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曹貴平(1965.），籍貫安徽省池州市，博士學歷，1997年畢業于華東理工大學，任華東理工大學 化學工程專業教授/博士生導師。“產品結構性能調控”研究方向責任教授。研究方向為化學工程與技術，科研成果的產業化。

李翠平,女,工學博士，教授,中國計算機學會杰出會員，大數據專家委員會常務委員，數據庫專委會委員。2003年畢業于中科院計算所獲得博士學位，2008年在美國UIUC大學計算機系訪問交流。目前研究方向為大數據分析與挖掘、基于機器學習的數據庫系統、深度學習、圖表示學習、社會網絡分析、自然語言處理及推薦系統等。主持和參與國家自然科學基金、973、863等10多項國家級和省部級項目，先后在SIGKDD、SIGMOD、VLDB、EDBT等重要國際會議和TKDE、KAIS、JCST、軟件學報等國內外期刊發表論文100多篇，出版著作3部，申請國家發明專利6項，獲得軟件著作權登記2項。2007年入選北京市組織部優秀人才培養資助計劃。2009年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。2011年獲得中國計算機學會“青年科學家獎”。

浙江師范大學藥物創新研究所所長，教授，博士生導師，藥學學科主任，教育部“新世紀優秀人才”，上海市“曙光學者”。1995 年畢業于浙江師范大學化學教育專業。2000年獲中國科學院上海有機化學研究所理學博士學位,導師戴立信院士。2000 年至 2003 年先后在美國國立衛生研究院和美國Rochester 大學化學系進行博士后研究，2003 年底加入新加坡新藥研發公司--S*BI0，進行靶向小分子抗癌藥物的研發工作。2005 年 8 月受聘于華東理工大學藥學院，教授，博士生導師，歷任藥物科學系主任、院長助理，副院長等職。曾任上海寶山區科委副主任(掛職，2011-2012)，上海奉賢區政協常委(2012-2021)。2021 年9月作為校聘杰出教授加盟浙江師范大學化學與生命科學學院。兼任教育部高等學校藥學專業教學指導分委會委員，中國高等教育學會科技服務專家指導委員會委員，上海市藥學會藥物化學專委會委員，Green Synthesis & Catalysis 和中國醫藥工業雜志編委等職。研究方向主要致力于(手性)藥物的綠色制備技術的開發、結構多樣性導向的手性雜環骨架的構建及相應抗腫瘤、抗衰老等生理活性研究。 鄧衛平教授長期致力于催化不對稱和手性藥物合成領域研究，基于金屬催化、有機小分子催化、協同催化(雙金屬協同、金屬-有機小分子協同)三種策略發展了一系列高效、高立體選擇性的催化不對稱反應體系，實現了各種具有潛在生理活性的手性雜環骨架的構建以及相關類型藥物及其關鍵中間體的高效合成。其中以偶極環加成反應為關鍵步驟實現了托品烷類、叱咯烷螺咧噪酮類優勢骨架的高效不對稱合成，并且以缺電子烯烴與甘氨酸醋希夫堿的[3+2]環加成反應為關鍵步驟實現了羅氏公司的臨床三期研發藥物 RG7388的高效不對稱合成:以錢催化芳基硼酸鹽與酮或酮亞胺的不對稱加成反應為關鍵步驟分別實現了艾司西酞普蘭以及西帕加明的三步高效不對稱合成，通過金/依雙金屬接力催化策略，實現了 Paccilospirone 核心骨架的高效不對稱構建，先后承擔和參與國家重點研發計劃，國家自然科學基金(8 項)、上海市生物醫藥基礎研究重點項目等 20 余項研究項目，并先后與浙江海正藥業、浙江花園生物、上海微境生物等制藥公司開展新藥開發和藥物合成工藝優化方面合科研作，項目經費達 1000 余萬元。相關研究結果已在國際核心刊物 J. Am. Chem. Soc.; Angew. Chem. Int. Ed.; ACS Catal.; Sci. Chin.Chem.; Chem. Commun.; 0rg. Lett.;等上發表 120 余篇 SCI 論文，授權專利10 項。

中文名  李平亞 國    籍   中國 民    族   漢族 職    業   藥學博士，教授，博士生導師 性    別   男 政治面貌   群眾 研究方向 從事天然藥物化學成分及其生物活性的研究 人物職務 中國藥學會高級會員，吉林省微量元素科學研究會常務理事，吉林省化學學會理事；吉林省中藥現代化專家組成員；中草藥雜志編委、中華實用醫藥雜志編委。

產品詳細介紹　　音　域：F-b2（43鍵）　　音　色：12種　　節　奏：12種　　變　調：12種　　示范曲：18首（有關閉旋律學習的功能）　　觸摸發聲、徒手演示、磁性音符、無繩教鞭、即時錄放、簡譜音階、同步啟動、自動和弦　　電　源：220V　　揚聲器功率：8W×2

產品詳細介紹　　音　域：F-e3（48鍵）　　音　色：128種GM音色　　節　奏：100種　　變　調：12種　　示范曲：100首（有關閉旋律學習的功能）　　節拍器：可設置9種節拍　　觸摸發聲、徒手演示、磁性音符、無繩教鞭、即時錄放、簡譜音階、同步啟動、自動和弦、顫音延音、旋律關閉、MIDI接口、液晶顯示。