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歷史沿革與現狀 北京工商大學是北京市重點建設的多科性大學，1999年6月經教育部批準由北京輕工業學院與北京商學院合并，機械工業管理干部學院并入組建而成。北京商學院先后隸屬商業部、國內貿易部，前身是中華全國供銷合作總社干部學校和中央商業干部學校。中華全國供銷合作總社干部學校建于1950年初，中央商業干部學校建于1953年，1958年中華全國供銷合作總社干部學校合并到中央商業干部學校。1959年商業部經國務院批準成立中央商學院，1960年更名為北京商學院，中央商業干部學校與北京商學院合并。1969年北京商學院因“文化大革命”停辦，1978年經國務院批準恢復招生。北京商學院是我國建國后建立較早的專門培養經濟管理人才的高等院校之一，是國務院批準的全國首批碩士學位授予單位。北京輕工業學院創建于1958年，是我國最早建立的一所輕工業高等學校。1970年遷入陜西省咸陽市，1978年經國務院批準在北京原址重建，先后隸屬于輕工業部和中國輕工總會，主要面向輕工行業培養高級專門人才。機械工業管理干部學院建于1982年，隸屬于機械工業部，主要是面向機械工業行業培養管理干部。迄今學校已為國家培養了十萬余名各級各類專門人才。 合并組建后的北京工商大學步入了新的發展時期，綜合實力顯著增強，現已發展成為理、工、經、管、文、法、藝等學科相互支撐、協調發展的多科性大學，并將按照“特色、內涵、規范、質量”八字方針，努力實現特色鮮明的高水平研究型大學發展目標。 2003年8月，經國務院學位委員會第20次會議審核批準，學校成為聯合培養博士研究生單位，2004年起與中央財經大學聯合招收和培養會計學專業博士研究生。2007年6月，學校接受教育部全國普通高校本科教學工作水平評估。2008年3月，教育部召開全國普通高等學校本科教學工作評估專家委員會全體委員會議，經全體委員投票確定：北京工商大學本科教學工作的評估結果為“優秀”。2012年12月，學校食品(含保健食品)添加劑與安全成為“服務國家特殊需求博士人才培養項目”，授予學位學科名稱為“食品科學與工程”。2014年9月，“食品科學與工程”學科獲批新設博士后科研流動站。2018年5月，經國務院學位委員會第三十四次會議批準，學校成為博士學位授予單位，應用經濟學、食品科學與工程獲批一級學科博士學位授權點。 學校現設11個學院、1個教學部;擁有2個國家級檢測中心、1個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、1個國家工程實驗室、1個科技部中國-加拿大聯合實驗室、1個北京市高精尖中心、4個北京市重點實驗室、1個北京市實驗室、1個北京高等學校工程研究中心、1個北京市工程技術研究中心、2個北京市研究基地、獲批3個省部級協同創新中心、4個北京市高校實驗教學示范中心;學校現有一級學科博士學位授權點2個，“服務國家特殊需求博士人才培養項目”1個，聯合培養博士學位授權點1個，一級學科碩士學位授權點16個、碩士專業學位授權點19個(其中工程碩士專業領域7個)、本科專業50個;擁有北京市重點學科4個，北京市重點建設學科6個，國家級特色專業建設點5個，北京市特色專業建設點8個，國家級本科專業綜合改革試點1個，北京市專業群建設與改革試點1個，北京市專業綜合改革試點3個;北京市屬高校首批一流專業2個。學校現有博士后11人(含聯合培養4人)，博士生23名，碩士生2360名，全日制普通高等教育本科生11440名，成人學歷教育學生1578名。 學校總占地面積82萬平方米(合1230.6畝)，其中阜成路校區21萬平方米，良鄉校區61萬平方米。總建筑面積45.68萬平方米，其中阜成路校區19.88萬平方米，良鄉校區25.80萬平方米。固定資產總值26.95億元。圖書館館舍總面積25793平方米，截至目前，圖書館紙質文獻171.9582萬冊、中外文期刊921種、報紙67種、電子圖書88.8萬余種、數據庫100個。 “十五”時期以來，搶抓機遇，積極拓展辦學空間，不斷完善基本條件，完成了阜成路校區改造和良鄉校區一期等北京市重點工程建設項目，良鄉校區新建面積達25.8萬平方米，2004年10月，8千余名學生順利入駐，良鄉校區一期工程的建成，為莘莘學子的健康成長提供了良好的學習環境，為學校新時期跨越式發展奠定了堅實的物質基礎。“十一五”及“十二五”時期，學校逐步完善阜成路校區和良鄉校區的基礎設施條件。2017年12月29日，良鄉校區二期新建工程舉行開工奠基儀式，“十三五”期間完成良鄉校區二期新建工程建設，實現“整合校園資源、優化辦學空間、提升條件保障”的目標。 師資隊伍 學校現有教職工1460人，其中專任教師952人。