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湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院屬省教育廳直屬公辦全日制普通高等學(xué)校，是一所依托廣播電視大學(xué)豐富的網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源，致力于用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)職業(yè)人才培養(yǎng)的新型高職學(xué)院。運(yùn)用全方位覆蓋的數(shù)字化智慧校園，大數(shù)據(jù)背景下的云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)空間，在全國(guó)高職教育領(lǐng)域首創(chuàng)了“開放式高職”的教育模式。學(xué)院有著39年專科辦學(xué)歷史，累計(jì)培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才6萬(wàn)多名。 學(xué)院位于長(zhǎng)沙市中心城區(qū)，毗鄰中南大學(xué)鐵道學(xué)院校區(qū)，中南林業(yè)科技大學(xué)等高校，屬長(zhǎng)沙市主城區(qū)內(nèi)的大學(xué)城片區(qū)，學(xué)風(fēng)濃厚，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院緊臨市區(qū)主干道芙蓉路，公交線路四通八達(dá)，地鐵一號(hào)線直達(dá)學(xué)院東校門，各種交通換乘方便快捷。 學(xué)院是教育部“全國(guó)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)院秉承“讓學(xué)習(xí)伴隨一生”的校訓(xùn)，圍繞湖南十三五“五化兩型”新戰(zhàn)略，面向信息產(chǎn)業(yè)，服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)定位，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，以國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，聚焦互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用產(chǎn)業(yè)鏈，重點(diǎn)建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)資源制作與服務(wù)”、“互聯(lián)網(wǎng)工程”、“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)管理與服務(wù)”等專業(yè)群，培養(yǎng)各類高素質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能型人才。 學(xué)院開設(shè)有數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)(智能編程方向)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(智能裝備裝調(diào)與維護(hù))、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、金融管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)、酒店管理專業(yè)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行專業(yè)(機(jī)場(chǎng)管理與服務(wù)方向)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行專業(yè){民航安檢方向)、商務(wù)英語(yǔ)等20個(gè)專業(yè)。 學(xué)院辦學(xué)實(shí)力雄厚，現(xiàn)有教授45人、副教授138人，博士18人、碩士231人，省級(jí)教學(xué)名師4人，省級(jí)專業(yè)帶頭人4名，省級(jí)青年骨干教師9名，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，近年來先后有50多名教師赴美國(guó)、加拿大、英國(guó)、香港等地接受國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)或訪問學(xué)習(xí)。學(xué)院擁有省級(jí)示范性特色專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)4個(gè);國(guó)家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程3門;中央財(cái)政資助的重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，中央財(cái)政支持的專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)。

陜西省唯一軌道交通類普通本科高等院校 西安交通工程學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高等院校，創(chuàng)辦于1994年，是陜西省唯一一所以軌道交通類專業(yè)為主的普通本科高等院校。學(xué)校由西安市鄠邑主校區(qū)和高新校區(qū)兩個(gè)校區(qū)組成。鄠邑主校區(qū)坐落于“關(guān)中山水最佳處”唐代京城長(zhǎng)安著名風(fēng)景名勝——渼陂湖東畔，學(xué)校占地面積623畝，校舍建筑總面積24.4萬(wàn)平方米。學(xué)校建有2.97萬(wàn)平方米的圖書館，館藏紙質(zhì)圖書60多萬(wàn)冊(cè)，電子圖書50萬(wàn)種。 學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)： 1. 科學(xué)合理的學(xué)科體系和專業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過多年建設(shè)發(fā)展，構(gòu)建起以工學(xué)為主，理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，形成了以軌道交通類專業(yè)為主，軌道交通類、電氣信息類、人文與經(jīng)濟(jì)管理類三大專業(yè)集群。 2. 鮮明的人才培養(yǎng)特色。遵循“育人為本、理論為基、實(shí)踐為要、能力為重”的人才培養(yǎng)思路，注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生能盡快適應(yīng)崗位需要，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，深受用人單位好評(píng)，具有良好社會(huì)聲譽(yù)。 3. 獨(dú)具特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。通過構(gòu)建和完善“價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升和實(shí)踐鍛煉”五位一體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新校企合作協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，完善“理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”三位一體的課程結(jié)構(gòu)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。 4. 高水平的“雙師型”專業(yè)化教師隊(duì)伍。師資力量雄厚，已形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍中博士、碩士占比65%，基本形成了博碩士群。“雙師型”教師占比30%。學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干120名。 5.獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。已建成“軌道交通綜合實(shí)踐基地”和“軌道交通信號(hào)連鎖實(shí)訓(xùn)基地”為主的先進(jìn)設(shè)備的專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和60多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)校堅(jiān)持“立足陜西、面向西部、輻射全國(guó)，使學(xué)校成為軌道交通類為主的特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重要基地”，的服務(wù)定位，堅(jiān)持“人文、科技、創(chuàng)新”和諧統(tǒng)一的辦學(xué)理念，堅(jiān)持實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)“思想品德優(yōu)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)優(yōu)、職業(yè)適應(yīng)快的應(yīng)用型人才”，著力建設(shè)“特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、區(qū)域一流、國(guó)內(nèi)知名”的高水平應(yīng)用型大學(xué)。

