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北京交通運輸職業學院是北京市交通委直屬的唯一公辦全日制普通高等職業院校。市交通委主任擔任學院院長。學院是北京交通職業教育集團、全國城市軌道交通職業教育集團理事長單位，是全國交通運輸職業教育教學指導委員會副主任單位，是全國城市軌道交通專業教學指導委員會主任單位。 辦學理念 學院立足交通行業、服務首都經濟，把“做交通行業職業人才培養孵化器和做交通行業持續、穩定發展的守護神”作為學院的辦學使命，明確了辦學方針——“堅持規模、結構、質量、效益協調發展,走校企合作的產業化發展道路”，確定了市場定位——“為國內外一流企業和新興交通產業培養高端技術技能人才”。 辦學基本情況 學院開設有城市軌道交通、汽車工程、交通管理與信息工程、道路橋梁工程、汽車經濟管理、汽車車身工程、道路機電工程、建筑工程八個專業群。學院已建成汽車運用工程、城市軌道交通、物流管理等國家級、市級重點實訓基地，建成具有甲級水平的公路工程質量檢測中心，建成傳承古代建筑技術與工藝的中國古建筑實訓基地。現有全日制在校生近7000人，成人教育在校學員600余人，行業培訓1萬人/年，職業技能考核鑒定6萬人次/年。 集團化辦學情況 為滿足首都交通行業對高級技術與管理職業人才的需求，在北京市委市政府的領導下，在北京市教委、市交通委、市人力社保局牽頭下，以學院為核心單位，于2009年10月成立北京市首個由市委、市政府批準的職業教育集團——北京交通職業教育集團。 學院全面實施“3510”發展戰略，構建互聯網+職業教育集團化辦學模式下的現代北京交通運輸職業教育體系，搭建起人才需求信息、師資互動、實訓基地共享、職業培訓與技能鑒定、交通應用型技術與管理研發推廣五大平臺，形成世界知名、有特色的職業學院辦學格局。 學院積極響應京津冀協同發展戰略，主動適應首都構建高精尖經濟結構調整對高端技術和應用性管理人才的培養需求，參與建立京津滬冀寧交通職業教育集團化辦學聯盟，開展高層論壇、教師比武、師生互訪活動。 2012年，職教集團參加國家精準扶貧工作，成為國務院、教育部在全國遴選的10個與滇西邊境山區合作的職教集團之一。學院作為職教集團的核心校，以人才扶貧為主線，支持云南省麗江市發展。學院與麗江市中職學校開展中高職銜接及高職定向招生;連年面向云南麗江市、普洱市職業院校教師開展免費師資培訓，至今已累計60余名，并入選了國家扶貧工作經驗案例。 校企合作及國際合作 在集團化辦學條件下，學院積極開展與世界知名企業和教育機構的合作。學院與北京地鐵、公交集團等國有大型企業合作，開展“訂單式”人才培養，建立校企“雙負責人制”;創新人才培養模式，入選教育部首批“現代學徒制”試點。學院與豐田公司、上海通用公司等優秀外企合作，人才培養質量得到充分認可。2014年，學院被豐田公司評選為“品牌建設樣板校”。2016年，學院憑借年度評估第一名的好成績被上海通用評為“2015-2016年度全國最佳ASEP合作院校”。 學院首批入選教育部“中德汽車機電技能型人才培養培訓合作項目”，與德系五杰汽車公司合作建立了SGAVE品牌班，辦學水平得到德方專家的充分認可。學院積極拓展國際化合作，成立北京京德交通研究所，建立職業本科課程班，并成立首個以國際知名教授名字命名的工作室。 學生綜合能力 學生在全國職業院校技能大賽汽車運用與維修專業、汽車車身工程專業、汽車技術服務與營銷專業中高職比賽中屢獲殊榮。在第八屆“中車株機·捷安杯”軌道列車司機職業技能大賽上，勇奪學生組團體冠軍!2016年，學院教師參加保時捷實習生培訓項目教師技能大賽決賽，摘得非技術專業比賽全國售后服務桂冠! 社會影響力 學院是全國交通運輸行指委副主任單位，牽頭成立了中國交通職業教育研究會下屬城市軌道交通專業委員會，以及全國交通運輸行指委城市軌道交通專業指導委員會。牽頭完成城市軌道交通專業中職教學標準的制定。牽頭開展教育部高職教育專業目錄城市軌道交通專業目錄的修訂工作，開展中高職城市軌道交通人才培養等國家標準的制定工作。 學院榮譽 2014年，學院獲得第四屆“黃炎培職業教育獎”評選優秀學校獎。 2015年，學院承辦全國首屆職業教育活動周啟動儀式，國務院副總理劉延東一行領導來院參觀交流。 2016年，北京交通運輸職業學院當選第十屆國家督學、第十屆北京市督學! 下一階段，學院將進一步夯實辦學基礎，堅持創新發展理念，推進三步走戰略全面實施，向著學院的既定目標——建設世界知名有特色的職業學院而努力!