專任教師中，教授151人，副教授395人，具有博士和碩士學位的教師分別為594人和283人，占專任教師總數的92.1%。現有中國工程院院士4人(含雙聘院士2名,兼職教授1名)，國家“千人計劃”入選者1人，全國優秀教師1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，國家百千萬人才工程人選1人，北京學者1人，享受政府特殊津貼專家11人，科技部創新人才推進計劃中青年科技創新領軍人才1人，省部級有突出貢獻專家6人，教育部新世紀優秀人才2人，人力資源和社會保障部留學人員科技活動擇優資助1人，新世紀百千萬人才市級人選3人，北京市跨世紀優秀人才工程4人，北京市高校青年學科帶頭人4人，北京市“高創計劃”青年拔尖人才3人，北京市科技新星10人，北京市優秀教師7人，北京市優秀教育工作者3人，北京市優秀青年骨干教師20人，北京市委組織部青年拔尖團隊1個，北京市留學人員科技活動擇優資助7人，北京市教委高層次人才、長城學者、拔尖創新人才、學術創新人才、教學創新人才、中青年骨干教師、中青年骨干人才、青年拔尖人才、青年英才等191人次，北京市教委創新團隊、學術創新團隊、高水平創新團隊等20個。 人才培養 學校圍繞建設"一流本科"教育目標，積極發展研究生教育，形成了從本科、碩士研究生到博士研究生的人才培養體系。學校堅持以先進教育思想為指導，以培養復合性應用型人才為目標，注重人才培養模式創新;堅持以學科建設為龍頭，以優勢學科為主干，走多學科協調發展之路;堅持以教學為中心，以人才培養質量為生命線，積極探索構建與經濟社會發展相適應、科學合理的人才培養模式。 學校緊緊圍繞人才培養這一根本任務，深入推進教育教學綜合改革和人才培養體制機制創新，切實提升人才培養質量。2011年11月，學校啟動本科教學綜合改革，圍繞建設高水平、特色鮮明的教學研究型大學的戰略目標，主動適應21世紀經濟、社會、科技、文化發展對人才培養的客觀要求，借鑒國內外先進的教育教學理念和教學模式，調整和優化專業課程體系，持續改進和完善課程教學質量，形成專業建設與社會需求之間的良性互動機制，構建知識傳授與探究、能力培養與建設、人格塑造與養成三位一體的本科教育培養范式，培養具有社會責任感、創新思維、實踐能力、國際視野和健全人格的人才。學校本科教學水平和人才培養質量不斷提升。 截至目前，學校入選國家第一批“卓越農林人才教育培養計劃”(拔尖創新型農林人才培養模式改革試點項目)專業2個;入選教育部普通高等教育“十一五”國家級規劃教材22部，入選第一批、第二批“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材7部;獲國家級教育教學成果獎1項，北京市教育教學成果獎34項;國家級精品課程4門，國家級雙語教學示范課1門，國家級精品資源共享課1門，北京市精品課程13門;國家級精品教材2部，北京市精品教材35部;國家級教學團隊2個，全國高校黃大年式教師團隊1個，北京市級優秀教學團隊6個;北京市高等學校青年教學名師1名;北京市級教學名師14名;北京市高層次創新創業人才支持計劃教學名師4名;國家級人才培養模式創新實驗區1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，北京高等學校示范性校內創新實踐基地建設單位2個，北京市級校外人才培養基地5個。 科學研究 學校積極推動面向區域和行業經濟建設與社會發展的科技工作，在應用研究、高新技術及其產業化等方面取得了可喜的成果。五年來，學校共獲批國家重點研發計劃項目3項，課題12項，國家科技支撐項目及其子課題10項，國家自然科學基金項目144項，國家社會科學基金項目52項，其中重大項目3項，重點項目5項;獲批北京市科技重大項目1項，北京社會科學基金項目103項，北京自然科學基金項目58項，教育部人文社科規劃項目35項;獲得國家科技進步獎2項，省部級獎22項;五年來，學校已授權發明專利254項，實用新型專利46項，共出版學術專著、譯著356部，發表論文6726篇。2016年科研經費達到2.02億元。學校主辦的學術刊物《北京工商大學學報(社會科學版)》為全國中文核心期刊和CSSCI來源期刊，《中國塑料》為全國中文核心期刊，《食品科學技術學報》為中國科技核心期刊，這些刊物學術特色鮮明，質量優異，多次獲獎。 國際交流與合作 學校積極推動與海外一流院校、學術機構的實質性交流與合作，在國際合作交流、留學生發展、師生境外交流等方面取得了新的進展，呈現出蓬勃發展的新氣象。 學校與美洲、歐洲、亞洲和大洋洲近22個國家和地區的46所高校建立了合作伙伴關系。