一、 項(xiàng)目簡(jiǎn)介為解決復(fù)雜工程優(yōu)化設(shè)計(jì)等問題，研發(fā)智能優(yōu)化技術(shù)及軟件進(jìn)行工程建模與優(yōu)化設(shè)計(jì)，可以應(yīng)用于電子、通信等諸多領(lǐng)域。面向復(fù)雜大數(shù)據(jù)信息，研發(fā)智能數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以發(fā)掘潛在規(guī)律和感興趣的信息，為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、金融和證券等諸多行業(yè)服務(wù)。本項(xiàng)目在國(guó)家和省市等基金資助下開展的，率先研發(fā)出石油測(cè)井智能數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)；在無(wú)線通信、智能天線、半導(dǎo)體器件仿真等領(lǐng)域取得滿意的優(yōu)化設(shè)計(jì)效果。二、 項(xiàng)目技術(shù)成熟程度在Windows環(huán)境下開發(fā)出《智能數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)（1.0版本）》，并獲得國(guó)家軟件著作專利權(quán)；現(xiàn)已開始應(yīng)用在石油測(cè)井、無(wú)線通信與智能天線等領(lǐng)域，效果顯著。如圖1至圖3所示。三、 技術(shù)指標(biāo)本項(xiàng)目研發(fā)的軟件系統(tǒng)在 Windows系統(tǒng)和VC++平臺(tái)下進(jìn)行，還能嵌入Matlab等工具箱進(jìn)行工作。并具有界面友好、可視化程度高、擴(kuò)展性強(qiáng)等特點(diǎn)。四、 市場(chǎng)前景對(duì)于各種復(fù)雜工程問題的建模與優(yōu)化是非常重要的；面向各行各業(yè)的大數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，為決策服務(wù)更是勢(shì)在必行。本課題正是解決這些問題，其應(yīng)用前景廣闊。五、 規(guī)模與投資需求本項(xiàng)目適用于各行各業(yè)，主要研發(fā)專用軟件系統(tǒng)，研發(fā)成本較低（約5-10萬(wàn)元）。六、 效益分析本項(xiàng)目主要應(yīng)用于各類復(fù)雜工程問題的建模與優(yōu)化設(shè)計(jì)，以及各行各業(yè)的大數(shù)據(jù)挖掘，其經(jīng)濟(jì)效益是相當(dāng)可觀的。七、 合作方式雙方協(xié)商，可以采取轉(zhuǎn)讓、合作、技術(shù)指導(dǎo)或其他形式。八、 項(xiàng)目具體聯(lián)系人及聯(lián)系方式（包括電子郵箱）聯(lián)系人：夏克文；地址：（300401）天津市北辰區(qū) 河北工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院；Email：[email protected]；電話：022-60435739九、高清成果圖片2-3張圖1為系統(tǒng)主界面；圖2是測(cè)井解釋應(yīng)用；圖3是天線波束形成。圖1 智能數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)主界面圖2(a) 某油井測(cè)井?dāng)?shù)據(jù)200%比例讀取的測(cè)井圖圖2(b) 基于支持向量機(jī)（SVM）的測(cè)井解釋圖3 基于智能優(yōu)化算法的波束形成方向圖

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處全國(guó)著名僑鄉(xiāng)、中國(guó)歷史文化名城泉州市。這里是“海上絲綢之路重要起點(diǎn)之一”，是黨的十九大提出“一帶一路”戰(zhàn)略布局的重要一站，是福建省三大中心城市之一。這里享有“中國(guó)品牌之都”、“東亞文化之都”等美譽(yù)，商貿(mào)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化積淀深厚。學(xué)院所在地南安是民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、工業(yè)企業(yè)密集，學(xué)院毗鄰福建最大的光電信息產(chǎn)業(yè)基地和機(jī)械裝備制造基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的平臺(tái)。依托其優(yōu)越的自然人文環(huán)境，學(xué)院致力培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)的有用之才。 學(xué)院依山傍水，校園環(huán)境優(yōu)美。校園規(guī)劃用地面積355.37畝，總建筑面積22萬(wàn)多平方米。校園劃分為行政辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、景觀休閑區(qū)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)等，教學(xué)設(shè)施較為完善，滿足師生教學(xué)生活的需要。 學(xué)院與臺(tái)灣大華科技大學(xué)合作辦學(xué)，引進(jìn)臺(tái)灣先進(jìn)的高等職業(yè)教育模式，由臺(tái)灣大華科技大學(xué)選派專家、學(xué)者擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人，并到校任課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及進(jìn)行資師培訓(xùn)等，為學(xué)院發(fā)展壯大打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院以“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以深化人事管理體制改革，提高老師管理工作水平為保證，著力建設(shè)一支以專任教師為主，專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)院現(xiàn)有教師72人，其中本校在編教師35人，聘請(qǐng)一年以上，來自企業(yè)和兄弟院校有實(shí)踐及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師37人。具有副高校技術(shù)職稱以上的教師、工程技術(shù)人員、財(cái)會(huì)人員15人。中級(jí)技術(shù)職稱的教師、工程技術(shù)人員、財(cái)會(huì)人員19人。其中碩士24人，博士3人。學(xué)院將為每個(gè)專業(yè)配備兩名副高職稱的學(xué)術(shù)骨干，并配合多名中級(jí)職稱以上的“雙師型”專業(yè)教師，使入校的學(xué)生能夠得到豐富的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)。 十年樹木，百年樹人。桃李不言，下自成蹊。學(xué)院積歷年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將秉承和升華“篤學(xué)尚行 止于至善”的教育理念，以高度的責(zé)任感和真摯的愛心，為每位入校的學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，裨使每位學(xué)子都能健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家建設(shè)的有用之才。

