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? ? 中教啟星深知創(chuàng)客教育并不是一種局限于傳授特定知識與技能的學(xué)科式教育，而是一種倡導(dǎo)“基于制造的學(xué)習(xí)”的 綜合性教育，旨在培養(yǎng)針對多學(xué)科學(xué)習(xí)以及整體學(xué)習(xí)過程的自信心、創(chuàng)造力。基于此，中教啟星小學(xué)教育創(chuàng)客空間是一個具有情境體驗(yàn)、創(chuàng)意生成、原型制作、功能測試、展示交流功能于一體的開放性技術(shù)實(shí)踐場所，具備足夠的空間、設(shè)備、設(shè)施、材料，營造一種能共享所有資源的創(chuàng)客文化氛圍，樹立小學(xué)生開放、開源、協(xié)作、分享的人生理念，培養(yǎng)小學(xué)生精益求精、一絲不茍、追求進(jìn)步的創(chuàng)客精神。 配置方案

? ? ? 中教啟星中學(xué)教育創(chuàng)客空間是一個集情境體驗(yàn)、創(chuàng)意生成、原型制作、功能測試和展示交流等功能于一體的開放技術(shù)實(shí)踐場所，與中教股份特有的教育創(chuàng)客課程相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)室由STEAM教學(xué)區(qū)、開源制造區(qū)、材料存儲區(qū)三個分區(qū)組成。三個分區(qū)相互暢通，便于學(xué)生隨時開展體驗(yàn)、創(chuàng)想、設(shè)計(jì)、制作、測試、分享等一整套創(chuàng)客活動。 設(shè)計(jì)理念 ?? 1）營造有深厚創(chuàng)客文化氛圍的教育創(chuàng)客空間； ?? 2）融合國際先進(jìn)STEAM教育理念模式； ?? 3）強(qiáng)調(diào)以人為本的設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)課程體系； ?? 4）基于O2O構(gòu)架運(yùn)營模式的虛實(shí)空間建設(shè)； ?? 5）體現(xiàn)科技前沿性； ?? 6）突出技術(shù)實(shí)踐性； ?? 7）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)客精神； ?? 8）增強(qiáng)學(xué)生核心能力素養(yǎng)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

? 創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是一種開放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自我管理能力，把新奇的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來，并分享新鮮富有創(chuàng)意的技術(shù)知識和理念，普及創(chuàng)客思想的新型實(shí)驗(yàn)室。 ? ? 創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，有效地鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。 小學(xué)創(chuàng)客室 初中創(chuàng)客室 高中創(chuàng)客室 創(chuàng)客機(jī)器人室