2013年和2014年，我校與愛爾蘭考克大學聯合舉辦應用統計學(風險和精算)(國際)專業本科教育項目和食品科學與工程(國際)專業本科教育項目分別獲教育部批準。學校面向在校學生開展了各類層次的國際交流學習項目，通過項目進入劍橋大學、倫敦政治經濟學院、都柏林大學、明尼蘇達大學等世界頂級大學攻讀博士和碩士學位的學生已經突破百名。學校積極整合各類外事資源，2016年11月，獲批中國科協“一帶一路”國際科技組織合作平臺項目，并成立巴基斯坦科技與經濟研究中心，標志著學校在國際科研合作方面邁出了重要的一步。2017年學校首次向國家留學基金委推薦匈牙利政府互換獎學金項目候選人，并有15人獲資助，標志著我校在公派出國留學工作進入了新的發展階段。 學校積極實施《留學北京工商大學行動計劃》，充分利用來華留學的大好機遇，提升了我校來華留學生的教育教學水平。2014年11月，經教育部批準，我校正式成為承擔來華留學生中國政府獎學金生培養任務院校;2016年，我校首次獲批北京市一帶一路專項獎學金;2017年，我校外國留學生在校生突破300人，校園國際化氣氛日益活躍。 學校積極為教師的國際交流與合作搭建平臺，利用舉辦國際會議、合作伙伴院校交流等多種方式為教師的國際交流提供各類機會。學校每年派出教師近百人次赴國外一流大學接受培訓和交流，赴國外(境外)進行學科建設、教育教學改革等方面的專業考察和交流，通過國際交流與合作，提升了學校教師隊伍建設的國際化水平。 黨建與思想政治工作 學校黨委堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，全面加強思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設,不斷提高黨的建設科學化水平。認真堅持并不斷完善黨委領導下的校長負責制，不斷提升依法治校理教水平，全面構建體現依法、科學、民主決策的領導體制和工作機制。全面貫徹執行黨的基本路線和教育方針，堅持立德樹人導向，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，構建全員育人、全過程育人、全方位育人體系，不斷加強和改進大學生思想政治教育工作，促進學生健康成長與全面發展。全心全意依靠教職工辦好學校，大力營造和諧平安、風清氣正、人文綠色的校園環境，注重凝練校園文化特色。學校黨的建設科學化水平不斷提升，有力推進了學校轉型發展。 2007年11月，學校通過北京普通高等學校黨建和思想政治工作基本標準達標檢查驗收，評定結果為“優秀”;2011年1月，學校在第六次北京市黨的建設和思想政治工作先進普通高等學校評選中，獲得先進校提名獎稱號;2012年10月、2017年11月學校順利通過北京普通高等學校黨建和思想政治工作基本標準集中檢查，受到檢查組充分肯定;2013年，學校順利通過貫徹落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》檢查。此外，學校連續多年榮獲首都文明單位、首都大學生社會實踐先進單位、北京市交通安全工作先進單位等稱號。2010年，學校心理素質教育中心被評為全國心理健康先進教育機構;2011年、2015年學校連續兩屆榮獲首都文明單位標兵單位;2012年，學校工會被評為北京市模范職工之家;2016年，學校工會被評為北京市教育工會先進單位獎;2012年至2015年，在北京高校學生黨建“紅色1+1活動”評比中，連續四年獲評一等獎;2016年，我校食品學院黨委榮獲北京市先進基層黨組織榮譽稱號。近年來，獲北京高校組織、宣傳、紀檢、學生、統戰、保衛、離退休等工作多個獎項。 2015年6月，學校召開合校以來第二次黨代會，提出“特色、內涵、規范、質量”八字方針，要求進一步解放思想、凝心聚力、求真務實、開拓創新，深入推進學校轉型發展。學校的改革發展事業始終得到黨和政府的親切關懷和大力支持，李鵬、李嵐清、賈慶林、劉淇、陳至立等到校視察指導工作，教育部、北京市委、市政府及市委教育工委、市教委領導經常來校調研指導工作。 當前，北京工商大學深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和北京市第十二次黨代會精神，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實國家和北京市中長期教育改革和發展規劃綱要，扎實推進學校“十三五”發展規劃，積極建立適應學校發展的現代大學制度框架，以創建特色鮮明的研究型大學為目標，以高水平學科建設為主線，以人才隊伍建設為支撐，以深化體制機制改革為動力，以加強和改進黨的建設和思想政治工作為保證，堅定不移地走內涵式發展道路，解放思想、改革創新，突出特色、奮發有為，共鑄共享北京工商大學的美好明天!