地理位置：河北環(huán)境工程學(xué)院坐落在氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美的避暑圣地河北省秦皇島市北戴河區(qū)，擁有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。秦皇島是河北省省轄市，中國(guó)首批沿海開放城市之一，北方重要的對(duì)外貿(mào)易口岸。位于華北地區(qū)、冀東北部、南臨渤海、北依燕山、東接葫蘆島、西接唐山、北接承德，處于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中心地帶，是東北與華北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的結(jié)合部，擁有世界第一大能源輸出港——秦皇島港。秦皇島因秦始皇求仙駐蹕而得名，協(xié)辦過1990年北京亞運(yùn)會(huì)和2008年北京奧運(yùn)會(huì)，是中國(guó)唯一協(xié)辦過奧運(yùn)會(huì)和亞運(yùn)會(huì)的城市。秦皇島還是中國(guó)第二批低碳試點(diǎn)城市;第一批國(guó)家智慧試點(diǎn)城市;2012年中國(guó)特色魅力城市200強(qiáng)之一;十大最佳休閑城市之一;全國(guó)第一批無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)示范創(chuàng)建城市;中國(guó)最幸福城市20強(qiáng)之一，在地級(jí)市中排名第一位。 發(fā)展歷程：學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，其前身中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院被社會(huì)譽(yù)為環(huán)保系統(tǒng)的“黃埔軍校”、環(huán)保人才的“綠色搖籃”。學(xué)院是1981年經(jīng)國(guó)家城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所以培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)專業(yè)人才為主的高等學(xué)校，是我國(guó)最早開展環(huán)境教育的高校之一，2016年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)學(xué)院正式升格為全日制普通應(yīng)用型、技術(shù)技能型本科院校。是目前全國(guó)僅有的一所環(huán)境類本科院校，是河北省人民政府和國(guó)家環(huán)境保護(hù)部共建院校，是中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計(jì)劃”首批試點(diǎn)院校。全國(guó)人大環(huán)境與資源委員會(huì)原主任曲格平教授和國(guó)家發(fā)改委原副主任解振華先生曾先后兼任學(xué)院院長(zhǎng)。 教學(xué)系部：學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生7600余人，設(shè)有環(huán)境科學(xué)系、環(huán)境工程系、生態(tài)學(xué)系、信息工程系、環(huán)境藝術(shù)系、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、人文社科系、體育系、公共課部、馬列主義理論教學(xué)部、繼續(xù)教育部、環(huán)境技術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)中心、現(xiàn)代化教學(xué)中心、國(guó)際交流中心14個(gè)教學(xué)單位;設(shè)有環(huán)境教育研究所、環(huán)境信息技術(shù)研究所、循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究所、生態(tài)保護(hù)研究所、環(huán)境監(jiān)察與應(yīng)急管理研究中心、環(huán)境工程技術(shù)服務(wù)與咨詢中心、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與服務(wù)中心、環(huán)境與社會(huì)發(fā)展研究中心、環(huán)境法咨詢與服務(wù)中心等9個(gè)研究所。學(xué)院構(gòu)建了“環(huán)境管理類”、“環(huán)境工程類”、“生態(tài)環(huán)境保護(hù)類”、“環(huán)境藝術(shù)類”、“環(huán)境保護(hù)支撐類”五大專業(yè)群，形成了“環(huán)境類專業(yè)齊全強(qiáng)勢(shì)、非環(huán)境類專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)”的專業(yè)建設(shè)格局。學(xué)院目前設(shè)有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程等10個(gè)本科專業(yè);專科專業(yè)38個(gè)，其中環(huán)境類本專科專業(yè)近20個(gè)，涵蓋了環(huán)境保護(hù)工作的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)境保護(hù)工作的全過程。“環(huán)境管理專業(yè)”、“環(huán)境監(jiān)察專業(yè)”、“生態(tài)保護(hù)專業(yè)”是學(xué)院的首創(chuàng)專業(yè)，具有深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和廣泛的影響。在多年的辦學(xué)過程中，學(xué)院形成了符合高等教育規(guī)律、具有自身特色的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院先后建成了2門國(guó)家級(jí)精品資源共享課程、2門國(guó)家級(jí)精品課、1門省級(jí)精品資源共享課程、10門省級(jí)精品課、3個(gè)省級(jí)示范專業(yè)、2個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和2個(gè)中央財(cái)政支持的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 師資情況：學(xué)院現(xiàn)有教職工498人，專任教師366人。專任教師中有高級(jí)職稱教師167人，其中正高級(jí)職稱38人、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱139人。教師中有1名河北省教學(xué)名師，20名省市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，2名秦皇島市首批市管優(yōu)秀專家，3名秦皇島市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才。11名專家、教授被西北農(nóng)林科技大學(xué)、燕山大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、河北科技師范學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等知名大學(xué)聘為博士研究生、碩士研究生導(dǎo)師。 科研水平：學(xué)院堅(jiān)持開放式辦學(xué)理念，建立起了“以科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化為主體”的科技服務(wù)體系。擁有院級(jí)科研團(tuán)隊(duì)12個(gè)。2010年以來，教師主持廳(局)級(jí)以上科研項(xiàng)目444項(xiàng)，其中省(部)級(jí)59項(xiàng)，國(guó)家自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)，教學(xué)改革研究項(xiàng)目101項(xiàng);獲得廳(局)級(jí)以上科研和教學(xué)成果獎(jiǎng)102項(xiàng)，其中省(部)級(jí)以上13項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文1289篇，其中核心期刊以上論文610篇，被三大檢索收錄論文225篇;獲得專利95項(xiàng);完成咨詢報(bào)告62部;出版學(xué)術(shù)著作、教材104部，其中90﹪以上為環(huán)境類教材。十一五以來，有11種教材被列入國(guó)家規(guī)劃教材，《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》被評(píng)為“2008年度普通高等教育精品教材”。 合作辦學(xué)：學(xué)院積極開展國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流與合作，先后與美國(guó)、荷蘭、日本等國(guó)家的大學(xué)或環(huán)保機(jī)構(gòu)建立了友好關(guān)系，互派訪問學(xué)者，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研究。近年來，學(xué)院成功舉辦了環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展論壇大會(huì)、中歐環(huán)境管理創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展大會(huì)、中歐城市廢物管理能力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，接待了地球理事會(huì)聯(lián)合會(huì)代表團(tuán)的訪問。從1999年開始，與荷蘭萬(wàn)豪學(xué)院(Van Hall Institute)建立了聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，有一大批學(xué)生赴萬(wàn)豪學(xué)院留學(xué)并取得本科或碩士學(xué)歷;2009年10月，學(xué)院與美國(guó)蒙東那大學(xué)簽署了工商學(xué)士學(xué)位及本碩連讀合作辦學(xué)備忘錄;2012年2月，學(xué)院與美國(guó)西雅圖城市大學(xué)簽署了3+1合作辦學(xué)模式友好合作備忘錄。