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含電路板、散裝元器件、制作說明書等

原理介紹： 光在與微粒的相互作用中，會將自身攜帶的動量傳遞給微粒，對微粒施加力的作用。在光鑷中，處在激光中的粒子所受的力有兩種：一部分是電磁場分布不均勻?qū)е碌奶荻攘Γ荻攘⑽⒘Ｎ蚬廒宓闹行模灰徊糠质枪庾优c粒子相互作用導致的散射。針對不同大小的粒子，大致可以分為三類： 一、微粒的尺度遠大于激光波長，可以采用幾何光學近似模型，光線在微粒經(jīng)過折射反射，將動量傳遞至微粒上； 二、微粒尺度跟激光波長相近，這種情況下可以通過電磁場麥克斯韋方程組求解； 三、微粒尺度遠小于激光波長，微粒在光場中被激發(fā)為偶極子，受到偶極子與強聚焦光場的相互作用力； 相關(guān)內(nèi)容： 動手調(diào)節(jié)光路，利用光鑷捕捉并操控小球； 基于空間光調(diào)制器的光鑷系統(tǒng)，通過研究不同算法從而得到加載在空間光調(diào)制器上的全息圖、更加深入地研究特殊模式光束在光學微操縱中的應用、拓展光鑷與其他學科交叉的應用前景以及對光場偏振態(tài)、相位、振幅的聯(lián)合調(diào)制等等。 應用領(lǐng)域： 作為非侵入型的力學操控系統(tǒng)，光鑷可以應用于細胞生物學、氣溶膠科學、物理化學等交叉學科的基礎(chǔ)研究，包括細胞微環(huán)境的改變、形變拉伸、微粒力學參數(shù)的測量等等。將全息光鑷與圖像識別結(jié)合，可以做到自動捕獲粒子和分揀， 將全息光鑷與光學顯微鏡相結(jié)合，可以量化細胞、分子的動力學特性，在細胞生物學中有巨大的研究空間； 方案介紹： 光路圖：   上圖為本方案全息光鑷裝置的光路示意圖。首先激光經(jīng)過擴束后，直徑與空間光調(diào)制器有效區(qū)域的短邊直徑相等，擴束后的激光依次通過線偏振片、半波片和非偏振分光棱鏡。用半波片旋轉(zhuǎn)線偏光角度，使之工作在相位模式下，空間光調(diào)制器的入射角控制在在 5°以內(nèi)。 經(jīng)過空間光調(diào)制器反射的光經(jīng)過由兩個傅里葉透鏡組成的縮束系統(tǒng)，該系統(tǒng)能改變光斑尺寸確保光束直徑與顯微物鏡的入瞳直徑匹配。對于外圍光強較弱的高斯光束，利用此縮束系統(tǒng)將激光直徑稍大于顯微物鏡入瞳直徑。 經(jīng)過縮束系統(tǒng)的激光經(jīng)過 45°直角反射鏡，二向色鏡將激光透射進入顯微物鏡，同時讓照明光源透過，從而使 CMOS 相機采集到樣品像。空間光調(diào)制器位于第一個傅里葉透鏡的焦距處，全息圖與物鏡入瞳是共軛像面，所以全息圖經(jīng)過顯微物鏡做傅里葉變換后在顯微物鏡焦平面即樣品面上再現(xiàn)期望的光場分布。   特點： 此方案采用的開普勒式縮束系統(tǒng)透鏡間的焦平面與樣品面是共軛的，在透鏡焦平面加入高通濾波器或在空間光調(diào)制器上疊加閃耀光柵后，后續(xù)光學元件按照一級像排列，從而移去零級光的影響。 加載全息圖后 X-Y 位置可實時調(diào)整，快速疊加不同焦距菲涅爾相位圖、閃耀光柵相位圖等； 空間光調(diào)制器可供多種語言調(diào)用（labview、C、Python 等）；可編程實現(xiàn)不同數(shù)目、不同排列的光阱陣列；   配置標準：   序號 配置 規(guī)格 序號 配置 規(guī)格 1 激光光源 637nm 激光最大功率1w 4 顯微物鏡 PLN100× 油浸   NA 1.25 2 空間光調(diào)制器 1920*1080   2π 5 照明光源 波長470nm 功率760mw 3 CMOS相機 1280*1024 60FPS 6 相機筒鏡 f=200mm 等系列其他配置