北京工業職業技術學院是一所以工科專業為主、獨立設置的公辦普通高等職業學院。學校前身為創建于1956年的北京煤炭工業學校，1994年開始舉辦高等職業教育，1999年正式改制為職業技術學院。 學校在快速發展的過程中，堅持走“高端化、精品化、國際化”的發展道路。2000年被教育部確定為全國首批示范性職業技術學院建設單位;2002年被財政部、教育部確定為中央財政重點支持建設的示范性職業院校;2003年在教育部組織的高職高專院校人才培養工作水平評估中，被確定為全國首批八所優秀院校之一;2002年和2006年兩次被評為“北京市職業教育先進單位”;2007年入選“國家示范性高等職業院校建設計劃”，成為“十一五”期間國家重點支持建設的百所重點高職院校之一;2008年被北京市委教育工委評為黨建和思想政治工作優秀院校;2010年7月，學校以優秀等級通過教育部、財政部組織的“國家示范性高等職業院校項目建設”驗收。2012年被評為“全國就業五十強高校”。2015年成為首批試點北京高端技術技能人才貫通培養項目的三所高職院校之一。2016年牽頭成立北京首個城市建設與管理職教集團。 校園環境與硬件設施 北京工業職業技術學院地處北京市石景山區，毗鄰著名的西山風景區,綠樹掩映，環境優美，占地360畝，建筑面積19萬平方米。學校以“校企互動、產教對接、學做合一”為辦學理念，建有生產性實訓企業4家、校內實訓基地18個、學訓一體實訓室161個、穩定的校外掛牌實訓基地230多個，其中中央財政和北京市財政重點支持建設的實訓基地5個。學校圖書館館藏文獻170萬件(冊)，其中電子圖書100萬冊。建有體育館、網球館、標準游泳館、標準塑膠田徑場等體育設施。 院部設置與專業布局 學校現有建筑與測繪工程學院、電氣與信息工程學院、機電工程學院、文法與管理學院、基礎教育學院、思想政治理論課教學部、體育部和一所繼續教育學院。開設制造、電子信息、土建、資源開發與測繪、安全、財經、法律、文化教育8個專業大類，共35個專業，形成了服務城市建設、獨具特色的以工科專業為主，工、經、管、文、法等不同門類協調發展的專業體系。其中，國家級精品專業2個，國家級示范專業5個，北京市示范專業7個。針對學校試點北京市高端技術技能人才貫通培養項目，形成22個高端技術技能人才培養方向。 為進一步深化人才培養模式改革，學校實施“品牌專業建設工程”和“重點專業引領工程”，充分發揮工程測量技術、機電一體化技術、通信技術、安全技術管理和建筑工程技術五個重點專業的引領輻射作用，帶動相關專業群的建設與發展，從而最終形成“重點專業引領、主體專業支撐、特色專業帶動、短線專業補充”的專業布局。 人才培養與教學模式 學校堅持“工程實踐不斷線”、“雙證融通”、“訂單培養”、 “施工全過程導向”等工學結合的人才培養模式、“學中做，做中學，學訓一體”的教學模式改革。按照“真設備操作、真項目訓練、真環境育人”和學訓一體的要求，形成了校企共建型、教學工廠型、校辦企業型等多種校內生產性實訓基地建設模式，實現融教學、培訓和職業資格認證于一體。滿足學生技能訓練、生產性實訓、頂崗實習、職業技能培訓和社會服務的需要。 學校完善和建設了與人才培養模式、教學模式和教學各環節相適應的“柔性化教學管理制度”，切實將學校的教學活動和企業的生產過程緊密結合，增強人才培養的針對性和靈活性。首創了“教學運行管理一條線，教學質量監控一條線”的“教學兩條線”管理模式。建立起相對完善的教學質量監控評價體系，加強教學管理和質量監控，規范教學行為，培育嚴謹的教風、良好的學風，全面提高教學質量。 多年來，學校追蹤區域產業發展和行業需求，積極開展全方位、深層次、重實效的校企合作。牽頭成立了北京首個城市建設與管理類職教集團，創建了“學校+科技園區”、“專業+大型企業”、“專業+龍頭企業+企業聯盟”的校企合作模式，實現“人才共育、設備共用、技術共享、文化相融、管理互通”。 師資隊伍與科創能力 學校加強對入選“國家高層次人才特殊支持計劃”，北京市屬高校“長城學者培養計劃”、“創新團隊建設提升計劃”和“青年拔尖創新人才培育計劃”等項目的團隊和教師的支持培育，著力打造高水平教學科研團隊和領軍人才。擁有教學團隊、創新團隊16個，其中國家級專業教學團隊2個，北京市級創新團隊4個，專業教學團隊10個。現有長城學者1名，國家級教學名師1名，北京市教學名師15名，北京市級骨干教師46人，青年拔尖人才2人，教育部行業職業教育教學指導委員會委員7人。引進和聘請企業能工巧匠擔任專兼職教師，建立高技能人才校內專業技術職務評定制度，“雙師型”教師達到80%以上。 學校獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎3項，北京市教學成果一等獎3項、二等獎5項。建成了1個國家級重點專業教學資源庫、10門國家級資源共享精品課程、14門北京市級精品課程、69門校級精品課程，國家級精品資源共享課程數量在北京市高職院校中排名第一。 學校持續深化產學研結合，推動科技成果轉化，密切與地方、企業的合作，為區域發展和產業創新提供有力支持。“十二五”期間，與4個校辦企業聯合，共開發新產品23種，獲得省部級科技成果獎9項，其中一、二、三等獎各3項;取得知識產權43項，其中技術專利22項(發明專利3項)，軟件著作權21項;發表檢索文章73篇;完成煤礦安全生產、工程測量等技術服務項目100多項。 國際交流與社會服務 學校加強與美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、日本以及臺灣等海(境)外優質高校合作，在高端技術技能人才培養、師資隊伍建設等方面開展高效務實合作。建立了若干個貫通培養“外培計劃海(境)外基地”，探索國際合作培養高端技術技能人才新機制。積極參與職業教育國際標準與規則的研究制定，引進了德國HUGO課程教學模式、中德合作IHK機電班等國際先進、成熟適用的職業教育資源，培養具有國際視野的技術技能人才。