學校簡介 Introduction北京工商大學嘉華學院位于北京城市副中心通州，立足北京、服務全國、面向世界，積極整合國內、國外優質教育資源，走“高端化、國際化、個性化”的特色之路，全程實施個性化教育與管理，致力于培養具有“國際視野、創新精神、社會能力和領導素質”的商科專門人才。2010年成為AACSB（國際精英商學院聯合會）會員單位。近三年海外升碩人數達1227人，進入QS排名前1000高校的學生為762人，占深造總數的60.38%。2017屆畢業生深造率以23.82%位居全國獨立學院和民辦院校之首。2018年成為北京市碩士學位立項建設單位（北京市唯一獨立學院）。全球49所海外高校達成學分互認、本碩直通合作協議。專業設置 Majors學校依據北京城市功能定位和國家發展需要，聚焦財經和藝術類專門人才培養。在專業建設方面，聚焦金融學、投資學、金融工程、財務管理、會計學、審計學、國際商務、視覺傳達設計、數字媒體藝術等專業，形成了財經專業齊全、財經與藝術相互滲透的專業布局。 2019年招生專業一覽表學院專業方向財務與金融學院會計學會計學（中國注冊會計師CPA方向）會計學（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）財務管理財務管理（美國注冊管理會計師CMA方向）財務管理（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）金融學金融學金融科技實驗班金融學（2+2+1/3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）投資學 投資學（投資管理方向）投資學（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）國際教育學院審計學審計學審計學（2+2+1本碩聯合培養國際合作項目）英國特許注冊會計師ACCA方向審計學（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）英國特許注冊會計師ACCA方向金融工程金融工程金融工程(2+2+1/3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）特許金融分析師CFA方向國際商務國際商務國際商務(2+2+1本碩聯合培養國際合作項目）英國薩塞克斯大學定向班國際商務（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）創意藝術學院數字媒體藝術數字媒體藝術（數字媒體與娛樂設計方向）數字媒體藝術（中韓2+2+2本碩聯合培養國際合作項目）數字媒體藝術（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）數字媒體藝術3+1（4年）本碩聯合培養國際合作項目英國卡迪夫城市大學定向班數字媒體藝術（2+2+1.5本碩聯合培養國際合作項目）澳大利亞迪肯大學定向班視覺傳達設計視覺傳達設計（跨界與創意傳媒設計方向）視覺傳達設計（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）視覺傳達設計（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）英國UCA定向班視覺傳達設計3+1（4年）本碩聯合培養國際合作項目英國卡迪夫城市大學定向班視覺傳達設計（2+2+1.5本碩聯合培養國際合作項目）澳大利亞迪肯大學定向班學費：69800元／年 學制：4年 文理兼收所有統招學生均包含一次微留學機會，費用由學校承擔所有學生在開學前均有一次轉專業的機會所有專業均開設國內培養方向與國外培養方向，學生入學后自由選擇培養方向學習 專業介紹 Majors Introduction會計學會計學中國注冊會計師CPA方向必修課程與CPA考試課程的全面對接，為學生職業資格證書奠定基礎；3+1+1本碩聯合培養國際合作項目方向與國外知名合作院校聯合培養，5年實現本碩連讀。畢業可就業于各類會計師事務所從事審計與鑒證業務、財務咨詢與稅務顧問，境內外大型集團公司、跨國公司從事經營管理、財務會計、財務管理等工作。 財務管理財務管理美國注冊管理會計師方向將 CMA考試認證中的知識體系融入專業人才培養方案，學生將系統掌握基于CMA框架的管理會計專業知識和業務技能；3+1+1本碩聯合培養國際合作項目方向與國外知名合作院校聯合培養，5年實現本碩連讀。畢業可就職于國內外大型集團公司、跨國公司從事財務管理、項目管理等工作。 金融學金融學、 金融科技實驗班方向與特許金融分析師 CFA、國際注冊金融理財師 CFP等證書對接；2+2+1/3+1+1本碩聯合培養國際合作項目與國外知名合作院校聯合培養，5年實現本碩連讀。畢業可就職于各銀行、證券公司、基金管理公司、外匯等行業。 