3D資源公共服務平臺解決方案，采用B/S架構(gòu)，“云+端”模式，搭配3D優(yōu)質(zhì)教學資源庫，以校園網(wǎng)或教育網(wǎng)為基礎(chǔ)，建立可共享的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源環(huán)境，為區(qū)域內(nèi)所有多媒體教室提供教育資源信息服務，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源校校通、班班通、人人通。此方案配合3D智能教室解決方案、3D校園安全教育解決方案一并應用，能實現(xiàn)統(tǒng)一管理、優(yōu)化配置、節(jié)省經(jīng)費的效果。 3D資源公共服務平臺符合“三通兩平臺”建設需求，不僅能滿足教育管理部門的管理需求，還能滿足學校管理者的管理和數(shù)據(jù)報告需求，也滿足學校老師的共享和交流需求，更能滿足學生的使用需求。 方案特點： n? 統(tǒng)一化管理，可控區(qū)域廣 n? 網(wǎng)絡壓力小，跨區(qū)域資源共享 n? 系統(tǒng)自動維護，平臺安全可靠 n? 資源靈活分配，分級權(quán)限管理 n? 兼容性強，易部署

3D專題教育圍繞安全教育和傳統(tǒng)文化教育兩大主題，將德育教育、社區(qū)公共安全教育、道德理念、傳統(tǒng)文化等等內(nèi)容通過3D的形式展現(xiàn)，場景真實，讓教育更生動有趣。 3D安全教育專題 3D專題教育以小螞蟻為主人公形象，使用3D技術(shù)模擬展現(xiàn)上下樓梯、乘坐電梯、教室用電等校園、家庭和生活里中小學生容易忽略的危險行為貼近中小學生校園生活場景，提供正確安全的中小學生行為規(guī)范指導。 ????? 貼近生活，場景高度仿真 ????? 創(chuàng)設3D安全教育場景 ????? 3D卡通形象，情節(jié)趣味十足 3D傳統(tǒng)文化教育專題 以3D形式再現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育，有助于深化學生對于思想、政治、道德、法律和心理健康等教育的認識和理解，全面提升學生素質(zhì)。 ????? 3D高清還原現(xiàn)實場景 ????? 真實示范道德、禮儀規(guī)范 ????? 3D體驗教學促進良好品德養(yǎng)成?

　　3D校園安全教育解決方案應用新型裸眼3D技術(shù)，以裸眼3D顯示一體機為平臺，搭配豐富的安全教育資源，為學生展示幾近真實的安全演練情景。可設置在校園入口、教學樓、宣傳欄、食堂、校內(nèi)通道等校內(nèi)公共場所，讓安全教育知識無處不在，學生在課堂之外也可以愉快的學習安全知識。適用于校園文化建設、校園更新改造、食堂改造、安全教育專用教室等。 方案特點： n? 設備易操作，易部署 n? 新型技術(shù)，提高關(guān)注度 n? 真實情景演示，3D效果出眾 n? 豐富校園文化，提升品牌形象 ３Ｄ校園安全教育

?　　3D裸眼黑板智能教室解決方案采用大尺寸裸眼大屏和環(huán)保型書寫板為展示系統(tǒng)，無需佩戴眼鏡就可以觀看到立體效果，既能滿足一體機教學需求，又能滿足現(xiàn)場書寫、多設備聯(lián)動的互動需求。 方案特點： 關(guān)屏表象為黑板，水筆/粉筆均可書寫 模塊化設計，簡潔易操作 高分辨率顯示屏，3D效果顯著 搭配3D優(yōu)質(zhì)教學資源庫 ３Ｄ多媒體教室效果圖 ３Ｄ多功能教室效果圖