服務“一帶一路”國家戰略和國際產能合作，與積極拓展國際業務的大型企業開展聯合辦學，共建國際化人才培養基地，配合“走出去”企業面向當地員工開展技術技能培訓和職業教育。 學校突出重點特色專業優勢，開展面向企事業單位的職業技能培訓，擁有國家級安全培訓機構、“北京市礦山安全生產培訓基地”、北京市職業院校“建筑類專業教師培訓基地”和北京市職業院校“新教師入職培訓基地”。與北京軍區、石景山區委區政府共同實施“強軍育才工程”，推進軍地融合式發展，為駐區部隊現役士兵免費開展職業技能培訓。 未來與發展 展望未來，學校將牢牢把握“四個中心”的首都城市戰略定位，主動服務京津冀協同發展、中國制造2025、“互聯網+”和“一帶一路”等國家戰略，以服務學生成長成才為根本，以提高人才培養質量為主線，以推進高端技術技能人才貫通培養試驗為抓手，積極參與國家重大職教改革項目，全面深化改革，推進內涵建設，激發辦學活力，拓展辦學功能，推動學校發展走向高端化、精品化、國際化，顯著提升辦學水平和綜合實力，為區域發展和社會經濟建設培養高端技術技能人才。我們有信心使學校成為特色鮮明、國際先進的高水平職業技術學院。 辦學成效突出 ?全國職業院校教師信息化教學大賽一等獎22項、二等獎6項、三等獎1項，一等獎數量位居全國第一(2012年-2015年); ?全國職業院校學生技能大賽一等獎32項，二等獎30項，三等獎18項，一等獎數量位居全國第一(2012年-2016年); ?全國大學生數學建模大賽全國一等獎3項，二等獎7項;北京市一等獎7項，北京市二等獎23項(2004年-2014年); ?全國速錄信息處理大賽一項冠軍、一項亞軍、兩項銀獎，一名同學入選國家隊， ?代表我國參加在法國巴黎舉行的第48屆國際速聯大賽(2011); ?通過國家示范性高等職業院校建設計劃立項(2007); ?以優秀等級通過國家示范性高等職業院校項目建設驗收(2010); ?榮獲教育部2011-2012年度全國高校畢業生就業典型經驗五十強(2012); ?中國職業技術教育研究會科研管理先進單位(2011); ?北京市黨建和思想政治工作優秀院校(2008); ?北京市職業教育先進單位(2002、2006);

北京電子科技職業學院建校于1958年，是國家首批獨立設置的高職學院，是全國百所高職示范校之一，是全國職業教育先進單位、國家高等職業教育綜合改革試驗區建設單位，是全國首批百所現代學徒制的試點院校之一。學校率先啟動高端技術技能人才貫通培養改革試驗，是首都職業教育排頭兵。 學校位于北京經濟技術開發區涼水河畔，占地807畝，建筑面積32.6萬平米，固定資產總值19.59億，具備良好的辦學條件、完善的基礎設施，為學生營造了優越的學習生活環境。 學校堅持以服務為宗旨、以就業為導向，圍繞職業教育的發展與改革，確立了“立足開發區，面向首都經濟，服務京津冀，走出環渤海，培養適應現代制造業和現代服務業需要的高技術技能人才”的辦學定位。學校校訓是“求實、創新、厚德、重藝”。 學校堅持“人才培養高端化、校企合作品牌化、教育標準國際化”的“三化”戰略，形成了獨具特色的“產學協同”培養高素質技術技能人才的新模式、新方法，全面提升了人才培養質量和服務區域經濟社會發展的能力。多年來堅持聚焦高新技術產業、現代制造業、現代服務業，開設有機械與電氣類、汽車與交通類、藝術與設計類、電子與信息類、食品與生物類、經濟與管理類六大類44個專業，實施全日制高等職業教育、貫通培養教育、成人本科學歷教育等多層次教育，建校以來已累計為社會培養高素質技能人才10萬余名。 學校現有全日制在校生6860人，教職工927人，擁有國家級教學團隊、北京市優秀教學團隊、學術創新團隊和專業創新團隊8個;全國優秀教師5人，北京市優秀教師21人，北京高校學術創新人才、北京市教學名師、北京市職教名師16人，技能大師工作室3個。學校引進行業大師和企業技術骨干擔任兼職教師，聘請多名外籍教師來校任教，每年派出多名教師出國培訓進修。 學校高度重視科技創新，努力實現科技為社會服務，近幾年來教師以第一作者身份在核心期刊和三大檢索上發表、收錄論文728篇，正式出版著作、教材300部，獲得發明和實用新型專利110項，軟件著作權11項。學校主持或參與國家自然科學基金項目、國家科技計劃項目和北京市自然科學基金項目以及省部級、市教委科研項目等共計76項，承擔來自企業和社會的橫向課題191項，為126家企業開發新型產品，攻克技術難關。 人才培養方面，學校積極探索了“產學一體、實境再現、能力遞進”的人才培養模式，在人才培養上突出“高端”和“創新”，構建了訂單班、職業教育分級制、現代學徒制、火箭軍士官生、3+2中高職銜接、胡格模式等多樣化的人才培養模式，探索出工學結合的教學體系模型，系統設計課程體系，實施以工作過程為導向的理實一體化課程教學，提高人才培養質量。學校構建基于職業技術技能和能力目標的課程體系，從職業出發，系統設計“平臺遞進、模塊并行、通識貫通、工作導向”的課程結構，以職業能力培養為主線，構建基于職業技術技能能力目標的課程體系，實現職業素養、理論知識、實踐能力和創新能力的全程并重培養。整個課程體系呈現“1貫通、4迭代、1全程”的邏輯關系。“1貫通”是通識課程，貫通文化知識素養培養;“4迭代”是通用技術平臺、專業技術平臺、專業技術和專業方向課程，實現迭代遞進的技術應用能力培養;“1全程”是專業實踐與創新實踐環節，全程蘊含綜合素養、職業軟技能和“一技之長”的培養。 貫通培養方面，學校創新貫通培養，促進特色發展。作為首批高端技術技能人才貫通培養項目試點院校，學校與北京市第三十五中學、北京工業大學等五所本科院校以及國外應用技術大學聯合實施七年制貫通培養，集示范高中、示范高職、國內外應用型大學的優質資源和特色，合作國內外優質品牌企業，深度改革教學標準、教學內容、教學方法和教學管理，促進職業教育與產業轉型升級的融合對接，培養適應世界經濟一體化新趨勢和首都產業技術進步和城市管理現代化需要的高端技術技能人才，開辟了貫通人才培養的新路徑。目前，高端技術技能人才貫通培養試驗有內培、外培、高精尖創新人才培養、北京學院和中外國際學院五個項目類型。