投資學投資學（投資管理方向）課程與證券、國際注冊金融理財師 （CFP）等職業證書對接；3+1+1本碩聯合培養國際合作項目與國外知名合作院校聯合培養，5年實現本碩連讀。畢業可選擇進入銀行、證券公司、信托公司、基金公司、國際大型跨國金融機構等從事財富管理、投資管理等金融相關工作。 審計學審計學專業課程對接CIA、AIA資格證書考試課程；2+2+1本碩聯合培養國際合作項目英國特許注冊會計師ACCA方向、3+1+1本碩聯合培養國際合作項目英國特許注冊會計師ACCA方向與國外合作院校共同開發課程，合作院校外籍教師全英授課。畢業可從事高級財務分析、會計、審計、管理、咨詢等相關工作。 金融工程金融工程與企業共同開發專業課程，對接理財規劃師、精算師資格證書考試課程；2+2+1/3+1+1本碩聯合培養國際合作項目美國特許金融分析師CFA方向與國外合作院校共同開發課程，由合作院校外籍教師全英授課。學生畢業后能在跨國公司、銀行、保險、證券、信托等金融相關部門從事金融分析以及金融風險管理等工作。 國際商務國際商務（國內）與企業共同開發課程；英國薩塞克斯大學2+2+1定向與薩塞克斯大學共同開發國際課程，全部由外籍教師全英文授課；3+1+1本碩聯合培養國際合作項目與國外合作院校共同開發課程，由合作院校外籍教師全英授課。畢業可在跨國公司、金融機構等從事國際貿易、國際投融資、國際商務營銷、國際商務談判等工作。 數字媒體藝術數字媒體藝術包含數字媒體與娛樂設計方向（國內），以及國外本碩聯合培養國際合作項目，分別是韓國2+2+2、英國3+1+1、英國卡迪夫城市大學3+1（4年）定向、和澳大利亞迪肯大學2+2+1.5定向。畢業可選擇娛樂、設計機構、高新技術產業、互聯網應用、影視傳媒、文化出版等領域擔任設計師、策劃師、創意指導、項目主管等。 視覺傳達設計視覺傳達設計包含跨界與創意傳媒設計方向（國內），以及國外本碩聯合培養國際合作項目，分別是英國3+1+1、英國卡迪夫城市大學3+1（4年）定向、和澳大利亞迪肯大學2+2+1.5定向。畢業可選擇博物館、創意傳媒、文化、旅游等部門擔任創新性藝術衍生設計、傳統工藝創新設計、文創產品開發與創意成果傳播等領域設計師、策劃師等。 校園環境Canpus Environment本碩直通 世界名校Bachelor-master Pass-through Program to world-famous university學校從 2009 年至今與英國、美國、澳大利亞、新西蘭等 6 個國家（地區）的 49 所高校建立多種合作辦學模式。有 70% 的學生選擇出國留學項目，目前設有“2+2+1”、“3+1+1”、“4+1”、“2+2+2”、“3+1”（本碩）、“3.5+1.5”等 6 類本碩直通聯合培養項目，該項目通過分段式培養、學分互認、課程對接等形式，使學生得到中、西方兩種文化教育，畢業后獲得國內外雙本科學位，以及國外合作院校碩士學位，多數專業還可獲得國際認證的高含金量職業資格證書。2018 屆畢業生出國留學人數達251 人，占深造學生的 94.72%，近四年共有 1227人考取海外高校研究生，其中762人考入全球QS前1000的院校。部分海外合作院校一覽表國家合作院校英國薩塞克斯大學考文垂大學斯旺西大學諾桑比亞大學樸茨茅斯大學赫爾大學哈德斯菲爾德大學德蒙福特大學創意藝術大學普利茅斯大學卡迪夫城市大學倫敦南岸大學愛丁堡龍比亞大學肯特大學諾丁漢特倫特大學攝政大學美國伊利諾伊大學春田校區濱州印第安納大學

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淵大教育隸屬于北京淵大教育科技有限公司，秉承“一次合作，終身為友”的辦學理念以及“學員的小事就是我們的大事”經營理念，辦學十年傾力打造國內極具影響力的職業教育培訓交互平臺，并始終堅持為國內職業教育培訓領域的求知者、深造者提供精準優質的行業學習經驗和提供最新行業信息資訊。淵大教育以十年豐富教學經驗建立起一流的職業教育培訓互聯網平臺、行業金牌講師團隊、配套完善的課程服務體系，培養職業精英式實踐性人才，積極響應國務院黨中央關于《國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知》計劃，為建立健全我國職業實踐型人才隊伍做出應盡的企業責任和社會義務。

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鏡頭型號 YF-WXUA 類型 短焦定焦 電動位移 NO 焦距（mm） 11.4 F值 2.0 鏡頭直徑（mm） 80 重量（KG) 0.8 離軸率 1:0 投射比 0.75:1 投影距離(m) 尺寸（英寸） 長*寬（m） 0.6 40 0.8*0.6 0.9 60 1.2*0.9 1.2 80 1.6*1.2 1.5 100 2.0*1.5 1.8 120 2.4*1.8 2.2 150 3.0*2.3 3 200 4.1*3.0 3.8 250 5.1*3.8 4.5 300 6.1*4.6 5.3 350 7.1*5.3 6 400 8.1*6.1 使用機器型號：三洋XU1050C， XU1060C

