讀。學校連續三屆在省普通高校畢業生就業工作“一把手工程”專項督查評估中獲得優秀單位，2014-2016年連續三年被評為“湖南省大學生就業創業示范校”。2018年，學校大學生創新創業孵化基地被立項為“湖南省高校大學生創新創業孵化示范基地”。

湖南網絡工程職業學院屬省教育廳直屬公辦全日制普通高等學校，是一所依托廣播電視大學豐富的網絡和教學資源，致力于用互聯網技術推動職業人才培養的新型高職學院。運用全方位覆蓋的數字化智慧校園，大數據背景下的云計算網絡空間，在全國高職教育領域首創了“開放式高職”的教育模式。學院有著39年專科辦學歷史，累計培養各類專業技術人才6萬多名。 學院位于長沙市中心城區，毗鄰中南大學鐵道學院校區，中南林業科技大學等高校，屬長沙市主城區內的大學城片區，學風濃厚，環境優美。學院緊臨市區主干道芙蓉路，公交線路四通八達，地鐵一號線直達學院東校門，各種交通換乘方便快捷。 學院是教育部“全國高職高專院校人才培養工作水平評估”優秀學校。學院秉承“讓學習伴隨一生”的校訓，圍繞湖南十三五“五化兩型”新戰略，面向信息產業，服務互聯網經濟的辦學定位，主動適應產業發展，不斷增強辦學實力，以國家“互聯網+”行動計劃為指導，聚焦互聯網技術與應用產業鏈，重點建設“互聯網資源制作與服務”、“互聯網工程”、“網絡經濟管理與服務”等專業群，培養各類高素質互聯網技術技能型人才。 學院開設有數字媒體應用技術專業、軟件技術專業、移動應用開發專業、計算機應用技術專業、藝術設計專業、計算機網絡技術專業、物聯網應用技術專業、工業機器人技術專業、數控技術專業(智能編程方向)、數控技術專業、機電一體化技術專業(智能裝備裝調與維護)、機電一體化技術專業、工商企業管理專業、電子商務專業、會計專業、市場營銷專業、金融管理專業、旅游管理專業、酒店管理專業、機場運行專業(機場管理與服務方向)、機場運行專業{民航安檢方向)、商務英語等20個專業。 學院辦學實力雄厚，現有教授45人、副教授138人，博士18人、碩士231人，省級教學名師4人，省級專業帶頭人4名，省級青年骨干教師9名，省級教學團隊3個，近年來先后有50多名教師赴美國、加拿大、英國、香港等地接受國際專業培訓或訪問學習。學院擁有省級示范性特色專業群1個，省級特色專業1個，省級教改試點專業4個;國家級精品課程1門，省級精品課程3門;中央財政資助的重點實訓基地1個，中央財政支持的專業重點建設項目2個。