學校創新貫通培養項目工作機制，打造優質師資團隊，突出職業教育特色，系統設計課程和培養目標，全面加強學生的思想政治教育，強化實踐育人、文化育人，將職業文化和職業素養教育、工匠精神融入教育教學全過程，重視培養學生的動手實踐與創新能力、健康體魄、健全人格、陽光心態和國際視野，著力提升學生的基礎文化素養、身心健康素養和職業素養，努力為首都經濟社會發展培養高端技術技能人才。 校企合作方面，學校立足開發區，面向首都區域經濟，創新體制機制，積極與行業企業合作，搭建了“政校行企”共享資源、共育人才、共謀發展、互惠共贏的合作機制平臺。學校面向北京市高技術制造業和戰略性新興產業發展，牽頭組建了北京現代制造業職業教育集團;與北京亦莊生物醫藥園等知名企業合作組建校企合作聯合體十余個，實現學校、園區、企業三方聯動互動，產學研一體融合發展。 學校與企業實施訂單培養。學校與北京奔馳、捷豹路虎、SMC(中國)、博世力士樂、西門子(中國)、招商局物流集團、大唐電信、北京地鐵、京港地鐵、北京郵政、北京菜籃子集團、中航工業賽維航電等多家現代化知名企業合作訂單定向培養學生，比例超過高職在校生總數的44%。學校聘請行業企業大師和技術骨干擔任兼職教師，為企業訂單培養學生，為企業培訓員工，開展技術服務，企業在學校投入設備和研發服務經費，接收學生頂崗實習和就業。 學校與中國人民解放軍火箭軍合辦了“士官班”，成立“士官學院”，在河南、山東、安徽、陜西、甘肅等省份定向招生火箭軍士官生，每年招生約200人。士官生日常教育管理嚴格，綜合素質優良，首批士官生順利入伍，在部隊表現出色，得到了部隊的高度評價。 技能競賽方面，學校高度重視技能訓練，把技能競賽與教學相結合，實施“校級、市級、國家級”三級競賽機制，形成“人人參與、一院一品、以賽促學、以賽促教”的競賽文化，每年承接12-16項市級以上技能競賽，連續五年獲得優秀組織獎。近幾年來，我校學生參加市級以上技能比賽成績突出，榮獲全國職業院校技能大賽高職組一等獎23項、二等獎27項，全國大學生電子設計大賽一等獎4項、二等獎4項，全國大學生數學建模競賽二等獎5項。獲得北京市職業院校技能大賽高職組一等獎51項、二等獎37項，北京市大學生電子設計大賽一等獎19項、二等獎36項，北京市大學生數學建模競賽一等獎10項、二等獎18項。在“國際大學生數學建模”競賽中獲國際二等獎1項。 素質教育方面，學校堅持立德樹人，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，確立了“求實作風強、創新能力強、個人品德強、專業技能強”的“四強職業人”教育理念，加強教育、規范管理、注重服務，注重學生學習能力、職業能力、創新及就業能力的培養，注重學生綜合素質的提升，促進學生全面發展、健康成才。兼收并蓄、特色鮮明的主題教育，追求卓越、崇尚創新的技能競賽，朝氣蓬勃、異彩紛呈的文體活動，百花齊放、爭奇斗艷的學生社團，既是學生提升綜合素質的第二課堂，又是展示自我風采的舞臺。 社會服務方面，學校推進社會服務創新，發揮人力智力資源優勢，實現與區域經濟發展深度融合，按照“共建、共管、共享、共用”的模式，與北京經濟技術開發區共同組建了資訊中心、人才培訓中心、科技創新與成果轉化服務中心和人才調劑中心。積極開展社會培訓、職業技能鑒定、科技研發、技術服務，承接政府外包服務項目，為企業發展服務，實現了與區域經濟發展的深度融合。近幾年來，學校開展的技能類、文化類、管理類社會培訓已達十萬人次，其中為企業培訓員工三萬人次，為其它職業院校培訓師資7300多人次。學校已獲批準4個職業技能鑒定機構，鑒定工種達到57個。 國際合作與交流方面，學校實行開放辦學，與德國、英國、法國、美國、加拿大、日本、意大利、新西蘭、韓國、芬蘭等26個國家和地區的教育主管部門及100多所學校、企業和機構開展多種形式的交流與合作。與德國、英國合作，組建了“中德職業技能培訓中心”“英國汽車行業學會職業資格認證中心”“彩爾工業切削技術中國培訓中心”“德國汽車專業技術行會北京汽車學院”和“電子信息技術考試中心”，搭建了以現代制造業為主的國際化職業教育培訓平臺。引進IMI、IHK等國際職業資格認證和培訓項目，構建了數控技術、汽車技術與維修等專業新的國際化人才培養標準和課程體系，形成了五位一體行動導向人才培養模式。近幾年來，共派出30余批230人次的教師出國(境)培訓進修，200余名學生出國(境)接受職業教育;聘請外籍教師來校任教;引進國外課程和教材20余門。學校與戴姆勒公司、奔馳公司、雪鐵龍公司、寶馬公司、SMC等國際知名企業合辦技術中心，用先進理念和技術合作培養高技能型人才。學校共接待來自18個國家和地區的176個團組、1000多人次的來訪，擴大了學校的知名度和影響力。同時，在學校師生中持續開展“境外學習經歷分享課堂”、“青年教師英語沙龍”等活動，從多方面推進校園國際文化建設。 進入新時代，邁上新征程。學校深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、北京市第十二次黨代會精神以及全國和北京高校思想政治工作會議精神，凝心聚力，奮發進取，以堅定的信心、豪邁的氣魄、百倍的努力，向著首善標準中國特色世界一流高等職業學院的目標奮力前行，在實現中華民族偉大復興中國夢的歷史征程中，奮力譜寫北京電子科技職業學院的嶄新篇章!