同時(shí)，學(xué)院先后與國(guó)內(nèi)十幾所高校開展了形式多樣的合作辦學(xué)，與清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。 建筑設(shè)備：2014年10月，學(xué)院整體搬入北戴河新校區(qū)，一座與學(xué)院辦學(xué)特色高度契合的生態(tài)環(huán)保示范性校園正式全面投入使用。校園總占地665.12畝，校舍建筑面積21.5萬(wàn)平方米，其中教學(xué)行政用房面積13.23萬(wàn)平方米。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值6572.95萬(wàn)元。學(xué)院共有適用圖書63.7萬(wàn)冊(cè)，生均106.03冊(cè)。擁有數(shù)量充足、設(shè)備完善、環(huán)境仿真的校內(nèi)外實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))室(基地)，其中“環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地”為中央財(cái)政支持的國(guó)家實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，“電子廢水處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”是與富士康科技集團(tuán)合作建立的實(shí)驗(yàn)室，特別是在學(xué)院建設(shè)的中國(guó)與荷蘭政府合作項(xiàng)目、由荷蘭政府資助的水處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室——中荷水處理示范研究培訓(xùn)中心已成為中外合作典范。先后與中持(北京)環(huán)保發(fā)展有限公司、北控水務(wù)集團(tuán)等共建校企合作實(shí)驗(yàn)室17個(gè);與清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、燕山大學(xué)等共建校校合作實(shí)驗(yàn)室3個(gè);與秦皇島市人大常委會(huì)共建校地合作基地1個(gè)。 辦學(xué)成果：建校近40年來，學(xué)院在國(guó)家環(huán)境保護(hù)部和河北省人民政府的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，始終不渝為國(guó)家的環(huán)境保護(hù)事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，形成了鮮明的環(huán)境教育特色，在環(huán)保系統(tǒng)崗位培訓(xùn)、環(huán)境專業(yè)成人教育、高等職業(yè)教育中取得了優(yōu)異的成績(jī)。有近5000名地(市)、縣級(jí)環(huán)保局長(zhǎng)在學(xué)院接受了崗位培訓(xùn)，2.4萬(wàn)余名環(huán)保在職干部在學(xué)院接受了繼續(xù)教育，為社會(huì)培養(yǎng)各類大專學(xué)歷畢業(yè)生2.6萬(wàn)余人。學(xué)院在中國(guó)環(huán)保事業(yè)發(fā)展的各個(gè)歷史階段都發(fā)揮了重要作用，辦學(xué)歷史見證了我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展歷程。 繼往開來，學(xué)院將繼續(xù)秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“篤學(xué)、致用、綠色、和諧”的校風(fēng)，恪守“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、止于至善”的教風(fēng)和“勤奮誠(chéng)信、志存高遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)，遵從“以服務(wù)社會(huì)需求為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為根本，培育大學(xué)精神，積淀大學(xué)文化，鑄就大學(xué)靈魂，彰顯環(huán)境教育特色，創(chuàng)建綠色和諧校園”的辦學(xué)理念，全力提升辦學(xué)內(nèi)涵。 展望未來，勤勞智慧的學(xué)院人將與熱心祖國(guó)環(huán)保事業(yè)的社會(huì)各界朋友一道，為建設(shè)以人為本的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)!

在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫、獨(dú)具魅力的新興工業(yè)城市——鶴壁。鶴壁交通發(fā)達(dá)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，歷史悠久，文化燦爛。鐵路、高速公路縱貫?zāi)媳保瑱M穿東西，已形成“雙十字”大交通格局。所轄淇縣，古稱朝歌，曾為殷末四代帝都和春秋時(shí)期衛(wèi)國(guó)國(guó)都，《封神演義》的故事就發(fā)生在這里。境內(nèi)的淇河、中華第一古軍校、北魏大石佛馳名中外。近年來，鶴壁市已成為全省重要的汽車零部件與電子電器產(chǎn)業(yè)基地、鎂深加工高新技術(shù)特色產(chǎn)業(yè)基地和電子信息基地，休閑旅游、新型物流2個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)加快發(fā)展，4個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)設(shè)施日益完善。鶴壁是中原城市群核心發(fā)展區(qū)14個(gè)城市之一，先后被確定為中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀市、全國(guó)十大最具幸福感城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家生態(tài)旅游示范區(qū)、河南省職業(yè)教育改革示范區(qū)、河南省可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院就坐落在這片歷史文化底蘊(yùn)深厚、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)密集的沃土上。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校，由中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)主辦,位于省級(jí)示范性職教園區(qū)——鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)，規(guī)劃占地面積1000畝，設(shè)計(jì)在校生規(guī)模7000人。學(xué)院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學(xué)歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支特色鮮明、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院還聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士、汽車行業(yè)著名專家郭孔輝，全國(guó)職教師資專業(yè)委員會(huì)顧問王憲成，中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)付于武等全國(guó)一流的專家為學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和管理工作。學(xué)院管理科學(xué)規(guī)范，專業(yè)緊貼市場(chǎng)，目前開設(shè)有新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、汽車電子技術(shù)、汽車線束設(shè)計(jì)、汽車燈具設(shè)計(jì)、汽車傳感器、汽車車身維修技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、建筑工程技術(shù)、空中乘務(wù)、老年服務(wù)與管理等多個(gè)專業(yè)，其中汽車線束設(shè)計(jì)、汽車燈具設(shè)計(jì)、汽車傳感器等專業(yè)在全國(guó)高校中首家設(shè)置，已形成極具特色的汽車專業(yè)群。學(xué)院特色品牌影響力在行業(yè)中持續(xù)擴(kuò)大，招生規(guī)模不斷攀升，高素質(zhì)技術(shù)技能型畢業(yè)生供不應(yīng)求，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力持續(xù)增強(qiáng)。按照全國(guó)全省職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)方針政策要求，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院已建設(shè)成為一所機(jī)制靈活、管理高效、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。