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小試階段/n短路電流過大已經成為制約現代電力系統發展的技術瓶頸之一。有效限制短路電流不僅可解決電力系統短路容量超標問題，而且還可能大大降低電網中各種電氣設備如變壓器、斷路器等的設計容量標準。本成果基于超導線圈失超與電感解耦，可有效限制故障短路電流，采用超導材料提高線圈耦合度、降低穩態阻抗，且利于設備小型化。該成果適用于交直流電力系統，限流率可達到50%，響應時間在毫秒級，能靈活配合系統的重合閘，具有自穩定與自保護能力

產品詳細介紹1、材料：選用（δ≥1.2mm）精裝冷軋鋼板，克服了木制講臺散熱差，不防火不牢固的缺點。2、表面處理：經酸洗、磷化防腐防銹后靜電噴塑，正常使用塑面經久耐用。3、設備箱內隔板活動可調。顯示器角度可根據使用環境無極調整。4、安全防盜，鎖好講桌后，桌外無任何可拆卸鑼釘。使用方便：嚴格的一鎖控制、使用時只需打開一把鎖、所有的教學設備均可依次打開，輕松進入正常的教學狀態。5、內部放置：電腦顯示器，立式或臥式主機、中央控制品、實物展示臺、功放、抽屜式鍵盤、鼠標等教學設備。6、外型尺寸：1200×650×900mm

產品詳細介紹1、材料：主體采用1.5mm冷軋鋼板、其它部分采用1.2mm冷軋鋼板精裝冷軋鋼板、一次折彎焊接而成,外型美觀、大方。同時具有防火牢固的優點。扶手及臺面選用了高檔木制材料、進一步提升了使用者的舒適性。 2、表面處理：經酸洗、磷化防腐防銹后靜電噴塑，正常使用塑面經久耐用。3、整體造型設計以人為本，顯示器可以任意調整，以便達到最佳視角。邊角圓弧過渡，工藝精湛高貴大方。4、鍵盤和講臺臺面合二為一、有效提升了講臺的使用空間。確保能同時兼容分體、一體中央控制器。內部配置底盒、可以放置書本，粉筆，粉擦等。5、安全防盜；鎖好講桌后、桌外無任何可拆卸鑼釘；桌面是一個整體的平板、方便做一般講臺使用。可升級安裝隱藏接線模塊（含：HIMA、VGA、AUDIO一個、USB、LAN、電源接口一個、話筒接口等)（選配）。6、一把鎖控制（使用和維護各只用一把鎖），老師上課使用方便、免于開啟多把鎖；預留安裝IC卡電磁鎖接口、方便升級聯網和遠程控制。7、講桌配隱藏式滑軌抽拉抽屜，可容納鍵盤、鼠標等。8、終端、中控裝置、實物展示臺、電腦主機、液晶顯示器、鍵盤鼠標、  功放、筆記本電腦等。桌體采用開合式小柜門設計，不必打開桌子柜門，便可方便使用電腦光驅、開關主機。9、適應范圍廣泛：大中專院校、中小學校的多媒體教室、階梯教室、普通教室、會議室、演播廳、以及各種培訓教室、報告廳等。10、外型尺寸: 1100×700×960 mm

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首先，“通”硬件，每個班級須配備適量的信息化設備和網絡設施。 硬件、網絡和軟件配置構成了“班班通”。第一類也是最基礎的“班班通”類型是使最基本數字資源以及展示設備進入每一個教室，即簡易多媒體教室類型。將簡易多媒體教室納入“班班通”。第二類是以多媒體計算機作為核心設備，并配以各種信息展示與交互設備的多媒體教室類型，這是“班班通”目前最主要的表現形式。第三類是普通的網絡教室和移動網絡教室，這是一種面向未來的教室配置，現階段主要表現為“人手一機”，在未來甚至可能會發展到“一人多機”的形式。其中在硬件方面，對語音和視頻設備方面，需要有很高的品質。聲音方面，班班通的標配語音電話 “秒秒鐘”話機，能保證對聲音質量的良好處理。 其次，“通”資源，在硬件通的基礎上配備與之相適應的信息化教學資源。 硬件建設的目的就是要提供信息化的資源。資源是學習內容的數字化表征，是信息化教學及其應用的基礎。不同的硬件設備，與之相適的資源種類不同，資源來源也不盡相同。 最后“通”方法，即利用信息化資源和設備開展教學活動。 讓每一個班級、每一位教師、每一門學科的每一堂課，盡量做到日常化應用信息化設備與資源，實現信息技術與學科教學的常態化和有效地整合，即在合適的時間運用恰當的技術完成教學任務和學習任務，切實變革教師的教學方式和學生的學習方式。“通”方法不僅僅指課堂信息化有效教學，凡是與教育教學直接相關的信息化有效應用都可以作為其表現形式，比如，網絡環境下教師專業發展、集體研究、協作電子備課、數字化學習型學校建設、家校互聯等。由此可見“通”方法才是“班班通”最后落腳點，其本質是打造教師和學生在信息化環境下的數字化生存方式，其目的是促進教師專業發展和學生成長。 “班班通”不是用信息技術完全取代傳統的課堂教育模式，它與“黑板+粉筆”的教學模式必將在相當長的一段時期內共同存在，相互補充，相得益彰。“班班通”也并不是說不管情況如何每堂課必須使用信息技術，而是應該用的課讓教師和學生都能夠用得上。如何實現“班班通”，并與教學實踐完美結合，做到收放自如，讓信息技術最終有一天變成必不可缺的“黑板+粉筆”，需要每一位教育工作者的教學智慧與機智。