北京京北職業技術學院是北京市人民政府批準、教育部備案、獨立設置的全日制高等職業技術院校，是北京市示范性高職學院。它的前身是1984年成立的北京建筑工程學院懷柔分院，2002年經北京市人民政府批準，更名為北京京北職業技術學院，成為北京郊區第一所獨立設置的高職院校。 學院坐落在風景秀麗、空氣清新、榮膺“生態福地、京郊明珠、中國影城、國際會都”美譽的懷柔城區，周圍環境優美、交通便利、風景名勝聚集，是學習生活的理想之地。學院占地186畝，建筑面積62159平方米;現有全日制在校生2100人，成人教育在校生1700多人;擁有一支素質較高，業務精湛，結構合理的師資隊伍，專任教師123人，其中雙師型教師占78%，碩士以上學歷占68%以上，高級職稱占31%以上。 學院堅持“以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想、科學發展觀為指導，以立德樹人為根本，以促進就業為導向，以改革創新為動力，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技術技能型人才，為區域經濟社會發展服務”的辦學指導思想;確立了“立足懷柔，面向首都，服務社會，開放辦學，培養生產、建設、管理、服務一線需要的實踐能力強、具有良好職業道德的高素質勞動者和技術技能型人才”的辦學定位;形成了“緊貼經濟發展辦學，按市場需求育人”的辦學特色。 學院經過30年的高等教育辦學積淀，現設有四系三中心：建筑工程系、機電工程系、管理工程系、體育藝術與健康系、實訓中心、成人教育中心和后勤服務中心。開設了建筑、汽車、經濟、電子、旅游、影視、幼教、護理八大類15個專業，其中建筑工程技術和旅游管理專業是北京市重點專業;建筑工程技術專業、建筑設備工程技術和汽車制造與裝配技術專業實訓基地是中央財政支持的實訓基地。我院現有校內實訓室36個，校外實訓基地59個，職業資格鑒定工種10個。已經發展成為以建筑系為特色，以機電系、管理系和體育藝術與健康系為支撐的多種專業協調發展的高等職業技術院校。 學院始終致力于探索高等職業技術教育的辦學模式和人才培養模式，堅持走內涵式、精品化的發展道路，為社會輸送了幾萬名適應生產、建設、管理、服務一線需要的高等技術應用性人才，在北京地區贏得了良好的社會聲譽。

北京戲曲藝術職業學院(以下簡稱“北戲”)是經北京市人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校，是北京地區唯一一所獨立設置的藝術類高等職業學院。北戲的前身是創建于1952年的北京市私立藝培戲曲學校。2002年12月，北京戲曲藝術職業學院成立，正式舉辦全日制高等職業教育，2006年，北京市藝術研究所并入學院，充實了學院的教學、科研力量。現有職工357人，專任教師233人，其中副高以上職稱專家67人。有北京市名師5人，北京市優秀青年骨干教師17人，北京市專業帶頭人1人。學院面向全國招生，開設京劇、地方戲曲、音樂、舞蹈、藝術設計和影視表演等多個專業方向，已從單一的戲曲學校發展成為綜合藝術院校，培養了孫毓敏、張學津、趙葆秀、谷文月等近7000名藝術人才。 2012年2月，學院成為“北京市示范性高等職業院校”。 2012年底2013年初，北戲確立了“六個一工程”的綱領性章程和發展目標，即建立一批藝術生源基地;聘請一批名家、名師指導、督導教學;重點建設傳統特色專業，帶動全院專業建設，促成一批藝術教育科研成果的產生;打造一批北戲知名品牌教師;創排一批優秀傳統和原創劇目，建立“少兒戲劇場”;推出一批優秀畢業生和民族藝術傳承人。2013年6月1日，北戲開辦“少兒戲劇場”。它是以少年兒童為服務對象，以少兒宜觀看的劇節目為主要內容，以北戲在校學生為演出主體的，集創作、演出、觀摩、教育、交流于一體的綜合性藝術演出場所。少兒戲劇場秉承“戲曲教育從娃娃抓起”的理念，利用自身具備的劇場和藝術教育資源，培養戲曲后備力量，展示藝術教育水平，推出優秀藝術人才;培養少兒戲曲觀眾，豐富少兒文化生活，服務少兒藝術教育;傳承優秀傳統藝術，弘揚中華傳統文化，打造知名文化品牌。 近幾年，北京戲曲藝術職業學院連續創排京劇《少年馬連良》、大型傳統樂曲音樂會《燕落花枝》、京劇《南海子》和大型舞劇《夕照》等劇目，為北戲成為“北京非物質文化遺產傳承基地”創造了更加有力的條件，同時，也為學生們提供了更好的條件學習和傳承中華民族優秀文化，讓學生們得到啟發受到教育，更好地為社會主義文化事業培養合格的接班人，為中華民族優秀文化的傳承和發展作出貢獻。 Brief introduction of Beijing Opera Art’s College Beijing Opera Art’s College (hereinafter referred to as BOAC), is the only independent set of the art of Career Academy in Beijing area, approved by People's Government of Beijing Municipality, registered by the Ministry of education for full-time ordinary colleges and universities. The predecessor of BOAC was founded in 1952 in Beijing City, a private art training school. In December 2002, Beijing Opera Art’s College was established and had a full time higher vocational education. In 2006, the Beijing Institute of Art enriched the teaching and research strength of the college. Now there are 357 employees, 233 full-time teachers. Among these, 67 have the professional title, 5 distinguished teacher in Beijing City, 17 key members of the outstanding young teacher, 1 Specialty Leading Person. College recruits students in the