目前正在通過實(shí)施“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭(zhēng)在“十三五”期間升格為應(yīng)用型本科院校。學(xué)院倡導(dǎo)“異想天開出奇招，腳踏實(shí)地創(chuàng)未來”的辦學(xué)理念，突出“一體三合和四雙”的辦學(xué)特色，“一體”即校企一體化，成立由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和高級(jí)工程技術(shù)人員，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及專業(yè)教師組成的校企一體化委員會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)70名高級(jí)工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師，破解了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展中遇到的“校企合作合而不緊，工學(xué)結(jié)合結(jié)而不實(shí)”的難題，實(shí)現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與崗位的無(wú)縫對(duì)接。 “三合”即資源整合、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，資源整合，即企業(yè)把生產(chǎn)車間建在學(xué)院，學(xué)院把實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)放在企業(yè)，實(shí)現(xiàn)信息資源、人力資源和設(shè)施設(shè)備資源的優(yōu)化配置和綜合利用;工學(xué)結(jié)合，即學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，工人邊生產(chǎn)邊培訓(xùn);產(chǎn)教融合，即教師在生產(chǎn)崗位上實(shí)施專業(yè)教學(xué)，學(xué)生在師傅指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。“四雙”即學(xué)生雙身份，教師雙師型，教學(xué)雙任務(wù)，基地雙功能。學(xué)生雙身份，即學(xué)生既是學(xué)校學(xué)生，也是企業(yè)學(xué)徒工;教師雙師型，即教師既是學(xué)校教師，也是企業(yè)技術(shù)人員;教學(xué)雙任務(wù)，即既完成教學(xué)任務(wù)，又完成生產(chǎn)任務(wù);基地雙功能，即企業(yè)部分車間和學(xué)校實(shí)習(xí)基地都具有教學(xué)和生產(chǎn)功能。學(xué)院不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，在全省汽車類專業(yè)教學(xué)中首家采用模塊化教學(xué)模式，取得了突出成績(jī)。學(xué)院遵循“按照產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的發(fā)展思路，先后成立了汽車工程技術(shù)服務(wù)中心、汽車拆解再制造中心、線束生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心、電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)及控制系統(tǒng)研究所、新能源汽車零部件協(xié)同創(chuàng)新中心、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心和工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心;與武漢華中數(shù)控股份有限公司合作，在學(xué)院設(shè)立華中數(shù)控技術(shù)中原推廣中心及數(shù)控機(jī)床改造公司;與浙江大學(xué)現(xiàn)代制造工程研究所合作建設(shè)河南研發(fā)中心，初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學(xué)格局，努力打造科研創(chuàng)新高地，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力構(gòu)建良好的平臺(tái)。學(xué)院在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，注重開放辦學(xué)，先后與鄭州宇通、長(zhǎng)城汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、長(zhǎng)安福特、天海集團(tuán)、航盛電子、浙江天煌科技、汽車4S店等多家優(yōu)秀企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)合作協(xié)議，組建各類藍(lán)色精英班;通過中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)推介，與一汽大眾、北京汽車、上汽集團(tuán)、廣汽傳祺、奇瑞汽車、海馬汽車等多家汽車制造及相關(guān)企業(yè)建立良好就業(yè)關(guān)系，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)搭建了廣闊平臺(tái);與清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、澳門科技大學(xué)、河南大學(xué)等高校建立了友好合作關(guān)系;與德國(guó)、新加坡、奧地利等國(guó)家的高等院校建立合作交流關(guān)系;與中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)、中國(guó)汽車人才研究會(huì)聯(lián)合設(shè)立汽車類人才培訓(xùn)基地，培養(yǎng)數(shù)以千計(jì)的“大國(guó)工匠”和國(guó)際化汽車專業(yè)技術(shù)人才;與中國(guó)網(wǎng)庫(kù)合作共建中國(guó)網(wǎng)庫(kù)鶴壁電商學(xué)院和鶴壁電商谷實(shí)訓(xùn)基地，為鶴壁及周邊地區(qū)培養(yǎng)大批優(yōu)秀的電子商務(wù)人才;牽頭成立了由本科院校、職業(yè)院校和汽車相關(guān)企業(yè)50多家單位組成的鶴壁汽車工程職教集團(tuán);聯(lián)合鶴壁市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、鶴壁市教育局等12家單位，共同實(shí)施了“千家萬(wàn)戶大學(xué)生與實(shí)用技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)行動(dòng)”，先后被確立為“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“河南省職業(yè)教育特色院校”、“河南省文明單位”、“河南省教育系統(tǒng)誠(chéng)信辦學(xué)先進(jìn)單位”、“河南省民辦教育工作先進(jìn)單位”、“城鄉(xiāng)勞動(dòng)者技能培訓(xùn)品牌基地”、“鶴壁市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”。學(xué)院高度重視學(xué)生的成才與發(fā)展，設(shè)立青春健康活動(dòng)中心，堅(jiān)持立德樹人、全面發(fā)展，實(shí)施思想政治人文素質(zhì)教育模式，把學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯、職業(yè)生涯發(fā)展融入到實(shí)踐育人的全過程。作為河南省唯一一所汽車工程類高等院校，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院處處呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，散發(fā)著濃郁獨(dú)特的教育魅力。學(xué)院按照公益性、產(chǎn)業(yè)性、多樣性相協(xié)調(diào)的要求，實(shí)施優(yōu)惠辦學(xué)辦法：1、成立雙創(chuàng)學(xué)院，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng)，注重學(xué)生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)和雙創(chuàng)實(shí)效的實(shí)現(xiàn)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)資金，致力打造一批未來的創(chuàng)新工程師和創(chuàng)業(yè)小老板;2.學(xué)院設(shè)有多種獎(jiǎng)勵(lì)和資助措施：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、雨露計(jì)劃和企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。3.