3D智能教室解決方案 定義： 3D智能教室解決方案， 以3D互動教學軟件為核心，輔以3D展示設備，提供3D視頻教學、答題互動、課后知識探索等功能，促進教學高效生動，引發(fā)學生學習興趣，帶來立體空間和啟發(fā)思維新體驗，大幅度提升知識點學習效果。 配備根據(jù)各省教育大綱知識點分布的3D視頻課件資源，覆蓋中小學階段，包含小學科學、中學數(shù)學、物理、化學、生物等學科。是學校特色教室建設、3D多媒體教室建設的首選方案。 分類： 根據(jù)學校的需求，3D智能教室解決方案分為3D投影機智能教室方案、3D一體機智能教室方案、3D大屏（LED）智能教室方案。 3D教學資源

揭示了自上個世紀90年代末以來，全球大氣水汽壓差呈現(xiàn)急劇增加的趨勢。大氣水汽壓差表征了大氣飽和水汽壓與實際水汽氣壓的差值，水汽壓差增加意味著通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)作用散失到大氣中的水汽量增加，這會在很大程度上增加植被受干旱脅迫的程度。同時，植物為了減少水分損失，會關(guān)閉氣孔，這會降低植物的光合作用，限制植被生長。上個世紀以來，由于受到全球變暖的影響，大氣飽和水汽壓持續(xù)增加，同時，由于海洋蒸發(fā)減少和陸地土壤變干，實際水汽壓增加幅度小于飽和水汽壓，從而導致水汽壓差增加，大氣干旱脅迫程度加劇。?該研究綜合利用5套全球遙感植被指數(shù)和葉面積指數(shù)數(shù)據(jù)產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)與大氣水汽壓增加對應的，全球植被生長自上個世紀末以來呈現(xiàn)生長減緩甚至生長增加停滯的趨勢。通過利用兩個遙感數(shù)據(jù)驅(qū)動的植被生產(chǎn)力模型和機器學習方法，該研究開展了量化水汽壓差變化對植被生長影響的分析。分析結(jié)果顯示，上個世紀90年代末以來大氣水汽壓差增加導致的植被生產(chǎn)力降低，抵消了大氣二氧化碳濃度增加對植被生長的“施肥效應”。該研究也發(fā)現(xiàn)，由于持續(xù)的全球氣候變暖，大氣水汽壓差增加的趨勢將持續(xù)到本世紀末，其對植被生長的影響也將持續(xù)存在。然而，目前的陸地生態(tài)系統(tǒng)模型并未能準確反映大氣水汽壓差對植被生長的限制作用，因而會顯著高估未來的陸地植被生產(chǎn)力。       該研究揭示了全球大氣水汽壓差的長期變化趨勢，不僅強調(diào)了全球變暖所引發(fā)的一個對全球植被生長的重要影響方式，為自上個世紀末以來植被增長減緩和停滯找到了關(guān)鍵的科學證據(jù)，同時也有助于提高陸地生態(tài)系統(tǒng)模型對氣候變暖響應的模擬能力。

本發(fā)明公開了一種反饋零差式光學電壓傳感器，屬于電氣測量 技術(shù)領(lǐng)域；現(xiàn)有技術(shù)中，光學電壓傳感器受溫度、震動等因素的影響， 本發(fā)明提供一種光學電壓傳感器，包括兩個光學晶體，通過在第二光 學晶體上增加反饋電極形成反饋電場，使整個傳感器構(gòu)成反饋零差檢 測方式，能消除溫度、振動等干擾場對穩(wěn)定性的影響，能消除光線偏 移、光源不穩(wěn)定、光路衰減不穩(wěn)定的影響。 

本發(fā)明公開了一種基于聯(lián)絡線相角差的電網(wǎng)等值方法，具體包 括：首先將電網(wǎng)分成多個子電網(wǎng)，利用直流潮流法得到電網(wǎng)的近似潮 流解，進而在該近似潮流解的基礎(chǔ)上計算各子電網(wǎng)間聯(lián)絡線上的線路 功率，最后將線路功率以注入功率的形式等值到要保留網(wǎng)絡的邊界節(jié) 點上。本發(fā)明采用的直流潮流法能夠保證在絕大部分情況下得到電網(wǎng) 的近似潮流解；所提出的等值方案不依賴于電網(wǎng)的準確潮流結(jié)果，因 此可以在電網(wǎng)潮流計算不收斂的情況下實現(xiàn)近似的靜態(tài)等值；所建立 的等值模型有較好的等值精度。