whole country, which has several major fields, including Peking Opera, local opera, music, dance, art design and film and television performances. It is already developed from a single opera school into a comprehensive art academy. The College cultivates nearly 7000 art talents, such as Sun Yumin, Zhang Xuejin, Zhao Baoxiu, Gu Wenyue and so on. In February 2012, the college has become "the Beijing model of Higher Vocational colleges". At the end of 2012 and the beginning of 2013, BOAC established the "Six Top Projects" of the programmatic charter and development goals. That is, establishing a group of art students base; hiring a number of famous masters, teacher guidance, and teaching supervisor; focusing on the construction of the traditional specialty, promoting the professional construction and contributing to a number of art education research; creating a number of well-known teachers of BOAC; creating and rehearsing a number of outstanding traditional and original repertoires and establishing the “children's theater"; introducing a number of outstanding graduates and national art heritages. In June 1, 2013, the first "children's theater" opened in BOAC. It serves young children, and the main content of performance fits for children. The main body of the performance is student in the school. It is a comprehensive art performance of creation, performance, observation, education, and communication. The “children’s theater” adhere to the idea — Opera Education starts with kids. By the usage of its own theater and art education resources, it develops a reserve force, shows the level of art education and introduces the outstanding artistic talent. It cultivates children's Opera audience, enriches children's cultural life and serves children's Art Education. It inherits the excellent traditional art, carrying forward the Chinese traditional culture and creating a well-known cultural brand. In recent years, our college continuously created and rehearsed several repertoire, Peking Opera ”Shao Nian Ma Lianliang” and “Nan Hai Zi”, large traditional music concert "Yan Luo Hua Zhi”, large dance "Xi Zhao". It creates a more powerful condition for BOAC to be a "Beijing intangible cultural heritage base”. In the same time, it also provides students with better conditions for learning and heritage of the Chinese nation's outstanding culture. Our students are inspired and educated, so they can be qualified successors. We can contribute to the Chinese nation's outstanding cultural heritage and development.