依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實(shí)施勵(lì)志生政策，采取零學(xué)費(fèi)入學(xué)，上學(xué)期間，按照教學(xué)計(jì)劃安排，邊工作邊學(xué)習(xí)，通過所得收入交納學(xué)費(fèi)。4.為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，開辟“綠色通道”，協(xié)助困難學(xué)生辦理國(guó)家助學(xué)貸款，保證不讓學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。學(xué)院的快速發(fā)展離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)，前國(guó)務(wù)院總理溫家寶，原河南省委書記郭庚茂，副省長(zhǎng)徐濟(jì)超、王艷玲等多位國(guó)家和省領(lǐng)導(dǎo)蒞臨天海集團(tuán)或?qū)W院指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)特色給予充分肯定;中央電教館館長(zhǎng)王珠珠，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平，教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長(zhǎng)郭春鳴，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)劉來泉，教育部高教司原副司長(zhǎng)、中國(guó)高教學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研合作教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱傳禮，河南省教育廳原廳長(zhǎng)王日新，河南省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)院的辦學(xué)思路給予高度評(píng)價(jià);市委書記范修芳，市長(zhǎng)唐遠(yuǎn)游，市人大常委會(huì)主任桂玉強(qiáng)，市政協(xié)主席李軍，市人大常委會(huì)原主任郭潤(rùn)營(yíng)，市委常委、市政府黨組成員、宣傳部部長(zhǎng)于燕，市委常委、組織部長(zhǎng)張然，市委常委、市委秘書長(zhǎng)王英超，市委常委、鶴壁軍分區(qū)政委張友書等市領(lǐng)導(dǎo)多次來學(xué)院考察調(diào)研，并對(duì)學(xué)院建設(shè)給予了大力支持。中原一樹，日漸葉茂，桃李滿園，終將芬芳。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，去迎接更加輝煌的明天。

山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科院校。學(xué)校前身是1971年6月組建的山東省“五七”干部學(xué)校，歷經(jīng)山東省省級(jí)機(jī)關(guān)“五七”干部學(xué)校、山東省農(nóng)林干部學(xué)校、山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院，2013年4月改建為山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院。 學(xué)校有濟(jì)南、濟(jì)北兩個(gè)校區(qū)，占地面積2671畝。現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)院部，專任教師579人，其中具有高級(jí)職稱教師201人，碩士以上學(xué)位教師421人，特聘工程院院士2名，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2名，教育部高等學(xué)校骨干教師1名，省農(nóng)業(yè)專家顧問團(tuán)專家1名，省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家3名，省農(nóng)業(yè)領(lǐng)域“653工程”專家1名，省教學(xué)名師1名，省優(yōu)秀教師7名，省科技興農(nóng)先進(jìn)個(gè)人3名。現(xiàn)有24個(gè)本科專業(yè)，2018年招生的專科專業(yè)20個(gè)，涵蓋了工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)6個(gè)學(xué)科門類，全日制普通在校生12000余人。學(xué)校擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，9個(gè)省級(jí)教改試點(diǎn)及特色專業(yè)，1個(gè)省級(jí)高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)群，1個(gè)省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)發(fā)展支持計(jì)劃專業(yè)，2個(gè)省級(jí)企校共建工科專業(yè)，22門省級(jí)精品課程，搭建了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的良好平臺(tái)。設(shè)有83個(gè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心，建有占地500畝的生態(tài)園，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6400余萬(wàn)元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書84萬(wàn)冊(cè)，另有101個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校教學(xué)建設(shè)與改革成效突出，獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。 2012年6月，學(xué)校被國(guó)家公務(wù)員局確定為首批“全國(guó)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員特色實(shí)踐教育基地”，是全國(guó)10家特色實(shí)踐教育基地之一。學(xué)校被授予山東省星火科技工作先進(jìn)集體、山東省“科技興農(nóng)”先進(jìn)集體、山東省人事廳高校就業(yè)評(píng)估“優(yōu)秀”等級(jí)、山東省高等學(xué)校德育工作優(yōu)秀高校、山東省高等學(xué)校“平安校園”、山東教育盛典“2017年度山東最具辦學(xué)特色本科院校”、“2017年度山東高校德育宣傳獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 2010年以來，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題13項(xiàng)、省部級(jí)課題103項(xiàng)，獲得國(guó)家專利授權(quán)40余項(xiàng)，制定國(guó)家或地方標(biāo)準(zhǔn)18項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。承擔(dān)國(guó)家東西部公務(wù)員、縣處級(jí)農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部、新型農(nóng)民等培訓(xùn)任務(wù)，每年培訓(xùn)各級(jí)各類人員3000余人次。學(xué)校與澳大利亞、韓國(guó)等多所大學(xué)建立了友好合作關(guān)系。 學(xué)院重視學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)，“春之韻”、“夏之風(fēng)”、“秋之聲”、“冬之火”主題文化藝術(shù)體育活動(dòng)特色日益凸顯。2015年以來，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模等國(guó)家級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能大賽中，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)近400人次，學(xué)生社團(tuán)獲得全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)84項(xiàng)，全省高校文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)100余項(xiàng)。 “十三五”以來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、特色鑄校”辦學(xué)方略，堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)工程為特色，以工學(xué)為主體，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為主線，促進(jìn)工農(nóng)經(jīng)管藝文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、工程素養(yǎng)良好、實(shí)踐能力突出的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程師和美麗鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)師。當(dāng)前，全校上下正在全面貫徹黨的十九大精神，為把學(xué)校建設(shè)成為一所高水平現(xiàn)代化應(yīng)用型本科院校而努力奮斗! (數(shù)據(jù)更新至2018年6月)