有效實(shí)現(xiàn)特色音樂互動教學(xué) 課堂上老師可以分配不同學(xué)生進(jìn)行指定題目或自創(chuàng)題目進(jìn)行音樂創(chuàng)作，學(xué)生創(chuàng)作后，老師可以進(jìn)行合成、播放，也可以分享給全班同學(xué)欣賞；另外還支持原譜的改編與創(chuàng)作，可以修改歌詞、手動選擇符尾擺放位置，多聲部樂譜的編排等，提升學(xué)生們的創(chuàng)造力和探究能力。 為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，系統(tǒng)設(shè)置了演奏跟彈教學(xué)，用瀑布流游戲式練習(xí)，還可以選擇左手右手、雙手練習(xí)方式，有跟彈和評分兩種模式。跟彈模式是基礎(chǔ)練習(xí)，彈對鍵瀑布流才會流動；評分模式是考察彈奏的熟悉成度，彈奏完成會顯示成績數(shù)據(jù)。寓教于樂，快速提升鋼琴基礎(chǔ)能力。 4.2方便、快捷調(diào)用豐富的教學(xué)資源平臺 除課堂教學(xué)外，系統(tǒng)內(nèi)還配置了20多萬字的音樂知識庫，有樂理知識、樂器知識、民族樂器、音樂家及作品欣賞、各地區(qū)戲曲介紹、海量音樂名曲欣賞，從而開拓學(xué)生音樂視野，提升音樂素養(yǎng)。 資源中心平臺可在線學(xué)習(xí)或下載海量學(xué)習(xí)視頻、學(xué)習(xí)課件、考試課題、鋼琴考級課件等多種共享資源，可直接連接互聯(lián)網(wǎng)，方便查詢各種信息，讓學(xué)生與世界聯(lián)通，學(xué)習(xí)無阻礙。 另外軟件系統(tǒng)的音樂測評功能中配置了上千套公開題庫，包括樂理知識、練耳等試題，可供老師使用或參考，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)。 4.3有效呈現(xiàn)日常音樂授課教學(xué) 創(chuàng)客教學(xué)軟件不僅可實(shí)現(xiàn)師生共同成長、互動、創(chuàng)作、創(chuàng)編，同時還滿足傳統(tǒng)教學(xué)的需求，軟件功能設(shè)置易懂、易用、易學(xué)，有效地還原音樂老師真實(shí)的上課內(nèi)容，是白板工具與音樂教學(xué)全方位結(jié)合體。 本系統(tǒng)中配置了八種播放模式：譜曲播放、男聲唱名、女聲唱名、范唱、伴奏、男生節(jié)奏、女聲節(jié)奏、女生試唱。五線譜、簡譜一鍵切換功能，支持對譜表進(jìn)行改編，刪除等功能。所有播放模式播放過程中音符、歌詞同步高亮顯示，所有樂符支持觸摸發(fā)聲，支持歌詞顯隱功能。所有播放模式支持選擇任意段落播放，并可以跨小節(jié)、跨段落播放。同步選擇歌詞可進(jìn)行播放。支持鉛筆，熒光筆多種顏色進(jìn)行勾畫，標(biāo)注，板書，并支持直接文字輸入擁有多種字體及顏色,標(biāo)注、輸入內(nèi)容可同步放大縮小。節(jié)拍器一鍵使用。支持播放過程中更改節(jié)奏。輔助老師教學(xué)，減輕老師的疲勞度。 硬件設(shè)計(jì) 創(chuàng)客教室的組成： 創(chuàng)客教室的布局圖： 創(chuàng)客教室的主要設(shè)置 分類 產(chǎn)品名稱 單位 軟件 智能音樂創(chuàng)客系統(tǒng)軟件 套 硬件 教師用智能鋼琴 臺 學(xué)生用智能鋼琴 臺 通用設(shè)備 一體機(jī) 套 功放 臺 音響 對 話筒 臺 機(jī)柜 個 教師多功能操作臺 組 網(wǎng)絡(luò)交換機(jī) 臺 工程路由器 臺 設(shè)備線材及安裝 項(xiàng) 設(shè)備培訓(xùn) 項(xiàng) 環(huán)境搭建 聲學(xué)環(huán)境 間 光學(xué)環(huán)境 間 創(chuàng)客教室的智能鋼琴 軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì) 軟件功能介紹 八大功能模塊：音樂創(chuàng)作、歌唱教學(xué)、樂理教學(xué)、演奏教學(xué)、音樂賞析、資源中心、音樂測評、管理；全能的歌唱教學(xué)、完美的簡譜創(chuàng)編、神奇的簡譜五線譜互轉(zhuǎn)、全方位的知識測評、多種管理功能，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)和云數(shù)據(jù)平臺，引領(lǐng)智能音樂教學(xué)的新標(biāo)桿。 1.歌唱教學(xué)：豐富的課件資源，強(qiáng)大的播放模式，多樣的演奏設(shè)置。 2.音樂創(chuàng)作：全新的打譜模式，打譜更便捷，創(chuàng)作更激情，滿足教師全方面?zhèn)湔n。 3.樂理教學(xué)：讓樂音可視化，講解一目了然，樂理教學(xué)從未如此容易。 4.演奏教學(xué)：指法可采集，學(xué)習(xí)更方便 5.音樂賞析：開拓音樂視野，培養(yǎng)音樂素養(yǎng) 6.資源中心：與世界聯(lián)通，學(xué)習(xí)無阻礙 7.音樂測評：強(qiáng)大的測評功能，音樂題庫、測試練習(xí)、測試管理老師輕松掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 8.管理：解決多班級管理難題，學(xué)生再多也從容應(yīng)對，讓管理有條不紊。

研究團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)和合成出一種具有開放式結(jié)構(gòu)的劍麻狀Co9S8材料，并首次將其作為鋰空氣電池正極。其開放狀結(jié)構(gòu)不僅為反應(yīng)產(chǎn)物提供了豐富儲存空間，有效避免不溶Li2O2對空氣電極的堵塞。而且，特殊的開放式結(jié)構(gòu)有利于氧氣的俘獲與釋放，為高效快速電極反應(yīng)提供保障；其次，Co9S8具有優(yōu)異的催化活性，有效改善了氧氣反應(yīng)動力學(xué)，大幅度提高了電極反應(yīng)速度；最后，Co9S8且具有良好的氧氣親和性，可以誘導(dǎo)氧氣在Co9S8納米棒表面反應(yīng)生成過氧化鋰，形成優(yōu)異的Li2O2/電極接觸界面，從而有利于充電過程中充分發(fā)揮Co9S8的催化效率，促進(jìn)Li2O2的完全分解。所以，該Co9S8空氣電極綜合解決了上述三個方面的問題，相應(yīng)的鋰空電池表現(xiàn)出優(yōu)異的電化學(xué)性能。在50 mA g-1的電流密度下，可以獲得高達(dá)~6875 mAh g-1的放電容量，在控制放電容量為1000 mAh g-1的條件下，可以將充放電過電位降低至0.57 V，優(yōu)于目前已報(bào)道的氧化物基催化劑。