北京交通大學海濱學院成立于2008年5月，是由北京交通大學與融河(黃驊)科教有限公司合作創辦、經教育部批準成立的獨立學院。學校是北京交通大學在京外舉辦的唯一一所全日制本科院校，也是教育部第26號令頒布之后河北省批準建立的唯一一所獨立學院。學校的成立改寫了河北省滄州地區沒有本科層次高等教育的歷史，在河北省高等教育布局中具有特殊的區位優勢和重要的示范作用，是京津冀協同發展在教育領域的生動典型。 北京交通大學是教育部直屬，教育部、中國鐵路總公司、北京市人民政府共建的全國重點大學，是國家“211工程”、“985工程優勢學科創新平臺”項目建設高校和具有研究生院的全國首批博士、碩士學位授予高校以及國家“2011計劃”首批牽頭的14所高校之一。一個多世紀以來，經過數代交大人勵精圖治、艱苦奮斗，北京交通大學已成為推動國家經濟社會發展，特別是交通行業和首都區域科技創新和高層次人才培養的重要基地。近年來，北京交通大學緊緊抓住國家深入推進工業化、城鎮化、信息化，建設綜合運輸體系特別是加快發展軌道交通，以及北京建設中國特色世界城市和京津冀協同發展的重要機遇，為服務國家交通、物流、信息、新能源等行業以及北京經濟社會發展作出了積極貢獻。目前，北京交通大學確定了到本世紀中葉初步建設成為特色鮮明世界一流大學的發展目標和“三步走”戰略。 北京交通大學海濱學院校園占地1200畝，總建筑面積39萬平方米，投資總額逾10億元。涵蓋教學樓、行政樓、實驗樓、圖書館、大學生活動中心、天佑會堂、體育館、學生公寓、學生餐廳、教師公寓、教工餐廳等43棟建筑，設施先進、功能齊全、環境優美。 學校依托北京交通大學的優勢學科，結合京津冀和環渤海區域經濟社會發展需要，設有經濟管理學院、機械與動力工程學院、土木建筑工程學院、電子與電氣工程學院、計算機與信息技術學院、軌道交通學院、藝術學院、外國語學院、化學工程系和基礎教學部。學科專業設置以工科和管理學科為主，工科、管理、文科和藝術有機結合、相互促進、共同發展。目前開設了工商管理、財務管理、物流管理、旅游管理、酒店管理、工程管理、金融工程、機械工程、車輛工程、材料成型及控制工程、能源與動力工程、土木工程、工程造價、自動化、測控技術與儀器、光電信息科學與工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、軟件工程、物聯網工程、電子商務、軌道交通信號與控制、交通運輸、視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術、風景園林、音樂學、英語、商務英語、化學工程與工藝、資源循環科學與工程、過程裝備與控制工程33個本科專業。目前在校生逾13000人。學生學習期滿且成績合格，由學校具名頒發本科畢業證書和學士學位證書。 學校以北京交通大學雄厚的師資力量為依托，聘請北京交通大學的知名教授擔任相關學科專業建設負責人，并由北京交通大學選派具有豐富教學經驗的教師擔任主干課程主講人。同時，學校結合自身發展需要和辦學特點，通過公開招聘、聯合培養、國外引進等多種途徑吸引各類高級專門人才，建立一支相對穩定的、高素質的專任教師隊伍。此外，學校還從北京、天津、河北、山東等地聘請高校優秀教師及相關企業行業高級專業技術和管理人員為兼職教師。十年來，一大批專家教授、中年骨干和青年才俊從祖國四面八方加盟學校，有力地壯大了學校的師資力量。與此同時，學校還聘請各學科專業領域的知名專家教授組成專家咨詢委員會，成為學校建設與發展的高級智囊團，聘請經驗豐富的一線教師擔任教學督導，監控、檢查、指導教學工作，確保教育教學質量。 學校秉承北京交通大學的優良辦學傳統和先進辦學理念，以“進德修業、知行合一”為校訓，以培養應用型工程技術和經營管理人才為目標，建立了“因材施教、分類培養、個性發展、校企合作”的人才培養機制，形成了“本科學歷+職業技能+資格證書”的人才培養模式。先進的教育教學理念、鮮明的辦學特色和嚴謹的教學管理已使學校辦學成績初露鋒芒。學生在全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽、中國機器人大賽及RoboCup公開賽、ACM國際大學生程序設計競賽、全國軟件專業人才設計與開發大賽、全國大學生電工數學建模競賽、全國部分地區大學生物理競賽等各類學科競賽中屢獲殊榮，驕人的辦學成績得到了各級領導和社會各界的廣泛認可和高度評價。2013年6月，學校入選中國高等教育學生信息網發布的全國本科生綜合滿意度50強高校。2014至2017年，我校連續四年榮登“回響中國”騰訊網教育年度總評榜。2017年，在武漢大學中國科學評價研究中心發布的全國獨立學院排行榜中，學校第四次名列全國第五。 學校高度重視校企合作交流，目前已與北汽集團華北(黃驊)汽車產業基地、國家級滄州臨港經濟技術開發區、滄州渤海新區物流產業聚集區、中國北方(黃驊)模具城以及滄州高新技術產業開發區等產業園區等數十家大型企業簽訂了戰略合作和校企合作協議，在人才培養、學生實習實踐和科研合作等領域開展長期、廣泛的實質性合作，為學生提高專業技能，強化實踐動手能力，增強就業競爭力和適應社會能力提供了廣闊的舞臺。學校每年還選拔優秀的大三學生到北京交通大學學習一年，為學生考研深造提供更好的學習平臺。