廣東信息工程職業(yè)學(xué)院成立于2012年2月，系經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，由廣東省教育廳主管的全日制普通高等學(xué)校，學(xué)校代碼：14427。歷經(jīng)六年，學(xué)院發(fā)展成為一所具有一定辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)明確，辦學(xué)特色和追求鮮明，可持續(xù)發(fā)展的高職學(xué)院。現(xiàn)有在校生近5000人，設(shè)有立經(jīng)濟(jì)管理系、信息技術(shù)系、工程技術(shù)系、公共課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部和繼續(xù)教育學(xué)院三系兩部一院，開設(shè)軟件技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、電子商務(wù)等36個(gè)專業(yè)。學(xué)院占地和規(guī)劃用地600畝，固定資產(chǎn)總值3.5億元。 校企融合，工學(xué)交替。學(xué)院立足珠三角，輻射全省乃至華南地區(qū)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型高技能專業(yè)人才。學(xué)院堅(jiān)定不移走現(xiàn)代職業(yè)教育之路，緊貼市場(chǎng)設(shè)置專業(yè);改革創(chuàng)新教育教學(xué)，加強(qiáng)雙師培養(yǎng)，強(qiáng)化雙證教學(xué);重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。充分利用地處肇慶高新區(qū)的地緣優(yōu)勢(shì)，校政企融合，與唯品會(huì)、美的家居、達(dá)利園、臺(tái)菱電梯等近百家知名企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，已建成40余個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)基地，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)滿意度高，“下得去、用得上、留得住、干得好”。 立德樹人，育人為本。學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，重視思想政治理論課教學(xué)，重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，每年舉辦一屆科技藝術(shù)節(jié)和體育文化節(jié)，營(yíng)造文明、綠色、和諧校園文化，著力開展國(guó)防和愛國(guó)主義教育、中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和法制紀(jì)律教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)清氣正，是讀書做學(xué)問的好地方。 回歸公益，反哺社會(huì)。學(xué)院堅(jiān)持教育的公益性，依法辦學(xué)，辦人民滿意、學(xué)生滿意的教育。在廣東省南粵公益基金會(huì)的指導(dǎo)下，成立廣信南粵公益專項(xiàng)基金和廣信南粵志愿服務(wù)隊(duì)。確立“公益+”的辦學(xué)理念，匯集社會(huì)資源加大教育投入，改善辦學(xué)條件，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才服務(wù)社會(huì)。同時(shí)，讓公益成為校園生態(tài)，成為大學(xué)生成才的重要手段。 篳路藍(lán)縷，不忘初心。“十三五”期間，學(xué)院迎來了最好的發(fā)展時(shí)機(jī)。夯實(shí)基礎(chǔ)、狠抓管理、鍛造隊(duì)伍、規(guī)劃未來成為學(xué)院工作的重中之重。廣信人意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，行進(jìn)在職業(yè)教育的快車道上，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)如火如荼、蒸蒸日上。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱"長(zhǎng)江工院")是湖北省人民政府直屬的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是全國(guó)水利職業(yè)教育示范院校，具有湖北省單獨(dú)招生考試資格。 學(xué)校始建于1959年，時(shí)名長(zhǎng)江工程大學(xué)，首任校長(zhǎng)是被毛澤東主席稱為"長(zhǎng)江王"的林一山。2003年更名為長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校地處九省通衢的武漢市，坐落在風(fēng)景如畫的湯遜湖畔，居于大光谷南部生態(tài)新城核心，緊鄰文化大道，距武漢市中心僅15分鐘車程，交通十分方便。學(xué)校占地540畝，教學(xué)、生活、文體設(shè)施齊備，學(xué)生宿舍有獨(dú)立衛(wèi)生間，安裝了空調(diào)，開通了網(wǎng)絡(luò)。建立了完善的資助體系，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，在校生可享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金(8000元/年)、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金(5000元/年)、國(guó)家助學(xué)金(最高4000元/年)、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金等。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)8個(gè)院部，有全日制在校生9000余人，開設(shè)有水利水電建筑工程、水利水電工程管理等39個(gè)專業(yè)，其中有全國(guó)水利職教示范專業(yè)2個(gè)、中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，湖北省高職教育重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、品牌專業(yè)2個(gè)(在建)、特色專業(yè)2個(gè)(在建)、"楚天技能名師"教學(xué)崗位設(shè)崗專業(yè)10個(gè)。現(xiàn)有中央財(cái)政支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、湖北高校省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、全國(guó)水利類重點(diǎn)專業(yè)優(yōu)秀實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。 學(xué)校師資力量雄厚，專任教師中有博士生導(dǎo)師、教授、副教授、高級(jí)工程師等100余人，現(xiàn)有全國(guó)水利職教名師3人、全國(guó)水利職教新星4人。聘請(qǐng)了原水利部副部長(zhǎng)蔡其華教授級(jí)高級(jí)工程師等50余名政府、企業(yè)、高校知名專家擔(dān)任兼職教授。3名"全國(guó)水利行業(yè)首席技師"受聘我校技能導(dǎo)師。 學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，大力推進(jìn)校企協(xié)同育人，與水利部長(zhǎng)江水利委員會(huì)建立了人才聯(lián)培共育機(jī)制，與武漢地鐵集團(tuán)有限公司合作開設(shè)了"地鐵訂單班"。以工匠精神引領(lǐng) 人才培養(yǎng)，用工匠精神涵養(yǎng)時(shí)代氣質(zhì)，學(xué)生先后在國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽中斬獲百余項(xiàng)大獎(jiǎng)。與300多家用人單位建立了穩(wěn)定供需關(guān)系，畢業(yè)生廣受用人單位歡迎，就業(yè)率保持在95%以上，穩(wěn)居湖北省、全國(guó)水利高職院校前列。據(jù)麥可思公司調(diào)查顯示，我校學(xué)生畢業(yè)一年后的月收入居湖北省高職院校前列。 讀長(zhǎng)江工院，學(xué)技術(shù)技能，育職教英才，做大國(guó)工匠。熱忱歡迎同學(xué)們報(bào)考我校，成就輝煌夢(mèng)想，創(chuàng)造美好未來!