產品詳細介紹該款多功能的定格拍攝大搖臂從DragonFrame軟件的創造開始就被獨特的設計用于定格動畫的拍攝。搖臂在一個牢固的實心基體之上可以進行穩步重復的運動，同時也可以很輕松的復位或從一個拍攝臺滾動至另一個拍攝臺。VOLO中相機高度的設計是為了配合建立在動畫師站立位置上的布景。此外，VOLO的基體還有一個高低模式，這使得我們可以在地面或者高達10英尺（3.048米）的鏡頭拍攝。     配合使用DragonFrame軟件，大大增加了運動控制的可實現性和可用性。通過將多個軸線和貝塞爾樣條關鍵幀界面直接整合到軟件中，DragonFrame改變了在動畫制作過程中運動建立、測試和控制的方式。定格拍攝大搖臂硬件部分　　　　　　　　　　　VOLO是專為定格工作室設計的一款重負荷運動控制系統。它可從一個拍攝臺輕松滾動至另一個拍攝臺，占地面積小的同時還有覆蓋范圍。VOLO包含一個強勁的Octodrive——一個擁有8個通道的機架式電機驅動盒和DMC-16——DragonFrame的燈光快速16通道控制器。2.2米的長臂可以在拍攝時自由移動。此外，VOLO的設計讓布線非常容易且穩定。保證流線型外觀的同時，也保護了線纜的壽命。TRIAD特點　　　　　　　　　定格拍攝大搖臂　　數碼單反相機和小型數碼電影攝像機的偏航、俯仰、自轉　　間隙的精密旋轉器　　可同時調整所有軸旋轉　　可放置3D滑塊并裝配有對焦馬達　　ARC RM118 旋轉裝置,蝸輪傳動比 118:1　　渦輪完整地接合到電機軸消除了對耦合器的需要，小化運行、提高扭矩傳遞　　航空航天級別鋁合金硬件，6061-T6鋁鎂硅合金硬度　　模塊化設計允許多重配置　　NEMA 17步進電機，步頻率200KHZ硬件參數　　　　　　　　　　重量：263KG　　電壓：110V-240V　　電流：15A　　材料：6061-T6鋁、鎂、硅合金　　整個臂長：220cm　　臂延長部分：142cm　　追蹤軌道：121cm　　垂直軌道：137cm　　高度：300cm　　運行速度：302mm每秒　　蝸輪傳動比：118:1　　旋轉角度：360°　　軸數量：8　　精度：1/1000mm(1微米)　　步頻率：200KH工作原理　　　　　　　　　定格拍攝大搖臂    DragonFrame軟件以貝塞爾（Bezier）曲線的方式，事先將各軸參數設置好，這些參數可以進行導入導出，以便參數的重復使用。設置好參數之后DragonFrame軟件將命令通過軌道控制器發送至各軸，然后由各軸電機的轉動和液壓桿運動來帶動各個軸的運動，包括相機的平移，偏航，俯仰，自轉，調焦等，將相機調至我們設置好的位置和角度。在拍攝完一幀之后，DragonFrame會自動發送運動命令，將各軸運動至下一幀位置。

學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創立以來，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業教育、文化服務等在內的豐富業務模式。

浙江工商大學坐落于風景秀麗的浙江省會城市杭州，前身是創建于1911年的杭州中等商業學堂，創校之初即為我省商業教育之先驅，也是我國最早創辦的商業專門學校之一。1980年經國務院批準成立杭州商學院，2004年經教育部批準更名為浙江工商大學。百余年來學校一直秉承商科辦學傳統，尤其是1998年從原商業部直屬院校改為“中央與地方共建，以地方管理為主”以來，學校堅持走特色辦學之路，以經濟學、管理學學科為主，法學、工學等多學科協調發展，辦學水平不斷提高。2015年，學校被確定為浙江省人民政府、商務部和教育部共建大學。 2017年，學校被確定為浙江省重點建設大學，統計學、工商管理學科入選省優勢特色學科名單。 學校擁有管理學、經濟學、工學、文學、法學、理學、歷史學、哲學、藝術學等9大學科，擁有博士學位、碩士學位、學士學位授予權，碩士專業學位授予權，外國留學生、港澳臺學生招生權。全日制普通在校生27600余人，含本科生22800余人、研究生3800余人;留學生近1800人，其中學歷生1000余名。 學校下設工商管理學院(含浙商研究院)、旅游與城鄉規劃學院、財務與會計學院、統計與數學學院、經濟學院、金融學院、食品與生物工程學院、環境科學與工程學院、信息與電子工程學院、計算機與信息工程學院、管理工程與電子商務學院(含現代商貿研究中心)、法學院(知識產權學院)、人文與傳播學院、公共管理學院、外國語學院、東方語言文化學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、國際商學院、杭州商學院(獨立學院)、章乃器學院(創業學院)、MBA學院、國際教育學院(含法語聯盟)、繼續教育學院、人民武裝學院等25個學院。 