學校先后為社會培養和輸送了近萬名本科畢業生，畢業生就業率連續五年達到90%以上，在省內及全國同類院校中名列前茅。上千名同學順利簽約全國各大鐵路局、北汽集團北京汽車制造廠有限公司等大型企事業單位，學生們嫻熟的專業技能、優秀的職業素養得到了用人單位的一致好評。與此同時，共有數百名同學成功考取了北京航空航天大學、中央民族大學、同濟大學、上海財經大學、天津大學、中國海洋大學、吉林大學、哈爾濱工程大學、北京交通大學等重點大學的碩士研究生。學校的教育教學質量受到各大院校的廣泛認可。 學校所處的河北省黃驊市，位于環京津和環渤海中心地帶，是河北沿海地區率先發展的增長極和京津冀新的經濟增長極。河北沿海地區發展以及京津冀協同發展國家重大戰略的加快實施，為學校持續健康發展提供了千載難逢的歷史機遇。當前，學校正在董事會和學校領導班子的帶領下，堅持按獨立學院的辦學模式規范辦學，大力實施“質量立校、人才強校、特色興校”三大發展戰略，緊緊圍繞全面提高人才培養質量這一核心任務，大力實施隊伍建設、實驗實踐、學科專業建設和后勤保障“四大工程”，努力將海濱學院打造成為特色鮮明的高水平應用技術型大學，成為名副其實的京津冀和環渤海區域應用型工程技術和經營管理人才的培養高地。

2020年2月7日，首都醫科大學附屬北京安貞醫院朱光發及解放軍總醫院解立新共同在國際頂級醫學期刊JAMA 在線發表題為“Epidemiologic and Clinical Characteristics of Novel Coronavirus Infections Involving 13 Patients Outside Wuhan, China”的研究，該研究報告了北京醫院收治的13例確診為2019-nCoV感染的患者的早期臨床特征。 在該研究中，患者的中位年齡為34歲。2019年nCoV流行后（平均住院時間為2.5天），有12名患者到了武漢，一名患者與武漢沒有任何已知的接觸。十二名患者報告住院前發燒（平均1.6天）。癥狀包括咳嗽（46.3％），上呼吸道充血（61.5％），肌痛（23.1％）和頭痛（23.1％）。4名患者進行了胸部X光片檢查，而9名進行了計算機斷層掃描。在6例患者中，在右肺或雙肺中均觀察到毛玻璃樣混濁。截至2020年2月4日，所有患者均康復，但仍有12名患者在醫院被隔離。 該病例系列提供了有關武漢以外地區疾病流行病學的信息。大多數患者來訪或與武漢人密切接觸，但有1名患者沒有，表明北京可能存在主動病毒傳播。為防止病毒大規模傳播到中國其他城市，將需要進行嚴密監視。這些數據有助于了解2019-nCoV的早期臨床表現。

產品詳細介紹●ICP-2015集成了上翻式便攜機、加固型筆記本、便攜式筆記本三者的優點。● 可插一張全長PCI卡。高強度鋁鎂合金結構，表面采用防刮涂層處理，并有EMI/RF保護層機箱四角共有8個減震橡膠墊，LCD四角有4個減震橡膠墊，機箱內部硬盤有減震裝置，獨創的硬盤減震技術，使得數據更加安全；● +12V直流供電（可選110V-220V供電）前面板帶有2個USB接口,采用防滑手提柄；● 廣泛應用于：軍工、野外操作，工業領域的服務和操作，網絡的通訊和測試，高速公路收費等.產品參數    

產品詳細介紹供應歷史室教學用具模型：指南車模型，十二字磚模型，長信宮燈模型，海獸葡萄銅鏡，銅爵，戰國農具模型，戰國馬車模型，元雜劇陶俑模型，司南模型，活字印刷術模型，火龍箭模型，造紙術模型，擊鼓說唱陶俑，兵馬俑一號坑模型,五大名窯、四羊方尊、司母大方鼎、北京猿人、山頂洞人模型、楔形文字模型，甲骨文模型，十二銅表法模型，水計時模型，梭倫頭像浮雕，地動儀模型，唐三彩馬，唐三彩游樂駱駝俑，兵馬俑模型，獸首（豬首、羊首、牛首、猴首）模型，漆耳杯模型、北宋禁軍官印模型、儺戲面具模型，甲骨文模型，圣旨，清明上河圖，清代鐵炮模型，越王劍，編鐘，一號銅車馬，秦明古長城模型，二里頭文化等歷史教學模型。

產品詳細介紹  產品型號： xcsy-L17 產品名稱：液晶升降器  產品簡介     液晶屏升降器是我廠最新款的用于高檔多媒體會議系統、辦公系統、監控系統及家庭的液晶顯示器升降器。產品輕巧，性能穩定可靠，操作簡單智能化。本產品可單機使用、多臺分組使用，操作可手動操作、遙控操作或通過中控器（另購產品）實現電腦集中控制。   產品特性：   適用于15寸、17寸、的液晶顯示器。   1、采用精密齒條，升降快速平穩。   2、選用靜音電機,經過CE認證；穩定性強.抗震性好.無噪音。   3、配備全英文標識的控制按鍵，上升鍵UP，下降鍵DOWN，暫停鍵STOP，前仰角REVERSE，后仰角SHUN。 4、單機使用和通過中控實現集合控制，;支持RS232,RS485。   5、配備多功能遙控器，可以任意分組，任意組合升降， 控制方式多樣化，操作簡單方便。一部到位的設計，一鍵控天下的感覺，讓你用的放心，省心。     本產品用于高級多媒體會議系統,監控系統,軍事指揮中心,教育多媒體中心,高級辦公系統,辦公家具等    外面板尺寸：485x145x5MM    內面板尺寸：405X75X5MM    機箱體尺寸：463x130x578MM     面板材質：鋁合金