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1912年由著名愛國(guó)實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的我國(guó)第一所紡織專門學(xué)校，距今已有百年辦學(xué)歷史，具有深厚的文化底蘊(yùn)，為江蘇乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。學(xué)校于1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，獨(dú)立升格為“南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，2006年取得了全國(guó)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀的成績(jī)，2007年被確定為江蘇省示范性高職院校建設(shè)單位，2008年被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)院校，2011年6月順利通過國(guó)家驗(yàn)收成為國(guó)家示范性高職學(xué)院，2014年5月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，學(xué)校更名為江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年被確定為江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位。 學(xué)校坐落在被譽(yù)為“中國(guó)近代第一城”的江蘇省南通市，處于上海1小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出。學(xué)校占地面積573232平方米，建筑面積283632平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，裝備比較先進(jìn)，教學(xué)手段科學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)得到廣泛運(yùn)用，基本實(shí)現(xiàn)了圖書的信息化和電子化。學(xué)校設(shè)有各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室193個(gè)，其中企業(yè)投資設(shè)立并以企業(yè)命名的實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室11個(gè)，與企業(yè)共建、共享的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)。擁有中央財(cái)政支持的現(xiàn)代紡織技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)資格培訓(xùn)中心、教育部、財(cái)政部“網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)”項(xiàng)目職業(yè)院校分中心、中國(guó)紡織服裝高技能人才培訓(xùn)基地、江蘇省先進(jìn)紡織工程技術(shù)中心、江蘇省家用紡織品與服裝工程技術(shù)研發(fā)中心、江蘇省風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電研究技術(shù)研發(fā)中心、江蘇省示范性實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗(yàn)基地、南通市服裝技術(shù)創(chuàng)新中心、南通市色織面料設(shè)計(jì)中心、南通市染整技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)、南通風(fēng)力與太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南通中小企業(yè)IT外包公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、江蘇省基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，并與海門市人民政府共建海門濱海生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與華夏航空工程有限公司合作成立了南通航空培訓(xùn)中心，順利獲得中國(guó)民航總局CCAR147飛機(jī)維修培訓(xùn)資質(zhì)和CCAR66飛機(jī)維修考點(diǎn)，是江蘇省內(nèi)唯一一所同時(shí)獲得這兩項(xiàng)資質(zhì)的高職院校，學(xué)校和德國(guó)庫(kù)卡集團(tuán)合作建設(shè)了庫(kù)卡機(jī)器人江蘇應(yīng)用與培訓(xùn)中心，是庫(kù)卡集團(tuán)華東地區(qū)技能人才定點(diǎn)培訓(xùn)單位。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生1萬(wàn)多名，是一所以工科為主體的綜合性高校。現(xiàn)設(shè)有紡織服裝學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、商學(xué)院(社會(huì)管理工程學(xué)院)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、航空與交通工程學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院和素質(zhì)教學(xué)部。設(shè)置42個(gè)專業(yè)(方向)，傳統(tǒng)專業(yè)凸現(xiàn)品牌特色，新設(shè)專業(yè)貼近社會(huì)需求，擁有國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、中央財(cái)政支持“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”專業(yè)2個(gè)、江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)計(jì)劃一期建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、江蘇省高等學(xué)校品牌特色專業(yè)10個(gè)(含建設(shè)點(diǎn))、江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳“雙證書試點(diǎn)”專業(yè)1個(gè)。學(xué)校現(xiàn)建有國(guó)家精品課程5門、江蘇省高校精品課程5門、教育部高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)精品課程3門;入選江蘇省高校精品教材10部。 學(xué)校著力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、教學(xué)水平高、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師403人，其中具有高級(jí)職稱的教師約占35%，專任教師中具有碩士以上學(xué)位教師約占74%;“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)67.94%。擁有國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家教學(xué)名師1人、江蘇省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師2人、南通市教學(xué)名師5人、江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象7人，南通市“226工程”培養(yǎng)對(duì)象11人，江蘇省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象7人。此外，學(xué)院聘請(qǐng)企事業(yè)單位的專家、工程師、技術(shù)員、能工巧匠430多人作為兼職教師，構(gòu)建一支由校外具有工程、管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家組成的，相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，使之成為學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才不可或缺的重要力量。 學(xué)校弘揚(yáng)張謇“學(xué)必期于用”、“用必適于地”的職教思想，創(chuàng)新高職教育教學(xué)理念，不斷探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，積極與企業(yè)實(shí)行教學(xué)、科研、生產(chǎn)等方面優(yōu)勢(shì)資源的集成與整合，在辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面展開全面合作。學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，大力推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研”一體化建設(shè)，積極為社會(huì)提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)，取得了可喜的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。學(xué)校積極響應(yīng)教育部對(duì)口支援行動(dòng)計(jì)劃和江蘇省對(duì)口支援蘇北教育的號(hào)召，與新疆、甘肅等省內(nèi)外高職院校和職教中心開展廣泛合作。學(xué)校秉持開放辦學(xué)的理念，與新加坡南洋理工學(xué)院結(jié)成友好學(xué)校，接受荷蘭撒克遜大學(xué)本科學(xué)生來校學(xué)習(xí)，全日制學(xué)歷留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，常年邀請(qǐng)國(guó)外專家學(xué)者來校任教和講學(xué)，定期選派教師出國(guó)培訓(xùn)，在開展國(guó)際合作交流中不斷增強(qiáng)辦學(xué)水平和影響力。 學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念，實(shí)行思想素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)“四位一體”的素質(zhì)教育。學(xué)校積極開展“三風(fēng)”建設(shè)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過推行“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”、畢業(yè)生“雙證書制”等制度和專業(yè)教師工作室等機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校以就業(yè)為宗旨，積極開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力，多年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持省內(nèi)領(lǐng)先地位，連續(xù)多年被評(píng)為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，2009年被評(píng)為“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，2015年被教育部評(píng)為全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校。 學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，職業(yè)教育成績(jī)顯著，先后榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)紡織教育先進(jìn)單位”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)單位”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)已成為中國(guó)紡織服裝職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、江蘇紡織服裝職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)常務(wù)理事單位。