通過服務的形式和手段實現管理的目的和目標 助力管理型政府向服務型政府的轉變

會議通集活動管理與社交互動于一體，可通過網絡平臺實現活動組織、在線報名、檢票簽到、會中互動、資源共享、會后跟蹤、統計分析等會議活動的一站式管理

“政府+銀行+擔保+保險+創投+科技服務中介”六位一體的科技金融體系，為企業在種子期、創建期、生存期、擴張期、成熟期不同階段的融資需求提供一站式解決方案

【項目來源】江蘇省科技廳“絡脈通對動脈粥樣硬化的防治研究”， 編號：BS96054。江蘇省中醫藥管理局項目“滋腎養肝，化痰消瘀法對動脈粥樣硬化的防治研究”，編號：SZY 03。 【成果鑒定】經江蘇省科技廳組織專家鑒定，達到國際先進、國內領先水平。2002年獲江蘇省科技進步三等獎，2003年獲南京市科技進步三等獎。 【類    別】中藥新藥六（2）類。 【劑    型】膠囊劑。 【處方來源】南京中醫藥大學中醫內科學資深專家臨床有效經驗方。根據中醫理論和臨床實踐，倡導肝腎虧虛、痰瘀阻絡是動脈粥樣硬化的病機特點，提出病在血脈，根在臟腑，病理性質本虛標實，肝腎虧虛為本，陰虛多見，痰瘀阻絡為標，痰濁為重。為此，確立滋腎養肝，化痰消瘀法，研制成絡脈通膠囊。 【功能主治】滋腎養肝，化痰消瘀。主治動脈粥樣硬化肝腎虧虛、痰瘀阻絡證。 【主要技術指標】 1．臨床研究：臨床觀察經二維彩色多普勒血流聲像系統確診為動脈粥樣硬化，中醫辨證為肝腎虧虛、痰瘀阻絡證患者75例，隨機分為治療組（絡脈通膠囊組）43例，對照組（絞股蘭總甙片組）32例。參照中藥新藥治療腦動脈粥樣硬化癥的臨床研究指導原則，制定病名診斷、中醫辨證、療效評定等標準。臨床觀察結果表明，治療組患者頸部動脈粥樣硬化（AS）斑塊消失率為53.85%，減退率為19.23%，無變化率為19.23%，總有效率為92.31%，對照組分別為3.57%，7.15%，53.57%，64.29%，兩組相比P<0.01。頸動脈內中膜厚度的改變治療組亦明顯優于對照組（P<0.01）。提示絡脈通膠囊對動脈粥樣硬化具有良好的治療作用。藥物安全性觀察無明顯毒副反應。 2．實驗研究：絡脈通膠囊對實驗性脂質代謝紊亂鵪鶉、大鼠的血脂均有良好的調節作用，并可明顯降低實驗性脂質代謝紊亂大鼠的肝脂質，降低實驗性高脂鵪鶉的血漿內皮素（ET），升高血漿一氧化氮（NO）含量，升高實驗性高脂大鼠的超氧化物歧化酶（SOD），降低過氧化物丙二醛（MDA）水平，改善實驗性高脂大鼠不同切變率下的全血比粘度，病理組織學檢查亦證實絡脈通大、小劑量組大鼠主動脈病理變化均較模型組為輕，肝臟脂肪變性亦輕于模型組。血管平滑肌細胞培養結果表明，絡脈通膠囊與SMC共同孵育48小時，當濃度達到0.5%以上，即可呈現對平滑肌細胞增殖的明顯抑制作用。 【推廣應用前景】動脈粥樣硬化（AS）是諸多心腦血管病的病理基礎，其發病率及死亡率均居各種疾病前列。臨床和實驗研究表明，絡脈通膠囊具有良好的調節血脂、降低內源性損傷因子、抗氧化、改善微循環、明顯抑制血管平滑肌細胞增殖等多環節綜合效應，達到治療動脈粥樣硬化的作用，從而有效地控制和逆轉病情，有較高的實用價值。本品藥源豐富，無明顯毒副作用，使用方便，開發成中藥新藥制劑，將有廣闊的前景，可取得良好的經濟和社會效益。 【進展情況】已完成臨床前主要研究工作。

產品詳細介紹 　　由我司科研中心自主研發的“校園考勤通”“佳校一網通”系統，是一款全國領先的學校教學管理和學生安全管理系統。本系統由軟件、無線收發器、電子終端機等組成。通過運用安裝在班級里的無線終端機，記錄學生的考勤、成績、作業以及課堂表現情況，經由管理軟件全程跟蹤，記錄學生在校的安全和學習情況，并將信息進行收集整理，統計匯總。本系統操作方便，信息采集由任課老師每堂課點名后自動生成，同時系統會自動將學生的異常缺勤信息發送至班主任和學生家長手機，及時準確的預警，可有效防范學生安全事故的發生。本系統擁有高效的智能化數據庫管理系統，全校每節課考勤和課堂表現等信息，能在第一時間生成匯總統計表，呈現在管理平臺上，并能長久保存，大大縮短了數據收集統計時間，使管理者能及時掌握全校各班級情況，提升了校園教務智能化水平，提高了學校管理效能。 校園考勤通 　　本系統采用一鍵式操作，易于上手，能最大程度減輕班主任及任課老師工作量，考勤功能范圍內的信息發送不收取任何費用，同時此系統又可作為學校發布校方信息的便捷平臺。 產品工作原理 　　此系統產品特點：及時、準確、高效、低價、易于操作。 　　產品功能：學生考勤、課堂表現、作業情況、考試成績以及學校信息發布與交流。