學校確立了應用型、復合型、創新型人才培養目標及“專業成才、精神成人”的人才培養理念，并著力體現“大商科”人才培養特點。現設有2個國家級人才培養模式創新實驗區、1個國家級卓越農林(食品)人才培養基地、1個國家級卓越法律人才教育培養基地、5個國家級特色專業、2個國家級專業綜合試點、17個省級“十三五”優勢特色專業、67個本科專業。擁有1個國家級教學團隊，3門國家級精品課程、3門國家級視頻公開課、3門國家級精品資源共享課 、3門國家級雙語教學示范課程，3個國家級實驗教學示范中心。 學校面向全國28個省(市、區)實施“大類招生”，2017年首次“新高考”大類招生計劃全部一段線上完成。2006年獲教育部本科教學工作水平評估優秀。自2008年我省開展本科教學業績考核以來，學校穩居前5位。 學校擁有6個一級學科博士點、47個二級學科博士點、16個一級學科碩士點、92個二級學科碩士點、16個碩士專業學位門類(覆蓋25個招生領域)，設有3個博士后流動站。在教育部學位與研究生教育發展中心公布全國第四輪學科評估結果中，我校統計學進入A類學科，工商管理、應用經濟學、外國語言文學、食品科學與工程、法學和計算機科學與技術6個學科進入B類，評估結果位列浙江省重點建設高校前列。 學校擁有一批高層次科學研究平臺：1個教育部省部共建人文社會科學重點研究基地，1個教育部“國別和區域研究中心”培育基地，1個國家農產品加工技術研發專業分中心，2個浙江省2011協同創新中心，1個浙江省新型高校智庫，2個浙江省哲學社會科學重點研究基地，6個浙江省重點實驗室，3個浙江省工程實驗室，2個浙江省國際科技合作基地，1個省級行業創新平臺，1個教育部科技發展中心“互聯網應用創新開放平臺示范基地”，1個浙江省統計科學研究基地，2個浙江省社會科學普及示范基地。同時還擁有6個浙江省重點創新團隊、6個浙江省高等學校創新團隊。 學校科學研究和社會服務成果突出，曾獲國家科技進步二等獎，教育部高校人文社科優秀成果獎、科學技術優秀成果獎。與國家有關部門合作成立了中阿一帶一路研究中心、中國互聯網文化產業研究院等，有關政策建議獲國務院、商務部、外交部和省委省政府等領導的批示或采納。學校統計學科團隊研發的義烏小商品指數、中關村電子產品指數等10多個指數具有市場風向標地位。學校主辦的浙商博物館，成為展示浙商成就、傳播浙商文化、弘揚浙商精神的重要窗口。 學校出版的《商業經濟與管理》和《浙江工商大學學報》在國內外公開發行。《商業經濟與管理》雜志是全國中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊(CASS)和中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊，被評為全國高校精品社科期刊、全國高校三十佳社科期刊。《浙江工商大學學報》雜志是全國高校優秀社科期刊、RCCSE中國核心學術期刊(A類)、CSSCI來源期刊、人大復印資料重要載來源期刊。浙江工商大學出版社是浙江省3個高校出版社之一。 學校現有教職工2310余人，其中專任教師1810余人，博士生導師89人，正高職稱300余人，副高職稱700余人，博士810余人。擁有雙聘院士，浙江省特級專家、國家“萬人計劃”、國家“新世紀百千萬人才工程”人選、科技部創新人才推進計劃人才、 國家級“四個一批”人才、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、省級有突出貢獻專家、省“錢江學者”特聘教授、省級教學名師等高層次人才。 2016年學校獲批為“浙江省國際化特色高校”首批建設單位。學校國際學生近1800人，分別來自全球100個國家地區，分布在全校17個學院39個專業，已有17個本科、25個碩士和10個博士專業實行全外語教學。與美、英、德、法、加、澳、新、日、韓等50多個國家的100余所院校和科研機構簽署了校際合作協議。在東亞研究、食品安全、經濟管理、信息技術等領域廣泛開展國際交流與合作。現有中國語言與文化、中國與中國商務、商務漢語等多個培訓、合作項目。2004年起，學校與加拿大魁北克大學合作培養項目管理碩士(MPM)。浙江工商大學法語聯盟是法國法語聯盟在浙江省的唯一合作伙伴。學校與比利時西弗蘭德大學合作共建孔子學院，已成為比利時最大的漢語培訓基地。 學校占地面積165.80萬平方米，分為下沙校區、教工路校區和杭州商學院桐廬校區。教學科研儀器設備總值3.9億元，教學用計算機8353臺。圖書館紙質圖書328余萬冊，數字資源90000GB。 浙江工商大學秉承“誠、毅、勤、樸”之校訓，正在大力實施“創新強校，特色名校，融合發展，力爭一流”發展戰略，努力建設國內同類一流、國際知名的高水平大學。

重慶工商大學始創于1952年，2002年1月18日經教育部批準，由原渝州大學和原重慶商學院合并組建而成，是一所經濟學、管理學、文學、工學、法學、理學、藝術學等學科協調發展的、具有鮮明財經特色的全國知名高水平多科性大學。學校由中央和地方共建，以重慶市政府管理為主，是國家“中西部高校基礎能力提升計劃”重點支持高校。 學校傳承和弘揚“含弘自強、經邦濟民”的重慶工商大學精神，秉持“質量立校、特色興校、人才強校”的辦學理念，遵循“厚德博學、求是創新”的校訓，不斷深化教育教學改革，堅定不移地走內涵發展之路。構建了涵蓋7個學科門類、布局合理的學科體系。設有19(不含MBA、MPAcc、通識學院)個教學學院，76個本科專業，其中有4個國家級特色專業、5個市級特色學科專業群、22 個市級特色專業，1個國家卓越農林人才教育培養改革試點項目。有1個服務國家特殊需求博士人才培養項目——三峽庫區百萬移民安穩致富國家戰略人才培養項目(應用經濟學)，1個應用經濟學博士后科研流動站和2個博士后科研工作站。有應用經濟學、工商管理兩個重慶市一流學科，10個重慶市“十三五”市級重點學科，12個一級學科碩士學位授權點，14個專業碩士學位授權點。 學校現有教職工近2100余人，其中專任教師1600余人，具有高級職稱的教職工730余人，具有博士學位、碩士學位的教師近1230余人。有國家“萬人計劃”人選、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家、“長江學者獎勵計劃”人選、全國宣傳文化系統“四個一批”人才、享受國務院特殊津貼專家、重慶市兩江學者特聘教授、重慶市首席專家工作室領銜專家、重慶市“特殊支持計劃”人選、重慶市有突出貢獻的中青年專家、重慶市學術技術帶頭人、重慶市“百人計劃”人選、巴渝學者特聘教授等高層次人才和全國五一獎章獲得者、全國師德先進個人等優秀教師代表。 學校緊密結合區域經濟社會發展的人才需求，著力培養具有創新精神和實踐能力的應用型復合型高素質專門人才。在2006年教育部普通高校本科教學工作水平評估中獲得“優秀”。學校現有在校全日制普通本科學生、研究生3萬余人。擁有國家級經濟管理類實驗教學示范中心、國家級經濟管理虛擬仿真實驗教學中心、國家級環境與資源化學技術實驗教學中心、全國大學生文化素質教育基地、國家級大學生校外實踐教育基地。學生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等高水平學科競賽中獲得國家級、省部級獎項2500余項。建校66年以來，學校已為社會輸送了各層次畢業生10余萬名，大批學子已成為技術、管理、科研和教學等領域的骨干，為國家經濟建設和社會發展做出了積極貢獻。2012年學校獲評為“全國畢業生就業典型經驗高校”。 學校高度重視科學研究和科技開發，積極促進科學成果轉化，為區域經濟建設和社會發展服務。擁有智能制造服務國際科技合作基地、長江上游經濟研究中心教育部人文社科重點研究基地、廢油資源化技術與裝備教育部工程研究中心等35個國家級、省部級科研機構。近年來，學校共承擔各級各類科研項目5200項，其中國家級科研項目210余項，省部級科研項目1800余項，接受黨政機關、企事業單位委托開展決策咨詢、管理咨詢、技術咨詢研究3100余項;在咨政服務、決策支持和科技成果轉化方面取得了突破性進展，共向各級黨政機關提交智庫成果850余份，其中被中央領導人批示24項，被省部級領導批示35項;累計249項科技創新成果實現轉移轉化，2016年進入中國高校專利技術轉讓100強。獲國家科技進步二等獎、教育部科技進步一等獎、教育部高校科學研究優秀成果獎(人文社科類)二等獎等多項全國性重要科研獎勵。研制的野外環境紅外火災監測智能傳感網核心技術、TY-II透平油濾油機系列產品達到國際先進水平。《西部論壇》雜志同時入選北京大學圖書館《中文核心期刊要目總覽》(2014年版)和南京大學CSSCI來源期刊(擴展版)。 學校堅持開放辦學，走國際化辦學道路。設有兩個教育部批準的中外合作辦學機構(國際商學院和現代國際設計藝術學院)。與加拿大蒙特利爾高等商學院、法國馬賽大學等10余所國際知名高校聯合培養學士、碩士，與25個國家(地區)的90所高校建立了合作伙伴關系，開展全方位、寬領域、多層次的國際合作交流，開設了ACCA、CFA等國際特色項目班，獲批國家級國際科技合作基地，并被評為重慶市國際交流合作示范校。學校還與200多個地方政府、企事業單位建立了戰略合作關系，積極開展政產學研協同育人。 學校堅持環境育人、文化育人理念，傾力打造花園式校園，是重慶市“十佳園林式”“文明單位”和重慶市首批“美麗校園”。學校現占地總面積2504.61畝，各種基礎設施完備，教學及科研設備齊全。圖書館藏書紙質圖書286.51萬冊，電子圖書和電子期刊321.0242萬冊，中外文期刊2550余種。校園網承載有多種數字化教學、科研、管理、服務信息系統和數字資源。學校是重慶教育城域網主環節點之一，承擔著為周邊高校及教育科研單位服務的職能。學校被評為首批全國節約型公共機構示范單位、重慶市“數字校園”示范學校和教育信息化試點單位。